岳阳楼记教案
二、新授
1、学习课文第二节：
⑴朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容。
洞庭湖的大观。
⑵翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色。
予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义;观，观看;胜，美好。
此则洞庭湖的大观：则，就是;观，景象。
⑶翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么?
北通巫峡：北，向北;通，到达。
南极潇湘：极，到。
这部分写的是：迁客骚人的览物之情。
⑷想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢?
因为“前人之述备矣”，如果作者再详细写就会显得重复没有新意。
⑸背诵本节课文。
2、学习课文第三节：
⑴朗读课文，想一想，这一节写的是岳阳楼什么时候的景色?
“霪雨霏霏”时的景色。
⑵这“霪雨霏霏”时写了洞庭湖哪些方面的内容?
霪雨霏霏时间之长;天气阴冷，风高浪大;天昏地暗;傍晚时节两岸的'声音。
⑶这样的天气，这样的景色，给人的感觉是什么?(悲伤)
⑷重点的实词和虚词：
登斯楼也：斯，这。
去国怀乡：去，离开。
感极而悲者矣：极，极点。
⑸朗读这节课文，体会其中描绘的情形。
⑹背诵这一节课文。
3、学习课文第四节：
⑴朗读课文，说说这节课文描写的是岳阳楼什么时候的景色?
“春和景明”时的景色。
⑵这“春和景明”时节，作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色?
宽阔而平静的水面，水面上下自由自在的动物，岸边郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互对答的渔歌。
⑶面对如此的美景，人们会产生那些感受?(喜)
⑷重点的实词和虚词：
春和景明：和，和暖;景，阳光。
而或长烟一空：或，优势。
宠辱偕忘：偕，都。
⑸自读课文体会文中描写的美好景色。
⑹背诵这节课文。
小结：课文的第三节和第四节写出了洞庭湖两种截然不同的景色，以及不同的人面对这两种不同的景色时产生的不同的思想感情。“霪玉霏霏”时的感极而悲，“春和景明”是的喜洋洋，照应了第二节课文中的“览物之情，得无异乎。这些人因为自己不同的遭遇，面对洞庭湖壮观的景色产生差距强大的感受，是因为他们的心情不同。
三、作业
翻译并背诵课文前四节。
第三课时
一、引入复习
二、新授
1、学习课文第五、六节：
⑴仔细朗读课文第五节，看看作者在这一节表达的内容是什么?
⑵学习重点的实词和虚词，并翻译者节课文。
予尝求古仁人之心：尝，曾经。
或异二者之为：或，或许;异，不同;二者，指以上两种不同的心情。
不以物喜，不以己悲：以，因为。
是进亦忧：是，这样。
先天下之忧而忧：先，在……之先;而，就。
后天下之乐而乐：后，在……之后。
⑶这一节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情，借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治理想，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是作者要追求的最高境界，也是本文作者写作本文的目的之一。
⑷背诵这两节课文，体会作者在文中抒发的思想感情。
2、朗读全文，整理作者的写作思路：
介绍重修岳阳楼的背景写作本文的原因洞庭湖的胜景
览无之情之异霪雨霏霏之悲春和景明之喜与以上二者之不同
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(抒情言志)
3、这篇文章的写作特点：
⑴将叙事、写景、抒情、言志巧妙的结合在一起。
⑵整句与散句相结合，读起来朗朗上口，易读易记。
4、成课后第三题。
三、作业
熟读书背全文。
完成练习册。
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