教育孩子该做的事自己首先做好以身作则的教育魅力是巨大的，日常行为方面家长应配合做好以下教育，也希望大家能给我提出宝贵意见和建议，一让课堂成为展示学生的舞台，继续加强孩子的口算能力的培养。
家长会发言稿(发)
班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！首先我要感谢各位家长的如约而至，感谢大家对学校工作的支持；感谢大家对老师工作的配合；感谢大家一步步陪着孩子一起成长。
我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
一、班级总的情况：
我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我知道各位家长的工作都特别忙碌，但是大部分家长对待孩子的学习都是倾尽了心血，在此，我表示衷心的感谢！
二、班级管理
孩子在学校不仅仅要学会学习，还要学会做人，学会管理。树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标，我力求在班级工作中做到以下两点：
1、怀着爱心和耐心，尊重学生。
在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上，在要求学生的品德上严格要求；而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。让学生主动、乐意地亲近老师。我觉得师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基矗
2、充分信任学生，培养学生的自觉性。
在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。注意引导学生自主管理班级，让班级的每一位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。我们定期值周班长和各种小明星的选举，在一定程度上激发了学生向上、自觉的积极性。
三、关于第六单元考试和写话：
本次考试，试卷我们已经见过，希望家长们看看卷子，和孩子一起寻找失误的原因，化这次的教训为下次的经验，争取下次考得更好。我们班级大部分学生成绩非常稳，但个别学生的学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，主动性也不够。有的家长监督得非常严，也有的家长回家根本不管孩子，今天的家长会上我想说一下，有的家长回到家后不愿意花一点时间来帮助孩子，明明知道孩子不会做，却仍让孩子呆一边自己去想，自己则玩电脑，玩手机。这些家长，我们期待您的支持，其实孩子更期待您的关心与帮助。父母对自己更关心，孩子才会更自信，我们也许和您的孩子相处一年两年，但您毕竟和孩子相处一辈子，假如一直对孩子这样不闻不问，漠不关心，试想会对孩子造成多大的精神伤害啊！
从试卷上我们发现每次考试都有写话题。写话是以后写作的基础，下册开始，写话是一个重点，也是一个难点。每次考试中，我们都没有在现场进行写，而是专门抽出时间来进行看图，讨论、写话、批改，再发下去修改，欣赏优秀的写话。这样做，是为了让孩子们打下一个扎实的基础，同时鼓励孩子们积极展开课外阅读，把好词好句用进来，把话写得更生动。
四、关于“课外阅读”。
有一年小学的毕业考试中曾经考到了这样的一些试题：1、谁被逼上梁山？2、星期五是哪一部小说里的人物，这本书的作者是谁？这些5分值得试题，在我们的课文中根本就没有提到过，孩子们怎么才能知道答案？这无疑给了我们一个启示：课外阅读的重要性。因此，我们从一年级就要严格要求多读课外书，读好课外书。小学语文课程标准也给我们一年级的孩子提出了具体的要求。家长们，我们大家都共同努力，一起帮助孩子提高他们的阅读能力、理解能力和表达能力。
五、关于家庭教育
曾经我在著名教师“薛瑞平”的《心平气和的一年级》一书上看到她老人家的一句话：在一个班级里，同样的老师，同样的教育，为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢？除了孩子自身的先天”智力”影响外，更多的是家庭教育。家长主动坚持“跟上来的”孩子自然优秀；家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好；家长“没有跟上来的”孩子自然落后。由此可见，家庭教育在孩子成长中的作用。
作为家长，我们该怎样“请跟我来”呢？
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为上要继续辅导孩子。
日常行为方面家长应配合做好以下教育
（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。
（4）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。
尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三个不要”：（1）不要分保护。要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力。（2）不要过分
宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。（3）不要过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议
发言稿：二年级上学期家长会班主任发言稿
各位家长：大家好！
各位能来参加这次家长会，是对我们工作的最大支持，和孩子经过一年的接触和磨合，孩子与我之间已经形成了一种默契。数学方面的一些基本习惯已经养成。如：课堂听讲的习惯、正确书写的习惯，但是二年级的知识也对我们的孩子提出了更高的要求，抽象知识增多，难度加大，有些孩子如果上课不好好听讲，再加上没有好的学习习惯，很容易出现两极分化。因此，作为孩子的老师，为了我们每个孩子的成长进步，下面我将自己本期工作方面的一些设想和大家交流如下：
一、让课堂成为展示学生的舞台。
（1）让学生走上讲台
在一年级下期，我已经开始培养班里几个优秀的孩子走上讲台位同学们讲解试题，虽然孩子们讲的不到位，但也是给了孩子锻炼的机会，从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都要走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。
（2）学生有选择权
孩子们可以选择自己喜欢的方法去学数学，在课堂练习的设计中。我会设计两套练习题目，一套是基础练习，即本课知识的基本的知识点练习，第二类则是一些拔高练习习题，对于一些成绩优秀的同学，对于他们，第一套练习题已不能满足他们的需求了，经过第二类习题的练习，他们的思维会更活跃，成绩也会更优秀。这样设计即保底不封顶，能让每个孩子都能快乐的学习，也能让每个孩子都能得到最大限度的发展。
（3）学生可以挑战老师
课堂上，我有时有意识的制造一些错误，请同学们判断是非，向学生发起挑战，经过几个回合，孩子们会发现原来真理是属于爱动脑子思考的人，这样，课堂上孩子们愿意和老师交流，大胆地阐述自己的观点，从而制造一个民主，平等，友好的课堂气氛。或者我们马上要学习的乘法口诀，可以向老师挑战背诵乘法口诀，这样孩子们会背的更加积极、努力。
2、培养孩子用数学语言完整的表达自己的见解
每次在课堂上孩子们总是争先恐后的积极举手回答问题，但叫站起来回答时，却不能很完整的表达清楚自己的意思。因此，本期重点培养孩子用完整的数学语言来回答问题，如在发言时，可以这样说：“我补充发
言.....”“我的意见和他的不同。。。。。”“我赞成xx的观点”“因为.....所以...”在刚开始的时候，我会有意识的引导~~再到提醒~~最后到放手。我相信，经过一个学期的训练，孩子们的数学语言表达能力一定会有一个质的变化。
3、继续加强孩子的口算能力的培养
这学期我们的口算会扩大到100以内的加减法，同去年一样，每节课之前都会有10道口算题，孩子们也已经形成了习惯，在上课之前，会自觉的把本子准备好，只不过要求要比去年要求会更高，每次如果有一道题出错的话，那么全小组的成员每人都会在下课时给他出一道口算题来练习，两道的话以此类推，这样来督促孩子在做题时一定要做到认真、仔细。从而提高孩子做题的正确率。#p#副标题#e#
二、作业要求方面：
虽然一年级起，我们已经能够严格要求学生的作业，但每次都需要老师的师范才行，二年级开始，我决定放手让他们自己去写。我只给他们讲解作业的要求：工整干净、准确率高、按时完成。然后，让他们自己独立完成完成作业，对于一次作业正确的加一面旗子，连续10日作业无错题法的，加10分。每周对孩子的作业评比一次，评出优秀的作业进行展示并给与奖励。这样以优带差，那么，全班同学的作业水平都会得到提高。
其次，要求孩子建立错题集
孩子有错失难免的，那么怎样让孩子避免错误，达到有效补错的目的呢？本期，要求孩子建立错题集，对于每天的错题要进行整理分类，并分析原因:比如说是因为粗心出错，还是对知识的掌握、理解不够，改进方法是什么。各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是不够的，孩子的教育离不开老师和家长的共同努力，孩子的成长和成功离不开家长的关注。
下面，针对本册的教材特点，我想对我们的家长提出二点配合意见：
1、加强孩子平时的口算能力的训练
学生计算准确率的高低于口算有着密切的联系，很多家长经常会发现自己孩子解题思路很正确，但计算结果却总是出错，这就是因为孩子的口算能力还不够纯熟，而口算能力的提高需要多加练习才可以。尤其这学期我们学习的一个重点就是100以内的加减法口算，其中这册教材内容的重中之重就是乘法口诀的背诵。(举例何志豪）我们家长也都知道乘法口决的重要性，在这儿，我就不赘述了。虽然孩子在学校可能已经会背了，但是需要及时的复习才会烂记于心，所以我希望家长朋友能够合理的应用时间，比如在接孩子回家的路上，或者散步时，都可以让孩子给你背诵当天所学的乘法口诀，让孩子达到冲口而出的水平。这样才不会影响孩子以后的学习。
2、检查孩子每天的家庭作业，并签字，一定让孩子养成良好的学习习惯。去年时，我也要求家长签字，但是达到每天都坚持的家长不多，也是由于我的责任，因为一年级的知识简单，所以我没有在家长会上做严格要求，但是今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，所以今天我给各位家长郑重声明：孩子做完作业后一定要检查签字，虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题可以写在作业本后也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
有了你的参与，孩子的数学将会学得更好，有了你的配合，孩子的学习将会轻松快乐！
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天，期待着在我们的共同努力下，我们的孩子能够健康成长，越来越优秀！
家长会发言一年级数学教师家长会发言稿
家长会发言稿
一年级三班陈仲俊
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会，从孩子成长角度说，足以说明您对自己孩子成长的关心和重视；从家校沟通角度来说，也是家庭教育对学校教育的配合与支持。
在开学不到两周的时间里，孩子们的变化一天胜似一天，并且乐意在这里快乐的学习和成长。作为一年级的家长和老师，我们这段时间是辛苦的，但也是欣慰的。看着孩子们一天天的进步，我们的喜悦心情应该是相同的。正是因为有了各位家长的支持与帮助，我们的工作才进行得如此顺利，连学校领导都说：这一届一年级进入状态是最快的！所以我提议大家用掌声对你们自己表示祝贺！
人们都说：良好的开端是成功的一半，真诚的希望接下来的工作，能一如既往的得到各位家长的理解支持与帮助。今天，我借这个机会，从我带的课程出发谈谈自己的一些想法——小学数学到底学什么，我们要培养孩子们的哪些数学学习习惯，和给家长们的一些建议三个方面大家做个交流：
一、小学数学学什么？
如果用一句话来概括小学数学教育要教什么，那就是：传授知识，启迪智慧，完善人格。这句话告诉我们，学生在小学阶段，一方面要学习基础知识（这些知识是孩子们在日常生活中必要的，也是后续学习以及为将来的生活和工作打基础的）,更重要的是在学习这些基础知识的过程中养成良好的学习习惯，发展思维，学会用数学的思想和方法解决实际问题，以及形成良好的情感体验。如感到学习数学很有用，学习数学很有趣，与同伴合作和自己独立思考同样重要……。
本期学什么：本册教材内容包括：数一数，比一比，位置，10以内数的认识和加减法，认识图形，11-20各数的认识，认识钟表（会认识整时），20以内的进位加法，用数学，数学实践活动等。学习的重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，直接关系学生计算能力好坏的问题。我们课标规定孩子们通过这一期的学习，每分钟要正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。
二、小学数学应该培养哪些学习习惯
著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，教育就是要培养良好的习惯。青少年研究专家孙云晓最近指出：习惯决定孩子的命运。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期。12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。根据自己多年的教学教学实践我觉得应从以下几个方面培养学生良好的课堂学习习惯。
1．做好课前准备的习惯。
（1）数学常规用品准备（本期需要的：铅笔、一把15厘米左右的直尺、四只常
用彩色铅笔、小棒、学具盒等）
（2）为第二天学习要准备的物品。（这个我会根据教学需要作为家庭作业布置）。
（3）课前预习的习惯，特别到了中高年级，把第二天要学的内容预习一边第二天带着自己不明白的问题上课效率会更高。
2．认真认真听讲的习惯。
集中注意力听课在课堂教学中是非常关键的。
上课听讲包含两个方面：（1）是听老师讲课，必须定要全神贯注，理清思路，抓住重点，弄清关键。（2）是要认真倾听同学的发言，要尊重同学，不随意打断别人的话，能掌握他人发言的重点，要及时做出评价。
3．积极思考的习惯。
思考是学生深刻理解知识，发展能力的必要条件。数学的精髓在于训练人的思维，要养成质疑与独立思考的习惯：
（1）要培养孩子爱思考。在平时多鼓励孩子，尤其是爱问问题的孩子要给予鼓励。
（2）要培养孩子会思考，教给孩子思考问题的方法。尤其当孩子遇到问题时，不要急于给答案，要引导孩子如何去思考，如何去解决。
（3）是要训练学生思的能力。
4．大胆发言的习惯。
一个上课能大胆发言的的孩子一定是一个会思考，会倾听，注意力集中的孩子。要鼓励孩子上课时大胆举手发言，做到声音洪亮，口齿清楚。（正确引导举手了老师没叫到你）
5.规范书写的习惯。
（1）要保持正确坐姿和握笔方法，这是规范书写的前提。
（2）要培养认真写作业的习惯，做到书面整洁、不潦草、不涂抹；写字要规范、工整、美观。（包括家长批改作业也要规范，给孩子一个正面引导）
6.按时认真完成作业的习惯。
完成作业是学习过程中重要的一环，特别是低年级的同学，要做到以下几点：
（1）先做作业再玩耍的习惯。
（2）做作业前要准备好一切学习用品。
（3）做作业时精力要集中，不能做与作业无关的事情（如吃东西，喝水、看电视等）
（3）是做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正。作业应保质保量并按时完成。
7、课后及时复习的习惯。低年级可以让孩子吧今天所学讲给家长听，到了中高年级要养成吧一段时间所学进行整理，形成知识系统。主要分为新课后及时巩固复习，阶段复习，考前复习等。
三、给家长朋友们的建议
1、帮助或督促自己的孩子为第二天的学习做好一切物质准备，不拖沓，教
会孩子按课表整理自己的书包。
2、对于注意力不集中或上课坐姿不太好的同学，建议家长每天在家训练孩子静坐10——15分钟。（我在班级群文件里发了一个训练孩子注意的文件的，家长们可以做参考）
3、关于家庭作业
家庭作业是家长了解自己孩子在学校学习状况的一个非常重要的方式，最重要的是一年级小朋友因为识字量少，不会读题目等原因，家长必须要检查和辅导，（一般要求家长用红圆珠笔或水芯笔批改并签字）尤其现在孩子们刚入学，家长们更是需要陪伴在一旁，如果家长不检查和辅导，放任孩子，会导致出现这样几种情况：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。
建议以下几点：
（1）多给孩子一点信心和耐心。孩子们刚入学，很多方面都处于起步阶段，家长们要多点耐心，多给孩子们帮助、引导和夸奖。俗话说得好：数子千过，莫如夸子一长，好孩子都是夸出来的嘛。
（2）帮助孩子认字。认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
（3）教给孩子解题的方法。家长在辅导时不能就题论题，要引导孩子们怎样思考，把方法渗透给孩子，当然你不一定说出方法的名称。向我刚毕业的这届孩子数学成绩好的一定是思维活跃，方法科学的孩子。
（4）逐步要求孩子自己对作业进行复查。培养自觉订正错题的习惯。
4.建议家长能针对孩子的情况经常主动与我联系、沟通。有的家长认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点，我们希望家长更多地的参与到学校教育中来，形成家庭学校教育的合力。
总之，我们的目标相同的：一切为了孩子们的发展出发，只要孩子们得到了全面发展，我们辛苦点也是值得的，请相信：孩子的进步与你的付出是成正比的！
2016.9.16