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人教课小学六年级语文第六单元基础练习题

时间:2021-03-09 17:44:41 语文 我要投稿

人教课小学六年级语文第六单元基础练习题

  一、词语天地。

人教课小学六年级语文第六单元基础练习题

  1.读读,写拼音。

  铭 刻

  难 堪

  勤 勉

  印 象

  文 雅

  惩 戒

  寂 静

  赫 然

  矜 持

  沐 浴

  馥 郁

  色 彩 斑 斓

  绿 阴 如 盖

  琳 琅 满 目

  引 人 入 胜

  迫 不 及 待

  身 临 其 境

  十 年 树 木 百 年 树 人

  2.按要求写词语。

  (1)六年的时光一闪而过,我们可以用哪些四字词语来形容时间的飞逝?

  ____________________________。

  (2)光阴似箭,六年的朝夕相处中,我们对某个同学肯定比较熟悉,请你围绕某位同学,按要求写四字词语。

  形容外貌神态的( )

  形容个性品质的( )

  形容彼此关系的( )

  形容内心祝福的( )

  (3)在括号里填入恰当的四字词语,连成一段话。

  想到即将要与母校、老师和同学分别,我真有些( )。回想起刚入学时,我们是一群( )的儿童,是老师( )地工作,把我们培养成了( )的少年。还记得课堂上我们( ),常常为了一个问题争得( );还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水,每年的运动会,我们全班同学( ),取得了一个又一个第一……六年的( ),我们已经成了( )的好朋友。在临别之际,我祝愿每一位同学( )。

  二、结合课文内容填空。

  1、“启蒙”的意思是( )。启蒙老师让“我”难忘的是( )。田老师讲课最吸引“我”的地方时( ),并在“我”幼小的心灵( ),最后他却说( )。《新来的王老师》( ),“我”真佩服他。《忘不了的笑声》,因为这是( )!

  《作文上的红双圈》中的.“我”说自己后来能发表小说,成了作家,应该永远感谢( )。这些都是学生生活,令这些作者难以忘怀,因为这是他们成长的( )。

  2、《给老师的一封信》中,最能突出露露感激老师哺育她成长的一句话是( )。这时,你会想到的一句名言是( )。《在小学毕业典礼上的讲话》中,有几处描写了槐树。作者是这样描写的(四字词语)( )( )( )( )等。“今天,我们( );明天,( )。”作者的感激之情是(用古诗句说)( )。

  3、课内阅读练习。

  (1)我一看作文,发现陈老师在末尾批了“嗅觉特长”四个字。

  “嗅觉特长”的意思是_____________。

  (2)蔡林把信纸放回信封里,小心折叠起来,放进口袋,大踏步回家去。他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝。

  “小心折叠”,你体会到了什么?

  ____________________________。

  想象一下,蔡林“大踏步回家去”的样子,你能想象到蔡林此时的心情吗?

  ____________________________。

  他的衣袋里到底装着什么,为什么说“好像里边装着宝贝”,它对蔡林产生了怎样的影响?

  ____________________________。

  你遇到过这样的老师吗?在不顺利的时候,给了你怎样的信心和勇气?请拿起手中的笔,写一写。

  ____________________________。

  (3)我们失去了一个奖杯,但收获了同学的友谊,收获了宝贵的真情。

  请用上带点的词语,仿写一个句子。

  ____________________________。

  三、古诗训练。

  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者_________,朝代_________,故人西辞黄鹤楼,_________。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

  《赠汪伦》作者_________,朝代_________,_________,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,_________。

  《送元二使安西》作者_________,朝代_________,渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。_________,西出阳关无故人。

  《静夜思》作者_________,朝代_________,床前明月光,_________。举头望明月,_________。

  《泊船瓜洲》作者_________,朝代_________,京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。_________,明月何时照我还。

  《九月九日忆山东兄弟》作者_________,朝代_________,独在异乡为异客,_________。_________,遍插茱萸少一人。

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