实验室安全15篇（热）
实验室安全1
1、为了预防火灾和减少火灾造成的危害，保护企业财产和员工生命安全，保障各项经营活动的顺利进行，依据《中华人民共和国消防法》及相关消防法律、法规、条例，结合本公司的实际情况，制定本制度。
2、公司的消防安全工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，逐级建立消防安全责任制和岗位责任制，履行消防安全职责，保障消防安全。
3、全体员工应接受消防安全教育，增强消防安全意识，具有履行消防安全的责任和义务。公司各部门、岗位均实行消防安全责任制，设立消防安全责任人，实行“谁主管，谁负责”的消防原则。
4、公司的消防安全责任人由公司法人代表担任，对本公司的'消防安全工作全面负责。职责如下：
4.1贯彻执行消防法规，保障公司消防安全符合规定，掌握公司的消防安全情况；
4.2将消防工作与公司的科研、经营、管理等活动统筹安排，批准实施年度消防工作计划；
4.3为公司的消防安全提供必要的经费和组织保障；
4.4确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程的落实；
4.5督促落实消防检查及火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；
4.6督促相关部门根据消防法规的规定建立义务消防队；
4.7督促职能部门组织制定符合本公司实际的灭火和应急疏散预案，实施演练。
5.公司的消防安全管理人由公司总工程师负责，对公司的消防安全责任人负责，实施消防安全管理。职责如下：
5.1拟订年度消防工作计划，指导实施日常消防安全管理工作；
5.2指导制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实；
5.3审核涉及消防安全工作的资金投入和组织保障方案；
5.4督促指导实施消防安全检查和相关隐患整改工作；
5.5督促职能部门组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标识的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通；
5.6指导组织管理义务消防队；
5.7督促职能部门对员工开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；
5.8单位消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。
5.9组织制定公司消防安全管理制度、规定、消防安全操作规程，并行使检查、监督责任；
6、公司消防安全责任人由各室主任、各项目负责人及消防专员组成。职责如下：
6.1严格执行国家、本市、公司的消防法律、法规、制度，贯彻消防方针；
6.2负责拟定本公司的年度消防计划，组织、协调本公司的消防安全工作，将消防工作纳入日常工作计划，保障消防工作与公司整体经营发展相适应；
6.3制定消防安全操作规程，并严格按照操作规程进行作业监督，纠正违章行为；
6.4接受消防安全职能部门的消防安全监督和检查；
6.5组织本公司区域内的消防安全检查，及时消除火灾隐患，并将检查、整改结果的记录文件交消防安全职能部门备案；
6.6针对本公司区域的工作特点对员工进行消防宣传教育；
7.及时纠正本公司区域内，对消防设施、器材、标识的挪动、遮盖、封堵等错误行为，保护消防设施、器材、标识的完好；如上述设施、器材、标识出现非正常损坏应及时通知消防安全职能部门；
8.保护本公司区内的消防安全疏散通道畅通，安全出口门、指示标识完好；
9.公司发生火情时，应立即组织本公司的员工实施灭火和应急疏散预案，并在事故后对事故现场进行保护，如实提供事故的情况报告，协助公安机关调查事故原因。
各消防安全重点部位、岗位必须确定本岗位的消防安全责任人，对本岗位的消防安全负责。岗位消防安全责任人在公司的消防安全责任人的领导下，负责落实本岗位的消防安全措施。
实验室安全2
1、认真贯彻"安全第一、预防为主"的方针，以防为主，杜绝事故隐患。
2． 实验室管理员是实验室安全责任人。对进入实验室的人员，要进行安全教育，讲明本室的安全规定、实验中的'注意事项及仪器设备的操作规程。无关人员不得进入实验室、保管室。
3． 实验室全体人员应您正确使用灭火机，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警。
4． 实验楼禁止使用一切电炉取暖、烧水做饭。
5． 实验楼禁止存放易燃、易爆物品以及自行车和其他生活用品。
6． 每天上班应检查门、窗、锁有无异常，如有异常，保护现场，立即报告系办并通知保卫部门。离开实验室应关好门、窗，注明去向；下班应断开电源、锁好门窗；关闭水龙头。
7. 实验室如发生火灾、盗窃等责任事故，将根据情节轻重对责任人和分管领导给予相应的处分。情节严重者，将追究法律责任。
实验室安全3
实验员是实验室的直接安全责任人。为加强学校实验室安全工作管理，切实保障实验器材及过程的安全，进一步增强责任感，预防安全事故发生，特制定本责任书：
1.热爱实验室工作。熟悉有关学科教学大纲和教科书规定的各项实验内容、操作和要求，熟悉各种仪器、设备、药品性能和用途，能协助教师做好实验准备，及时准备好教具、仪器和药品，并事先检查，以保证实验课的组织、安全工作。上好实验课。
2.支持教师充分利用现有仪器设备制作新教具和开展课外活动。
3.课后及时将仪器设备整理(或洗涮)好，加强管理。
4.做好器材管理工作，购进或调出设备要及时登记。设备仪器损坏的.应立即填写登记表，并定期向教导处提出处理意见。
5.教具、仪器、药品要分类编号，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用时，应严格按规定办理。
6.每天下班前检查门窗、水源、电源、火源等情况;确保安全，杜绝事故
7.向校外借出仪器设备，须经主管领导批准。每学期结束，对所管理的财产进行检查，核对账目。
8.搞好室内的环境卫生，保持良好的秩序，为师生创造良好的环境。
9.加强业务学习，提高业务能力;掌握科学的管理方法。
10.以身作则，做好学生的表率，做好管理人员本职的工作。
本责任书一式两份，一份责任人留存，一份学校存档。以上各条必须遵守，若有违反造成损失的，由学校和有关部门视其情节和危害的轻重，对责任人和直接责任人进行追究。
甲方：中学(章)
乙方(责任人签名)：
校长(章)
实验室安全4
一、实验室内严禁吸烟，有易燃、易爆等危险品的实验室内严禁使用明火。
二、室内严禁大量存放易燃、易爆物品，不得使用汽油、酒精擦拭仪器设备。
三、不得超负荷用电，不得随意加大保险丝容量，不得乱拉乱接临时电源线。配电盘前方不得堆放物品。
四、不得将照明电源接入仪器设备使用，不得使用电炉、电热器热饭、烧水、取暖。
五、电器设备注意防潮、防腐、防老化、防电线短路，工作完毕要及时切断电源。
六、室内木柜摆放及堆放物品，距灯具不得少于60cm。
七、室内及周围不得随地堆放可燃、易燃物品，工作后剩余的废纸、报纸要及时清理。
八、实验室严禁留宿住人。
九、未经中心领导同意，各实验室不得在走廊和楼道内存放任何药品、仪器、钢瓶、箱柜和自行车等，以保证走廊、楼道通畅无阻。
十、公用实验室应由科长指定专人管理，不用时应及时锁门，室内经常保持清洁卫生。
十一、不得擅自将外单位人员带进实验室，确因工作需要，由科长批准后，方可带进。
十二、下班前各房间最后一位离去的.同志要把水、电、气和窗户关好。认真检查房间各部位，确认无任何隐患后，再锁门离去。
十三、实验室每位工作人员必须明确消防器材的放置地点，熟练掌握使用方法和灭火常识，并会报火警。
实验室安全5
一、学校实验室建设工作领导小组对各科实验室和实验室建设进行宏观指导，是实验室建设工作的咨询机构。
二、依据国家教育、科技和学科发展战略，结合学校近期和中长期发展目标，制定学校实验室建设与管理的方针、政策、规划和规章制度。
三、审定实验室建制及其变更、审定年度实验室经费额度。 四、督促和检查实验室执行学校有关教学、科研仪器设备和技术物资购置规定情况。
五、审定学校实验室建设工作年度工作计划和工作总结，采取不定期方式检查和指导实验室建设工作。
六、负责协调和解决实验室建设发展中的'重大问题，在实验教学、科学实验、大型精贵重仪器设备购置与共享、实验室队伍建设、试验用房等方面给予指导。
七、教务处实践教学管理科负责实验室建设日常管理工作，对实验室建设工作中的重大问题，有责任对学校实验室建设工作领导小组报告并落实相关知识精神。
实验室安全6
一、实验室安全管理制度
为了保障实验室工作人员的安全和健康，以下是实验室安全管理制度：
1、严格执行医疗管理法律、法规、医院医疗安全管理规定，加强实验室安全的监督和管理，对可能影响检验工作的安全隐患进行控制。
2、实验室和楼道内必须配置足够的安全防火设施。消防设备要品种合适，定期检查保养。大型精密仪器室应安装烟火自动报警装置。
3、保持走廊、楼梯、出口等部位和消防安全设施前的畅通，严禁堆放物品，并不得随意移位、损坏和挪用消防器材。
4、易燃、易爆药品专人专柜存放保管，并符合危险品的管理要求。剧毒药品应由两人保管，双锁控制，存放于保险箱内。建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。
5、普通化学试剂库设在检验科内，由专人负责，并建立试剂使用登记制度。领用时应符合审批手续，并详细登记领用日期、用量、剩余量，并有领用人签字备案。
6、操作高压、燃气、电热设备或易燃、易爆、剧毒药品试剂时，操作人员不得离开岗位。
7、各种电器设备，如电炉、干燥箱、保温箱等仪器，以实验室为单位，由专人保管，并建立仪器卡片。
8、做好电脑网络安全工作，防止病毒侵入，防止泄密。
9、每天下班时，各实验室应检查水、电安全，关好门窗。各方面进行安全检查，确保无隐患后，方可锁门离开。值班人员要做好节假日安全保卫工作。
10、检验过程中产生的废物、废液、废气、有毒有害的包装和微生物污染物均应按属性分别妥善处理，以保证环境和实验室人员的安全和健康。
11、任何人发现有不安全因素，应及时报告，迅速处理。
12、科主任要定期检查安全制度的执行情况，并经常进行安全教育。定期召开医疗安全工作全员会议，总结发生的差错或事故，分析原因，排查医疗安全隐患和实验室不安全因素，提出整改措施。
二、实验室安全管理流程
一）工作人员和实验室安全的一般要求
为了确保实验室工作人员的安全和健康，以下是实验室安全管理流程：
1、实验室工作区内绝对禁止吸烟，杜绝易燃液体的潜在火种和传染细菌和接触毒物的途径。
2、实验工作区内不得有食物、饮料及可能摄入的其它物质。实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。
3、处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜其它保护眼睛和面部的防护用品。使用、处理能够通过粘膜和皮肤感染的试剂，或有可能发生试剂溅溢的情况时，必须佩带护目镜、面罩。被血液或其它体液溅到，立即用大量的生理盐水冲洗。
以上是实验室安全管理制度及流程，工作人员应认真遵守，确保实验室工作的安全和顺利进行。
4、在实验室工作时，除了符合实验室工作需要的着装要求外，工作服还应该保持干净整洁。在实验区内工作时，所有人员都应穿着能够遮盖前身的长袖隔离服或长袖长身的工作服。如果有危险物喷溅到身上的可能，应该使用一次性塑料围裙或防渗外罩，并且必要时佩戴手套、护目镜或面罩等。个人防护服装应该定期更换以保持清洁，如果被危险物品严重污染，则应立即更换，并且应该盛放于能防渗的内。
5、在有可能发生液体溅溢的工作岗位，可以加套一次性防渗漏鞋套。
6、工作人员需要佩戴工作帽，并且不能让头发外露。在实验室操作时，不允许佩戴首饰，以防止污染。
7、实验室工作人员在脱下手套后、离开实验室前、接触患者前后、以及在进食或吸烟前都应该洗手。如果接触血液、体液或其他污染物，则应立即洗手。
8、在操作粉尘、有毒气体、烟雾或蒸气时，工作人员应该配戴呼吸面具，以防止吸入有害气体和污染的空气。
9、所有实验室操作都禁止用口移液，应该使用助吸器。
10、针头、刀片和碎玻璃等锐利物品需要谨慎处理。使用后的针具不要折断、弯曲、破损、重复使用或用手重装在针管上。一次性注射器上的针头用后不要取下，锐利物品应立即放置在不易刺破的内，在完全装满之前就应及时丢弃。
11、每天都需要清理垃圾，医用垃圾应按规定收集送至医院焚化炉焚烧或城市医疗废物转运车处置。
二）工作环境和设备
1、根据具体工作情况确定“清洁”区和“非清洁”区。被指定为“清洁”的区域，应该努力保持清洁，并要求工作人员在清洁区触摸电话、视频显示器终端、键盘、门柄及其它物品前取下操作手套，以防止污染。
2、设备如冰箱、冷冻柜、水浴和离心机应该定期清洗和消毒。如果发生严重污染，则应立即进行清洗和消毒。在进行清洗和消毒时，要戴上手套、穿上工作服或其它合适的防护服。
3、不得在电灯、灯座或仪器上进行装饰，以防止引起火灾危险。
4、在操作玻璃器具时，应遵循下述安全规则：不使用破裂或有缺口的玻璃器具；接触过传染性物的玻璃器具，在清洗之前应先消毒；破裂的玻璃器具和玻璃碎片应丢弃在有专门示记的、单独的、不易刺破的里；在高热操作玻璃器具时应戴隔热手套；每次换班前，用1：10的次氯酸钠稀释液或其它合适的消毒剂，对洗刷玻璃器具的区域进行表面消毒。
5、在操作离心机时，必须盖好盖板后才能启动。装血、尿、痰标本或易燃液体的离心管，必须用管塞密封后方可离心。
三、防火安全规定
一）易燃易爆物
1、在实验中，应控制易燃性液体的供给量，确保实验有效并安全。同时，还应计算待处理的用过的可燃性液体。
2、禁止使用冰箱储存易燃液体。如果需要储存，应使用专门的防爆冰箱，并确保远离火源。
3、倒出易燃液体时，应在专门的储藏室或通风橱内进行。运送易燃液体时，金属应有接地装置。
4、加热易燃易爆液体（燃点低于94℃）必须在通风橱内进行，不能用明火加热。装易燃易爆物的应经当地有关消防部门审核批准。
二）火源隐患
1、常见的火源包括明火、加热器件和电火花（如电灯开关、电动机、摩擦和静电）。
2、应对电气设备的接地、漏电和墙上插座的接地、极性进行年度检查，尽量消除各种火源隐患。
3、实验室应配备足够扑灭各种火情的灭火器，并定期检查维修。不同类型的火情需要使用不同类型的灭火器。
四）消防训练
1、应对实验室工作人员进行防火安全训练。
2、所有工作人员必须学会如何发布火警警报，并在失火时拨打报警电话“119”求助。
3、在失火时，应立即使用便携式灭火器进行灭火。如果无法扑灭火情，应将通向火场的门关紧，并用湿毛巾或床单堵住下面的门缝，防止火势蔓延。同时，应从失火区或建筑物撤离。
4、应由受过训练的人员讲解使用便携式灭火器进行灭火的技能，并进行实际操作演练。
5、应定期举行工作人员撤离火场的训练，确保所有人员都能够正确有效地撤离。每年至少进行一次训练，包括夜班和周末加班的人员。训练内容应包括帮助病人和其他人员的撤离，并要求关闭所有门窗。
四、实验室用电安全规定
1、仪器用电
1）应定期进行安全用电检查，并建立档案记录。每年至少对所有电插座的接地和极性、电缆的完整性进行检查一次，并将结果记录在案。对于全部塑封无法接地的仪器，可以采用更先进的方法防止触电。
2）新设备在使用前也应进行同样的检查。实验室电器安全准则
为了保障实验室的电器安全，以下是一些必要的准则：
1、插座布局应合理，避免使用多用插座和过长的电线。
2、在可能存在可燃气体或蒸汽形成可爆性混合物的危险环境下，必须使用专门为此设计的防爆电器设备。
维修与维护准则
为了保障电器设备的正常运行，以下是一些必要的维修与维护准则：
1、所有电器设备和与开关、插座、配电箱、保险丝、断路器相关的维修与维护，只能由正式资格的维修人员进行。
2、除校准仪器外，仪器的维修不得接电。维修时必须保持手干燥，取下所有饰物（如手表和戒指），并谨慎操作。
3、接地电器设备必须接地或用双层绝缘。电线、电源插座、插头必须完整无损。在潮湿环境下的电器设备，要安装接地故障断流器。
化学危险物品使用准则
为了保障实验室的化学安全，以下是一些必要的准则：
1、化学危险物品应分类储存，不同种类的化学物品不应混存。
2、腐蚀品应在近离地面处储存以减小掉落的危险。搬运超过500ml的浓酸试剂时，必须使用运载托车。
3、所有危险化学品都需要以易于识别的形式进行标记，使专业和非专业人员很容易警觉其潜在的危险性。标记可以是文字、图标、标准化代码或多种形式并存。
4、在使用腐蚀性物品的场所工作人员应该穿戴围裙、手套和其他个人防护装备以保护自身安全。
5、在使用任何化学物品之前，应该安排好容易破碎或溢出的物品的，以避免溅溢。
6、所有挥发性腐蚀物品的操作都必须在化学通风橱中进行以确保安全。
三）易燃物的储存
1、储存易燃易爆液体应该使用合格的，并在分装时标明易燃和可燃性标记，工作储备量应控制在最低限度。储存可燃性液体的仓库应该远离明火和其他热源。
2、如果需要在冰箱内存放可燃性液体，该冰箱的设计必须符合避免产生蒸汽燃烧的要求。实验室所有的冰箱门都应该标明可否用于存放易燃、可燃性液体。
四）紧急处理
实验室必须重视化学危险品溅溢的可能性。有关工作人员都应该接受培训，以掌握处理突发事故的知识。培训应该包括化学危险物品溅溢的`识别和熟悉保护自身安全措施。在多数溅溢事故中，实验室可以决定撤离的区域，并通知有关专业部门处理。如果由外部专门机构处理溅溢物，则实验室必须中断工作，直到隐患排除。
五）污染物的清除和处理
1、每个实验室都应该负责日常的清污工作。在结束常规工作时、工作交班、发生紧急事件如清除溅溢物后，都需要进行清污工作。
2、废弃化学物品应该按照危险物品处理，清洁溅溢有害物质的所用材料，包括吸附物和中和物，都应该按照有害废弃物处置。化学废弃物应该放置在密闭、有盖的中，并标明日期、来源、成份、物理状态（气体、液体等）、体积、危险性（易燃或易爆）等信息。
六、实验室微生物安全准则
一）临床实验室可能接触的微生物可分为病毒和细菌，包括病毒性肝炎（特别是乙型及丙型肝炎）、获得性免疫缺陷综合症（AIDS）、细菌、分枝杆菌、真菌和其他具有高毒力的病原体，如出血热病毒和立克次体。当接触和处理所有的体液时，都应该执行“常规预防措施”。
二）感染途径
1、空气传播：在取下装有标本试管的塞子时、溶液洒落在坚硬的表面上、用未加塞子的试管进行离心或溶液（包括接种环内的溶液）加热太急时，具有传染性的溶液在上述各种情况下，可能形成气烟雾散布在空气中。
2、经口传播：用口吸移液可能导致微生物人体引起传染。传染也可通过间接途径，如饮食或吸烟前没有彻底洗手引起“手—口”传染。
3、不仅是直接接种，针刺、玻璃划伤和动物咬伤也可能引起传染。甚至轻微的手指划伤、擦伤或表皮损伤都可能让临床标本中的感染源进入人体造成感染。
4、一些病原体，如肝炎病毒和人类免疫缺陷病毒（HIV），可以通过与粘膜（如眼结膜）直接接触进入人体。因此，在擦拭眼睛、更换隐形眼镜或使用化妆品前，务必要彻底洗手。
5、实验室工作人员在处理血液和体液及其他可能具有传染性的物品时，都应该戴上手套。操作中产生气烟雾或飞沫的情况，如混匀、超声雾化和剧烈搅拌，应该使用生物安全橱。废弃锐利物品的不应装得过满，以免意外伤人。在血液或其他体液泄漏或工作结束后，应使用合适的化学杀菌剂对实验室工作区进行表面消毒。
6、所有血液和体液的标本都应该放置于具有安全盖的结构优良的里，以防在运输过程中发生泄漏。采集和转送标本时应避免的外表或随标本的检验单污染。如果存在潜在的或实际的污染，则应再加一层包装（例如使用生物危害标签）。
7、血液或其他体液污染的设备在实验室内或外送商家进行维修之前，应先进行清洁和消毒。无法彻底消毒的设备必须贴上生物危害的标签。手或其他部位的皮肤在接触血液或其他体液后必须立即彻底清洗。在实验工作结束后或取下手套后应立即洗手。
8、运输前应将标本进行可靠包装。禁止使用皮氏细菌培养平皿邮寄标本。禁止将干冰放人密封的。运输用于诊断的标本时应根据需要标记上“易腐坏”、“干冰保存”、“冷冻生物制品”或“易碎”等标志。
9、标本处理时应严格遵守规定，确保安全。
1、对于被高毒力微生物污染的物品和隔离设备和材料，在处理前必须进行高压灭菌。
2、用于培养分枝杆菌和两性真菌的平皿和试管必须使用胶带密封，并经过压力蒸气灭菌或焚化处理。
3、普通标本和使用过的培养基应该放置在塑料袋中并弃置。
4、可重复使用的物品和污染的器具应该放置在不锈钢中，加入次氯酸钠1：10稀释液或其他合适的消毒剂，然后进行高压灭菌、清洗和再次灭菌。
生物安全柜是微生物实验室中最好的控制生物危害的方式之一。在安装、使用和维护时，必须按照产品说明书进行操作，并确保安全柜内的气流流速合适，定期更换滤器。在维护、移动或处理安全柜之前，必须对生物安全柜进行消毒。安全柜的放置和通风口的设置应符合防护要求。
在发生泄漏事故时，应立即报告安全负责人，吸净漏出的液体。清洗发生泄漏污染的区域时，如果培养物泄漏或破损，应至少进行10分钟的清洗，直至气溶胶或飞沫已经沉降。尽可能使用漂白剂、酒精或苯酚对工作台进行消毒。
控制接触感染原的方案包括：
1）项目管理负责人、工作人员的职责、总结分析和改进措施；
2）感染风险的检查；
3）免疫接种；
4）一旦确定有接触潜在感染原的可能，应采取硬件控制和操作过程控制，对接触病原体后进行评估和随访，并进行医学记录。
此外，传染病防治全员应接受培训，包括培训资料、课程和考核记录。
实验室安全7
实验室安全感想识一，对实验室安全的认漫长的人明文化发展的长河中，无数的科学家，科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的.时间，有的甚至是生命，这不但给人们造成了伤痛，也是人类财富的极大损失，作为一个新世纪的学生，祖国，世界文明发展的继承与推动者，我们要从学生时代开始养成严格遵守实验室规则，在确保自身人身安全的基础上学习科学知识，这样才能够更好，更快，更有效的为祖国，为世界科研，科技文明做出自己的贡献。
在生物与化学实验室中，往往存在着诸多的不安全因素，其中最严重，涉及面最广的也许就是实验室火灾事故了。
实验室发生火灾虽然比较少，但一旦发生就会对实验室仪器设备和人身安全造成损失。
为了减少火灾带来的损失，必须充分认识灭火的危险性，重视掌握灭火方法和逃生技巧，并能熟练使用灭火器材，将火灾损失控制在最小程度。
燃烧必须同时具备三个条件，即可燃物、助燃物、点火源。
因此，只要能消除燃烧条件中的任何一个条件，即消除可燃物或将可燃物的浓度降低到安全范围，或者隔离氧气或充分减少氧气量，或者把可燃物冷却到燃点以下，燃烧就会终止。
实验室安全8
一、完善实验室管理制度
1。质量手册中制定了实验室安全管理制度、高温室管理制度、试剂室管理制度、气瓶管理制度、废弃物管理制度等有关安全方面的制度
2。根据卫生局相关文件，制定了危险化学品安全管理制度、危险化学品应急预案、安全隐患日报表。
二、实验室安全方面知识
星期一集中学习实验室有关安全方面的知识。
三、日常检查
安排专人每天下班时检查实验室的水、电、气、窗户等有无异常，易挥发液体是否泄露。
20xx实验室安全计划如下：
1。完善有关安全方面的.制度，针对不符合实际情况的条款进行修改。
2。继续加强实验室安全方面的知识学习，并定期考核。
3。实验室定期开展四防（防火、防盗、防爆、防破坏）安全学习，确保实验室安全。
实验室安全9
一、在领导重视下精心按排
1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。
2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。
3、创建良好的实验环境。
4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。
二、建全制度，用好设备
用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。
1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%，有力地促进了实验教学的顺利开展。
2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行实验能力考核，学生按要求完成一些基本的实验。
三、加强管理，妥善保管
1、加强科学实验室的.档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。
2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。
3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
四、拓展途径，兼顾其它
学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
1、收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。
2、积极组织学生参加科技创新大赛，使学生的科技创新能力得到提高。
实验室安全10
一、实验题目：
固态酒精的制取
二、实验目的：
通过化学方法实现酒精的固化，便于携带使用
三、实验原理：
固体酒精即让酒精从液体变成固体，是一个物理变化过程，其主要成分仍是酒精，化学性质不变。其原理为:用一种可凝固的物质来承载酒精，包容其中，使其具有一定形状和硬度。硬脂酸与氢氧化钠混合后将发生下列反应: CHCOOH+NaOH → 1735
CHCOONa+HO 17352
四、实验仪器试剂：
250ml烧杯三个1000ml烧杯一个蒸馏水热水硬脂酸氢氧化钠乙醇模版
五、实验操作：
1.在一个容器中先装入75g水，加热至60℃至80℃，加入125g酒精，再加入90g硬脂酸，搅拌均匀。
2、在另一个容器中加入75g水，加入20g氢氧化钠溶解，将配置的氢氧化钠溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蜡混合物的容器，再加入125g酒精，搅拌，趁热灌入成形的模具中，冷却后即可得固体酒精燃料。
六、讨论：
1、不同固化剂制得的固体霜精的比较：
以醋酸钙为固化剂操作温度较低，在40~50 C即可。但制得的固体酒精放置后易软化变形，最终变成糊状物。因此储存性能较差。不宜久置。
以硝化纤维为固化剂操作温度也在40～50 c，但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纤维。致使成本提高。制得的固体酒精燃烧时可能发生爆炸，故安全性较差。
以乙基羧基乙基纤维素为固化剂虽制备工艺并不复杂，但该固化剂xxxxxxxx困难，价格较高，不易推广使用。
使用硬脂酸和氢氧化钠作固化剂原料xxxxxxxx丰富，成本较低，且产品性能优良。
2加料方式的影晌：
（1）将氢氧化钠同时加入酒精中。然后加热搅拌。这种加料方式较为简单，但由于固化的酒精包在固体硬脂酸和固体氢氧化钠的周围，阻止了两种固体的溶解的反应的进一步进行，因而延长了反应时间和增加了能耗。
（2）将硬脂酸在酒精中加热溶解，再加入固体氢氧化钠，因先后两次加热溶解，较为复杂耗时，且反应完全，生产周期较长。
（3）将硬脂酸和氢氧化钠分别在两份酒精中加热溶解，然后趁热混合，这样反应所用的时间较短，而且产品的质量也较好。
3 、温度的影响：
可见在温度很低时由于硬脂酸不能完全溶解，因此无法制得固体酒精；在30度时硬脂酸可以溶解，但需要较长的时间。且两液混合后立刻生成固体酒精，由于固化速度太快，致使生成的产品均匀性差；在6O度时，两液混合后并不立该产生固化，因此可以使溶液混合的非常均匀，混合后在自然冷却的过程中，酒精不断地固化，最后得到均匀一致的固体酒精；虽然在70度时所制得的产品外观亦很好，但该温度接近酒精溶液的沸点。酒精挥发速度太快，因此不宜选用该温度。
因此，一般选用60度为固化温度。
4 、硬脂酸与NaOH配比的影响：
从表中数据不难看出。随着NaOH比例的增加燃烧残渣量也不断增大。因此，NaOH的量不宜过量很多。我们取3：0.46也就是硬脂酸：NaOH为6.5：1，这时酒精的凝固程度较好。产品透明度高，燃烧残渣少，燃烧热值高。
5 、硬脂酸加入量的影响：
硬脂酸加量的多少直接影响固体酒精的凝固性能。硬脂酸的添加量对酒精凝固性能影响的实验结果见下表，且可以看出，在硬脂酸含量达到6.5以上时，就可以使制成的固体酒精在燃烧时仍然保持固体状态。这样大大提高了固体酒精在使用时的安全性，同时可以降低成本。
6、火焰颜色的影响：
酒精在燃烧时火焰基本无色，而固体酒精由于加人了NaOH，钠离子的存在使燃烧时的火焰为黄色。若加入铜离子，燃烧时火焰变为蓝色。因此添加不同离子到固体酒精中去得到不同颜色的火焰。
实验室安全实验报告2
根据烟台市市场监管局下发《关于在食品生产加工企业中开展出厂检验能力专项整治活动的通知》的文件，我公司迅速组织人员进行了学习，按照要求根据出厂检验项目对检验人员的配置、资质、技能、化验室格局、条件及检验设备配置、精度、检定有效期等相关内容进行自查自纠，并对自查中暴露出的问题进行整改，现自查情况报告如下：
1、检验人员的配置
公司实验室配备2名化验员，均持证上岗，资质符合任职要求，工作技能满足生产检验需求，能够出具相对公正性数据，不存在超越技能范围的检测。
2、实验室设备与环境
经对实验室的资料进行抽查，我公司实验室的仪器设备管理制度比较完善，措施得当，并能够按照规定实施；仪器设备的配置能够满足日常检验需求，仪器设备运行状态良好，能够按照计划检定和校准。
实验室格局合理，能严格区分检验区域，防止交叉污染。通过对实验室检测环境自查，基本能满足检测需求，但是出现个别灯管不明，以免影响亮度，立即进行了更换。
3、存在的不足
自查过程中发现，化验员的培训计划不是很完善，在今后的工作中完善检验人员培训计划并按照计划严格实施。
实验室安全实验报告3
实验目的：
知道成功在什么的作用下会生成美好的.物质
实验器材：
成功溶液、懒惰溶液、半途而废溶液、奋斗溶液、牺牲溶液各一瓶，试管若干支，滴管
实验过程：
取四支装有成功溶液的试管，分别标有A、B、C、D
第一步：取A试管，用滴管吸取懒惰溶液，滴入A试管，振荡，发现A试管内液体变得浑浊，生成了墨绿色的粘稠状沉淀。
第二步：取B试管，用滴管吸取半途而废溶液，滴入B试管，振荡，观察到B试管中生成了黑色沉淀同时还有臭味生成。
第三步：取C试管，用滴管吸取奋斗溶液，滴入C试管，振荡，发现C试管中有气体生成，闻到一种叫做胜利的气体。
第四步：取D试管，用滴管吸取牺牲溶液，滴入D试管，振荡，发现D试管中生成了一种明亮的红色物质。
补充实验：
取A、B试管中生成的物质，分别加入奋斗溶液和牺牲溶液，振荡，发现A、B试管中的沉淀都消失了，取而代之的是一种淡蓝色，类似水晶的颜色，还有香气生成。
实验结论：
成功可以和奋斗，和牺牲生成美好的物质；和懒惰，和半途而废只会生成难看的物质。
此实验告诉我们，成功与否关键在于你是否选对了条件辅助它，如果你选择了奋斗和牺牲，那么恭喜你，你收获了；如果你选择了懒惰和半途而废，那么很不幸，你失败了。
实验室安全实验报告实验室工作是培养学生科学素质的重要方面。在上级领导和中心学校的指导下，我校实验室工作在全体实验教师的共同努力下，圆满完成了实验室预定的各项工作目标。自评得分95.5分，自查情况汇报如下: 首先，机构改进的责任已经到位
为落实实验室工作，学校成立了实验室工作领导小组，组长杨，副组长徐光诚，成员陈中云及科学教师。同时制定了各自的职责。组长负责实验室建设，副组长负责指导实验教学和实验室管理，成员负责具体实验教学和实验室日常管理。
二是实验室建设标准达标
去年秋天，经过多方努力，在上级的支持下，我们学校建立了一个标准化实验室，有64个配套设施，建设资金全部由公款支付。实验室教学仪器设备齐全，其费用及弱势和消耗性道德的补充费用纳入公共支出范围。
三是实验室管理规范有序
1.实验室工作标准化
学校制定了一套实验管理细则。比如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、薪酬制度等都贴在墙上，实验教师在实施过程中可以严格遵循以上制度。教学时有出入境登记。我们特别注意危险药物的安全保护和保管。注意消防、水电安全。保持经常清洁，维护公共物品，坚持勤政治校的原则。
2.有序的仪器管理
实验室管理有序，每个柜子都有反映内容的目录卡，目录卡与账户、账卡、账卡一致。期末，清点仪器设备数量，检查损坏程度。
3.教学仪器的定期维护
根据仪器的不同要求，做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐。生物标本应采取防潮、防鼠、防蛀等措施，损坏的仪器应及时修复，并及时做好损坏维护记录，使实验仪器可用。时刻教育学生积极实验，勤于实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，消除实验事故。
四、实验教学与研究
我们学校现在配备一名实验室技术员，参加过实验室技术员培训，大专毕业，能力强，专业水平高。有6名实验教学能力较强的理科教师。为了提高实验室的利用率，在开学时制定了科学教学的实验计划，并通过各种方式将教学大纲和教材中规定的所有演示和小组实验交给学生。分组实验材料有四个
(1)仪器室分组实验箱
(2)学生发放的实验耗材；
(3)自制和自购分组实验材料。
(4)、动员学生平时注意收集各种废料。
积极安排实验所需的用品和药品，根据教学进度提前准备，在演示和分组实验上下功夫。这学期实验率100%。实验教学要规范，每次演示和分组实验都要提前写好实验通知。课堂演示分组实验要有仪器设备、用途、过程等整体效果记录。同时，教师要填写实验记录，学生要填写实验报告。实验完成后，应对仪器进行彻底检查、分类，并存放在其原始位置，以备下次使用。为了保证仪器设备的充分利用，体现管理为教学和师生服务。将实验教学活动纳入学校教学和科研活动，经常组织理科教师听课，学习好的经验，使我校实验教学的综合水平不断提高和完善。
实验室安全11
全国有若干的化学实验室由于条件限制，通风不良、存放药品较多、各种仪器设备年久失修，存在着很多的火灾隐患，如何做到防患于未然，把危害降低到最低的程度，很有必要对全体学生加强防火安全的教育。
学生所做的化学实验，教师应根据教学大纲的要求，尽量选择安全性好、毒性低、不易造成人身伤害事故的化学实验。即使这样任课老师也不能掉以轻心，仍然要加强对学生的安全教育，尤其在每次的实验前。
一、消防安全知识教育
⒈正确识别化学物品的性质，不轻易使用水来灭火。水能克火，水在灭火中应用范围最广，因为水具有很大的冷却能力，它能使着火点的温度降低，破坏继续燃烧的条件，从而达到灭火的目的。但水不是万能的，有时处理不当反而会造成更大的损失和伤害，因此应使学生正确认识化学物品的理化性质，知彼知已，方能百战百胜。
如碱金属、氢化钾、氢化钠、电石和锌粉等，当遇水后即发生剧烈的化学反应，放出可燃性气体，同时释放出大量的热，极易引起爆炸；汽油、乙醚、丙酮和苯等有机溶剂，这些物质比水轻，着火时若用水灭火，它们会漂浮在水面上，随水流动，造成火势蔓延扩大；火灾现场存放有浓强酸时，水遇浓酸放出大量的热，使得酸液飞溅，有喷伤人的危险；有毒化学物品，禁止使用泡沫没有灭火器灭火，锑粉、铍粉、金属铊等不得用水灭；高压电气装置火灾时，在没有良好的接地，或没有切断电源的情况下，不能用水扑救，这是因为一般的水都具有导电性能，电流可通过水流造成人身触电事故；精密化学仪器设备，也不易用水扑救。
⒉正确认识火源的性质，选用适当的灭火器。我国目前通常使用下列一些灭火器：
⑴、泡沫灭火器药液的主要成分是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，当两者混合后发生反应，生成大量的二氧化碳气体，在灭火器内形成巨大的压力，把机内的药剂连同水一起，化为泡沫喷射出去，由于带有二氧化碳的泡沫比油类轻，因此它象绒毯一样把着火的物体或油类盖得严严密密，既降低了温度，又隔绝了空气，以起到灭火的作用。
⑵、二氧化碳灭火器成分是液态二氧化碳，当它从灭火器中喷出时，由液态变为气态，要吸收大量的热量，从而降低着火点温度，同时由于二氧化碳比空气重，覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。一般适用于扑灭电器设备，小范围油类及忌水化学物品的失火。
⑶、四氯化碳灭火器成分是液态四氯化碳，它灭火主要是由于四氯化碳比空气重，覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。但是由于在下列条件下四氯化碳会产生窒息性的剧毒气体──光气；另外它也不能用于扑灭活泼金属钾、钠的失火，因四氯化碳会强烈分解，甚至爆炸。目前已有了灭火效果更好的1211灭火剂，因此，这种灭火器已使用得较少。它仅适用于扑灭电器设备，小范围的汽油、丙酮等失火。
⑷、干粉灭火器主要成分是碳酸氢钠等盐类物质与适量的润滑剂和防潮剂。它灭火时依靠加压气体(co2)压力将干粉从喷嘴喷出，形成一股夹着加压气体的雾状粉流，射向燃烧物，当干粉与火焰接触时，便发生一系列的.物理与化学作用将火焰扑灭。主要用于扑灭油类、可燃性气体、电器设备、精密仪器、图书文件和遇水易烧物品的初起火灾。
⑸、1211灭火器目前用得较多的是液态氮气灭火器，它的灭火机理与二氧化碳灭火器类似，但它的效果更好，适用于灭火的范围更广，对环境也不会造成污染。特别适用于扑灭油类、有机溶剂、高压电气设备、精密仪器的失火。
二、化学伤害事故的安全教育
⒈割伤急救
用消毒棉棍或纱布把伤口清理干净，小心取出伤口中的玻璃或固体物，然后将红药水涂在伤口的创面上。若伤口较脏可用3％双氧水擦洗或用碘酒涂在伤口的周围。但要注意，不能将红药水与碘酒同时使用。伤口消毒后再用消炎粉敷上，并加以包扎。
若伤口比较严重，出血较多时，可在伤口上部扎上止血带，用消毒纱布盖住伤口，立即送医院治疗。
⒉烫伤和烧伤的急救
轻度的烫伤或烧伤，可用药棉棍浸90-95％的酒精轻涂伤处，也可用3-5％高锰酸钾溶液擦伤处至皮肤变为棕色，然后涂上獾油或烫伤药膏。
较严重的烫伤或烧伤，不要弄破水泡，以防感染。要用消毒纱布轻轻包扎伤处立即送医院治疗。
⒊化学灼伤的急救
化学灼伤与一般的烧伤、烫伤不同，其特殊性在于：即使脱离了致伤源，但如果不立即把污染在人体上的腐蚀物除去，这些物质仍会继续腐蚀皮肤和组织，直至被消耗完为止。化学物质与组织接触时间越长、浓度越高、处理不当、清洗不彻底、烧伤也越严重。就同等程度的烧伤而言，碱烧伤要比酸烧伤为重。因为酸作用于身体组织后，一般能很快使组织蛋白凝固，形成保护膜，阻止酸性物质向深层进展。而当碱与身体组织接触后，碱能与组织变成可溶性化合物，尽管烧伤初期可能不严重，但过一段时间后，碱往往继续向深处及广处扩散，使伤面不段加深加大。所以对碱烧伤紧急处理尤为重要。
一旦发生化学烧伤事故，都应于最短时间(最好不超过1-2分钟)进行冲洗。冲洗抢救如同救火，要争分夺秒。冲洗时必须立足于现场条件，不必强求用消毒液和药水，凉开水、自来水、甚至河水、井水都可应急。冲洗需要反复而彻底地进行，具体要点如下：
⑴、发现化学烧伤后，要立即脱去被污染的衣物、鞋袜，随后用大量清水冲洗创面15-20分钟。有条件时边冲洗边用ph试纸不段测定创面的酸碱度，一直冲洗到中性(ph=7)。
⑵、干石灰或浓硫酸烧伤时，不得先用水冲洗。因它们遇水反而放出大量的热，会加重伤势。可先用干布(纱布或棉布)擦试干净后，再用清水冲洗。
⑶、氢氟酸烧伤时，要引起足够的重视。因为氢氟酸烧伤开始时不明显，病人也无不适的感觉，当稍有疼痛时，说明烧伤已到严重程度。氢氟酸不但能腐蚀皮肤、组织和器官，还可腐蚀至骨骼。经常是麻痹1-2小时后才感到疼痛。万一被氢氟酸(包括氟化物，它们能水解成氢氟酸)烧伤，应立即用水冲洗几分钟，然后在伤口处敷以新解配制的20％mgo甘油悬浮液。
⑷、如完全可以确定是酸碱类化学烧伤，可慎用低浓度的弱酸、弱碱进行中和处理。酸性烧伤可用清水或2％的碳酸氢钠(即小苏打)溶液冲洗；碱性烧伤可用2％醋酸溶液或2％的硼酸溶液冲洗，冲洗后涂上油膏，并将伤口扎好。重者送医院诊治。
⑸、溴灼烧，应立即用酒精洗涤，涂上甘油，用力按摩，将伤处包好。如眼睛受到溴蒸气刺激，暂时不能睁开时，可对着盛有氯仿或酒精的瓶内注视片刻。
⑹、热沥青(柏油)烧伤时，千万不能用手去揭已沾在皮肤上的沥青，否则可加重创面皮肤的损伤，加重伤情。清除沾在皮肤上的沥青可用棉花或纱布，沾上二甲苯或氯仿(也可用豆油或菜油)，轻轻擦试。擦干净后，再涂上一层抗生素药膏。使用氯仿时要注意不宜过多，以防止引起局部麻醉。
⒋试剂溅入眼入，任何情况下都要先洗涤，急救后送医院治疗。
①立即睁大眼睛，用流动清水反复冲洗，边冲洗边转动眼球，但冲洗时水流不宜正对角膜方向。冲洗时间一般不得少于15分钟。
②若是固体化学物质落入眼内，应及时取出，以免继续发生化学作用；若是碎玻璃，应先用镊子移去碎块，或在盆里用水洗，切勿用手揉动。
③若无冲洗设备或无他人协助冲洗时，可将头浸入脸盆或水桶中。努力睁大眼睛(或用手拉开眼皮)，浸泡十几分钟，同样可达到冲洗的目的。注意，若双眼同时受伤，必须同时冲洗，如先冲一只眼，再冲另一只眼，后冲洗的那只势必成为牺牲品。
④冲洗完毕，盖上干净的纱布，速去医院眼科做进一步处理，并切记不要紧闭双眼，不要用手使劲揉眼睛。
总之，化学烧伤必须在现场急救和处理，切忌末经任何处理就送医院，以免耽误了最重要的救治时机。
实验室安全12
[摘要]实验室化学试剂的安全使用和管理是高校实验教学顺利开展的重要保证。化学试剂的使用和存放不当会给实验室带来很大的安全隐患，甚至造成人员伤亡事故和国家财产的损失。本文针对高校实验室化学试剂的合理购买、正确使用、存放管理等问题进行探讨。这里所提出的建议为减少与化学试剂相关的事故发生，提高化学试剂的管理效率提供科学指导，除此之外，还有助于降低实验教学成本，让实验室管理更加规范、安全、有序。
[关键词]实验室；化学试剂；安全管理；探讨
随着高等教育事业的蓬勃发展，高校本科办学规模的不断扩大，学生人数的逐步增加，以及教学方法的深化改革，用于实验课教学的化学试剂的种类和数量也快速增加。有些专业基础实验课，从简单的基础实验到综合和设计性实验都会使用大量的化学试剂。学生、教师和实验技术人员是这些化学试剂的主要使用者。而且本科实验室使用化学试剂的种类较多，各种化学试剂的性质也不同，主要包括剧、易燃、易爆、强氧化性、强腐蚀性等化学试剂。这些化学试剂，以及实验室使用的气体，还有实验室的废液、废气、废水等废弃物都会引起实验室的安全事故发生。近年来，高校与化学试剂相关的安全事故时有发生，实验室化学试剂的安全管理，是实验室安全管理工作的重要组成部分[1]，本文对高校本科实验室化学试剂的合理购买、正确使用、存放管理等问题进行分析探究，降低实验室事故的发生率。同时，规范实验室的化学试剂的管理和危险废弃品的处理方法，从源头控制好实验室安全事故的发生，保障实验课能安全顺利地开展，保证高校本科实验课教学的质量。
1化学试剂的购买
由于年度做计划购买化学试剂时，没有检查实验室试剂库存量，存在化学试剂重复购买的现象，或者没有实行优先使用旧的化学试剂，造成个别试剂过期浪费，以及在存放过程中引起危险事故的发生。因此，在购买化学试剂前，首先清点好实验室试剂库存量，以及理顺年度实验课大约需用化学试剂的种类和数量，然后按需打计划购买化学试剂。还要对试剂公司购买的化学试剂的生产日期、含量、规格等进行严格检查，对不符合使用要求的试剂要及时进行退换，把好试剂质量关，避免因试剂质量差造成实验失败，保证化学试剂在正常供给的情况下减少重复购买，防止试剂浪费，降低试剂存放过程中引起的事故发生率。以学院为单位建立化学试剂调剂信息平台，使得一些急需的和长期积压的化学试剂能在学院实验室之间相互通用，也可以提高化学试剂的使用率，避免重复采购造成浪费，既保证了实验课的正常开出，还可降低实验成本。建立健全的试剂购买、使用、管理机制，比如做好试剂进库登记、分类存放、安全管理、定期检查、使用记录等各个环节的工作，可促使化学试剂的采购更为合理。
2化学试剂的安全使用
化学试剂的存放和使用不当会造成严重的安全事故，化学试剂的安全存放和正确使用是实验技术人员的工作责任。因此，在实验室存放化学试剂时，要保证做到每瓶试剂都要有标签，标签上标明名称、规格、化学式及主要杂质含量等，坚持试剂的移取在通风橱中进行，使用时要佩戴合适的手套，穿戴好防护服及防护眼镜，防止试剂通过呼吸道、皮肤等进入人体，造成职业伤害[2]。配制好的试剂也必须贴好标签，标明名称、浓度、配制日期等，再根据试剂的性质分别存放管理。大多数高校本科生入学时，对化学试剂的安全问题认识不够全面，除了常见的强酸强碱等腐蚀性试剂外，学生对一些接触毒性物质、易燃易爆危险试剂并不了解，更不用说发生伤害后的紧急处理方法[3]。所以，学生进入实验室之前要做好化学试剂的安全使用和管理的培训，以及警示教育，让学生全面了解化学试剂的使用管理注意事项和存在危险及基本的防护意识，从而降低危险化学品引起的安全事故发生。在使用危险化学试剂时，实验技术人员也要充分了解危险化学品的性能和使用技术，懂得具体的操作规程，以及一些补救与保护知识，确保试剂使用过程的安全。试剂使用完成后，将使用情况做好详细的记录，还要把乘余的试剂放回原来存放的位置，避免危险化学试剂的泄露和误伤其他实验技术人员的身体健康。
3化学试剂的安全管理
高校本科实验室化学试剂的安全管理是实验室管理工作的重中之中，而且是一项比较繁杂琐碎的工作。由于条件限制，高校本科实验室化学试剂存放条件大多比较简陋。为了降低化学试剂安全事故的发生，在化学试剂存储管理中，由于其种类、规格和性质的不同，管理人员需要根据化学试剂的性能选择合适的存储方式，以免造成试剂变质，影响实验效果。同时不同类型的化学试剂要分开保管，避免试剂之间相互反应，引起危险事故的发生。目前使用的危险化学试剂主要分为强氧化性和强腐蚀性试剂、易燃试剂、易爆试剂、剧毒类试剂等。这些化学试剂的存储方法，强氧化性和强腐蚀性试剂在存储管理中，应该放置在阴凉、干燥处存放，确保其稳定性。易燃、易爆试剂要做好密封保存管理工作，选择存放位置的'温度要适合，尽量减少外界因素对试剂的影响。部分有机试剂需要在适当温度的房间保存，避免挥发。还要根据试剂基本性质的不同实行分类存放，比如采用棕色瓶盛装，确保其使用质量等。剧毒类试剂分为剧和有两种。前者危害性较强，后者易引起中毒。需将其置于存储柜中存放，并采用双人负责制的管理方法管理。在化学试剂使用过程中，还应该制定明确的管理职责，责任落实到个人，并制定奖励和惩罚制度，从而加强试剂使用的安全性。实验室安全事故具有突发性与不可预知性，因此，要制定事故防范应急制度，还要在各类实验室配备相应的应急处理设备，避免发生危险时对实验技术人员和国家财产造成更大的伤害。平时，广泛开展危险化学品的使用安全知识和防护措施的宣传，达到不断提高每个实验工作人员的安全意识水平的作用，以及做好预防工作，定期开展事故隐患排查工作，减少危险化学品造成的安全事故，保障实验技术人员和国家财产的安全。
4危险废弃品的规范处理
实验室的危险废弃物是指具有易燃、易爆、腐蚀性、反应性、毒性、传染性等实验后的废弃物。危险废弃物会对人体健康和环境造成严重危害。把高校本科实验室化学试剂废弃物对环境的污染降低到最低程度，保护环境是化学试剂规范管理的重要环节。因此，要建立规范的危险废弃物的处理方法，比如在所有做实验的实验室配备专门收集危险废弃物的容器，各实验室应将回收的废弃物根据类别、性质等分类密封、规范存放，并贴上标签，详细记录废弃物的来源、名称、重量等。当废弃物达到一定数量时由学校统一联系专业公司进行回收处理，从而减少实验室的危险废弃品对环境的污染，降低化学试剂废弃物引起的风险事故发生。平时，在做实验时，还要注意做好废液回收再利用工作，减少环境污染，提高化学溶剂的使用率，在保障实验质量的前提下，降低实验成本。
5结束语
实验室安全的核心是杜绝发生安全事故，防止人体伤害和国家财产的损失，以及环境污染事件的发生。通过对高校本科实验室化学试剂的购买、合理使用、安全管理等问题进行探索，起到减少与化学试剂相关的事故发生，提高化学试剂的管理效率，促使实验室的管理更加规范、安全、有序地运行。为了进一步加强高校本科实验室化学试剂的安全管理工作，从源头防范实验室安全事故的发生，我们还是要坚持以预防为主，合理制定各类实验人员的岗位安全责任，以及奖惩制度。建立规范的实验室安全管理制度，并严格执行。开展形式多样的危险化学品的宣传培训和警示教育，提高实验技术人员的安全防范意识，定期进行事故隐患排查，为实验课顺利开展创造安全稳定的环境，达到提高实验课的教学质量的目的。
参考文献
[1]林海旦，姜周曙，亓文涛，等．高校实验室化学试剂安全管理规范化探究[J]．实验室研究与探索，20xx，36(7)：300-305．
[2]徐晓云．化学实验室的安全管理分析[J]．化工管理，20xx：124-125．
[3]黄胜．高校实验室化学试剂安全管理的强化与提升[J]．南京医科大学学报(社会科学版)，20xx，2：166-168．
实验室安全13
一、 实验室由上自然科学课教师负责管理。
二、 实验台、凳，应编号。学生上课要排队进入室内按编号就座，保持室内肃静、整洁，不准打闹、不准在台上、墙上乱刻乱画。
三、 上实验课前，教师必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。
四、 学生认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。
五、 学生要自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的`实验结果。
六、 实验时要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立刻报告教师处理。
七、 仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，应违章操作损坏仪器、设备，照价赔偿。
八、 室内物品一律不得私自带出室外，违者批评教育。不听劝告者，公开点名批评或罚款。
九、 实验完毕，必须清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序的离开实验室，并关好门窗，如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。
实验室安全14
一、编制目的
为有效应对实验室安全事故（含办公用房），及时有效地实施应急救援工作，最大程度地减少人员伤亡和财产损失，维护学院稳定，根据电子工程学院各实验中心的实际情况，制定本应急预案。
二、组织领导
成立电子工程学院实验室安全领导小组，组成人员如下：
实验室安全领导小组
组长：xxx
实验室安全领导小组副组长：xxx
实验室安全领导小组成员：xxx、xxx、xxx
专职安全管理员：
三、加强预警
建立有效的预X机制，预防实验室安全事故发生。
（一）建立健全实验室技术安全管理制度和责任体系，明确各实验室技术安全责任人，确定各实验室技术安全重点部位和关键环节。
（二）加强实验室安全运行保障条件建设和实验室人员安全教育，建立健全实验室技术安全档案和使用登记制度。
（三）建立健全实验室安全巡查、检查、及时整改制度，建立健全“谁使用、谁管理、谁负责”的实验室安全事故追责机制。
四、应急处理流程
（一）事故初起阶段，事故现场人员按照“应急措施”处置，在不危及自身安全的情况下开展自救、互救，同时上报实验室安全领导小组；
（二）实验室安全领导小组成员立即赶赴现场救援，对安全事故作进一步处理，搜集事故有关信息，查明事故原因，做好相应的记录及保护好事故现场；
（三）对于学院无法处置的安全事故，立即上报学校，由学校层面指挥处置或者上报上一级部门；向上级部门汇报时必须如实阐述事故经过，不得隐瞒和谎报；
（四）协助有关部门做好事故发生的调查取证工作，组织本学院各方面的力量，做好事故善后处理工作；
（五）做好事故及处理工作的'分析、总结、存档工作；吸取教训、总结经验、举一反三，做好实验室安全教育工作；
（六）事件处理结束后10个工作日内，向学校领导和相关主管部门做结案报告。
五、预案启动的条件
当实验室发生火警、触电、漏水、爆炸等安全事故，可能会给实验室仪器设备和实验人员的身体健康造成损害或对周围环境造成影响时启动本预案。
六、应急措施
一旦发生实验室安全事故，实验室安全领导小组将启动应急预案，落实各项应急措施。
（一）实验室发生电器火灾或由气瓶爆炸引起火灾时，应采取以下措施：
1、为避免火势扩散及蔓延，首先切断电器总电源开关、切断气源；
2、火势较小时，可用湿抹布等灭火。对于大火，则应根据燃
烧物的性质使用不同方法和灭火器灭火。不能有效灭火的，应立即拨通火警电话119和保卫处电话：xxx，同时向领导汇报，组织人员撤离现场；
3、人员疏散顺序：着火层人员——着火层楼上人员——着火层楼下人员。疏散方向：一般情况下按照疏散指示灯和安全出口指示灯的方向进行疏散。若安全指示灯方向和火灾方向相同，则向相反方向疏散。
4、及时采取措施保护教师和学生，如有受伤，以最快方式送伤者至医院救治，并及时与受伤人员家属取得联系。
（二）实验室发生触电事故时，应采取以下措施：
1、触电急救的原则是在现场采取积极措施保护伤员生命；
2、触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好，触电者未脱离电源前，救护人员不准用手直接触及伤员；
使伤者脱离电源方法：切断电源开关；若电源开关较远，可用干燥的木棍，竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备；可用几层干燥的衣服将手包住，或者站在干燥的木板上，拉触电者的衣服，使其脱离电源；
3、触电者脱离电源后，应视其神志是否清醒，神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动；如神志不清，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并于5秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员；
4、抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正确抢救，并设法联系医疗部门接替救治。
（三）实验室发生漏水、浸水事件时，应采取以下措施：
1、发生漏水或水管爆裂喷水时，应首先切断电源，然后关闭水阀；
2、转移仪器设备以防止被水淋湿，组织人员进行积水清除；
3、已经淋湿的仪器设备，报请维修人员维护设备。
（四）实验材料等被盗、失窃事故的应急处理办法：
1、一般实验材料被盗后，应立即向校保卫处报告，同时保护好事故现场，协助保卫处破案。
2、发生贵重仪器设备被盗、失窃等恶性的事件后，应立即向公安、校保卫处报告，并保护好事故现场，协助公安机关破案。
（五）突发性不可抗拒灾难事故的应急处理办法：
突发性不可抗拒的雷电、水灾、地震、房屋垮塌等自然灾害事故发生后，应在实验室安全领导小组的指挥下，马上组织疏散、抢救现场教职工和学生，确保全体人员的人身安全，作好善后工作。
（六）涉及化学类、生物类、辐射类、特种设备类安全事故应急处置措施：
学校紧急事态处理应急预案
为了切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害安全的不良事件，维护学校的稳定，特制定本预案。
一、紧急事态的种类
1、“紧急事态”是指校园暴力、校园恶性伤害、敲诈勒索案件、严重殴打突发事件等。
二、预防措施
1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我
保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3、学校安装好红外线报警装置和监控设施。
4、加强对酗酒、患有精神病史人的监控，加强校园可疑人员及情况的巡查。
5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
6、学校指定报警人员、信息员，建立防范学校暴力事件处理应急工作小组，做到各尽其责，协调合力。
三、处理程序
一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理。
1、知情人员要及时向班主任、学校报告，其他教师与同学要采取积极措施进行制止或疏散。
2、班主任和学校接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并报警。
3、对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证。
4、及时上报教育行政部门。
5、迅速配合公安调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。
6、通知受伤者的家长或家属。
7、妥善处理事故。
四、善后处理
学校要切实做好受伤害师生及家长的安抚、慰问工作，消除各种不安全因素，维护学校稳定。
对伤害师生的理赔要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行。
五、调查与结案
学校依据国家有关规定，按照属地为主、分级负责的原则和紧急事件的等级，对突发紧急情况及时展开调查，查清事实，查明原因，及时报告。
事故的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事故的调查处理。
实验室安全15
第一章总则
第一条为有效预防、及时控制和妥善处理实验室安全事故，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，确保学校师生员工的生命和财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》、《武汉科技大学实验室技术安全管理办法》(武科大办[20xx41号)、《武汉科技大学实验室安全管理办法》(武科大办[20xx]52号)文件精神，特制定本预案。
第二条本应急预案适用于学校各类实验室安全事故的预防与应对工作。
第二章组织机构与职责分工
第三条实验室安全工作坚持“预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校各级实验室安全主管部门的具体职责如下：
（一）学校实验室工作委员会办公室的职责：负责检查督促实验室安全事故的预防措施和应急救援的工作；负责紧急召集各参与抢险救援部门的负责人研究现场救援方案，明确各部门的`职责分工；指挥现场应急救援工作。
（二）各学院（实验室）的实验室安全工作领导小组的职责：负责学院（实验室）实验室安全应急预案的制定和完善；负责与校实验室安全工作领导小组办公室的联系，及时报送安全信息；接受学校处置紧急突发事件工作指挥中心和学校实验室安全工作领导小组的领导。
（三）实验室负责人职责：积极做好自救工作，迅速向有关部门领导及学校实验室工作委员会办公室报告情况。
第三章实验室安全事故等级
第四条依据事故的危害程度、人员及财产损失、波及范围和影响大小等情况，以及事故险情的控制难度，安全事故分为A级事故和B级事故。具体分类标准为：
（一）A级事故：指事态非常复杂，对学校的安全稳定带来严重危害或威胁，已经或可能造成人员伤亡、重大财产损失，或校园周边生态环境破坏，需要学校主管部门和上级应急领导机构指导，地方政府有关部门和应急机构密切配合，整合社会应急救援力量和资源才能应对的事件或事故。如有人员伤亡、财产损失较大、危险化学品严重泄漏等安全事故。
（二）B级事故：指事态比较简单，仅在校园较小范围内对学校的安全稳定造成危害或威胁，凭借学校的应急救援力量和资源就可以处置的事件或事故。B级事故通常无人员伤亡、财产损失较少、危险化学品实验室内轻微泄漏等安全事故。
第四章应急响应
第五条实验室应急处理要坚持“以人为本、安全第一、以防为主、防消结合、统一领导、分级管理”的原则。各类各级实验室安全事故的应急处置工作应当根据事故的具体情况，采取相应的应急响应。
第六条实验室值班人员、安全员、实验室相关成员以及其他人员得知已经发生或可能发生的实验室安全事故信息和情况后必须立即报告。
报告的内容包括：
（一）事件或事故发生的地点、时间；
（二）事件或事故的类型和人员被困与伤亡情况；
（三）已采取的控制措施及其它应对措施；
（四）报告人姓名、联系电话、所属部门。
报告的对象为：
（一）A级事故：发生A级事故后应报110、119（有人员受伤须同时报120），同时报实验室主任、学院（中心）实验室安全工作领导小组组长和学校实验室安全工作领导小组办公室；学校实验室工作委员会办公室根据事态的发展情况，向上一级领导汇报。
（二）B级事故：发生B级事故后应报实验室主任、学院（中心）实验室安全工作领导小组组长和实验室工作委员会小组办公室。
第七条已经发生或可能发生安全事故时应按照以下程序紧急处理：
（一）现场教师要立即组织并指挥学生疏散，远离事故现场，力争无伤亡事故。
（二）根据事故等级，立即报告相关机构和部门，请求指示或由学校实验室工作委员会办公室派员赶赴现场指挥救援工作。
（三）按照预案立即组织多方力量实施事故救援与处置，防止事故蔓延、扩大；做到事故应急救援不拖延、不推诿，力争把事故损失减少到最低限度。
（四）发生A级事故不能很快得到有效控制时，应立即报校保卫处、110或119，如有人员伤亡时报校医务室和120，校保卫处和医务室接到报告后应立即派人赶到现场处理。
第五章事故应急处置的程序与措施
第八条实验室安全事故应当按照其事故性质和类型按照以下程序分别处理：
（一）实验室爆炸和火灾、危险品污染及突发放射源事故：根据《武汉科技大学突发公共事件应急预案》附件二《事故灾难类突发事件应急处置预案》中相关规定处理。
（二）实验室中毒事故：当实验室发现有中毒事件时，首先马上打开窗户，通风，并将中毒者转移到安全地带，解开领扣，使其呼吸通畅，让中毒者呼吸到新鲜空气，严重的立即报校医务室和120，或就近送医院救治，不得延误。同时根据事故与险情等级报告相应机构和部门。
（三）实验室触电事故：触电急救的原则是在现场采取积极措施，安全切断电源，使伤员远离电源，保护伤员生命。若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手或身体其它部位直接接触触电者，也不可用金属或潮湿的物品挑开电线。同时根据事故与险情等级报告相应机构和部门。
（四）实验室机械事故：急救的原则是在现场采取积极措施，安全切断电源，或采用科学方法使伤员不受到机械的再伤害，保护伤员生命，同时根据事故与险情等级报告相应机构和部门。
（五）实验室化学灼伤事故：强酸、强碱及其它一些化学物质，具有强烈的刺激性和腐蚀作用。发生这些化学灼伤时，应用大量流动清水冲洗，冲洗后用苏打（针对酸性物质）或硼酸（针对碱性物质）进行中和。溅入眼内时，在现场立即就近用大量清水或生理盐水彻底冲洗，同时根据事故与险情等级报告相应机构和部门。
第九条各学院（中心）应当根据各自学科的专业特点，负责制定相应安全应急预案。
第九章附则
第十条本预案自公布之日起施行，并由实验室与设备管理处负责解释。
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