教育硕士心理学复习资料
四种不同类型动物的活动特点是：强而不平衡型的动物易激动，不易约束;活泼型的动物也容易兴奋，但神经过程平衡，有较大的灵活性;安静型的动物难于兴奋，表现出迟缓、不灵活的特点;弱型的动物难于形成条件反射，容易疲劳。
巴甫洛夫的高级神经活动类型学说较好地解释了气质的生理机制，但并非气质生理机制惟一正确的解释。巴甫洛夫的贡献不是在于他把高级神经活动划分为四种类型，而在于他发现了高级神经系统的特点。
表12.1高级神经类型与气质类型
神经活动类型 强度 平衡性 灵活性 气质类型
不可遏制型 强 不平衡 胆汁质
活泼型 强 平衡 灵活 多血质
安静型 强 平衡 不灵活 粘液质
弱型 弱 抑郁质
三.其他气质理论
1.气质的体型说
德国心理学家、精神病学家克瑞其米尔认为，人的身体结构与气质及所患精神病种类是紧密关联的，体型决定人的气质。经过总结，他把人的体型划分成三类：肥胖型、细长型和筋骨型。每一类体型易患的精神病分别为：肥胖型易患躁狂症;细长型易患精神分裂症;筋骨型易患癫痫症。
美国心理学家谢尔顿也是体型说的代表之一。他通过分析几千张大学生的照片，提出划分体型的三个维度：?内胚叶型(柔软、丰满)、中胚叶型(发达、健壮)和外胚叶型(高大、细瘦)，并发现气质与体型之间的相关达O.80。
由于人的体型在一生中不断变化，并且相关并不能说明因果关系，因此体型说并具有很强的说服力。
2.气质的激素理论
这种理论认为气质特点是由不同的内分泌腺所致。根据内分泌腺的发达情况，把人分成各种类型：甲状腺型、脑垂体型、肾上腺型、副甲状腺型、性腺型。
尽管内分泌腺的活动与人的气质有一定的关系，但内分泌腺是在高级神经系统的调节下活动的，因此将气质简单归结为是内分泌腺活动的结果是不合适的。内分泌腺的活动不是气质差异的惟一原因。
第三节性格学说
人格是一个人的整个精神面貌，是其具有一定倾向性的全部心理特征的总和，它既决定了一个人如何体验外部世界和对待外部世界，而且决定了一个人怎样体验自己和对待自己。而性格只是人格中涉及个人与环境关系的部分。
一、性格类型理论
(一)荣格的内外向理论
荣格的人格理论帮助人们从内外倾的角度理解性格的差异。荣格依据力比多(心理能量)作用的方向不同，把人分为外倾与内倾(或外向和内向)两种基本类型。力比多作用指向外部的属于外倾人格，力比多作用指向内部的属于内倾人格。他还提出四种思想机能，即感觉、思维、情感和直觉。与内外倾相结合，荣格提出了八种人格类型。
八种人格类型及其特征分别是：思维外倾型，情感外倾型，感觉外倾型，直觉外倾型，思维内倾型，情感内倾型，感觉内倾型，直觉外倾型。
(二)威特金的场依存与场独立学说
威特金认为，人的活动有一个核心，即认识。人是按认识来活动的。按照人认识的基本方式，可以将人分为两类：一类属于场独立型;另一类属于场依存型。
(三)艾森克的性格三维度说
艾森克发现，性格差异除表现为内外倾以外，还有另外两个维度：稳定性和求实性。艾森克根据三个维度将人划分为八种类型：
内倾、稳定、求实型;内倾、稳定、不求实型;
外倾、稳定、求实型;外倾、稳定、不求实型;
内倾、求实、稳定型;内倾、求实、不稳定型;
外倾、求实、稳定型;外倾、求实、不稳定型。
二、性格特质理论
(一)奥尔波特的理论
奥尔波特通过个案研究法，从名人的日记、书、自传中，分析出各种具有代表性的人格特质。他认为，人格特质是个体对环境刺激作出反应时的一种内在倾向，是人格的基础。它是由遗传和环境两方面因素决定的，对个体的行为有动机作用。
奥尔波特将人格特性分为两种：一般特质和个别特质。一般特质是指由人们生活的共同环境造成的，反映社会的习俗和价值，它们是人格的共同部分，因而不能作为个体问的区别特性，而且会随社会标准和习俗的改变而改变;个别特质是由个体生活的特定环境造成的，它是个体互相区别的主要特质，决定着个体的行为方式。
奥尔波特进一步又将一般特质分为首要特质、中心特质和次要特质三种。
奥尔波特还将人格特性与习惯、态度区别开来。
(二)卡特尔的16种人格因素说
心理学家卡特尔以特质概念为理论基础，用因素分析的方法，经过20多年的努力，提出了16种因素或根源特质。其理论被称为“特质因素分析理论”。
卡特尔认为，特质是一个人相对持久的反应倾向。只有彻底了解一个人的特质，才能预测他在某种情境下将怎样行动。
卡特尔用因素分析的方法把特质区分为表面特质和根源特质。表面特质是由一些互相联系的特质形成，它表现了若干因素的重叠影响，这些特质不那么稳定和持久，对了解人格不重要;根源特质是一些单一的因素，是人格的基本成分，具有相当的稳定性和持久性。把根源特质联合起来，就可以解释某些表面特质。
卡特尔提出的16种人格因素包括：
含蓄或坦率、迟钝或灵敏、激动或稳定、谦虚或武断、严肃或随和、善变或认真、畏缩或莽撞、心硬或心软、相信或多疑、重实际或重想象、直爽或机变、自信或谨慎、保守或探新、乐群或自足、随便或自制、轻松或紧张。16种因素是彼此独立的，在每个人身上都存在，只是在不同人身上的表现的程度有所区别。根源特质的差异，构成了人与人之间在人格结构上的差异。
三，性格学习理论
(一)斯金纳的人格操作性条件反射理论
斯金纳是操作性条件反射学习理论的创始人。他认为人类的一切重要反应，均是经由操作性条件学习历程建立，由相关的连锁反应组合而成的，而代表人格的行为方式，同样也是经由操作性条件学习历程建立的。