[精]写字作文15篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的写字作文，欢迎阅读与收藏。

[精]写字作文15篇

写字作文1

　　今天是9月1日，开学的第一天，这学期换了很多老师，今天是让我感受到最新鲜的一天。因为今天让我从新体验不同新老师的不同教学风格，其中最最有趣的是“写字课”，而教我们“写字课”的老师是温海婴老师。

　　温老师的写字课非同凡响。并不是一上课就让我们写字，而是给我们讲笑话。笑话说的是有一个精神病院，住着一群精神病人，有三个楼层，这三个楼层的精神病人想选出一个精神病长，问同学们：你们谁愿意竞选这个精神病长?结果还是有人举手，引得全班哄堂大笑。这个笑话虽冷，但告诉我们要看清事物的本质好坏再去争取，不然后果将是南辕北辙相差远矣!写字如做人，先做好人，再写好字!

　　温老师又很风趣地问同学们：“你们认识我吗?”同学们：“认识!”“你们怎么认识我的?”“课程表上看到的”。“那要是路上遇到我要怎么跟我打招呼呢?”同学们回答：“温老师好!我是四六班XXX。”“哇!你们好棒哦!四六班的同学是我见过最聪明的。”——很简单的对话却看出了温老师是非常平易近人的老师。

　　之前，温老师我不曾见过，但是我早就听睿超哥哥和佳杰哥哥一直以来对温老师的好评。睿超哥哥眼里的温老师是可亲可敬的好老师，而在佳杰哥哥眼里温老师更是风趣有加。佳杰哥哥这样说的'：温老师在上语文课的时候是从语文讲到历史，再从历史讲到地理，最后再回到正题，温老师讲课那是“一节更比六节长”!

　　这学期有幸认识温老师，并且成为他的学生，还真正见识了温老师的风趣和别样的教学方式。整个课程轻松幽默，不经意间，已经下课，温老师不想下课，同学们也不想下课。这时候温老师才想起：我还没让大家写字呢!来日方长，温老师，相信接下来的写字课，同学们一定会很积极很主动很认真听讲。因为，有您这样风趣的老师，同学们怎么能不共鸣呢!

写字作文2

　　讲规矩，守规则，写好字，做好人

　　书法（写毛笔字）是中国的一项传统艺术，实际上，它是中国古代的人们（确切地说，是文化人或受过教育的人）必须掌握的一种技能，因为人与人之间的纸上沟通（书面往来）只能借助于毛笔，就像现代人用铅笔或钢笔写字一样。

　　但写毛笔字不是人生下来就会的，需要有一个练习的'过程，尤其是想写好、写得漂亮的话，更得勤学苦练。据说著名书法家王羲之练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们戏称为“笔山”。

　　学写毛笔字不仅要苦练，也要巧练。我们聪明的古人发明了一种毛笔字练习法，叫做“描红”，就是在印有红色字或空心红字的纸上摹写。但这种“描红”并不是随便描，把红字部分或空心部分涂满就行了，跟我们考试时用铅笔在答题卡上把所选答案对应的圆圈涂满不同，“描红”是有规则的，不能胡涂瞎描。

　　比如很简单的一个字“人”，左边的一撇，其书写规则是“逆锋起笔，藏而不露”，右边的一捺，其书写规则是先“中锋用笔，不偏不倚”，后“停滞迂回，缓缓出头”。

　　只有按照规则去做，不断练习，才能把毛笔字写好。

　　可见，规则是极重要的。不仅把毛笔字写好要靠规则，其它很多事要办好，也得靠规则。

　　或者说，把“人”字写好，需要遵循规则，把人做好，也同样需要遵从规则，所谓“没有规矩，不成方圆”嘛。孔子说“不学礼，无以立”，这个“礼”就是古代的做人做事的准则，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞”。

　　作为现代人，当然，我们不必完全依循孔子的“礼”行事，而应予以批判性地继承、“扬弃”，“君君臣臣，父父子子”“三从四德”（“三从”指妇女未嫁从父、出嫁从夫、夫死从子；“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功）那一套要弃，“己所不欲、勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”则要扬。此外，我们也要遵守现代文明社会的规矩规则，如法律规章、道德公约等。

　　惟其如此，整个社会方能有序运转，少一些戾气，多一些和气，“从心所欲不逾矩”，人们才会过上幸福的生活。

写字作文3

　　我爱写字

　　我爱写字，因为它是中国民族文化史上一颗璀璨的珍珠，是中国传统中的一株永盛不衰的`奇草，从开始的甲骨文、石鼓文，篆书，再到日后的草书、行书、楷书；在毛笔字中，涌现许许多多令后人敬仰的大写字家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。有多少人对写字非常喜爱，而我，也是其中一个。

　　万事开头难，一点也不假。刚开始接触写字时，本以为写字是再简单不过的了，自己一定会得心应手，而事实却出乎意料。我写的字歪歪斜斜，曾经也想放弃过，但是，我还是坚持下来了。

　　经过一年的时间，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂了许多道理。练习写字可不是一件容易的事，只有勤学苦练，才能练好写字。想想以前所遇到的困难和如今的收获，我心中感到十分甜蜜。以后在写字上我一定更上一层楼。

　　我爱写字，更爱祖国的文化传统！

写字作文4

　　“方舟，别人软笔写得好，硬笔也一定写得好。可是怎么到了你这里，软笔写地还行，硬笔咋那么丑？”瞧，妈妈又在教育我了。

　　从幼儿园大班开始，我就开始学习书法。七年下来，我的作品已经能在市里获奖了。奖状一张接着一张，可你会发现我所获的奖状全是软笔，没有一个硬笔。妈妈说过：软笔写得好的人，硬笔不会差到哪里去，但是这句话对我不适用。我的硬笔只能上书法课的时候写得好，平常那“豪放”的字体，足以令你看晕过去。

　　可能是上天嫉妒英才，觉得我太优秀了，把我这个天才的才华剥夺了一部分，让我硬笔书写如此“好！”

　　到五年级，我这连怀素都甘拜下风的“草”书，使老师忍无可忍，终于把我请过去“喝茶”，经过了十分钟的`批评，我灰溜溜的从老师办公室走出来。

　　为了不辜负老师的期盼，在一次中午写语文课堂作业本时，我舍弃了玩的时间，把这挤出来的时间用到了作业上。题目难不倒我，只差书写了。我拿出在书法课上写字的状态，一笔一划地写了起来。起初写的还不错，但最后，我的字改不了坏习惯，依旧收不住狂写起来。交上去的时候，一个同学看到了我的字迹，大吃一惊：“这是你写的吗？”我的脸一阵通红。

　　妈妈为了我硬笔写得好，找了一堆字贴给我临摹。可一到没人管的时候，功夫就白费了，字又写得十分潦草，可能是改不了了。

　　我常常想：为什么我软笔那么好，而硬笔就那么差呢？功夫不负有心人，现在我硬笔书写有一点点提高了，难道我硬笔“好基因”觉醒了？哎，我什么时候能摆脱这个烦恼呢？

写字作文5

　　今天中午午讲，校长亲自来给我们上了一节课——从字的一笔一画练起，校长要教我们如何把字写得工整漂亮。

　　“顿笔”，这是校长交给我们一种写字的方法。校长说：“字如其人，字是我们的`第二张脸，字的一笔一画都要慢慢地书写。也就是一字30秒哦！”校长首先教我们笔画中的横和竖。校长讲得很详细，很认真，同学们一动不动，聚精会神地领会着，只有笔“沙沙”的响声，人人都写得很认真。有的人对自己写的字不满意，觉得不如校长写得漂亮：有的人嫌自己写得不好看，怎么样都写不好。不过没关系，只要有了开始，你就会有一点一点的进步。

　　随着时间的流动，下课了，校长也走出了教室，同学们都说这一节课真有意义。是啊，我知道了写好基本笔画的重要性，因为这是一个字的基础。今后我要好好练字，相信有一天我也会把字写得刚劲有力，妙笔生花哦。

写字作文6

　　寒假时，我和妈妈去洛阳。

　　妈妈把我带到奶奶家。爷爷不在家，奶奶赶快让我坐在沙发上，给我打开电视，换到少儿频道。我看了会儿动画片，一看，妈妈怎么到屋里了，我也跟着到屋里。妈妈在看毛笔字，我一看，这字写的'真漂亮啊。我问妈妈，这字是谁写的。妈妈说：“爷爷写的。”我真想和爷爷学写字。下楼时，我给妈妈说：“我想和爷爷学写字。”妈妈说：“回到家给爷爷打个电话吧。”

　　回到家后，妈妈给爷爷打了个电话。我说：“爷爷，我想跟你学写字。”爷爷说：“好的，你来时，我给你准备墨水。”我很高兴。

写字作文7

　　每个汉字都有自己独特的形态结构。

　　有一天，妈妈感到很无聊，就想起了写毛笔字，于是我和妈妈一起准备了写字的工具。妈妈开始全神贯注地写毛笔字，她安安静静地写出了一个个美丽的字。妈妈写出的”个“像一把展现出自己那”大帽子“的伞，还有”一“，像条笔直的`”人行道“。

　　汉字多么的漂亮独特啊！

写字作文8

　　奶奶今年68岁了，耳不聋，眼不花，可奶奶偏说她是个睁眼瞎。

　　为什么？奶奶小时候生活在农村，因为家里穷，没进过学校大门，一个字也不认识，她不看报，不读书，只能看电视。

　　奶奶常常摸着雨雨的头说：“还是识字好啊！小丫儿，你可要好好念书。”

　　雨雨问奶奶：“奶奶，我教您认字好吗？”

　　奶奶摇摇头：“认字？老了，手不听使唤了。”

　　“奶奶，您手巧，您给我补袜子补得多好啊！来，我叫您认字。”雨雨拿出一支铅笔，一边说，一边在纸上写：“一横，一竖钩，奶奶，您姓丁，这个字就是‘丁’。”

　　奶奶仔细瞅着，自言自语地说：“这字念‘丁’，好写，好写。”

　　雨雨把铅笔塞到奶奶右手里，教她握笔的.方法。

　　奶奶笑着说：“这笔不如擀面杖好使。”奶奶就是聪明，不一会儿就会握笔了

　　雨雨把着奶奶的手，一边说，一边写：“一横，一竖钩，姓丁的‘丁’。”

　　写了几遍，雨雨说：“奶奶，您自己写一个。”

　　奶奶一边说，一边写，写完了，她左看右看，笑了：“歪歪扭扭的，丑死了！”

　　雨雨鼓励奶奶说：“棒，真棒！我奖励您一颗红五星。”

　　奶奶笑了，像一个可爱的小姑娘。

　　奶奶叫丁玉兰，雨雨又教她写“玉”和“兰”两个字。很快，奶奶认识“丁玉兰”三个字，并且会写了。

　　雨雨表扬奶奶是个聪明爱学习的好学生。

写字作文9

　　上个星期六的早晨，我去表姐家练毛笔字。表姐先是手把手地教我如何用毛笔写字。我试着自己写了一个大字，可是用毛笔就是比用钢笔麻烦呀。第一次我写的歪七扭八，像蠕动的毛毛虫一样；第二次稍微好了一些，但还不是很美观。

　　直到表姐走过来，耐心地对我说：你握笔都错了，怎么会写得好看字呢？我再给你示范一个。表姐握笔十分正确，字也写得很漂亮。我又写了一个字大字，但还是没有表姐好看，正当我要放弃的时候，想到了凯思斯说过的一句名言：习惯形成性格，性格决定命运。我一定要持之以恒，不能心急，也不能气馁。我看见了书架上一本书的封面有一个木偶，摆着加油的手势，仿佛在对我说：严婷，你一定要加油，不能放弃！于是我总结了之前的会失败的原因，那就是因为没有耐心和毅力！总结完了，我又写了一个大字，这次果然比前几次好看多了，我再接再厉，一鼓作气又写了一个走字，表姐看到了也夸赞道：有进步，继续努力。我这时已经很累了，手酸酸的，休息一会儿吧。

　　我就去客厅休息了，过了很长时间，我还在优哉游哉地看电视。被表姐看到了，气愤地说：都休息了这么长时间，该去练字了吧，你知不知道莎士比亚曾经说过一句话：抛弃时间的'人，时间也抛弃他！我听了立刻回到书房，轻轻地关上房门，生怕表姐再次教训我。

　　在看一看时间，已经四点钟了，我该回家了。向表姐道别了，爸爸小就已经来接我了，时间过得可真快呀，不一会儿就傍晚了。

　　通过这次练习书法，我明白了只要坚持就是胜利！也收获了通关写字的法宝，你们想知道这厉害的通关法宝是什么吗？它不是别的，就是耐心＋坚持＋努力！只要做到这三点，以后通关写字简直就是轻而易举了。怎么样，我这通关秘籍好吧，以后用毛笔写字也不用愁了。

写字作文10

　　今天妈妈在小卖铺给我买了20支粉笔。吃完晚饭后，妈妈在门口待着，我就在旁边用粉笔在地上画画。

　　这时候，佳依和他爸爸出来了，他看到我拿的东西，问：“姐姐，这是什么？”“这是粉笔，可以在地上面写字。你会写字吗？”“不会。”“来，我教你。”于是，我让佳依挑了一种颜色，我画好田字格，在里面端端正正的写了一个“兔”。我对佳依说：“来，你照着我这个字，在旁边写一个！”佳依足足写了5 分钟，这才写好。我看了：哇！歪歪斜斜的，有的地方竖不直，而横又不平。就练“兔”字的哪一点也不知道被她丢到哪去了。我一点一点的跟她说写的不好的地方，她也认真地听着。再说的同时，我真的感觉自己和班主任没有什么区别，佳依就好像是我的.第一个学生。最后，我又让她写了2次，可是，还有一些地方不到位，我想：“她还这么小，对她要求又别太高了，不过不教的严点，有没有效果，看来，当一名优秀、合格的老师还真是不容易呀！”我又花了将近两个小时的时间，教她写一句诗：离离原上草，一岁一枯荣。她会写后，便流利的结出了下句：野火烧不尽，春风吹又生。

　　看到我的“学生”会写诗了，这两个半小时，没白交！

写字作文11

　　“三百六十行，行行出状元。”有的人擅长跳舞，有的人擅长唱歌，有的人擅长画画，而我最拿手的是写字。

　　小学二年级的`时候，妈妈便让我在书法社团里练习书法，一笔一画，一横一竖一练就是两个小时，枯燥乏味。我学了几天便厌烦了，哭着不肯去，但终究没经得起妈妈的鼓励，我又重新拿起笔认认真真，仔仔细细地写起来，一张张，一堆堆，记不清写了多少遍才写出了一个像样的字来。经过老师的悉心教导，我深深体会到书那“一撇一捺有乾坤”的魅力了，并从此爱上了书法。

　　日子在每天练习中过去了，我的书法也有了很大提高，悬在空中的手不抖了，写出来的字也变得鲜活起来。突然有一天我接到社团通知参加县里书法比赛，我又激动又兴奋，但总觉得不踏实，为了充分利用这次宝贵的机会，我拼命地练着……

　　终于等到了比赛这一天，我紧张极了，心里像藏了一只小兔子怦怦直跳，监考老师给我们每人发一张书法比赛纸，我写的是李白的《峨眉山月歌》，因为是古诗所以要竖着写，但下笔时手又不听使唤地抖起来，我调整呼吸，努力回想以前静心练字的状态。“顿，向上行笔……提，顿，回锋收。”我想着老师教我们时的要领，动作，专心致志一笔一画地写起来，不一会，一个个鲜活的字便跃然纸上……

　　功夫不负有心人，一个月后，我获得了小学组的一等奖，我高兴极了，妈妈还把我的奖状挂在家里的墙壁上。从此我对书法更是爱不释手了。

　　书法不但锻炼了我持之以恒的意志，而且给我带来了快乐，我要把我的书法梦坚持下去。

写字作文12

　　今天下午，我们班举行了一场写字比赛。丁老师要求我们参照语文书上的生字，每人写一张漂亮工整的字，然后来比一比谁最棒。

　　比赛开始了，大家都认真地写了起来。可我在写的过程中，有两个字“芽”和“击”，老是写不好，不是歪了，就是扭了，急得我直想冒汗。这时我看了看身边的'同学，杜佳姗和徐清翼都写得挺好的。我再仔细地观察，发现她们的字写得比较小，容易控制笔画，所以才显得工整漂亮。再看看我的，明显比人家写的大得多，笔画一长，就容易东倒西歪。找到了原因，这就好办了。我开始慢慢把每个笔画、每个字变短缩小，让它们全部听我指挥，果然写出来的字好看多了。

　　我就这样认认真真、工工整整地写了一个又一个，一行又一行，最后终于完成了一份比较满意的“作品”。虽然和其他同学比起来，我的字还不算最好，但是比之前写的有进步，这就是我今天在写字比赛中得到的收获。

写字作文13

　　我爱书法书法，是一门艺术；书法，是一种精神；书法，是一种文化。我今年12岁了，从6岁就开始学习书法了。小时候感觉写书法就是在浪费时间，不如出去和伙伴们玩呢！不过后来我我越来越明显的感觉到练书法不是在浪费时间，而是更好的学习写字的方法和结构。同时也能观察这个人的脾气性格。练书法要有耐心，要慢，写的字要圆润、干脆利落，不不能写的太抖，不然会让别人看出你是一个很毛躁的人。平时，如果是我一个人在房间里练字的话，心情会很平静，墨汁有一种很清香的气味，会让人感到很舒服，顿时，整个房间在你脑海中都很和谐、安详。老师教我，练书法要专注，要有耐心，不能被外界的噪音所影响。写自己的，练自己的`，不要东张西望，不能分心，这样才能把字练好。我的书法已经学了6年了，可我对自己的子还是不满意。记得8岁那年，我在一旁看老师练字。一笔下去，写得是那么的匀实，真漂亮啊！我十分羡慕，为了能向老师一样写那么漂亮的字，我抓紧了时间练。在别人休息的时候，我在练；在别人玩耍的时候，我也在练；在别人练字的时候，我比他们多练几篇字。直到现在，我已经可以练大书法家王羲之的《兰亭序》了呢！我爱书法，因为书法给我带来了很多益处，同时也磨练了我的耐心。书法，值得我永远追寻。瑞丽市勐卯小学五年级186班李欣

写字作文14

　　现在，你们都会写字吧！但是你们都是怎么学会写字的呢？我小时候写字可闹了不少笑话哦！

　　淘气的我整天只知道玩，妈妈又整天劝我写字。我又听不进去。妈妈也拿我没办法。晚上，我正要睡觉。妈妈说：“美君，来，我给你讲个故事怎么样。”“好啊！好啊！”

　　从前，有个小孩，妈妈叫他写字，他总是不听，整天只知道玩。有一次，他做了个梦。他正在和小伙伴们玩捉迷藏，他藏到一个阴森森的大森林里。迷了路，在森林里大哭……掌管森林的.大王听见了，走过来对他说：“不许在我的地盘里哭，不然我就吃了你。”“可是我迷路了，我找不到回家的路，怎么走出去啊？”“你一定是做了什么坏事，被神仙抓到这来了。”“我没做坏事啊！”“我听神仙说，好象是你不听妈妈的话，不写字，被抓来了。”“我要写字，我要写字，请年放我回去吧！”“好吧！从这里一直往前走就到你家了。”回到家后，小孩认真的写字，写出了一手好字。

　　我听了，怕自己也被神仙抓去，连忙下床。拿起笔和纸开始写字。我每天不停的写，发誓也要写出一手好字。虽然有坚强的毅力，但是我写的字的确很糟糕。妈妈每天都在帮我，我也在努力前进，虽然第一次写字时闹了笑话……“1、2、3、4、5、6、7……”我会写了。可就当我写8的时候，犯了困。“看着，上下上下，这么简单，你怎么就不会呢？”我写好了，“怎么是两个圆圈呢？写好了，”唉，是8888888，快点写啊！“写好了，”噢，这次对了。“就这样写下去，写完了又从大、小、左、右、上、下、天……这些简单字开始写。每一次都闹了笑话。

　　”嘻嘻嘻嘻嘻嘻……“我现在写的字不错吧！这都要感谢老师和妈妈。

写字作文15

　　大人们总是说：“小孩是最无忧无虑的。”但他们却不知我们其实也有许多来自成长的烦恼。有的是学习的压力，有的是家庭的种种困扰，有的则是与同学交往中的困惑，还有的'则是……而我的烦恼是写字。

　　我写字总是写不好，必须慢写，才能写清楚，别人才能看得懂，但仍然永远不及徐小娴、陈禹文等一些同学写的好看。而且慢写的话时间就会用掉很多。但我如一心只求快的话，我的字那可叫龙飞凤舞，远看，不知道的人还以为是蚊子呢，这可让我烦死了，如果你们不信，那就看一看以下的文章，保证让你心服口服。

　　一天，带着一身疲倦的我，像一只缓慢的蜗牛“动”着身子，经历了“千难万险”才到达了家。我还来不及休息，就去写作业了。作业虽然不多，但我还是写了很久，这可都是因为我妈让我一定要把字写好，否则就休怪她不客气，我只好一笔一划，端端正正，工工整整地写作业。刚开始，我和字的第一场“战斗”─语文大册我觉得还行，但到第二场，我只能勉勉强强地支撑下去，最后一项“数学大策之战”，由于我方早已体力透支，尸横桥头，所以一下就被ko了，我的字也变得龙飞凤舞了起来，简直就不堪入目啊！所以，最后在我妈那里检查时，被领了“头等功”─擦掉重做。经历了一番又一番的战斗后，我终于结束了作业。

　　啊！我怎么这么惨啊，为什么我的字不能写的像别人一样好看呢？就算不好看，能让人看得懂也行，真希望我的字写得和别人一样好。

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