[精华]教师考核细则15篇

教师考核细则1

　　1.无故迟到、早退的扣2分；

[精华]教师考核细则15篇

　　2.未能严格按宿管科制定的“时间段”工作，每发现一次扣3分；

　　3.上班期间擅自离岗，私自外出的扣5分；

　　4.请假每天扣1分（特殊情况除外）；

　　5.举止、言行、穿着打扮等有损教师形象的扣2分；

　　6.私自动用学生物品的扣2分；

　　7.体罚和变相体罚学生的扣5分；

　　8.采用不正确的方法处理学生，产生不良影响的扣3分；

　　9.在宿舍内喝酒、吸烟、打牌、下棋、过生日等影响不好的扣2分；

　　10.向学生或学生家长索要财物的扣5分；

　　11.与学生家长、老师吵架的扣5分；

　　12.不服从工作安排，与领导顶撞的扣10分；

　　13.未经学校允许私自安排学生住宿的扣5分；

　　14.私自给学生调换房间和床位的扣1分；

　　15.将钥匙交给学生保管的扣3分；

　　16.未按宿管科要求按时查寝报表的扣2分；

　　17.学生在宿舍内打架未能及时发现和及时处理的扣5分；

　　18.学生在宿舍内乱接电源，在蚊帐内点燃蜡烛等未及时发现制止的扣5分；

　　19.宿舍内有损坏公物现象当天未能及时汇报的扣2分；

　　20.宿舍内学生丢失物品未及时查找的扣2分；

　　21.未能按要求开、关宿舍门的扣1分；

　　22.未按规定按时送电或停电的扣1分

　　23.宿舍内脏乱、物品摆放不齐的扣1分；

　　24.宿舍内地面脏乱的扣1分；

　　25.橱子摆放不整齐、橱面有尘土的扣1分；

　　26.鞋、毛巾、脸盆、水瓶、卫生工具等用品摆放不整齐的扣1分；

　　27.被褥叠放不整齐、发现一人次扣1分；

　　28.室内垃圾不及时清理的扣3分；

　　29.衣物、书籍、用品乱挂、乱放的扣1分；

　　30.水池、厕所不及时打扫的扣2分；

　　31.楼梯、走廊、垃圾箱周围有垃圾的扣2分；

　　32.门窗有尘土，墙壁有污迹或乱贴乱画的扣1分；

　　33.宿舍未按时消毒的.扣1分；

　　34.周六或其他时间学生回家或风雨天气未能及时关门窗的扣3分；

　　35.对生病学生不闻不问的扣2分；

　　36.对学生反映的问题不作处理或解释或上报的扣2分；

　　37.发生突发事件未能及时处理、不向值班领导汇报，隐瞒实情的扣5分；

　　38.发生重大安全事故的扣20分；

　　39.工作无端正态度、无积极、主动态度，不能大胆管理，每次扣5-15分

　　40.对其他不一些不符合学校要求造成不良后果的做法酌情扣分

教师考核细则2

　　为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。

　　一、考勤(20分)

　　1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

　　2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

　　3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

　　4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。

　　5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

　　6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

　　1、思想品德：(20分)

　　(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

　　(2)关心他人，主动帮助同事。

　　(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

　　(4)体罚和变相体罚幼儿。

　　(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

　　(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

　　(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。

　　(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

　　(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

　　以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

　　2、教育教学：(40分)

　　(1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。(2分)

　　(2)周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。(1分)

　　(3)教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。(1分)教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。(1分)

　　(4)按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。

　　(5)积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。(2分)，每学期至少上1节公开示范课(2分)，认真听课、评课，互听互评不少于10节。(2分)

　　(6)每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。(1分)

　　(7)每学期按时交计划、总结。(1分)

　　(8)积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。(2分)态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。(2分)敷衍失职，不加分。

　　(9)积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。(1分)

　　(10)每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长(1分)。

　　(11)每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖(2分，逾期酌情减分)。

　　(12)不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。

　　(13)每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本(1分)。

　　(14)每学期教学论文不少于1篇。(2分)

　　(15)每月认真填写各项表册，并随时接受检查。(1分)

　　3、安全管理(10分)

　　(1)出现事故及时上报办公室，(1分)隐瞒不报的家长反映加倍扣分。

　　(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。(1分)

　　(3)重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。(3分)本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。

　　(4)将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。(2分)

　　(5)由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。(2分)

　　(6)妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。(1分)

　　4、卫生保健：(10分)

　　(1)幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。(1分)

　　(2)每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成(1分)。

　　(3)当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。

　　(4)禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。(1分)

　　(5)各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。(1分)定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。漏一次扣1分。

　　(6)保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。

　　(7)下午离园前为幼儿整理衣裤。(1分)

　　二、奖励：

　　1、全学期出满勤，5分。

　　2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。

　　3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在州级优质课获奖分别是5、4、3。优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分(同一篇只奖最高项不重复)。指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分;2.5、2、1.5分。园内获奖分别是2、1.5、1分。

　　4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分;州级4、3、2分;省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。

　　5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加0.5分。(小班32人;中班40人;大班45人;学前班50人)

　　6、园长分数按全园前三名的平均分计算。

　　7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。

　　三、一票否决制

　　有下列情形之一者，当月不得分。

　　1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。

　　2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。

　　3、受到教育局通报批评的。

　　4、无故拒收幼儿的。

　　财会人员：(100分)

　　一、考勤(20分)

　　3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

　　4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。

　　5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

　　6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

　　二、考绩(40分)

　　1、思想品德：(20分)

　　(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

　　(2)关心他人，主动帮助同事。

　　(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

　　(4)体罚和变相体罚幼儿。

　　(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

　　(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

　　(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。

　　(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

　　(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

　　以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

　　2、财会工作(20分)

　　(1)做好月报表、年报表，按时向有关部门报送。(2分)

　　(2)每月1日至25日收取幼儿生活费，无拖欠现象。(2分)

　　(3)及时登记明细账，科目准确，账账相符。(2分)

　　(4)幼儿伙食账目每月结算一次。(2分)

　　(5)编制幼儿园年度的经费预算，严格执行上级主管部门批准的`计划和预算，分析预算的执行情况和效果。(2分)

　　(6)按时按要求组织好幼儿园收费、退费、发放工资等工作。(1分)

　　(7)教职工询问的问题要耐心地给予解答。(1分)

　　(8)树立好窗口形象，热情迎来送往家长、幼儿和来宾来客。(1分)

　　(9)参与幼儿园膳食管理，做好食堂会计工作，每月结出盈亏。(2分)

　　(10)落实财务安全措施，防火、防盗，进出要上锁。(1分)

　　(11)按时做好学期财务工作计划和总结，并上交存档。(2分)

　　(11)认真完成领导委派的其他兼职工作。(2分)

　　三、卫生保健(20分)

　　(1)定期检查炊事人员，厨房炊具食品卫生情况，确保饮食卫生。(2分)

　　(2)制定四季带量食谱，每周制定适合儿童年龄特点的食谱。(2分)

　　(3)尽量自制点心，做到品种多样，搭配合理，按量供给，烹调色香味好。(2分)

　　(4)凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向园长汇报。(2分)

　　(5)严禁向幼儿供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品。(2分)

　　(6)认真接受卫生、防疫、质监、上级工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处扣1分。

　　(7)定期检查幼儿活动室及卧室经常通风换气，地面桌椅干净整齐，消灭四害。(2分)

　　(8)利用多种形式广泛开展健康教育活动。(2分)

　　(9)，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。(1分)

　　(10)贯彻“预防为主”方针，按年龄及季节完成防疫部门布置的预防接种工作，预防接种率达百分之百。(2分)

　　(11)幼儿园建立各种突发事件应急预案。(2分)

　　四、档案管理：(10分)

　　(1)园内各项制度上墙，组织健全，档案资料明确管理。

　　(2)所有园内物品实行登记制度，任何人借阅、使用必须登记，及时归还。

　　(3)各种资料、表册要及时上交，迟交、漏交扣分或不给分。

　　(4)整理好每月各班上交的各项表册，并分类归档。

　　(5)做好上级下达的各项文字案头工作，材料分类归档。

　　以上工作每项2分，视工作情况酌情扣分。

　　五、安全管理(10分)

　　四、一票否决制

　　有下列情形之一者，当月不得分。

　　1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。

　　2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。

　　3、受到教育局通报批评的。

　　工会工作：(100分)

　　一、考勤(20分)

　　3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

　　4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。

　　5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

　　6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

　　二、考绩(40分)

　　1、思想品德：(20分)

　　(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

　　(2)关心他人，主动帮助同事。

　　(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

　　(4)体罚和变相体罚幼儿。

　　(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

　　(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

　　(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。

　　(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

　　(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

　　以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

　　2、工会工作(20分)

　　(1)按时传达学习党的路线、方针、政策和上级工会重要文件、会议精神，结合幼儿园工会工作实际，研究提出贯彻执行的意见和措施。(1分)

　　(2)重大节日要组织丰富多彩，灵活多样的活动，并有文字和图片记录。(2分)

　　(3)每学期至少开展一次教工文体活动。(2分)

　　(4)对生重病住院的教职工进行慰问。(1分)

　　(5)对教职员工出现家庭、邻居严重不和及遇到突发事件进行及时走访，慰问并协调处理有关问题。(1分)

　　(6)加强工会财务工作，收好、管好、用好工会经费。(2分)

　　(7)热心为教职工办实事办好事，虚心听取教职工的意见和要求，切实解决好实际问题，为广大教职工排忧解难，发挥好桥梁纽带作用。(2分)

　　(8)每月撰写一篇工作小结。(2分)

　　(9)每月与教职工谈心一次并有记录。(2分)

　　后勤人员(20分)

　　(1)每天做好食品的留样工作。(2分)

　　(2)食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证。(2分)

　　(3)严格进货渠道，建立进货登记制度，并设置档案。(2分)

　　(4)加强伙食管理，冰箱管理，填写有关登记表格。(2分)

　　(5)严格按幼儿园作息时间表供应饭菜，不提早、不延后开饭，每次1分。

　　(6)做好厨具、餐具的清洁、消毒工作，保持食堂和包干地区的清洁，要求门窗、地面、台面、水池必须保持干净无油腻污垢，物品摆放整齐无灰尘。(1分)

　　(7)注意个人卫生，操作时穿工作服，不留指甲、不戴戒指。(1分)

　　(8)厨房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分开，厨房水槽、工作台面、冰箱把手、抹布等做好卫生消毒工作，每日清洗。(1分)

　　(9)食品的洗切、加工必须遵守“一洗、二浸、三烫、四炒”的烹饪程序。(2分)

　　(10)每天负责清点各班幼儿人数，碗筷必须和幼儿人数相等。(2分)

　　行政教学

　　一、考勤(20分)

　　3、请病、事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

　　4、每人每学期可以调1天班，不影响满勤;用完后视为请假。

　　5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

　　6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

　　二、考绩(60分)

　1、思想品德：(20分)

　　(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

　　(2)关心他人，主动帮助同事。

　　(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

　　(4)体罚和变相体罚幼儿。

　　(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

　　(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

　　(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。

　　(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

　　(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

　　以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

　　2、行政教育教学：(40分)

　　(1) 定期进班级看活动，有计划的指导。(2分)

　　(2) 每月组织一次教研活动，要有计划、总结和实施方案。(2分)

　　(3) 认真对各岗工作人员进行考核，并把结果公布在公示栏里。(2分)

　　(4) 为工作人员营造一个宽松愉悦的工作环境，使每一位教职工爱园如家。(2分)

　　(5) 及时传达上级文件精神，不漏传、误传。(2分)

　　(6) 组织一次培训算2课时。(2分)

　　(7) 每月听课10节，全学期达到40节，并有听课记录。(2分)

　　(8) 深入开展课题改革研究活动，队“想干事、干好事”的人委以重任。(2分)

　　(9) 及时处理教师呈报的材料、档案。(2分)

　　(10) 合理制定各项规章制度，严格按制度考核，不徇私。(2分)

　　(11) 有计划的组织、实施全园性幼儿活动(如庆祝会、运动会、参观、游览等)

　　(12) 做好迎接检查的各项工作，并顺利通过检查。(2分)

　　(13) 每学期第一个月的15日前交个人计划，学期结束前交总结，并在全园会议上通过。(2分)

　　(14) 定期检查老师月计划、周计划、备课本、教育笔记和个案记录。(2分)

　　(15) 每月测查各班幼儿教学效果，并做好记录。(2分)

　　(16) 树立正确的教育观、儿童观，认真贯彻《规程》、《纲要》精神。(2分)

　　(17)参加各年级组每月一次的会议，并有会议记录。(2分)

　　(18)积极为老师解决实际工作中遇到的困难。(2分)

　　(19)

　　三、安全管理(10分)

　　(1)组织幼儿外出活动要清点人数并注意交通安全。(2分)

　　(2)特殊情况出现时要及时与家长取得联系。(2分)

　　(3)加强纪律教育、防火防水安全教育，提高自我保护意识。(2分)

　　(4)大型全园性活动要有活动方案，并有应急预案。(2分)

　　(5)每学期组织一次安全演练。(2分)

　　四、档案管理：(10分)

　　(1)园内各项制度上墙，组织健全，档案资料明确管理。

　　(2)所有园内物品实行登记制度，任何人借阅、使用必须登记，及时归还。

　　(3)各种资料、表册要及时上交，迟交、漏交扣分或不给分。

　　(4)每月做好各岗的考核工作，并在宣传栏里公布。

　　(5)做好上级下达的各项文字案头工作，材料分类归档。

　　以上工作每项2分，视工作情况酌情扣分。

教师考核细则3

　　一、计划

　　1、教师要按时上交各类教学工作计划（1分）。

　　计划要求做到封面的姓名与日期完整0.1分，学情分析到位0.1分，教学目标明确0.1分，教材分析详细0.2分，有教学进度安排0.1分，有研究的教学问题或课题0.1分，有培养学生措施0.1分，有本学期教学小结0.2分。

　　二、备课

　　2、教师认真备每一课时（1分）。

　　备课内容包括：课题0.1分，教学目标（三维目标）0.2分，重点难点0.1分，教学准备0.1分，教学过程（详实）0.3分，作业布置0.1分，板书设计0.1分。

　　3、教师集体备课每月按年级段分学科备一次（1分）。每少一次扣0.2分。

　　4、所有任课教师均按照计划、进度备足课时，上好每一堂课0.5分。按教学进度指导学生完成课内练习0.5分。每少一课时或一次练习扣0.2分。

　　三、上课

　　5、教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的'事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂（1分）。每违反一项扣0.2分。

　　6、教学效果（1分）

　　教师能注重演示与示范，充分利用多种教学工具与手段辅助教学，有较好的教学效率，从未用过教学工具的教师扣0.5分。教师上课要精神饱满，富有激情，用普通话进行教学0.2分。教师尊重学生，关注中下学生的学习，努力创造和谐宽松的教学情境 0.3分。（该项通过调查问卷检查）

　　7、担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（1分）。

　　8、担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动（要有实施方案、过程、结果评价等详细资料）无资料扣1分。

　　9、过程检查，本乡检查发现教师未带备课本上课则扣1分。县级检查发现教师未带备课本上课则扣20分。

　　四、作业批改与辅导

　　10、作业布置要明确0.2分，内容要精选0.2分，分量要适当0.2分，难易要适度0.2分，时间要控制0.2分，杜绝机械重复或惩罚性作业。（1分）

　　11、批改作业及时认真0.3分，讲评要严格，错题要订正0.2分，作业要达到规定次数0.5分。（1分）

　　12、作业成绩实施等级制0.5分，作业批改反馈要及时0.5分（1分）。

　　13、课外辅导要有计划0.5分和过程记录0.5分。（1分）

　　五、教学研究

　　14、教师师要积极参加各学科教研组活动，无故缺席一次扣0.2分。中心小学教师每学期听课不少于15节，村小教师每学期听课不少于10节，教学点教师每学期听课不少于6节。（1分）少一节扣0.2分。

　　15、教师听课记录内容详实（1分）。包括时间0.1分，年级0.1分，科目0.1分，上课教师0.1分，课题0.1分，教学过程纪要0.1分，点评意见0.2分。

　　16、教师每学期完成“六个一”（3分）：一堂公开课0.5分，一份听评课反思后记0.5分，一份测试卷0.5分，一篇教学论文0.5分，一本家访记录本0.5分，一份任教班级学科成绩表及分析报告0.5分。

　　17、教师每学期要完成每个单元至少一篇教学反思（1分）。少一篇扣0.2分。

　　18、教师业务学习笔记每学期不少于5000字，其中要有20xx字以上的学习心得（1分）。每少一千字扣0.2分。

　　六、教学评价

　　19、每学期对学生进行了每单元的测试得0.2分（见备课及学生试卷）。教师参与期末考试的组织得0.2分，参与期末考试的批改得0.2分。有期中试卷分析得0.2分，有期末试卷分析得0.2分。（1分）

　　20、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教学生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美术课要指导学生进行审美、绘画能力的培养，每少一次扣0.1分。体育课要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣0.1分。（1分）

　　注：英语专职科任教师要做好英语教学常规工作，到时将重点考核，保证英语教学质量。

教师考核细则4

　　师德修养

　　1、背后议论他人，散播谣言，挑起事端者发现一次扣2分

　　2、参与迷信活动有一次扣1分

　　3、聚众赌博发现一次扣1分

　　4、有损坏学校的言行有一次扣1分

　　5、会议迟到一次扣1分，缺席一次扣2分

　　6、仪表端正，不穿高跟鞋，不佩戴珠宝首饰，不披肩发，发现一次扣1分

　　出勤

　　1、迟到、早退发现一次各扣1分

　　2、无故中途离园，半小时以内扣2分，超过半小时扣4分，以此类推。

　　3、旷工累计满半天考核等第降为C级，累计满一天取消当月考核奖

　　4、中途离园累计满4小时扣1分，以此类推

　　保健工作

　　1、幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查，如晨检不细致，发现有幼儿生病或携带不安全物品入园的一次扣2分。

　　2、对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施，因疏忽发生差错，产生不良后果的发现一次扣2分。

　　3、落实全日观察措施，上、下午分别进班一次，了解轻度患儿的情况，并负责喂药，如未完成发现一次扣2分。

　　4、制定合理的`食谱，及时检查幼儿的进餐情况，发现有严重剩菜剩饭的要及时登记，如未做到发现一次扣2分。

　　5、传染病多发期间要及时做好防治工作，一旦发现有幼儿发生传染病应立即隔离，并对患儿所在班级及时进行消毒。如未及时做到，发现一次扣2分。

　　6、每天按时检查教室、午睡室物品卫生消毒工作及物品摆放是否整齐，发现未检查一次扣1分

　　7、及时做好幼儿小伤处理工作，需送医院的和当班老师一起及时送医院治疗，如实进行记录。发现处理不当的一次扣2分。

　　8、指导督促炊事人员每天做好饮食卫生及餐具清洗、消毒工作，发现检查不彻底一次扣2分。

　　9、没有积极向家长作好解释工作，影响严重者扣3分，体罚与变相体罚发现一次扣5分。

　　10、妇幼保健所检查工作时不合格扣10分。

　　备注：

　　1、请保健老师根据实际情况打分，没有扣分内容不要填。

　　2、考核组将根据“保健老师考核情况记录表”扣分。

　　3、每一分相当于人民币五元。

　　4、病事假仍按《沙南幼儿园教师工作质量考核方案》发考核工资。

教师考核细则5

　　为了更客观地体现德育团教师在班集体建设、学生思想、政治工作方面的工作态度和实绩，逐步实现我校德育管理全员化、科学化，并为教师聘任、评优及发放德育团津贴等提供依据，特制定本细则。

　　一、考核方法：

　　1、德育团教师考核分为《德育团教师常规工作考核》和《班级常规工作成绩考核》两部分，各占50%。

　　2、德育团教师常规工作考核分采用得分制和扣分制；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。

　　3、德育团教师月考核分数＝德育团教师常规工作考核分（折合百分制）×50%﹢班级常规工作成绩考核分（折合百分制）×50%。

　　4、德育团教师学期考核分数=月考核星级分数总分（折合百分制）×60%+学生测评分×40%。

　　5、德育团教师月考核分为四个星级：五星级10%；四星级45%；三星级40%；二星级2%~5%。

　　6、班主任学期考核分为四个等级：A级20%；B级50%；C 30%；D级0%~5%。

　　7、对有体罚和变相体罚现象的教师，实行一票否决制，学期考核为D级；班级有学生受到处分的，月考核和学期考核均下降一个等级。

　　二、考核内容：

　　1、每月参加班会课至少2次，10分（缺1次扣5分）。

　　2、主动参加班级工作计划的制定和每月工作的协商以及学期工作总结，10分；

　　3、能参与班级家访工作，每月不少于2次，10分（每缺一次扣5分）；

　　4、参加管理学生的广播操每周不少于2次，每月10 次，10分（缺一次扣1分）；

　　5、能积极参加班级的'各项重大活动及主动协助班主任进行管理，10分（按部门和年级组记录为准）；

　　6、能主动参与班级的常规管理，对于班主任分配的任务能认真负责，10分，依次为8分（在班主任要求下，配合完成）、6分（基本参与）、4分（偶尔参与）、0分（不参与）（由班主任、年级组长打分）；

　　7、能主动对偏差生（行为、思想、心理）进行帮教工作。每月不少于3人/次，要做到定时定人，有台帐记录，且帮教效果明显。20分。

　　8、德育团成员工作手册（10分），无计划、总结各扣2分，无教育过程记录扣2分；

　　三、津贴发放：

　　1、德育团教师津贴：五星级120元；四星级100元；三星级80元；二星级60元。

　　2、德育团教师学期考核不发放津贴，但作为教师年度考核的德育工作评价分。

教师考核细则6

　　1、中考非等级学科提前二案，其它学科提前一案。

　　2、三维目标齐全、清楚。

　　3、教学步骤层次分明，符合学生认知规律。内容设计在注重学科基础知识的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，加强方法、应用、探究等方面的内容。

　　4、时间分配合理，注明上课日期及单元课时。

　　5、板书设计合理，体现出教学的整体思路。

　　教案内容必须有当课知识重点归纳以及练习题、检测题（可粘贴）且教师提前要做一遍。作业分层布置，作业量、时间合理。

　　7、课后反思认真。

　　8、理、化、生有演示实验的'，必须书写教案且画出简图。

　　教案需详细写出教师活动、学生活动的过程，教师活动侧重指导学生形成良好学习习惯、掌握教学策略、创设丰富的教学情境、培养学习兴趣等，学生活动注重实践、探究、合作、交流等亲身体验学习，课案要一致。

　　教案书写工整清晰，内容详实具体。

　　11、说明：

　　①以上备课十项，全部符合者为一等教案，缺一项降一等。

　　②随机抽查无案上课者，课案不符者降为等外。

　　③随机抽查提前案不够者缺一案降一等。

　　④不按时上交教案降一等；不交教案降为等外。

教师考核细则7

　　一、组织工作

　　1.学术委员会受校长室委托，协助组织和参与对应聘的各科教师进行业务考核工作。

　　2.以学科为单位成立应聘教师的业务考核小组(以下简称考核小组)，小组3—5人组成(包括本学科的学术委员、教研组长和有经验的教师)，教研组长兼任小组负责人。

　　3.由考核小组安排业务考核的时间，实施本学科的各项业务考核内容。

　　4.学科考核小组将考核结果和建议及时上报给校长室，由校长室决定录用与否。

　　二、业务考核的程序

　　1.考核小组应了解本校所需招聘教师的人数和要求，以及其他有关情况，确定学科的考核人数。

　　2.考核小组查阅应聘教师有关资料，使对应聘教师的基本情况有所了解，并作好业务考核的准备工作。

　　3.考核小组按照本学科的实际情况，安排业务考核的具体日程，并通知应聘教师准时参加，逾时作自动放弃处理。

　　4.考核小组按学科特点和教师的具体情况，采取口试、说课或试讲、笔试、实验技能或技艺展示等，对应聘教师进行全面的业务考核工作。

　　5.学科考核小组对应聘教师的业务水平、教师素质、教学能力、特长和教学潜力等方面进行考核，填写每个应聘教师的业务考核表，作出相应的评价(采用等级制)，并由小组讨论排出应聘教师的排名顺序。

　　6.学科考核小组将应聘教师的业务考核结果和建议(附业务考核表)上报给校长室，由校长室综合考虑和最终决定在符合招聘条件的教师中择优录用。

　　三、业务考核的内容

　　(一)语、英、政、史、地等学科：

　　1.说课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课)，在规定时间内(30分钟)写出教案，进行说课或试讲(15—20分钟)，考核教师的基本素质、业务水平、教学能力、教材处理能力等内容。

　　2.口试：由考核小组拟定有关内容，通过问答或提问对答方式，英语学科考核教师的语音、语调和会话能力;语、政、史、地等学科考核教师处理问题过程中的思维能力、表达能力和应变能力。

　　3.笔试或朗读：政、史、地等学科考核小组拟出略低于高考水平(英语为大学英语四级水平)的试题若干道，考核教师的业务知识水平及史、地的识图、绘图能力;语文可指定朗读一篇古文，考核教师的发音和语文业务知识的水平。

　　4.交流：考核小组对有一定经验的教师，除试讲外，还可通过指定的'专题讨论来进行相互交流，了解教师的专业知识和教学水平，及有关特长和教学特色。

　　(二)数、理、化、生、微机等学科：

　　2.笔试：由考核小组拟出略低于高考水平的试题若干道，限时测验，考核教师的审题和解题能力及有关知识水平。

　　3.实验技能：由考核小组指出某个演示实验或仪器、仪表使用方法，考核教师的实验基本技能和仪器、仪表使用的方法;微机则采用上机考核教师的基本操作和编程等有关能力。

　　4.交流：考核小组对有一定经验的教师，除试讲外，还可通过指定的专题讨论来进行相互交流，了解教师的专业知识和教学水平，及有关特长和教学特色。

　　(三)音、体、美、劳技等学科：

　　2.口试：由考核小组拟出相应内容，了解教师的课外活动的组织能力。

　　3.技艺展示：由教师按照个人特长，进行技艺展示15分钟，以反映教师的专业水平和艺术技能特长。

　　四、考核结论和建议

　　1.学科业务考核小组，对各项考核内容按等级制评定，即优秀、良好、一般、较差四级，然后按各项考核内容的重要性，再综合评定为A、B、C、D四个等第。

　　2.学科业务考核小组按照综合评定等第，再结合教师是否有特长、发展潜力大小提出有关相应建议。

　　“A”：为优秀人才，建议从速录用。

　　“B”：为较好的有特长或潜力的人才，建议尽可能录用。

　　“C”：为表现一般的教师，建议视情况和需要择优录用。

　　“D”：为表现较差的教师，建议不宜录用。

教师考核细则8

　　一、指导思想：

　　充分发挥骨干教师在教书育人、教育研究、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本考核办法。

　　二、骨干教师的职责和义务

　　（一）在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，遵守教师职业道德规范，要主动地发挥示范、带头和辐射作用。

　　（二）在教育教学方面，必须在教育教学第一线任课，坚持在教育教学实践中不断提高实施素质教育的能力，切实提高所任学科的教学质量，教学实绩在本校名列前茅，积极承担市、校级公开教学任务（公开课、示范课和教学竞赛课）。

　　（三）在教育科研方面，要能认真总结教育、教学经验，积极撰写教育科研论文，主持或作为核心成员积极参与课题研究，能够开设教育教学讲座。

　　（四）在培养教师方面，主动承担起指导本校新上岗教师和其他青年教师的责任。

　　三、骨干教师的管理和考核

　　（一）建立骨干教师管理机构

　　学校成立骨干教师工作领导小组负责我校骨干教师的管理工作，建立骨干教师档案。

　　（二）骨干教师常规考核程序

　　学校加强对各级骨干教师常规性的管理和考核，努力使骨干教师成为师德的标兵、课改的先锋、教学的楷模。

　　骨干教师考核指导小组每学年对骨干教师的履职情况考核一次，动态管理。考核程序有：骨干教师述职并填写骨干教师考核登记表；查阅印证资料；骨干教师上汇报课；召开教师代表座谈会；考核组综合考核情况确认考核结论。

　　（三）骨干教师考核内容及等级

　　1.考核内容由考核项目和加分项目组成。

　　（1）考核项目主要包括学校年度考核等级、听课情况、示范课（公开课）、讲座、论文发表、课题研究、培养教师、教学实绩等。

　　（2）加分项目包括骨干教师在教学比赛、被培养教师晋级情况等方面。

　　2.骨干教师考核采用量化评分办法，考核结果分优秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四个档次，由考核领导小组做出考核结论，并反馈给被考核人。

　　（四）建立骨干教师管理制度

　　骨干教师在任期内，有下列情形之一者，取消其骨干教师资格。

　　1.师德表现不良，年度考核不合格者。

　　2.不能履行骨干教师职责、不服从学校分工安排、经常无故不参加骨干教师活动者。

　　3.教职工、家长、学生民主测评满意率低于80%的。

　　4.有体罚或变相体罚学生行为，造成不良影响的。

　　骨干教师课堂教学评价表（30分）

　　执教者：课题：时间：年月日评价人：

　　评价项目评价标准标准达成度

　　A B C 得分小计

　　教学目标 10%

　　目标确定：符合课标，符合学生认知水平

　　5 4 3

　　目标达成：重视学生学思结合、知行合一。学生获得积极的情感体验，深度的思维训练和认知参与。

　　5 4 3

　　教学资源 10%

　　教材资源处理得当。

　　5 4 3

　　拓展资源（包括信息资源）选择适切，符合学生生活实际，联系学生认知状况。

　　5 4 3

　　学生学习状况 30%

　　参与度

　　数量参与人数多时间足。

　　15 10 7

　　广度各个层面学生参与教学中各环节。

　　深度主动参与较深层次的问题。

　　自主度

　　注意力集中，学会倾听，善于交流、交谈。

　　15 10 7

　　能独立思考，能发现问题，提出问题。

　　能进行自我评价，师生、生生之间能彼此交流，分享见解。

　　学生学习效果

　　30%

　　学习目标明确，能适时与目标对比，了解自己学习状况。

　　10 8 6

　　实现多种学习方式的'整合

　　10 8 6

　　课堂达标率高

　　10 8 6

　　教师素养 20%

　　以学生为本，关注学生学习状态并根据学生需要适时调整教学预设。

　　5 4 3

　　教师具有雄厚的知识储备与引起学生学习意向的能力，语言生动，具有启发性。教学机智，具有较强的驾驭课堂教学的能力。

　　5 4 3

　　评价具有适切性、激励性。

　　5 4 3

　　具有自己的教学特色。

　　5 4 3

教师考核细则9

　　为进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合幼儿园实际，特制定本考核办法。

　　一、考核原则

　　1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。

　　2.坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主;坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。

　　二、考核对象

　　全体在职教职工。

　　三、组织领导

　　师德考核工作领导小组：

　　组长：XXX

　　组员：XXXXXXXXXXXX

　　四、考核内容与等级的.确定

　　1.以《幼儿园教师职业道德规范》为依据，重点考核内容为“依法执教”、“爱岗敬业”、“关爱幼儿”、“团结协作”、“为人师表”五个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。

　　2.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

　　五、考核时间与程序

　　1.师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。

　　2.被考核教师根据幼儿园制定的考核内容和标准写成书面述职材料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交幼儿园考核领导小组。

　　3.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、幼儿、家长等各方面意见，集体讨论，打分并确定考核等级。

　　4.考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字确认。

　　六、考核结果的运用

　　1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件;师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或“不合格”;师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。

　　2.师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干教师称号、培训进修等方面有优先权。

　　七、有下列情形之一者，直接认定为不合格：

　　1.在教育过程中，有不利于幼儿健康成长的言行，产生恶劣社会影响的;

　　2.在备课、上课、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的;

　　3.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚幼儿或其他侵犯幼儿合法权益，造成严重后果的;

　　4.利用职权索取、收受幼儿和家长财物，产生恶劣社会影响的;

　　5.强制或变相强制幼儿订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，造成不良影响的;

　　6.工作失职、渎职造成安全责任事故的;

　　7.其他违法违纪，违X公德，严重损害教师形象和幼儿园声誉行为的附：《XXXX幼儿园教师师德考核标准》

　　XXXX幼儿园

　　20xx年3月

教师考核细则10

　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局：

　　为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。

　　一、充分认识绩效考核工作的重要意义

　　经国务院同意，自20xx年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。

　　做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。

　　做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，具有极其重要的导向作用。

　　地方各级教育行政部门和义务教育学校要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义，将其作为一项重要而紧迫的任务，采取切实有效措施，全面建立教师绩效考核制度，深入推进教师绩效考核工作，为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设创造有利的条件。

　　二、全面把握绩效考核工作的基本要求

　　实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

　　实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：

　　尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

　　以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

　　激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

　　客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

　　三、科学确定绩效考核的主要内容

　　教师绩效考核的内容主要是：教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

　　师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的'情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，要明确规定，教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。

　　教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况；教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。

　　班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。要强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

　　各地要从实际出发，围绕考核内容，建立健全科学完善的教师绩效考核指标体系。指标体系的建立要符合全面实施素质教育的要求，体现课程改革的方向，正确发挥对教师的激励导向作用，充分体现考核指标的激励性和约束性的有机统一。

　　四、积极探索绩效考核的有效方法

　　各地要积极探索、创新绩效考核的机制与方法，规范考核程序，健全考核组织。绩效考核工作一般由学校按规定的程序与年度考核结合进行，可采取定性与定量相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生、家长及社区的意见。要充分发挥校长、教师和学校在绩效考核中的作用。

　　要不断完善绩效考核载体。可采取指标要素测评、业务知识测试、建立教师发展档案、开展争先创优活动等多种形式，完善教师绩效考核载体，通过多种形式，全面反映教师的业绩和贡献。

　　各地在教师绩效考核中要坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。

　　五、高度重视绩效考核结果的合理运用

　　绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。

　　绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

　　教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作组织和学校主管部门申诉。

　　六、切实加强绩效考核的组织领导

　　绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益。地方教育行政部门要高度重视，精心部署，认真组织实施。

　　省级教育行政部门要根据本指导意见精神，结合本地区实际，科学制定本省（区、市）绩效考核办法，认真分析和解决绩效考核中存在的问题，不断总结和推广绩效考核的典型经验，努力提高绩效考核工作的水平。地（市）教育行政部门要切实加强实施工作的指导与监督检查。县级教育行政部门具体负责本地义务教育学校教师绩效考核组织实施工作，要根据上级有关规定，制订本地具体实施办法，指导学校制订教师绩效考核实施方案，切实做好教师绩效考核实施工作。与此同时，各地也要积极完善校长及其他教职工的绩效考核工作。

　　切实做好深入细致的教师思想工作。要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。要不断探索和完善绩效考核方法，努力提高绩效考核的科学性，保证绩效考核机制的有效运行，充分发挥绩效考核在加强教师队伍建设，促进全面实施素质教育中的重要作用。

教师考核细则11

　　一、总则

　　1、教师从参加工作开始参加考核，考核原则上一学年一次。

　　2、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。

　　3、教师考核成绩与期末评比先进、职级确定等挂钩，并起主导作用。

　　4、教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，分别是优秀，良好，一般，较差。

　　二、考核方式

　　考核分业务考核、综合评定两个方面进行。

　　三、业务考核：

　　指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、主任负责，业务评定的。形式可多样化。以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。

　　四、综合评定：

　　指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的.50%。

　　五、加分与扣分

　　有下列情况的，可酌情加5-20分：

　　1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。

　　2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。

　　3、班级学生生源稳定率达100%，主要任课教师均可加分。

　　4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。

　　5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。

　　有下列情况的，要酌情扣分：

　　1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。

　　2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。

　　3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。

　　4、因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除5-20分。

　　5、所任班级学生转学，经查实属家长对教师不满的。一人次扣10分。

　　6、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，一次扣20分。

教师考核细则12

　　(一)师德修养(25分)

　　1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(5分)有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。

　　2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(5分)体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价最不受欢迎教师扣3-5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。

　　3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职(10分)擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。

　　4、服从分配，团结协作(5分)故意不完成学校布置工作任务的`一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。

　　5、(另加分)被评为师德标兵、先进工作者或各类先进，加倍记分。

　　(二)专业技能(15分)

　　1、进修学习(5分)获得高一级学历加1分，无资格证扣1分，按时学习记录，笔记2分，心得2分。

　　2、教研活动(10分)按规定参加教研活动的记10分;要求自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无关的事，记录认真，讨论发言积极。缺席一次扣5分。

　　(三)保教能力(20分)

　　以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素，由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。(其中A级20分，B级记15分，C级记10分)承担公开课，镇级有记录且评价较好记2分，县级每往上一级各加1分(多次开课可累计)。在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者，另加5分。

　　(四)履行职责(25分)

　　1、考勤考会(5分)出全勤，无病事假的记5分，请假一天扣1分，旷课一节扣2分，旷工一天扣3分，迟到或早退一次扣1分。会议培训，学习一次无特殊原因未参加扣1分，全学期有旷工行为者，累计5天以上的，不参加本学期考核。

　　2、备课教学(20分) (1)按要求教学计划齐全规范记5分，缺一项计划扣1分，备课教案规范记10分，缺一个教案扣0.5分(扣分不封顶);备课目标、目的、要求明确，重点恰当，培养幼儿动手、动口、动脑能力，培养创新精神，形式多样有特色、有风格、有科学方式改革，研究有深度加1-2分。 (2)区域活动(5分)幼儿区域活动设置规范，针对性强，形式多样，记5分;机械重复少记0.5分;材料投放记2分;有方法、方式的创新实践且有效果加1.5分。

　　(五)管理责任(15分)

　　1、按园长师德记录分折记，满分15分，按得分实记。

　　2、班级中有保险赔付的，一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)

　　3、因老师失职造成责任事故的，不参加本月量化考核，性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。

　　附加分(1-20分)有下列情况，经群众推荐，组织审定可酌情另行加分：在本职岗位上取得显著效果。教育教学评比获奖。指导幼儿竞赛效果显著。为单位发展作出重要贡献。发表宣传报道的，师德优秀、有典型先进事迹。

教师考核细则13

　　一、指导思想：

　　突出考核的群众性和民主性原则，以增强考核的公正性和权威性。落实考核向一线教师倾斜向有实绩教师倾斜原则，以增强考核的导向性和激励性。

　　二、实施意见：

　　1．分组：按年级段语文数学组、音体美信息技术、英语科学教研组进行分组，后勤人员单列考核。

　　2．考核程序

　　（1）成立学校考核组。

　　（2）分组述职、分组赋群众分。

　　德、能、勤、绩总体评价优秀的每组最多不超过3人，超过视作废票。

　　（3）学校考核组进行考核，考核组赋分德、能、勤、绩总体评价优秀的最多不超过10人（不分组）。由群众赋分times;40%+考核组赋分times;60%，算出最终考核成绩。

　　（4）优秀名额按考核总分从高到低获取。（因我校获得市、区级文明单位称号，所以按分数高低后备优秀1-2名）

　　3．学校考核组组成

　　考核小组由7人组成，校长任组长，其余6人按行政领导3人，教师代表3人由教工大会通过无记名投票，票数过半者按票数从多到少当选，并采取相关人员回避制度。考核组设专职副组长1名，负责具体的考核事务。

　　组长职责：全程组织和监督教师述职，各层面赋分，考核组统计，确保考核按程序严肃执行。

　　副组长职责：组织考核组赋分和各层面赋分统计，组织对无效赋分的认定和教师申述的复议工作，协助组长做好考核的监督工作和协调工作。

　　4．赋分有效鉴定标准。

　　（1）教师群众赋分必须独立赋分，不准小群体讨论，违者为无效赋分，不作统计。德、能、勤、绩综合分和附加分赋分，必须按照优、良、一般、差的对应分赋分，违者为无效赋分，不作统计。

　　（2）各层次赋分后，赋分表必须各自亲手交于学校指定的行政领导（学校考核组交于校长），违者为无效赋分，不作统计。

　　（3）个别考核人对被考核人赋分低于同一赋分表中的平均分（此被考核人除外）的10%为无效赋分。（特殊情况除外）

　　（4）个别考核人对被考核人赋分造成低于同一层次的平均分10%的为无效赋分不作统计。（特殊情况除外）

　　（5）赋分是否有效，由考核组集体做出决定。

　　5．考核结果

　　（1）公开考核优秀人员和优秀后备人员名单。

　　（2）考核末几位教师，根据工作需要由组长、副组长个别通知。

　　（3）由组长、副组长组织考核结果与教师见面，并作有无异议签名。

　　（4）考核原始档案和赋分汇总由考核组成员签名后组成案卷归档。

　　（5）为保证考核的权威性，考核组只接受教师对考核程序是否违规和考核统计过程是否有误的申述。申述向副组长、组长逐级申述，由副组长组织复议。

　　（6）对于已连续2年评上优秀的教师，如果本年度继续考核为优秀的，实行禅让制度（空出名额按分数高低进行补充），但经济上继续享受优秀待遇。

　　6．考核纪律

　　（1）述职报告撰写要言简意赅，直奔中心，突出实绩。

　　（2）每个教师必须认真听取其他教师述职报告的.宣读，不准交头接耳，随意进出，更不容许干其它事情。

　　（3）赋分时要独立思考，对照考核细则，逐条对照后赋分，要公正、要讲教师职业道德。对严重违规者，学校将予以批评和处分。

　　（4）文件规定可以公开的公开，不可以公开的必须严守保密制度。对泄露不可公开的考核材料，而造成考核工作混乱，情节严重者，经行政会议集体决定可直接记入考核最后一名等级。

　　（5）为保障各自的隐私权，考核评定分数，请各被考核人自行保密，不必相互打听。

　　7．考核评分细则（附后）

　　小学教师年度考核评分细则

　　一、德、能、勤、绩总体评价（95分）

　　德：是指政治思想和道德品质。占30%

　　能：是指业务知识和工作能力。占15%

　　勤：是指工作态度和勤奋精神。占15%

　　绩：是指工作态度、效率和贡献。占40%

　　根据德、能、勤、绩的要求，对教师作出综合评价，控制88~95之间。（特殊情况除外）

　　优95 优良93 良好92 一般90 差88

　　二、德、能、勤、绩附加分5分

　　1．奉献精神2分：（每组优秀不超过50%）（考核组赋分优秀总数最多不超过15人）

　　热爱本职工作、工作勤恳、责任心强、奉献精神足

　　优2 良1 一般0.5

　　2．团结协作1分：

　　能围绕在学校领导周围，积极搞好与领导、同事、家长之间的人际关系，维护团结，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，关心集体、尊重他人、服从分配。

　　优1 良0.5 差0

　　3．教研成果1分：（高级别教研成果）

　　（1）论文、优质课获奖

　　论文区级一等奖、市级二等奖每篇0.2分，市级一等奖每篇0.5分，论文发表相当于同级一等奖，省级及以上每篇0.8分。

　　优质课：校级一等奖0.2分，区级二等奖、市级三等奖0.5分，区级一等奖、市级二等奖0.8分，市级一等奖1分（片级参照校级）。

　　公开课：区级公开课每次0.4分，市级公开课每次0.6分。

　　（2）课题立项

　　市级0.5分，省级1分。（主要参与者酌情加分）

　　（3）课题获奖与结题

　　小课题、调研课题：主要主持人区级二等奖、市级三等奖0.2分，区级一等奖、市级二等奖0.5分，市级一等奖、省级三等奖1分。（主要参与者酌情加分）

　　综合课题市级结题0.5分，省级结题0.8分，获奖根据小课题标准再上浮计分。

　　以上累计最多不超过1分。（重复的按最高级别计）

　　4．德育工作1分：

　　根据学生年龄特点开展行之有效的班主任（少先队）工作，或能积极配合、协助班级工作，根据学科特点开展德育教育。

　　（学校班主任考核有一学期为优秀级的记为优秀，区优秀班集体班主任和区级及以上德育先进工作者的记为优秀，其他考核为合格的班主任记为良好。非班主任的德育工作做的好的记为良好，但每组不能超过2人，其余记为一般）。考核组对非班主任考核，德育工作记为良的总数不能超过10人。

　　优1分良0.8分一般0.5分差0.2分

　　三、综合附加分

　　1．校级综合先进在考核总分中加0.5分。（包括一年一度上级表彰的教育系统先进等）

　　2．学校突出贡献奖在考核总分中加0.8分。

　　3．校级单项先进在考核总分中加0.2分。

　　4．教师发展性评价考核赋分：2分。

　　四、学校后勤人员由考核组和分管领导进行单列考核。

教师考核细则14

　　除全园考核评估制度中规定之外，具体工作要求如下：

　　1、入园：开窗通风，接待幼儿入园（主班教师接待、配班教师组织活动）、晨检了解幼儿健康情况。

　　2、早操：按规定时间进行户外早锻炼，带好早操，使幼儿动作到位。

　　3、教学活动：做好课前一切准备，教具使用和逐日计划一致，不经批准不能任意调换课时内容。

　　4、喝水：在定时定量的基础上，满足个别幼儿喝水要求，做到不限量。

　　5、各种游戏：按计划进行，要求孩子活动在教师视线之内，能调动孩子游戏积极性。

　　6、进餐：组织幼儿有秩序洗手和保育员一起按进餐要求照顾幼儿进餐，组织饭后散步。

　　7、午睡：要求幼儿安静就寝，上午班填写幼儿出勤表，教师写交接班本，下午班接班时和上午班交接看交接班本照顾幼儿午睡，给幼儿盖好被子，纠正幼儿睡姿，检查衣鞋扣、个别叫尿。保教人员不得躺卧，睡觉，不允许锁活动室、寝室门。

　　8、按时起床：起床后及时开始组织幼儿活动。（起床：保育员打扫卫生、叠被子；备课教师为幼儿梳头；下午班教师组织活动。）

　　9、离园：做好幼儿卫生，手脸干净，整理幼儿衣物，关好门窗、水电，摆好桌椅，整理好班级卫生。

　　10、保管好玩具：保持玩具柜、活动室、寝室、盥洗室物品整齐，不允许挂放私人衣物。

　　11、备课：

　　（1）按时备课，有事请假，按要求签到。

　　（2）认真备课：按计划做好课前准备，不能在当日找教具，临时准备。

　　（3）借用教具要及时归还，不得长期保留个人手中。

　　（4）教育计划教育笔记，按时交，迟交者扣分。

　　（5）园内没有的教具要求教师自己动手制作，用后交园里保管。

　　（6）班上缺人时顶班，或参加其它活动，备课工作，业余时间补，保证教学计划完成。

教师考核细则15

　　一、考核内容

　　（一）思想品德：（30分）

　　1．热爱祖国、立场坚定

　　2．学习目的明确

　　3．遵规守纪

　　4．心理品质良好

　　（二）知识能力：（20分）

　　1．学习成绩

　　2．基本技能

　　3．学习能力

　　（三）体质健康：（20分）

　　1．体育知识技能

　　2．体育达标

　　3．锻炼习惯

　　4．卫生习惯

　　（四）审美意识：（15分）

　　1．音乐、美术课成绩

　　2．欣赏能力

　　3．辨别美丑能力

　　（五）职教技能：（15分）

　　1．劳动课成绩

　　2．劳动态度

　　3．劳动技能

　　二、考核办法

　　学生考核由学校打分、班主任打分、任课教师打分、学生互相打分，四项分数总和的.平均分为该学生的年度考核分。

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