高一年级家长会班主任代表发言稿，积极的心态就是心灵的健康和营养，捕捉这些细节往往会提高你上课的注意力及效率和知识面，不懂就问学问就是学习问问题，有些问题在别人看来也许简单可笑但我坚持有疑必问。
家长会发言稿
高一年级家长会班主任代表发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
欢迎大家莅临指导!你们的到来，使我们感受到你们对子女的关心，也看得出你们对我们工作的信任，
更体会到你们对孩子的殷切期盼。
作为老师、班主任，从你们的热情中我感受到了教师社会责任的重大。下面我根据做班主任工作的体会，从三个方面谈谈学生如何在有限时间内，提高学习效率，提高学习成绩，考取理想大学。
1、积极态度：美国的拿破仑·希尔认为，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。积极的心态，就是心灵的健康和营养。这样的心灵，能吸引财富、成功、快乐和健康的身体；消极的心态却会在关键时刻使你产生疑虑，使你错失良机。我班尹桂平同学在总结中写到：上了这么多年学，我上高中才明白学习是自己的事，老师我没什么需要您费心的，我自己的路，我自己会好好走，并且会去走好！石晓娇同学写道：我从北京私立学校转到玉田一中高一文(13)班两个月了，我感觉班里每个人的目标都非常明确，那就是高考，考上好大学！因此每个人都非常努力，使我感受到了17年来前所未有的压力，遇到不会的题向同学请教，周围的同学都非常热心，尤其是老师实行团队互帮互助排座位，我同桌宗华娟，学习成绩非常好，主动帮助我，鼓励我，一道题给我讲无数遍，连我都觉得不好意思了，多浪费人家时间啊！她却说，老师说过：上课听一遍我只得到10%，写一遍得到30%，而我给你讲一遍却能得到80%，我得到的收获最大，在我没考好时你不也在鼓励我吗？所以你不用客气！这令我非常感激，老师您已经帮我够多的了，学习本身就是自己的事，您不是常说：“要是自己不想学，谁也帮不了你１在备战期中考试的这段时间，我要抓紧每一分每一秒，提高学习效率，积极主动的学习，一定会进步的！我在点评中写道：你的表现超乎我的想象，记得你刚来那一天，全家都担心你会不适应，你奶奶对我说“老师，你要严管她，”我说：“我很严格，怕她受不了，”同学跟我说最初几天你很想家，但你很快就适应了，而且非常努力，你用你的努力赢得了所有关心你、爱护你的人的敬佩和认可！你很了不起！希望你今天的勤奋学习、努力拼搏给你留下最美好的回忆！努力吧！拼搏吧！我们一中的办学理念就是“我努力，我快乐”，作为教师，我们努力去培
养并塑造学生乐观、积极、阳光的心态，因为“态度决定一切”。
2、良好习惯：高中学习是一项系统的过程，高中内容难度大、覆盖面广，高中生必须尽早养成良好的学习习惯，良好的学习习惯包括（认真预习，专心听讲，及时复习，独立完成作业，练后反思，积极应考，总结归纳等习惯）。我着重谈一下专心听讲，要想提高学习成绩就必须要提高上课时听课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所至，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。我们知道：课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路积极思考，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。我们玉田一中的老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生，耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。请您相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，您应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的？千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造
成自己成绩不好的想法，因为这样会害了孩子。古人讲：亲其师，才能信其道。
3、不懂就问：学问，就是学习问问题。学问、学问，要会学，更要会问。我班孙琳在考试总结中写道：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，
还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，要多问。有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，我感觉收获特别大。孙琳同学两次考试均取得文班第一名的优异成绩，特别是在期中县统考中以646分的总成绩摘得全县文科第一名，2016年北大的录取分数线才616分，孙琳同学的目标就是北大，孙琳政治考了90分，地理考了99分，但每天都要问我和科任老师几个问题，这种学习精神非常可嘉，值得我们每个学生学习。但我们的学生在这一点上差异太大，针对学生不爱问问题的习惯，我在班里实行团队互帮互助排座位，把优生放在中间，让他问老师，把被帮助的同学放在两边，让他们问优生，对他们分别进行耐心细致的教育引导，使他们都能在团队中得到提高，从中受益，从本次期中考试来看，不仅发挥了优生的榜样和带动作用，提高了被帮助同学的学习信心和学习成绩，而且提高了全班的团队意识和班级凝聚力，效果非常明显。东西方的家庭教育在这一点上有差异的，当孩子回到家，我们中国的家长习惯问今天老师教你什么了？老师提问你了吗？而美国的家长会问今天你问了老师几个问题？区别是什么呢？区别就在于学习是主动的还是被动的，我们的学生学习是很被动的，学习缺乏激情，特别不愿意问问题，因此学习进步就慢，甚至大幅度退步。我建议各位家长当我们再放假时您也问问孩子你每天问老师几个问题？你下课同同学讨论问题了吗？他的答案会与他的学习成绩成正比。我们要积极引导他们多向老师问问题，多与同学讨论，调动他们学习
的热情和积极性。
为此，我对家长提三点建议：
1．调节好他们的心态。学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。孩子很尽力，成绩却不怎么理想，这时我们更应该给他信心，而不是一味的批评泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，面对成绩不理想的孩子我们该做的是和他一起努力。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的
家庭环境，使孩子能有一个健康的心理！
2．多引导，少加压。引导他们养成良好的学习习惯、生活习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，行百里教半九十。说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘；但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。
3．多沟通，少埋怨。多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇，对此家长要注意采用适当的方式调解，避免过多责
备老师，偏向学生或过多责备学生，偏向老师，而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。
最后，希望各位家长通过多种形式与我们进行交流、为孩子们铺就一条成材之路！使您的孩子在2016年高考中考取理想大学！再次感谢各位家长的光临！祝您工作顺利，合家欢乐，万事如意！
家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长，你们好，首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，感谢你们对我们班工作的大力支持和帮助。今天我们能有机会坐在一起，就是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。我们召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、、交流经验
（一）帮孩子养成好的习惯。
1、良好习惯卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾.
2、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
3、写完作业后要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。
4、让孩子做些力所能及的家务，有的家长可能认为让他们干什么也干不好，不够碍事的了，索性家长全包，别这样想，让孩子做家务是锻炼孩子动手能力，另外，让孩子知道父母的辛苦，让他们学会感恩。
这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。没养成好习惯，做父母的要叫苦12年。甚至跟在他后面一边帮他收拾房间，一边唠叨学习不用功的事。费力不讨好。
（二）、学会欣赏自己的孩子。
我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢＃周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这们，改变说法，情
况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。
（三）榜样的力量不可代替。
先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了也没用？
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，别费尽九牛二虎之力，培养出一名研究生，研究用破皮鞋做酸奶，做胶囊害人，那我们就成罪人了，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
二、提几点建议
1、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，-问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下字词，背诵一下课文，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
2、加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠
老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来。
3、校讯通
校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特别是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，很多事情不能传达。开通以后，学校布置的一些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。为我们的沟通带来了文便。另外校讯通是收费的，每月3元。是否开通还在家长个人。
三、需要家长配合的工作。
1、关于作息时间：上午7：30到校。中午11：05放学。下午2：20之前到校，4：45左右放学，中午一定要让孩子午睡，免得下午上课没精神。
2、安全问题。不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。孩子本来挺聪明的，别把孩子吃傻了。
4、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。
5、体育和竞赛
四、查找不足
我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。
家长会发言稿
四（2）班家长会发言稿
各位学生家长：
你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，一起探讨对孩子的教育问题。我们知道，父母是孩子的第一任老师，对孩子的影响是终生的。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成才起重要作用。所以，教育孩子绝不仅仅是学校，老师的事，更是老师，家长，学生三位一体的事，只有共同努力才能培养出真正优秀的孩子。
一、四年级情况介绍（先跟大家介绍一下四年级的总体情况）
大家都知道，四年级是一个爬坡的年级。四年级学生由低年级刚进入中高年级，这一年同学们要掌握的只是就像泛滥的洪水一样蜂拥而至。在平时的学习中，要特别敦促孩子做好预习和复习巩固工作。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。
到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。语文课本里就有很多推荐读本，可以到书店买几本，以后我也会布置相关阅读的作业。除了看作文书，看推荐读本外，还可以让孩子多去体验生活，让他们亲自做一些力所能及的事，体验快乐、难过，这就是作文。这样不仅阅读能力，写作水平提高了，孩子的眼界也更开阔了，增长了见识，是一举多得的好方法。
总结一下，四年级对学生的整个小学阶段有着重要的意义，只利用课堂上的时间远远不够，大家要充分关心、重视孩子的学习情况。
二、班级基本情况（接下去让大家了解一下班级的基本情况）
本班共有学生56人，其中女生21人，男生35人。从各方面情况来看，总体是不错的。班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，虽然我
和他们共同度过的时光还非常少，但是每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
三、存在的一些问题（再跟大家介绍一下目前班级存在的一些问题）
首先，学习上，态度不端正，总是马马虎虎。没有养成良好的学习习惯，上课时常表现得比较随意，比如发言不举手，随意发言，坐姿不正，不擅于认真听课，交头接耳。有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩不拔尖。这些问题不是个别现象，而是我刚接触后就发现的比较普遍的现象。这是班级最突出的问题。
接着比如家庭作业，咱们班大部分学生的家庭作业都是做得挺好的，能按时完成，正确率高。但是部分作业的质量却不太理想，这方面希望家长多监督。如果有些孩子作业不会做，那么监督他把字写清楚，这是孩子学习态度的问题，这个我们是可以监督的。做完作业也拿起来翻一翻，只是随口问孩子作业做完了吗？就很可能会被孩子给忽悠了，他明明没完成也会回答完成了，在学校就完成了。
还有现在班里有部分孩子家里条件比较好，平时带的钱也比较多。有一次就有学生来向我反应中午的时候钱都放口袋里的，下午就丢了，他自己也非常难过。而且很多同学钱带学校里就想着下课去买点什么东西玩，这也多少分散了他上课的注意力。其实学校是不允许、是禁止课间买东西的。所以早饭吃多少，回家车费多少就给多少，多余的钱带回学校派不上用常有部分同学是把手机带学校里来的，这我能理解，为了方便联系孩子。但一般情况下还是不要带的好，校讯通可以打电话，教师办公室的电话也可以给孩子们用，有急事我的电话也可以打。
四、对于以后的班级管理以及教学工作，还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解
老师对学生的管理是很严格的，有些家长可能不理解。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理，我们怎么要求自己的孩子，就会怎么管理自己的学生。我作为四（2）班的班主任，肯定一切出发点都是为了孩子着想，为班级着想。但班级人数多，在工作中难免不能面面俱到。如果大家有什么意见请一定要避开孩子直接与我交流。因为孩子听了会产生抵触情绪，下次老师再教育他时，他会想我爸爸妈妈都觉得老师
这样做不好，老师教育的话我不听，而且不管自身对错他都会以这个为准，这对我们教育孩子是极其不利的。所以有什么意见或好的方法，避开孩子，我们直接交流，只要是对班级有好处的，肯定虚心接受，积极采纳。
其次，在家里要给孩子创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习、表现情况。你别担心会麻烦老师，起码我一点都不麻烦。大家要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心。
当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见。每位家长，你们都希望自己的孩子有出息，我们老师也希望自己的学生成才。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作、学习中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
借此机会祝愿各位家长身体健康、工作顺利！