中学控辍保学汇报材料
2、社会及家庭因素：部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的
影响较大。特别是近年来，高考并轨，高校扩招，收费增多，大中专毕业生不包分配，自主择业，双向选择，就业困难。农民送子女读书“跳农门、吃皇粮”的主要目的实现不了。再者，农村近两年经济迅速膨胀，家长认为学几个字就足可创造经济价值，种那一亩三分地足可自食其力，便不但不劝学，反而劝退。学习抑制力较差、信心不强的学生就自然失去了读书的积极性而辍学。再者，某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路。初中生已具备了简单的劳动能力，家长为解决劳动力不足或为眼前利益所驱动，不愿送子女上学，让子女在家做家活或外出打工挣钱，认为在农乡识几个字就足够用了，上不上初中都一个样。这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生，造成一些学生过早离校，成为家庭劳动力的一员了。这类辍学生计11人，占8.7%。
3、无法查证因素：个别家庭自2000年人口普查之后住址有所变动，家庭住址无法查证，小学提供的学户册上找不到人。这类辍学生计17人，约占13.5%。
4、贫困因素：有些家庭地少甚至无地靠打短工维持生计，资源整合后，乡乡学生均住校，费用增大，一些困难家庭家长给孩子的往返车费及生活零用钱足可使一家人维持生计，（例如：先行、上游，一个星期来回车费25元左右，一个月就100元，加上月生活杂费150元，合计250元）。尤其是个别变故家庭，经济生活更是没有着落，也容易使个别学生辍学。这类辍学生计41人，约占32.5%。
5、各种疾病因素：在家访调查中有26名学生存在先天或后天形成的眼盲、耳聋、智力迟钝等疾病，感觉无能力上学而造成辍学，此类辍学生
占20.6%。
三、措施与对策
1、明确目标责任，明确校长是学校第一责任人，由学校跟处室签定责任状，处室跟年段、年段跟班主任签定责任状，做到一级抓一级，层层抓落实，做到目标明确、责任到人。开学后年级组长、班主任和科任教师要及时掌握学生入学报到情况，发现新生未报到或有在校生辍学现象，必须进乡入户做好新生入学及辍学学生返校动员工作。凡辍学的学生必须追查其原因，是谁的责任引起的，学校要追究其责任，做到处罚到人。同时，各班主任每月必须填写好湾坞中学学额巩固月报表上报教务处。学校定期召开家长会、学生大会、教师例会，办宣传专栏，印宣传材料，广泛宣传“控辍保学”的意义。
2、每学期开学初，各年级段把未到校注册学生的名单按乡造册，并附上学生父母的姓名、电话和详细住址，上报教务处。由学校组织全体教师到各乡进行家访，逐个做学生和家长的思想工作，动员其返校。同时，也利用各乡已经来注册的`学生回乡里通过学生与学生之间的交流来动员。 每学期开学初我校都会向教育局上报未到校注册学生名单，通过协调有辍学生的乡镇政府能够进行宣传动员，借助其力量让流失生返校。
3、改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力，丰富学生的校园文化生活。在教学中做到因材施教，以课堂教学为切入点，实行分层教学，进行分类指导，因材施教，让学生品尝到学习的乐趣，切实减轻学生学业负担，
严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。当然，最重要的就是致力于提高我校的教学质量，把教学质量作为控辍保学的关键武器。
4、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。
5、帮扶贫困生和后进生。学校党支部结合学校实际，将募捐的扶贫帮困资金全部用于帮扶贫困生。教务处、年段、教研组在落实培优辅差措施时，要求每位教师帮扶一名或几名后进生的学生。加强教师职业道德的培养与培训，认真学习《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《教师体罚或变相体罚学生处理规定》，开展“爱护学生、尊重学生、关心学生”的活动，真正以教师的爱心赢得学生的信任。教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。
四、建议
针对辍而复，复而辍的学生及其家长，光靠普法宣传教育，教师苦口婆心的家访劝说，有时不免显得有些苍白无力，达不到保学的效果。对于那些经做思想工作或批评教育仍不到校读书的学生及不支持甚至不让子女复学的家长，建议当地政府采取强有力的措施，配合校方完成义务教育。 本学年校领导对控辍保学工作予以了高度的重视，并做了一定的工作，取得了一定的成绩，但控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到规定的最低线以内。
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