写字作文(集合15篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的写字作文，欢迎大家分享。

写字作文(集合15篇)

写字作文1

　　我爱看书，爱画画，但更爱写字。

　　记得刚开始写字时，我写的字就像蚯蚓满地爬，根本没个字样，为此，老师和妈妈没少批评我。我自己也感到不好意思，下决心要练就一笔好字。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈没非常支持我。给我买回了字帖。从此，我每天都要写一张字帖，先临摹，在仿写。写完一张在和字帖比对，发现不足加以改进！有时候我的手练的都肿了起来，但是我还是坚持了下来。功夫不负有心人。我的字写的越来越好。有一回，学校组织了一个硬笔书法大赛，我自告奋勇得到了名参加了比赛。宣布名次的日子终于到了，我忐忑不安地等待着结果。老师第一个点到了我的名字，并且说："恭喜你，胡璧镜，这次书法大赛你是冠军。”我这才松了口气，开心的跳了起来，看着同学对我投来崇拜的`目光，我要把字写好的劲头更足了。

　　现在，我已经不满足于写好硬笔子，开始向毛笔字发起了挑战。“只要功夫深，铁杵磨成针。”相信有一天，我的毛笔字也会倍儿棒的。

写字作文2

　　别人一看我写的钢笔字，就会问：“谁写的呀?这么漂亮。”在我们班，大家称我“书法大王”，当然，这有点儿夸大其词。说起这钢笔字，也离不开叶老师的精心培育。他教我写字的事就像刻在我心中一样，永不能忘。

　　叶老师刚教我们班时，见我写的钢笔字像小鸡在地上踩过的一样。简直太差劲了，我无地自容，决心改掉这个毛病。

　　叶老师见我决心大，对我语重心长说“覃明姝，字，是一个人的招牌，为什么不把字写好呢?你可记住，冰冻三尺非一日之寒，写字也是这样，你要有决心?”

　　我每天坚持临帖，写完给老师检查，老师再给我指出不足，老师的评价虽然让我心里有些不舒服，但还能欣然接受。时间久了，我掌握了书法的基本要领——写字姿势要端正，注意好每一个字的间架结构，一笔一划学写字。

　　有一段时间，作业特别多，连体育活动时操场上也没有我的身影了。练字又十分枯燥无味，不免把字写的马马虎虎，有时还故意拖拉不写。叶老师见到我递给他的字，意味深长的说道：“字如其人，人如其字，懂吗?”“态度不端正，啥也做不好”说完，他递给我一本书，那里面有王冕的.一首诗《梅花》，“去读吧，多读几遍，仔细领会”。我默默的接过书本，还有些疑惑：写字，读书，读书，写字，这有多大联系?……哦，老师，你是不是在教我做人的道理?想到这里，我的脸不觉红了。我以后练字的态度要认真多了，功夫不负有心人，我的字渐渐有了进步，写出来还像那么回事了。曾经获得了书法大赛的银奖呢!

　　直到今天，我还在练字。练字成了我的一个习惯，我也时时记住叶老师的教育：一笔一划学写字，一生一世做真人!

写字作文3

　　一晃儿，我们在太姥家已经住一个多月了。这里的条件很不错，屋子很大，宽敞明亮，中式装潢，古香古色。就是写字台高了点儿，每天我都得站在写作业，总是挺累的，看见它我就有点儿来气。

　　今天是星期天，我和爷爷决定把写字台的腿儿锯掉一截，给它的高度降下三厘米。

　　说干就干，午饭过后我们就开始修这个写字台。爷爷先把桌面这一箱搬下来放到客厅里，又把写字台的左右两箱翻过来，用尺和笔在每个桌腿上划线儿，都花掉整整三厘米。接着，爷爷用手锯按着画的`线儿拉了起来，一会就锯下来两截儿。

　　我在一旁看爷爷拉得很轻松，就也要试试。爷爷高兴地把手锯给了我，我一接，不轻啊。我学着爷爷的样子一拉，就拉歪了。爷爷叫我按画的线儿拉，我拉了一会儿，又有点儿拐弯儿了，我很纳闷儿。爷爷告诉我，还得注意把锯立直了才行。我按着爷爷告诉的方法，锯呀锯，拉呀拉，费了九牛二虎之力总数拉掉了一截，累得我满头大汗，修写字台还真不容易。

　　一个小时过去了，我们把写字台修好了，高矮正合适！我重新布置了桌面上的文具、台灯和书本，整洁干净。

　　我坐在写字台旁，心里美滋滋的，有一种收获的喜悦。

写字作文4

　　星期五下午是全镇二年级的写字比赛，比赛之前，我准备好了要比赛的工具。

　　心里很紧张，开始比赛了，老师让我们填好学校、班级、姓名。再让我们铃声响了再写，过了一会儿，铃声响了，我们就开始写字了，我把自己坐离桌子一拳的距离。我也把笔拿好一寸的距离。我在写字的'时候反而平静下来了。

　　写了一会儿，我写好了，最后检查了一遍，又过了一会儿，铃声响了，老师让我们从后面传到前面。传到第一个小朋友来数一数一小组六张后就可以交给老师了。我们就开开心心的完成了写字比赛。

写字作文5

　　我们全年级40个同学经过初赛选拔进入写字比赛，星期四，大家安静地进入了考场。

　　考场的桌子、凳子安放得整整齐齐，窗子明亮。似乎它们都在欢迎着我们得到来。大家安静的坐下来了，不一会儿监考老师进了考场，他宣读了考场规则以后，宣布写字比赛开始。他向我们每一位同学分发试卷，并且说出了这次写的内容是什么。大家以迅雷不及掩耳之势立刻开始写了起来。我认真地写着，还小心翼翼的写出了美好的结构和笔锋。在写的时候，我心里暗暗的想着：不能写错！不能写错！要是写错了就完蛋了！我一边想着一边写着。忽然，有个同学碰了我一下，她把我的考卷给弄花了，不过她向我道了歉，还帮我擦掉了一点。但是仍然有一点印子。这下我心想：肯定完蛋了！不过我依然怀着有一点失望的心情慢吞吞地写着。过了一会儿，我和一个一班的同学率先写完，我写完了，便检查了一次，看看有没有写错的.，字的结构分配合理吗，布局美观吗检查完我就东瞧瞧、西看看。看着同学们没有写完。我便又去修改了一点我的钢笔字。我等啊等啊，终于有人写完了，我和那个写完的同学一起去把自己的卷子交给了监考老师，我便怀着又高兴又担心的心情回到了家。

　　星期一到来了，我即将知道比赛结果了！大家惊心动魄的等待着结果。终于该4年级了，我想：我一定没有奖了，因为同学弄了我一下，卷面有点花。不过，却出乎我的意料之外，我居然得了一等奖，我高兴得跳了起来！这次写字比赛真有趣！我一定会把字写得越来越好，下次的一等奖一定是在我的意料之中，哈哈！

写字作文6

　　上课的时候，俞老师让我们准备好语文书和默写本。我很奇怪：默写不是一直安排在早读课吗？

　　俞老师随着上课铃声走了进来，微笑着对大家说：“拿出默写本。'大家纷纷拿了出来，俞老师狡猾的笑了笑说：'用左手默写。”大家吃了一惊，都怀疑自己听错，有的忍不住叫出了声。开始默写了，只听见老师说：“第一个工厂。”我听了后心里乐了：这个词语笔画少，谁知事实完全出乎预料，这手根本不听我使唤，反而是他控制我，写出来的字歪歪扭扭，难看极了。我想用透明胶粘掉，可是时间不等人，很快，老师又报了：“第二个估计。”我想这字笔画这么多，我肯定写得很难看，写下来一看，横得像波浪，字的大小完全超过了格子，手还抖个不停，完全没有力气。

　　终于默完了。我长叹一口气。没想到，俞老师又说：'现在开始练字，计时三分钟，一会儿我们进行“左手写字比赛。″哦，不我在心里说。开始倒计时了。我才发现自己没写几个，于是赶忙抓紧写。10—9—8_1，时间到。于是大家都停下笔。我很好奇小组里的`小朋友都写成什么样？会不会比我写的还丑呢？俞老师好像看穿了我们的心思，给我们五分钟互相欣赏。

　　开始比赛了，可我手抖个不停，根本没法下笔。终于比赛结束了。大家都把自己小组写的最好的推荐上去，我们组陆稼妮被毫无悬念地参与到班级评选。在我们班，居然还有一个左撇子一张圣霖，老师让他上来给我们展示左手写字，他用了三分二十秒写完了。没想到他左手写和右手写一样好看。到最后我才知道这是俞老师给我们的写作素材。

写字作文7

　　讲规矩，守规则，写好字，做好人

　　书法（写毛笔字）是中国的一项传统艺术，实际上，它是中国古代的人们（确切地说，是文化人或受过教育的人）必须掌握的一种技能，因为人与人之间的纸上沟通（书面往来）只能借助于毛笔，就像现代人用铅笔或钢笔写字一样。

　　但写毛笔字不是人生下来就会的，需要有一个练习的过程，尤其是想写好、写得漂亮的话，更得勤学苦练。据说著名书法家王羲之练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们戏称为“笔山”。

　　学写毛笔字不仅要苦练，也要巧练。我们聪明的古人发明了一种毛笔字练习法，叫做“描红”，就是在印有红色字或空心红字的纸上摹写。但这种“描红”并不是随便描，把红字部分或空心部分涂满就行了，跟我们考试时用铅笔在答题卡上把所选答案对应的圆圈涂满不同，“描红”是有规则的，不能胡涂瞎描。

　　比如很简单的`一个字“人”，左边的一撇，其书写规则是“逆锋起笔，藏而不露”，右边的一捺，其书写规则是先“中锋用笔，不偏不倚”，后“停滞迂回，缓缓出头”。

　　只有按照规则去做，不断练习，才能把毛笔字写好。

　　可见，规则是极重要的。不仅把毛笔字写好要靠规则，其它很多事要办好，也得靠规则。

　　或者说，把“人”字写好，需要遵循规则，把人做好，也同样需要遵从规则，所谓“没有规矩，不成方圆”嘛。孔子说“不学礼，无以立”，这个“礼”就是古代的做人做事的准则，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞”。

　　作为现代人，当然，我们不必完全依循孔子的“礼”行事，而应予以批判性地继承、“扬弃”，“君君臣臣，父父子子”“三从四德”（“三从”指妇女未嫁从父、出嫁从夫、夫死从子；“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功）那一套要弃，“己所不欲、勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”则要扬。此外，我们也要遵守现代文明社会的规矩规则，如法律规章、道德公约等。

　　惟其如此，整个社会方能有序运转，少一些戾气，多一些和气，“从心所欲不逾矩”，人们才会过上幸福的生活。

写字作文8

　　前几天爸爸给我报名少年宫主办的温州市中小学生书法比赛。

　　从爸爸给我报名的那天起，我就专心致志、一笔一划地开始认真地练字了。每天一吃完早餐便迫不及待地去练习，练完一张又一张，每天一共练三张。

　　比赛的日子到了。我拿着绿油油的参赛证满怀信心地走进比赛场地——少年宫多功能厅。我一走进去就吓了一跳，里面人山人海数不胜数，真是不看不知道，一看吓一跳啊。

　　开始比赛了，老师发下要求书写的唐诗，我拿起笔一心一意、一个字一个字地去临摹。

　　我写完了，就一个字一个字地去检查，看看有没有写错或漏写的字。

　　回到家，妈妈心平气和地跟我说：“其实比赛结果不是最重要的，重要的`是你对这件事的态度和过程，这几点你都做到了，好棒啊，我的小宝贝。”我听了后，开心的笑了。

写字作文9

　　所以我要好好学习，追求自己的目标，为了理想，加油？可是，它的壳又重又硬，不时的发出“嘶。这个“孔子”算是勉强过关，不过下面的.人物们可一点也不含糊。

　　就说今天晚上吧，我就破天荒地第一次睡不着觉，没办法只好靠数数来“催眠”了！风筝猛地摔了下来，一头扎进田野里，粉身碎骨了。而又为什么要帮我们做媒。同样，乱闯红灯、乱翻护栏、不走天桥，也渐渐成了一些同学的选择？” “地中海四周围绕。

　　如心所愿，海南岛，加油。另一只也跟着站了起来！只要我能办到，就一定协助你们。我在山上游玩了好久，好像身临其境似的，不知不觉地到了一个仙境似的，看到一群小神仙在下围棋、游戏。这群马能看见的只有6匹；

　　其中一只立即剥开吃了，而还有一只却捡了橘子藏到身后，另一只手伸过来又向我们讨，我没办法，便又从包里取出块饼干，当飞镖射了过去就这样猩猩反复地讨，我们反复地扔，直到它不再向我们讨为止。在街上闲逛时，看到一家酒店里正在举行婚礼，漂亮的新娘穿着婚纱，轻轻挽住帅气新。到了猛追湾游乐园，我像只欢快的小鸟，又蹦又跳！

　　因为钱，因为对钱的态度，因为生计，他们姐妹一直在吵闹。我们尊敬的谭千秋老师在地震来临时，死死护着身边的几个孩子，自己却牺牲了。

　　其他人则相准目标采取适当行动；希望你能在今后的学习和生活中成为一个字音很准的人。

写字作文10

　　从小到大，都有一双隐形的翅膀在带我飞翔。穿过白云，翱翔蓝天，处处留下了我快乐成长的足迹，事实上，那是父母在底下托着我在蓝天奔跑。

　　小学一年级，我是个令人操心的孩子。由于幼儿园的无拘无束，初上小学，便觉得无所适从。第一次语文测验，便只得了90分，这样的成绩，在一年级不能算是好的。细细地分析卷子，发现有好几个字并不是不会写，而是写的`潦草，老师没有“认”出来，却夺被扣了分。

　　吃饭的时候，妈妈突然说了一句：“从今天开始，我就陪你一起练字，看谁练得又快又好！”这一句话犹如晴天霹雳，言下之意，母亲是要和我一起做作业，有形地监督我。可以说，母亲自从有了我就相夫教子，要想蒙混过关，还真的不容易。

　　妈妈要和我一起学练字，看妈妈写的一撇一竖，甚是板正，我惊奇地发现妈妈的字写的是那么的好，本来的一些松懈心里便一扫而光：“我可不能输给妈妈。”

　　我练得十分认真。在和妈妈一同练字时，我常常是加快手中书写的速度，试图多写几个字，超过妈妈。记得有一次，写完之余，我挠着脑袋问妈妈：“妈妈，你的字怎么写得这么好？”妈妈笑着对我说“为什么妈妈不能写字写得好？常言道：‘人不可貌相，海水不可斗量。’啊！”我十分不满妈妈的故作神秘，心想，我怎么能让妈妈打败呢？我一定要努力，超过妈妈。

　　自从和妈妈一起学写字，我上课认真多了，强迫自己不要想“神奇宝贝”“多啦A梦”，把乏味的课业当成美味甜品，我的语文成绩有了很大的进步。

　　我也变得谦虚好学，碰到了不会或难写的字，总是先求助妈妈。妈妈也总是乐于为我排忧解难，碰到我们都容易写错的字，我们一起练习，直到不会写错为止。那次，看到“晨曦”的“曦”字，我俩都纠结于此，但经过我们的努力，终于将这个字弄清楚了，脸上自然露出了开心的笑容。

　　珍惜和妈妈一起学写字的日子，尽管我现在已经不在练字了，但我总忘不了那几个月的练字生活，因为，那里面蕴含了多少母亲对我的爱啊！

　　妈妈，谢谢您！相信我吧，我一定坚持写好字，用实际行动来回报您对我的良苦用心，对我的爱！

写字作文11

　　观赏王羲之的《兰亭序》，体会颜真卿的《多宝塔碑》，还是品位张芝的《淳化阁帖》。每一贴，还是每一章，都是用毛笔一笔一画练出来的。毛笔字是中华的结晶，寒假里，老师让我们再回去做一回“大书法家”，去练习并学习毛笔字。

　　以前比较得手的毛笔字，落了一年再捡起来的“真经”，总有点觉得不顺手。有时捺的`尾巴太粗了，结果整个字总觉得有点别扭，似乎要向右倒塌。有时头上面粗了些，就显得头重脚轻，似乎上面顶了个大石头，摇摇欲坠，岌岌可危。毛笔不像钢笔和铅笔一下好控制，钢笔它们笔画粗细较一致，而毛笔就要看你手法了，有时太用力，毛笔突然多挤出墨水，一个字就毁了。

　　我对毛笔字总有一种好奇心，碰到别人的优秀作品，总想临摹一番。也不管自己三角猫的功夫，就展开毛毡，似乎已能笔走龙蛇，希望能比作品更胜一筹。不是我吹，真的！别人的作品，写在报纸上总有些风味，作品的风韵，在我这里，也有三分在我这里。有时字的布局有点乱，作品的干净感就没了，不过我还是一直努力地去练习。有时练得满意，就拿出来欣赏，有时还拉着父母一起欣赏，仿佛我的自豪感也能传染他们，快乐就从毛笔字不断产生。

　　毛笔字也让我懂得许多，“人”的一撇一捺，顶天立地，真如一人脚踏实地；“天”乃人上之物，比我们更高更强。这就表现了我们学习的道理，只有先把基础打好，努力上进，一点点就可为“天”的程度。“厚德载物”四字，宽大磅礴，似那些宽容、品格高尚的人。一笔一画，岂不展现人间真理？

　　我就在毛笔字中摸爬滚打，努力站立，体会真理。看着一天一天技术进步，我越来越开心，毛笔字，难道不是我们在业余生活中最好的朋友吗？

写字作文12

　　我们班真是藏龙卧虎，人才济济呀！你瞧，有“抢答大王”、“速算大王”……但让我最为佩服的还是“写字大王”了。

　　我们班这个“写字大王”，用一个词来形容最合适：不鸣则已，一鸣惊人。别看他长得一般，可他写起作业来，不是第一个写完，就是第二个写完。你瞧，他的手在本子上飞快地摇动着，不到十秒，一排格子就写满了。通常，都是在他的一声“我写完了”之后，我和其他几个同学才写完最后一个字。

　　一天中午，我正在懒洋洋地抄着词语，忽然发现“写字大王”抄的词语里已经找不到我抄的`词语了——他早抄到后面去了。我大惊失色，急忙用比刚才快一倍的速度追赶他。他似乎发现自己的第一名有“危险”，便急忙跟着加速。可最后，在他的一声“我写完了”时，我才刚抄完倒数第三个词语。这时，我的手早已酸胀得使不上劲儿了。我问他手酸不酸，他居然说不酸。可想而知，我对他佩服得五体投地。

　　还有一次，我吃完午饭，然后拿出作业开始写。这时，我发现“写字大王”正在翻书包找本子。哈哈，真是天赐良机呀！心想：这回你总赶不上我了吧？于是，我赶紧拼命写。这位“写字大王”也不甘落后，奋起直追。我让速度达到了极限，如果说我此时的写字速度是车子的速度，那么此刻车子仪表里的指针将要扭断了。我再看看“写字大王”，如果说他写字的速度是车子的速度，那么车子的引擎快要爆炸了。到了最后，我用冲刺的速度终于写完了，手酸得实在受不了，赶紧甩了又甩，心想：今天我终于赢了你吧？可他，居然紧跟着写完了！当得知他除此之外，还写完了另一项作业时，我差点儿晕了过去！

　　这就是我们班的“写字大王”。怎么样，你也不得不佩服吧？呵呵，差点儿忘了告诉你，他叫李乃洵，是我的同桌呢！

写字作文13

　　下午中队活动上，老师说：“我们一年级小学生，一分钟能写多少个字？今天就比一比看。”

　　比赛开始了，同学们都刷刷地写起来了。我也手忙脚乱地写了起来。写着写着，糟糕，我在“纸”字下面多加了一个点，急忙找橡皮，橡皮不在铅笔盒里，我又急忙打开书包找，可是怎么也找不着，急得我直冒汗。老师看见了，给了我一块橡皮，我刚把一点擦掉，比赛的时间就到了。

　　老师宣布：第一名写了20个子。可我只写了7个字，还写得歪歪扭扭的，我真后悔。

　　以后，我可要好好练习写字了。

写字作文14

　　我有一台布满花纹的写字台，那奇形怪状的花纹，它们有的像年轮、有涟漪、有河流……它们组成了一幅如诗如画的大自然之画卷，每一幅图案都给我一个启示，这些启示让我能够更好得学习。

　　我的写字台是木制的，它散发着大自然的清新得泥土芳香、绿叶的绿色之光，使我感受到像在大自然的清爽中学习。

　　在写字台的表面，有许多炭黑和朱红色相间的条纹，有的条文像古老大树的年轮，在桌面上一圈又一圈团团的缭绕着，一边稀疏，一边紧密。稀疏的一边是功课少，学到的东西不足为多，孤陋寡闻，渐渐地就成了没有能力报效祖国的人，而紧密地却恰恰相反，功课虽然很多，但学到的知识也多，博学多才，渐渐地就成了才华横溢又可以报效祖国的栋梁之才，这个像年轮的花纹就好像给了我两个选择，按着我选择的方向不懈努力的前进，取得最后的.成功。

　　还有的花纹像湖面上荡漾的涟漪，一圈一圈的扩散着永不停息，就像钟表在报时一样，在告诉我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间一分一秒的过去了，要抓紧时间学习才行，这样才可以充分利用时间学到更多的知识。”不让时间白白的从眼前悄悄的溜走。

　　有的花纹像小河一样哗哗地流过去，而小河里的每一滴水就像我所有的成功一点一滴的汇集而成，它们哗哗的流水声好像在告诉我：“成功只代表过去，不代表现在，还要继续努力。”

　　每当我坐在它们的面前，伏在他平坦的身上写作业时，那自然之卷会让我平静下来，忘掉一切，远离城市嘈杂安心的学习。因为那有着奇形怪状的花纹组成了一幅秀丽的自然之图，散发着大自然醉人的芳香的气息，给我一个好的学习环境，让我能够专心学习。

　　在学习上写字台伴随着我成长和快乐，还给了我启迪，让我不荒废学业。这就是我的写字台。

写字作文15

　　学校的《成长手册》上有一栏“写字考试”，我一直想知道这是什么考试，怎么考，最近，答案终于揭晓了。原来，写字考试是一个非常重要的考试，通常在5年级时考，分为钢笔和毛笔两部分。这个考试对小升初也有影响，成绩会记录在我们的电子学籍卡中，甚至可以讲是“一考定终身”，如果考的不好，就无法挽回了。

　　同学们都很紧张，杨老师帮我们分析并鼓励我们，说我们班级还比较占优势，这个学期已经专门有写字课教我们写钢笔字和毛笔字，我们也练习了很久，考试要求不高，同学们总算没那么紧张了。

　　考试那天，同学们都准备了笔、墨、纸、砚和钢笔等文具。先考钢笔字，老师将试卷和题目发下来，我们一看，要抄写的是《飞夺泸定桥》中一段：“红四团翻山越岭……”，和我们学的课文略有差别。和以前考试气氛截然不同，同学们没有一拿到题就“唰唰”地开始写，因为考写字不是要写得快，而是要写的好，同学们把每个字都当作一道考题，每一个笔画都仔细思考后才落笔，考场里顿时鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能听到。一个扎辫子的女生，每写一个字就转头看着题，辫子时不时甩一下；一个男生拿着题，把它凑到眼前仔细观察，生怕错漏了一笔，好像想和卷子来个“亲密接触”；就连平时写的字顶天立地，龙飞凤舞的`同学，也小心翼翼地持着笔，唯恐把它摔了。

　　过了好久，有同学写完钢笔字并开始准备写毛笔字的用具，教室里和走廊里终于有了几分热闹，等到开始考毛笔字，同学们又安静下来，开始拿起手中的毛笔，蘸墨，写字，教室里充满了“墨香”味。我想，练习了一段时间，终于到了我大显身手的时候了！于是，我迫不及待的提起笔，认真写起来。毛笔是软的，不如钢笔那样收放自如，我慢慢适应后控制好自己的手腕，尽量每一笔都写的好看，字的结构也要搭好，笔锋粗细要搭配，还要保证每个字都在格子里。士、水、木……我耐心而细致的写完了16个字，同学和老师都觉得写的不错，我也终于松了口气。.

　　写字考试让我们进一步了解了中华文明五千年演变而来的汉字，也锻炼了我们的意志和耐心。希望所有的同学都能在这次考试中取得好成绩！

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