（热）教师考核细则15篇

教师考核细则1

　　一、总则

（热）教师考核细则15篇

　　（一）该《细则》制定的依据是《安徽省中小学中专职评文件选编》。

　　（二）各单位要公开、公平、公正的执行该《细则》。

　　（三）以下所有量化考核时间均指任现职以来的时间。

　　二、量化标准（分值）

　　（一）思想政治

　　1、学年度考核全是合格的赋基本分8分，获得一次以上优秀的另加2分。

　　2、因教育教学成绩突出，被评为国家、省、市、县（区）、校级优秀教师、优秀教育工作者或模范教师、教育系统先进工作者称号的，分别赋10、8、6、4、1分。

　　3、个人获国家、省、市、县（区）、校级其它奖项的，分别赋4、3、2、1、0.1分（此项加分累计最多不超过4分）

　　4、同一人在同一学年度同一奖项多次获奖（包括同一奖项逐级申报跨年度的），只以最高一个档次赋分。同一人在不同学年度多次获奖，进行重复赋分，累计计算。

　　（二）教育教学

　　1、所带班级获省级先进班级称号或本人获省级先进班主任每次加5分，获市级先进班级称号或本人获市级先进班主任每次加4分，获县（区）级先进班级称号或本人获县（区）级先进班主任每次加3分，获校级先进班级称号或本人获校级先进班主任每次加1分，（先进团支部在同一级别上赋同级别分值一半）。同一学年度同一奖项以最高分计算（包括同一奖项逐级申报跨年度的），同一人不同学年度多次获得奖励累计计算。

　　2、获得省级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋6、5、4、2分。获得市级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋5、4、3、1分。获得县（区）级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋4、3、1、0.5分。获得校级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋2、1、0.1分。同一人在同一学年度获奖以最高计算（包括同一奖项逐级申报跨年度的），不重复赋分，同一人在不同学年度多次获得奖励，累计计算。

　　3、所任学科在中考、对口升学考试、高考、会考、市级统考以及学校检测中名列前茅的赋2分（此项赋分同一学年度不累计计算，教务处提供依据）。

　　4、每学期提供学校签字盖章的原始、完整的备课笔记本和一本教师授课手册各赋1分（跨课头的老师每缺一本备课笔记本扣0。2分），按学期累计计算。

　　（三）教研、科研

　　1、参加国家、省、市、县（区）教科研（教改实验）立项课题的负责人在结题后分别赋8、6、4、2分（以各级教研部门文件为准），参加者折半赋分。没有结题的'，参加国家、省、市、县（区）级教科研（教改实验）的负责人分别赋3、2、1、0.5分，参加者折半赋分。（结题时间已到，但未结题者不赋分）。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累计计算（此项赋分由教研室提供依据）。

　　2、凡在省及以上学术期刊上、市级学术期刊或县（区）级期刊上发表教育教学论文1篇（不含增刊），分别赋4、3、2分。同一篇soNormal。

　　3、受聘参加市级以上教育部门组织的教育教学专著、地方课程、校本课程教材（如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书）的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在市以上范围内推广使用或公开出版的（参与编写的各类习题集及试卷不予认可）赋4分。受聘参加学校教研部门组织的校本教材编写的赋1分。

　　4、获得省及以上论文（包括教学课件或软件）评比一、二、三等奖，分别赋4、3、2分。获得市级论文评比一、二、三等奖，分别赋3、2、1分（凡以报刊社、出版社等名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可）。获得县（区）级论文评比一、二、三等奖，分别赋1、0.7、0.4分。

　　5、按要求上市级示范课或公开课者赋1分。县（区）级示范课或公开课者赋0.5分（公开课评价成功）。教案优秀者赋0.5分。（不同学期累计计算）

　　（四）凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：

　　1、学年度考核是不合格者。

　　2、凡违反学校规章制度，受学校及以上行政部门通报批评的。

　　3、凡不服从学校工作安排的。

　　4、在申报过程中能虚作假、徇私舞弊或挟私报复的。

　　5、不符合其他规定要求的。

　　（五）工作实际

　　1、担任班主任工作每一年赋1分（不足一年不赋分），累计计算。

　　2、担任教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部每一年赋1分，累计计分。教研组长所在教研组获校级先进加1分、县（区）级先进加2分，市级先进加3分，该教研组的教师赋分值的一半。学校或处室领导（第一负责人）所主持的工作获县（区）级先进加2分，市级先进加3分，省级先进加5分（处室所属人员或其它处室领导参与此项工作的，赋分值的一半）。

　　3、每学年度病假不得超过30天（住院且有医院证明的重大疾病除外），事假不得超过15天，如超过则分别扣2分、5分。每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，任期内每学年度累计计算。每学年度旷课一次扣2分，任期内有5次旷课取消参评资格。

　　三、说明

　　1、教龄每年赋1分。

　　2、所有获得奖项均以证书原件为据。

　　3、定量分数由校职评领导小组统计、审核，从高分到低分排序。如考核分数相等无法排序，则由校职评领导小组讨论决定。

　　4、本《细则》如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。

　　5、各校在不违背本《细则》的前提下，也可根据实际情况进行适当调整、补充。

教师考核细则2

　　1.无故迟到、早退的扣2分；

　　2.未能严格按宿管科制定的“时间段”工作，每发现一次扣3分；

　　3.上班期间擅自离岗，私自外出的扣5分；

　　4.请假每天扣1分（特殊情况除外）；

　　5.举止、言行、穿着打扮等有损教师形象的扣2分；

　　6.私自动用学生物品的扣2分；

　　7.体罚和变相体罚学生的扣5分；

　　8.采用不正确的方法处理学生，产生不良影响的扣3分；

　　9.在宿舍内喝酒、吸烟、打牌、下棋、过生日等影响不好的扣2分；

　　10.向学生或学生家长索要财物的扣5分；

　　11.与学生家长、老师吵架的扣5分；

　　12.不服从工作安排，与领导顶撞的扣10分；

　　13.未经学校允许私自安排学生住宿的扣5分；

　　14.私自给学生调换房间和床位的扣1分；

　　15.将钥匙交给学生保管的扣3分；

　　16.未按宿管科要求按时查寝报表的扣2分；

　　17.学生在宿舍内打架未能及时发现和及时处理的扣5分；

　　18.学生在宿舍内乱接电源，在蚊帐内点燃蜡烛等未及时发现制止的扣5分；

　　19.宿舍内有损坏公物现象当天未能及时汇报的扣2分；

　　20.宿舍内学生丢失物品未及时查找的扣2分；

　　21.未能按要求开、关宿舍门的扣1分；

　　22.未按规定按时送电或停电的扣1分

　　23.宿舍内脏乱、物品摆放不齐的扣1分；

　　24.宿舍内地面脏乱的扣1分；

　　25.橱子摆放不整齐、橱面有尘土的扣1分；

　　26.鞋、毛巾、脸盆、水瓶、卫生工具等用品摆放不整齐的扣1分；

　　27.被褥叠放不整齐、发现一人次扣1分；

　　28.室内垃圾不及时清理的扣3分；

　　29.衣物、书籍、用品乱挂、乱放的'扣1分；

　　30.水池、厕所不及时打扫的扣2分；

　　31.楼梯、走廊、垃圾箱周围有垃圾的扣2分；

　　32.门窗有尘土，墙壁有污迹或乱贴乱画的扣1分；

　　33.宿舍未按时消毒的扣1分；

　　34.周六或其他时间学生回家或风雨天气未能及时关门窗的扣3分；

　　35.对生病学生不闻不问的扣2分；

　　36.对学生反映的问题不作处理或解释或上报的扣2分；

　　37.发生突发事件未能及时处理、不向值班领导汇报，隐瞒实情的扣5分；

　　38.发生重大安全事故的扣20分；

　　39.工作无端正态度、无积极、主动态度，不能大胆管理，每次扣5-15分

　　40.对其他不一些不符合学校要求造成不良后果的做法酌情扣分

教师考核细则3

　　1、政治思想品德考核（总分25分）

　　本项考核分科室群众、直接领导和考核组三个层次。每一层次的考核均分优秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、较差（10分）、差（5分）五个档次。科室群众、直接领导进行定性考核。量分时，某一方面违犯师德有关规定，有家长或教师反映而查实者扣5—10分；若受到治安、执法部门或行风办点名的，扣10—15分；受处分的扣15—20分。

　　每学期请病假3天内不扣分，超过一天扣0.2分，请事假一天扣0.5分，会议请病假一次扣0.1分，请事假一次扣0.3分,扣完3分为止。按规定请婚、丧、产假的，不扣出勤分，未出勤而又未办理请假手续的作旷工论处，旷工1天以上不得进入“优秀”等次，旷工3天以上直接进入“不合格”等次。

　　年度内获地级、市级、镇级综合先进的，分加3分、2分、1分，单项先进按1/2计分。对表现突出或受上级表扬，某一方面表现好在社会上引起反响的，加0.5—2分。

　　计分方法：

　　①科室群众评分：在被考核对象本人述职之后，按上述要求，本科室人员对其进行无记名定性考核。折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%记入综合评价分。

　　②“直接领导”评分：在民主评议的基础上，“直接领导”给本组每位教师定性考核。折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%记入综合评价分。

　　③考核小组评分：校考核小组审核“科室群众”和“直接领导”的评价分，平衡各科教师的得分情况，然后给全校每位教师作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1个后算出平均分，再按30%记入综合评价分。

　　2、文化专业知识水平考核（总分10分）

　　基本要求：具有规定学历或合格学历，同时参加学校规定的教研活动或学术活动，参加规定的继续教育。

　　3、教育教学能力考核（总分10分）

　　基本要求：能胜任所承担的教育教学（包括行政后勤）工作，完成备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩的任务。本学年内至少开过一次公开课或讲座。

　　达到基本要求的给基本分8分，未完成“公开课或讲座”的得7分。

　　另加分因素及标准：

　　①公开课或讲座二次及以上者，从第二次开始加分，校级每次加0.5分，镇级每次加0.8分，市级每次加1分，地级每次加1.5分，省级以上每次加2分。

　　②教师教坛新秀、教学大比武市级获奖加2分，镇级获奖加1分，单项比武获奖按1/2标准计分。

　　以上各项累计满分为10分。

　　4、履行职责考核（总分25分）

　　基本要求：承担学校教务处分配的学科教学任务，担任班主任或兼任行政、团队工作等从事学生思想政治工作。《条例》规定负有培养指导教师职责的教师，一级及以上教师至少有培养指导一名教师（含实习生）。

　　达到基本要求的`得22分。

　　另加分因素及标准

　　①校文明班级的班主任另加2分。

　　②班级集体获奖，校级一、二、三等奖分别加1分、0.8分、0.5分。

　　以上各项累计满分为25分。

　　5、工作成绩考核（总分30分）

　　基本要求：能够完成教育教学计划，所教学科学生成绩合格率、优秀率达到要求；指导学生课外活动，参加及组织教改实验活动，或因工作需要组织安排其担任行政、后勤等管理工作，达到学校要求的；至少有一篇教育教学论文或经验总结在校级以上交流或发表。

　　达到基本要求的，给基本分20分。

　　另加分因素及标准

　　①课题立项，市级加1分，地级加1.5分，省级加2分，全国级加2,5分；课题结题加倍计分。（参与减半计分，最高加5分）

　　②自制课件获市级一、二、三等奖分别加0.3、0.2、0.1，地级以上加倍记分。以证书等为据，多人合作的按平均分计分。（最高加2分）

　　③辅导学生课外活动，根据取得成绩多少加分。凭评奖机关或单位（指教育行政部门参与的）公布的辅导师文件依据或证书分别记分（非教育部门评奖的按1/3记分）。辅导学生在国家、省、地、县级获一等奖分别记5分、3分、2分、1分；获二等奖的分别记3分、2分、1分、0.5分；获三等奖的分别记2分、1分、0.5分、0.3分。校级一、二、三等奖分别记0.3、0.2、0.1分。获奖团体奖的加倍计分（计团体奖后，团体奖中的个人奖不再重复计分），班主任等支持有关教师辅导本班学生出成绩的，可按1/4计分。（最高加5分）

　　④论文，有获奖、发表（交流）者（由教育行政主管部门评奖的），校级一、二、三等奖分别加0.3、0.2、0.1分，镇级分别加0.5、0.4、0.3分，市级一、二、三等奖的每篇分别加1.5、1、0.5分，地级一、二、三等奖的每篇分别加3、2、1分，省级及以上一、二、三等奖的每篇分别加4、3、2分；国家级获奖加6分；省级及以上正式刊物发表的加3分，地级发表加2分，县级发表加1分；，同级报纸减半计算。同一篇论文按最高一项计分，多人合作的论文第一作者得该奖项的80%，第二作者得该奖项的60%，第三作者得该奖项的30%。省级交流记2分，地市级交流1.5分，县市级交流1分，乡镇级交流0.5分。科研成果获奖，按论文获奖的2倍计分。（最高加6分）

教师考核细则4

　　一、管理条例

　　1、在总务处的领导下，制定和实施食堂工作计划，坚持为教学服务，为师生生活服务。

　　2、坚持“服务育人”的原则。努力做好学生思想工作，督促学生自觉遵守各项规章制度，教育全体职工为人师表，给学生以潜移默化的教育。

　　3、组织职工积极参加学校开展的各项活动，会同炊事班长负责对食堂职工进行考核奖惩。

　　4、组织实施学校制定的食堂目标管理责任书，努力完成各项指标。

　　5、坚持服务第一、经营第二的原则，加强食堂的.经费核算、增收节支、减少消耗，定期向学校汇报食堂收支情况。

　　6、加强财务管理，做到账目、现金、实物相吻合，健全采购、验收、保管等制度。

　　7、教育职工严格执行《食品卫生法》，保证食品卫生，防止病从口入。

　　8、对职工加强防火、防盗、安全生产等方面的教育。

　　9、充分发挥学校膳委会的作用，经常向师生了解对食堂的反映，努力提高服务质量。

　　10、完成总务处交办的其它任务。

　　二、奖惩条例

　　1、若工作中违反上述工作职责条例一次，罚款五元；

　　2、若因管理不善，食堂人员有争吵斗殴事件发生，每次罚款100元；

　　3、若督查发现食堂保管室晚间没有加锁，每次罚款50元；

　　4、因认为原因，延迟开饭时间，每次罚款50元，并根据情节轻重，必要时做书面检查，说明原因；

　　5、发生较大饮食安全责任事故，报学校校务委员会裁决；

　　6、若能保质保量完成工作任务，每月奖励责任人一百元整。

教师考核细则5

　　十多年来，邯郸市邯山区渚河路小学（以下简称渚小）一直在努力探索教师有效评价体系。渚小在校本行动纲领中明确提出：构建科学评价体系，促进学校健康发展。教师有效的评价考核工作，是学校工作的重要组成部分。有效的教师评价考核具有导向、监督、激励、诊断和发展的多重功能，对于新课程的实施、教师的专业发展、学校办学水平的提升具有至关重要的作用。十多年的实践证明，渚小实施的教师有效评价有力地促进了学校管理的科学性、有效性，提高了学校教育教学质量。

　　一、提升学校发展的软实力：促进教师的专业发展、弘扬教师个性、参悟生命价值，是教师有效评价的着力点

　　渚小围绕“为什么要进行教师有效评价”、“对教师哪些方面进行有效评价”、“学校如何对教师进行有效评价”等核心问题展开大讨论和大思辨，全校员工统一了思想，统一了方法，统一了目标，确立了正确的评价理念，教师有效评价的教育功能得以充分发挥。

　　1.学校对教师教育教学行为进行有效评价的价值意义

　　学校在对教师有效评价之前，首先让教师认识到评价教育教学行为的目的就在于促进教师教学行为的有效性，促进教师专业发展，并帮助教师弘扬个性和生命价值。

　　2.学校对教师教育教学行为进行有效评价的基本内容

　　学生的学习成绩能反映教师教学行为的有效性，但二者之间并非直接的正相关。在评价中，一方面要正确认识到教师教育教学行为与学生学习成绩的关系，不能忽视或夸大教师教学行为在学生取得好的成绩的过程中的作用；另一方面，要从多个维度去评价教师的教学行为，如渚小设计了一级指标4项（德、能、勤、绩）和26项二级指标。

　　3.学校对教师教育教学行为进行有效评价的方法措施

　　在评价程序方面，始终遵循通过各种形式，让教师了解评价的内容、方法、目的等，然后对教师进行评价，最后反馈结果并提出改进策略。这样就能充分发挥评价的反馈、调控、激励、引导等功能。

　　4.学校对教师教育教学行为进行有效评价的保障机制

　　一是教师有效评价确保全员性、民主性。渚小每学期都定期召开教代会，让全体教师参与学校考核制度的修改与完善，积极参政议政，充分行使民利。对不符合立案条件的提案，退回给提案人并逐一回复原因，对比较合理的建议，提交大会审议后落实。在全员、民主参与下的考核制度实施后，使《教师考核评价细则》更加完善合理，并具有很强的操作性，从而发展了教师个性，强化了竞争意识，增强了集体凝聚力，形成了团结和谐的良好氛围，为提高办学水平和办学效益打下了坚实基础。

　　二是教师有效评价力求公正性、公平性。在落实教师有效评价制度的过程中，公正、公平、合理地对待每一名教职员工，调动广大教职员工工作的积极性。

　　三是教师有效评价力求时效性、一贯性。为更加合理落实渚小评价制度中“平时评价考核与定期评价考核相结合”的原则，渚小在管理层面、教师层面、家长层面还相应开展了平时的时效性评价工作，从而进一步完善了渚小的总体评价机制，推动了学校的快速发展。教师有效评价的时效性、一贯性，正是科学评价所倡导的过程性评价，这种过程性评价融入了教师的教学生命，促进了教师的终身学习。

　　二、提升学校教育质量的法宝：践行教师有效评价的“五化”是教师有效评价的落脚点

　　渚小结合本校实际，坚持“评价内容科学化、评价标准务实化、评价方式多元化、评价过程实效化、评价结果激励化”，制定了《渚河路小学教师考核评价细则》。十多年来，结合各阶段教育内容和学校发展需要，不断调整完善评价内容和标准，使教师在工作中有章可循，有据可查。客观公正地评价教师工作，学校管理走上科学化、规范化轨道，逐步规范了教师的从教行为，教师队伍的整体素质不断提高，教育教学成绩稳步提升。

　　1.评价内容科学化

　　评价内容突出“双十”。即要求全体教师做到“十心立德”和“十力提能”（学习力、研究力、驾驭力、感染力、表达力、观察力、亲和力、创新力、沟通力、执行力）。评价内容主要包括德、能、勤、绩四方面。

　　德：忠于党的教育事业，躬行“十心立德” （忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心）和“十气修师表”（心气、才气、雅气、灵气、正气、锐气、和气、勇气、大气、豪气），爱岗敬业，强化爱与责任的核心师德，树立人民教师良好形象；有饱满的工作热情和创业激情；为人师表，严谨笃学，与时俱进，具有积极的进取精神和奉献精神；公正，诚恳，具有健康的心态和团结合作的精神；有自我管理、自我约束的良好品质；廉洁从教，杜绝有偿家教、私自校外任课、校内有偿补课、向学生推荐教辅资料等现象。

　　能：坚持“十力提师能”，不断提高学习力、研究力、创新力、表达力、观察力、驾驭力、反思力、沟通力、亲和力和应变力；要求教师具备相应的学历资质和文化素养；普通话达到国家标准，具有较扎实的“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）功底，语言表达具有一定感染力；有完成本学科教学需要的知识、信息技术和实验操作技能，能熟练运用先进的教学方法；注重自主学习、自我提高，具有良好的学习习惯，积极参加各类提高培训，不断更新教育理念和教学方法；积极主动开展教育观念和教学行为的反思，主动进行教学方式的改革；注重教学研究，积极参与课题研究，敢于创新，并取得一定的实效。

　　勤：严格遵守学校的组织纪律，按时完成学校布置的各项工作任务；服从学校的分配，对学校分配的工作无合理理由不拒绝、不拖沓，认真完成；不迟到，不早退，无特殊原因力争“满勤满工作量”；积极主动承担学校各项任务，并且高质量、高效率地完成。

　　绩：认真完成本职教学任务，努力提高教学质量，关注学生成长，培养学生的'全面素质，促进学生全面发展。注重发挥教师在教育教学过程中的主动性，积极参加各类教学技能竞赛，撰写教育教学论文。另外，在工作中表现突出对学校有特殊贡献的予以一定程度的加分。

　　2.评价标准务实化

　　20xx年，渚小制定了新的教师工作评价量表，设计了德、能、勤、绩四个一级指标和政治学习、政治活动、文明礼貌、职业道德、计划总结、教学设计、教学方式、课堂调控、校本课程、研究行动、作业指导、听课记录、终身学习、反思交流、服从分配、组织纪律、满工作量、力争满勤、教学质量、获奖课课件、教学竞赛、获奖论文、特殊贡献等26个二级指标。打破传统评价方式，对教师“能”的考核权重增至54分，超过了总分的一半。评价内容中新增了“教学设计、教学方式、课堂调控”等项目，更加关注教师的课堂教学技能。以“终身学习”替代原来的“业务学习”，以“反思交流”替代原来的“教学随笔”，内容更为明确，描述更为科学。另外，学校根据课程标准（试行）中的要求，强化了校本课程的开发与实施，因此在“能”这一项中又增添了“校本课程”这一具体内容，使学校的评价考核机制再一次满足了学校发展的需求。

　　3.评价方式多元化

　　渚小坚持“以人为本”理念，创新多元化评价机制，将管理性评价、奖惩性评价、静止性评价转化为发展性评价，强调让教师自己、同事、学生及家长等人员共同参与评价，实现多元化评价，使被评价的教师能从多渠道获得反馈信息，更好地反思和改进教育教学工作。

　　一是教师自我评价。每学期，教师结合《教师评价细则》，给自己打分进行评价，全面公正地认识自己，了解自己的优缺点，为自身教学能力的提高和专业素质的发展找到努力方向和内部驱动力。

　　二是学生对教师评价。学校每学期都要开展“我最喜欢的老师”评选活动和学生调查问卷，以此促进学生与教师在情感上、心灵上的碰撞，激励师生建立平等、民主、和谐的新型师生关系。

　　三是家长对教师评价。学校定期召开学生家长会，征求家长对学校、教师的意见和建议。教师每学期要按时完成全班学生的家访工作，及时了解学生在家的表现和家长对教师的评价，并认真做好记录。学校定期举行家长开放日，让家长主动、积极地参与听课、评课活动，了解教师的素质和教学能力，并对教师的教学和学生的学习状况及时进行评价。

　　四是教师互评及年级组长评价。学校每学期末都要进行教师互评及年级组长对本组教师的评价。通过对教师职业道德建设、教育观念转变、先进教育教学理论的学习、教学常规落实、课堂教学效果、教师间团结互助等方面的互评，大大提升了教师工作的积极性。

　　五是学校评价小组对教师评价。学期末，学校各类管理人员将教师在公开课、教案及作业检查、政治业务学习、教师博客、读书笔记、师徒结对辅导等各项活动中的表现逐一量化评价，在全体教师总结会上公开公布，有效地激发了教师的工作积极性。

　　4.评价过程实效化

　　渚小坚持 “平时考核与定期考核相结合”的考核制度，在管理层面、教师层面、家长层面相应开展平时的考核工作。

　　在管理层面上，坚持实行“教师推门课评价”、“渚小日查日清表”、“师徒结对每周培养登记”、“教师每日考勤”等，一周一总结，一月一公布。通过日复一日的长期引领与评价，教师良好的教育行为逐步养成。

　　在教师层面上，渚小实施由教师本人撰写“每课教学反思”、“每日作业批改手册”、“一日行为自评”等活动，对自己一天中的教育活动进行及时的自我评价，及时发现问题并加以主动改进和提高。

　　在家长层面上，渚小成立了家长委员会，设立了校长信箱、家长室，了解家长对教师工作的看法以及对教师专业能力的评价，督促教师更好地去规范自己的教育行为。

　　多年来，渚小的教师评价细则，像一面旗帜引领着教师朝着专业化发展的道路前进，引领着学校朝着科学育人、全面育人的方向发展。教师评价细则成为教师工作的航标，在学校管理中起到了积极的引领、指导作用，使学校和教师都有了长足的发展，取得了明显的成效。

　　5.评价结果激励化

教师考核细则6

　　为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

　　二、考核范围：

　　全体教职工。

　　三、考核领导小组和考核时间：

　　每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

　　考核领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、考核分配原则

　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的'主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

　　3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

　　五、绩效考核内容及量化计分办法

　　考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。

　　师德。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

　　1、理论学习

　　①积极认真参加集体学习主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

　　②无故缺席一次扣分。

　　③早退、迟到一次扣分。

　　④笔记不全者视情况扣分。

　　2、职业道德依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：

　　①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。

　　②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。

　　③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。

　　④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。

　　⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。

　　⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。

　　⑦把学生赶出课堂，每人次扣分。体罚或变相体罚，每人次扣分。留惩罚性作业，每人次扣分。

　　⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加分。

　　⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节分以上。

　　⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣分。出勤。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。

教师考核细则7

　　为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。

　　一、师德修养（14分）

　　1、政治态度（4分）　　责任部门：办公室

　　1.1：坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，忠诚人民教育事业。

　　1.2：积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣1分，因私请假每次扣0.2分。

　　2、师德规范（10分）　　责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处

　　2.1：遵守学校规章制度，根据学校《岗位目标奖考核条例》，违反考核条例（二）每条扣1分，违反考核条例（三）每条扣2分，违反考核条例（四）每条扣3分。

　　2.2：做好文明处室工作，办公室内爱护公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣0.2分。

　　二、工作态度（19分）

　　1、工作量（3分）责任部门：校长室

　　服从学校任课任职安排得3分。因不服从学校安排而未满工作量的，该项不得分。

　　2、劳动纪律（8分）责任部门：办公室、教务处、政教处

　　2.1：每学期迟到、早退三次后每次扣0.2分。每月中途因私外出四次后每次扣0.1分。

　　2.2：事假每天扣0.3分，病假每天扣0.1分，婚、丧、产、护理假等规定假期不扣分。

　　2.3：缺岗发现一次扣1分。

　　2.4：学校各部门和教研组组织的会议迟到、早退每次扣0.2分。无故缺席每次扣0.5分。

　　2.5：不遵守会场纪律或不按要求做学习笔记的每次扣0.2分。

　　3、工作任务（8分）责任部门：办公室、教务处、教科室、政教处、总务处

　　3.1：认真完成上级和学校下达的各项任务，不服从安排的每次扣2分，因事因病请假的参照2.2。

　　3.2：不能按时完成工作任务的，每次扣0.2分，工作中造成重大差错的每次扣1分。

　　三、业务能力（35分）　　责任部门：教务处、教科室

　　1.认真备课（5分）

　　按教学要求备课，环节完整，节次达到规定要求，期末教案被评为一等奖的得5分，评为二等奖的得4分，评为三等奖的得2分，无教案的不得分。在教务处组织的随堂听课中无教案的一次扣1分，在教务处组织的'教案常规检查中不通过的视情况扣1－3分。

　　2.认真上课（5分）

　　课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考期末学生满意度调查，若结果为满意得分为5分，结果为较满意得分为4分，结果为合格得分为3分，结果为不满意该项不得分。

　　3.互相听课（5分）

　　教师要按学校要求完成听课任务，期末被评为一等奖的得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，无听课笔记不得分。若在教务处组织的听课笔记常规检查中不通过的视情况扣1－2分。

　　4.承担校级及以上公开课（汇报课）（3分）

　　按照学校要求每学年（或学期）承担一节校级公开课（或汇报课）得3分，无故不上公开课的该项不得分。

　　5.作业批改（3分）

　　作业必须由教师批改，注明批改日期，作文有批注。教务处不定期组织学生作业本检查，对不符要求的视情况扣1－2分。作业由学生代改的一经发现该项为零分。

　　6.教研组活动（4分）

　　教师要按学校要求认真参加每一次市属大组和本组教研活动，教研组成员应团结协作，积极完成本教研组长、备课组长分配的任务，无故不完成任务扣1分。

　　7.继续教育（5分）

　　教师要按上级部门的要求完成每年至少48学分的继续教育任务，不完成的扣除5分。40周岁以下教师不达到合格学历的酌情扣分

　　8.教科研要求（5分）

　　教师要按学校要求完成基本的教学案例、论文等的撰写，青年教师必须参加基本功比武，不完成的每次扣2分。

　　四、教学业绩（12分）：　　　　　　责任部门：教务处

　　期末由教务处对各班学生成绩跟踪评定，按各班平均分、及格率、优秀率三个指标的考核对所任教师加分。具体按以下方法计算。

　　1.增量分（9分）

　　1.1：三个指标以该班前一学期期末考成绩为基准量：该学科该班级的期末三项指标记为（ 0班）与该学科年段的平均指标（ 0校）之差。即δ0= 0班- 0校

　　1.2：确定每次期末考试的班级各科三项指标的标准差：即δ= 班- 校

　　1.3：计算任课教师所任班级的三项指标增量：Δδ=δ-δ0

　　1.4：对三项指标增量的评价（每门学科以满分100分计）

　　Δδ≥3.0[1.0,3.0)[-1.0,1.0)(-4.0,-1.0)≤-4.0

　　得分32.5210

　　增量分 n为所任班级总数 2.优胜分(3分)

　　按期末成绩对平均分、及格率、优秀率三个指标得分，

　　平均分≥2.0（2.0，-2.0）≤-2.0

　　及格率≥5%(5%，-5%)≤-5%

　　优秀率≥5%(5%，-5%)≤-5%

　　得分10.50.2

　　优胜分 n为所任班级总数 3.音、体、美及信息技术学科教师考核办法另定。

　　五、班主任工作加分（5分）责任部门：政教处

　　1.本年度担任班主任的，根据班主任考核情况，分一、二、三等奖，分别加5、3、2分。

　　2.获先进班级或先进团支部的班主任，市级加2分，市属级加1分。

　　3.班主任年限在10年以上的现任班主任加0.5分。在15年以上的现任班主任加1分。

　　六、其他项目加分（仅限上一年度）（15分）

　　1、论文类：该项总得分不超过3分。责任部门：教科室

　　1.1：省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分

　　1.2：市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分

　　1.3：市属级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。

　　1.4：省级及以上正规教育教学刊物发表的论文加3分，市级加2分。

　　1.5：同一篇论文只取最高值。

　　2、竞赛类：该项总得分不超过4分。责任部门：教务处

　　2.1：由教育部门组织的各项竞赛，在市属同类学校中获团体第一名加3分，团体第二名加2分，团体第三名加1分。

　　2.2：担任竞赛辅导工作酌情给予0.5-1分加分。

　　3、课题、教学比武、教学案例类：该项总得分不超过3分。责任部门：教科室

　　3.1：省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分

　　3.2：市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分

　　3.3：市属级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。

　　3.4：课题申报立项成功，省级加2分，市级加1分，市属级加0.5分

　　3.5：校级优质公开课（汇报课）得0.5分。

　　4、个人获奖类：该项总得分不超过3分。责任部门：办公室、教务处、政教处

　　4.1：在各级评优评先活动中，获全国优秀加3分，省级优秀加2.5分，市级优秀加2分，市属级优秀加1分。同一人同项目评比取最高分。

　　4.2：被评为市级教坛新秀加2分，市属级教坛新秀加1分,。

　　5、贡献类：该项总得分不超过2分。责任部门：办公室、教务处、政教处

　　5.1：学校全面工作或处室工作中获得市属及以上先进集体，主要负责人加1分。教研组获得市属及以上先进集体，组长加1分，组员加0.5分。

　　5.2：在教育教学工作中做出突出贡献，并经学校审定酌情加0.5-2分。

　　5.3：连续二年担任毕业班升学考学科教学工作者或非正常接班者加 0.5分。

　　5.4：教龄满二十周年的教师加0.5分，教龄满二十五周年的教师加1分。

　　5.5：承担学校各部门（组）工作的，酌情加0.2-1分。

　　七、教辅人员考核说明责任部门：办公室

　　教辅人员德、勤按细则考核，能、绩由学校组织师生用无计名投票方式评出一等、二等、三等。

　　八、考核机构

　　为做好教师的评价考核工作，学校成立教师工作量化考核领导小组。考核领导小组由校长负责，由有关部门负责同志组成。考核领导小组设在办公室。考核小组人员要遵守考核纪律，要求做到认真负责，保证评价考核过程公开、公正、公平。教师对考核结果有异议的可向考核领导小组申请复议。

　　九、其他

　　1、本细则满分为100分，其中基本分为80分，加分为20分。

　　2、考评结果是学校评优、评先和岗位晋升的主要依据。如遇学校岗位不足，则考核结果作为学校岗位聘任的参考依据。凡考评结果在65分以下者一票否决。

　　3、本考核细则交学校教代会通过后执行。若上级有新精神，作相应修改。

　　4、本考核细则解释权属校长室。

　　二〇XX年六月

教师考核细则8

　　考核内容分为五项：

　　一、职业道德(10分)、

　　二、工作能力(30分)、

　　三、出勤情况(10分)、

　　四、工作过程(20分)、

　　五、工作实绩(30分)

　　一、职业道德(10分)

　　(一)有下列情况之一者为不合格，此项不予记分，实行一票否决。

　　1违反四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重,抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者;

　　2违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者;

　　3由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者;

　　4严重违反校规校纪，严重损害学校形象者;

　　5体罚或侮辱学生，影响恶劣者;

　　6排斥后进生，使之造成流失者;

　　(二)有下列情况之一者不能评为优秀，扣除该项分值的1/2。

　　1偶有体罚行为，或随意停学生的.课造成不良影响者;

　　2有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生造成不良影响者;

　　3在学生中乱收费，造成不良影响者;

　　4搬弄是非，制造矛盾，影响团结者;

　　5应参加的集体活动、会议或学习，未经请假无故不参加，每期累计达二次(含二次)以上者;

　　6无故旷课二节(含二节)以上，或其他有损教师形象者。

　　(三)下列工作实行量化积分

　　1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分，迟到或早退一次扣0.5分，会议、学习时不关闭通讯工具，无视会议或学习纪律每次0、5分。

　　2、服从分配，按时完成各项任务;遵守学校纪律，履行工作职责不存在有力不使的现象;能承担指导低一级教师的任务。

　　3、执行课程计划，不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。

　　4、有创新意识，合理化建议被采用每次(项)加0.2分，最高分值为2分。

　　5、严禁、坐着讲课或在教室内抽烟，否则一次项扣2分。

　　二、工作能力(30分)

　　(一)工作量(20分)

　　按照公式计算出教师的工作总量，满分为20分。

　　(二)业务能力(10分)

　　1、思想工作细致，遇事不推萎，积极分解，消除矛盾得法，确因无法化解的矛盾纠纷需书面上报学校。能根据具体情况不分班级，不分校内外随时对学生进行教育。目睹学生违纪，不予教育(以校内外人士反映为依据)一次扣1分。

　　2、教师参加教学竞赛活动，获省、市、区级一等奖者分别加9分、8分 7分，获同级

　　二、三等奖分别按1/

　　2、1/3折算后记入总分。校级优质课比赛第一名者加1分。参加指导的老师及课件制作者减半加分。

　　3、严禁不备课上课，违者一票否决，随时抽查。发现不备课上课者每次扣1分。注重进行教学反思，有质量的教学反思不少于总课数的三分之一。如无则每次扣除0、2分。

　　4、上课课堂纪律差，抽查到一次扣0.5分。

　　5、听课每人每月不少于2次，一学期不少于15次。有记录，有评课意见记2分;少听一节扣0.2分，没有评课意见就视为没听课，该项为0分。

　　6、承担校级示范课、研讨课、学科教育讲座分别记1分，参加学校组织的教师竞赛活动第一名每次记0.5分。

　　7、有改革进取精神，有教改实验课题，有实验专题总结，有较好的实验成果记2分，教育经验论文及报道发表在国家、省、市、区级报刊上分别记3分、2.5分、2分、1.5分;逐级上推的论文按此方法记分，超出一篇者按同级别的1/2加分，同篇文章以最高级别记分。

　　三、出勤(10分)

　　1、每学期每位教师有二天假期，超出此规定的事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，会议或学习单独请假者扣0.5分，旷工每天扣4分。

　　2、上班迟到、早退一次项扣0.5分，迟到早退五次折旷课1节扣2分。(累计旷工3节折合旷工一天)。

　　3、升降旗仪式、学生排路队，全体教师必须到场，缺席一次扣0.5分。

　　4、婚假，产假按扣除工作量计算。

　　5、事假(含小产假，婚假，)超过7天，按照事假累计计算。

　　6、事假，病假每请假一节按照扣0、1分计算

　　7、凡全勤者另加2分。

　　四、工作过程：(20分)

　　本学期加大对教师平时工作的考核力度，制定考核细则，坚决依照规定执行。此项分值上不封顶，下至0分。具体规定如下：

教师考核细则9

　　为了进一步落实学校安全岗位目标责任，保障师生人身和财产安全，现根据《中小学幼儿园安全管理办法》，结合我校实际情况，特制定本安全考核细则：

　　一、考核原则：

　　公平、公正、客观

　　二、考核方法：

　　本考核在学校行政的指导下，实行各专项负责人考核与领导督查相结合的原则，采取扣分制，并实行重大安全事故一票否决案，如该岗位责任人因失职出现重大安全事故或责任事故的，将取消本月绩效工资，与年终绩效考核挂钩，并追究其相应的经济或法律责任。

　　三、考核细则

　　㈠.学生安全教育（10分）

　　班主任应对学生加强安全教育：交通安全、消防安全、课间安全、课外活动安全、就餐安全、集会安全、防震安全、消防安全、防雷击防溺水安全、食品卫生安全、防传染病安全、心理健康安全、特殊学生的安全以及其它安全。

　　⑴班主任应做到时时讲、事事讲，做好每周安全教育工作，有记录（查班主任手册）。每月一次安全专题的班队会（查班队会方案），缺一次扣1分。

　　⑵教室内应有安全教育专栏，每月1次。如无记录或记录不详，一次扣1分。

　　⑶其他任课教师应在任课范围内对学生进行安全教育。

　　㈡.课堂安全（20分）

　　⑴任课教师必须按时到岗，每节课前清点学生人数，看学生是否到齐。如有学生未到应及时与班主任联系，班主任必须落实学生情况。因学生缺课发生安全事故，每次扣5分，并承担相应责任。

　　⑵所有任课老师必须负责本堂课学生的安全，不得私自调课。若需要离开教室上课的，班主任负责送达、上课教师负责送回教室。如因工作失职所造成安全事故，扣该任课老师5分，并承担相应责任。

　　⑶在课堂教学中，安全工作实行任课教师课堂责任制和责任追究制。各任课教师应做到按时上下课，不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。如不按时到岗，教师无故离开教室等原因造成学生伤害事故的，由任课教师负全部责任，每次扣5分。

　　⑷各科老师应严格检查学生学习用具，不允许带各种利器（削笔刀在内），使用圆规等学习用具时要教育学生注意安全（每天填写好学具检查记录，少一次扣1分）。教师教育学生时要讲究方法，不剥夺学生上课权利，不得采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生，发现一次扣1分，杜绝由于教育不当而导致学生出现的不安全事故。

　　㈢.室外课堂教学10分（体育课、大课间活动、其他室外课）

　　1．上课铃响前，教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。体育教师不提前到岗的每次扣1分。

　　2．体育课、大课间活动要合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。其他的室外课堂教学要组织、安排好学生的活动。

　　3．对于因身体原因不能上体育课和大课间的学生，在教学场地休息、旁观的学生，教师要给予关注，不可放任不管，如出现安全事故，每次教师扣5分，并承担相应责任。如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象，发现班级学生无人看管，打闹的，班主任和任课教师每人扣0.5分。

　　4．如在课堂上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取以下措施：

　　（1）迅速通知校医、班主任和学校领导。

　　（2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

　　（3）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长。

　　（4）教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校分管安全领导。学校及时组织人员进行情况调查和性质认定。

　　如处理不及时，每次扣5分，并承担相应责任。

　　5.教学过程中教师必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节中队列整齐安全有序，不得出现学生散乱、教师离场等严重违纪行为及安全问题。发现体育课有“放羊”现象，每次扣1分；出现安全事故，任课教师每次扣5分，并承担相应责任。

　　6.体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告后勤处，后勤处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

　　㈣.课间安全（10分）

　　1．课间巡视教师要佩戴好标志，并在所负责区域进行巡视，发现问题及时处理，巡视人员不到位每次扣1分，发生事故每次扣5分，并承担相应责任。

　　2．安全岗教师必须按时到位，对所负责区域学生进行看护和安全疏导，如

　　安全岗不到位每次扣1分，发生安全事故，责任教师扣5分，并承担相应责任。

　　3. 遇到出操、集会或放学，学生需排队行走时，班主任（相关教师）应负责好班级队伍的秩序，按规定线路上下，做到静、齐、快；如发现教育不到位，学生队伍散乱、纪律不严的，一次扣2分。

　　4.课间发现攀爬学校围墙、触碰电力开关、玩弄消防设施、在楼梯扶手滑行的学生，每生每次给班主任扣1分。

　　㈤.活动安全（10分）

　　1.校内安全演练等活动，全体教师必须按照学校安排，及时到岗到位，各负其责，出现不到岗或不负责任的，每次扣1分。

　　2.学校安排的外出活动，各安全责任人应到指定的范围进行安全巡查，负责督查学生安全。各班主任在活动前应做好学生的安全教育，副班主任要及时到班级，随时清点学生人数，负责学生的活动安全，发现问题及时上报。如不负责或迟到、早退、缺席，一次扣1分。

　　㈥.饮食安全

　　1.班级饮水机干净、卫生，饮用水要及时更换，班级不准储水超过2桶，空桶要及时送到水房。发现饮水机不卫生或班级储水过多，每次扣1分。

　　2.任何学生不准在校外购买小食品和“三无”产品，发现购买、携带校外食品，每生每次给班主任扣5分。

　　㈦.上、下学安全（10分）

　　值班老师应提前5分钟到指定地点值班，负责各部位学生上下学秩序。发现学生不文明行为，应立即指出并教育；发现安全问题，及时上报。每迟到、缺席、怠岗一次扣2分。

　　㈧. 特殊学生教育（10分）

　　班主任对班级中的“八型”（家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾学生、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生）、“特异体质”学生，需排摸清楚、并建档，且需保密，不得在学生及其他无关人员中议论。按期上报特殊群体统计表，对于“八型”学生，需定期谈话教育，若发生异常情况，需立即上报并联系心理健康老师；对于特异体质学生，要特别关注，并告知任课教师该生需注意的情况，若发生异常情况，需立即上报并联系家长。未按规定教育和处理的，扣2分。

　　㈨. 安全资料（20分）

　　对于学校要求上交的相关资料，一次未上交扣5分、未及时交扣3分，如资料未达标扣2分。类似情况两次及以上翻倍扣分。

　　㈩. 一票否决

　　凡发生下列情况之一者，为“一票否决”，安全考核为不合格：

　　1、凡因教师未履行安全责任而引发安全责任事故的.。

　　2、凡因教师体罚或变相体罚而引发安全责任事故的。

　　3、因瞒报、谎报或延迟上报事故信息而引发后果的。

　　4、课间因教师管理、教育不到位，造成学生安全事故的。

　　5、凡家长投诉并查实涉及安全管理责任的。

　　6、发生学生在校期间因饮食非学校提供的食物而中毒的。

　　7、凡经学校督查组发现提出整改建议后，多次教育而不能及时改正的。

　　四、首见责任制

　　为提高广大教师对安全工作的责任心和警惕心，实行首见责任制。任何教师在任何地点发现学生有不安全行为的，应立即主动制止；若发现情况而不加以制止的，一次扣20分。任何教师在任何地点发现学校存在的安全隐患而不上报的，一次扣10分。

教师考核细则10

　　除全园考核评估制度中规定之外，具体工作要求如下：

　　1、入园：开窗通风，接待幼儿入园（主班教师接待、配班教师组织活动）、晨检了解幼儿健康情况。

　　2、早操：按规定时间进行户外早锻炼，带好早操，使幼儿动作到位。

　　3、教学活动：做好课前一切准备，教具使用和逐日计划一致，不经批准不能任意调换课时内容。

　　4、喝水：在定时定量的基础上，满足个别幼儿喝水要求，做到不限量。

　　5、各种游戏：按计划进行，要求孩子活动在教师视线之内，能调动孩子游戏积极性。

　　6、进餐：组织幼儿有秩序洗手和保育员一起按进餐要求照顾幼儿进餐，组织饭后散步。

　　7、午睡：要求幼儿安静就寝，上午班填写幼儿出勤表，教师写交接班本，下午班接班时和上午班交接看交接班本照顾幼儿午睡，给幼儿盖好被子，纠正幼儿睡姿，检查衣鞋扣、个别叫尿。保教人员不得躺卧，睡觉，不允许锁活动室、寝室门。

　　8、按时起床：起床后及时开始组织幼儿活动。（起床：保育员打扫卫生、叠被子；备课教师为幼儿梳头；下午班教师组织活动。）

　　9、离园：做好幼儿卫生，手脸干净，整理幼儿衣物，关好门窗、水电，摆好桌椅，整理好班级卫生。

　　10、保管好玩具：保持玩具柜、活动室、寝室、盥洗室物品整齐，不允许挂放私人衣物。

　　11、备课：

　　（1）按时备课，有事请假，按要求签到。

　　（2）认真备课：按计划做好课前准备，不能在当日找教具，临时准备。

　　（3）借用教具要及时归还，不得长期保留个人手中。

　　（4）教育计划教育笔记，按时交，迟交者扣分。

　　（5）园内没有的教具要求教师自己动手制作，用后交园里保管。

　　（6）班上缺人时顶班，或参加其它活动，备课工作，业余时间补，保证教学计划完成。

教师考核细则11

　　为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级管理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。

　　一、上学与放学

　　1、坐校车要按时到上落点乘车，迟到每人扣1分;

　　2、车上要听指挥，守纪律(头不许伸出窗外，不许乱扔垃圾在车上，不许打斗、大声喧哗)违者每生扣2分;

　　3、学生要按时到校，迟到、早退每生扣1分(校车未按时到校除外，跟老师请假者除外)

　　4、有病有事要向班主任书面请假，无故旷课每生扣3分;

　　5、不按要求排队放学的班级扣5分，个别学生不排队的每生扣1分;

　　6、学生在校车上不许吃零食，违者每生扣1分;

　　7、乘车排队，不守纪律每生扣1分。

　　二、课堂纪律

　　1、课堂上学生无理顶撞老师,每人次扣班内量化分2分;

　　2、上课认真听讲，遵守纪律，无吵闹现象，不做与该课堂无关的事。违者每生扣1分;

　　三、课间活动

　　1、课间要开展有意义的活动，不准追逐打闹及做有危险的游戏，不要随意上下窜楼层，在楼层或楼梯上追逐打闹每人扣1分;

　　2、打架，每人次扣班级量化分5分。骂人每人次扣1分。

　　3、攀爬栏杆、树木、门窗或楼梯扶手的每人次扣2分;

　　4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人，在墙壁或公物上乱写乱画者2分/人。

　　四、卫生工作

　　1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分;

　　2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分;

　　3、教室内卫生工具摆放不整齐，讲台前除粉笔沫外有其它杂物的每班扣扣1分;

　　4、教室内课桌椅(凳)混乱扣1分;

　　5、打扫卫生后未清倒垃圾桶的班级每次口2分;

　　6、按照学校要求包干区每天早、中、晚三次保洁未做到的`班级每次扣2分;

　　7、每周班级卫生总评分被扣超过20分，所超出的分数直接扣班主任的学期末量化考核分;

　　五、

　　A：

　　1、升旗与两操全体学生都要参加，无故缺席者每生扣1分;

　　2、要做到“静、快、齐”，个别不遵守纪律的学生扣1分;

　　3、每周一三五学生要穿校服，违者每生扣1分;

　　4、凡是各班必须亮出标识，违者每次扣班级考核分3分。

　　B：

　　1、无故不参加每人次扣1分。(病假除外)

　　2、集体活动扰乱公共秩序每人次扣2分。

教师考核细则12

　　项目比重考核内容考核依据考核部门自评考评

　　目标计划10分

　　制定好三年和一年发展目标和措施，要有具体分项的目标任务，要有达到目标应采取的各种发展措施。并积极实施，达成相应目标（此项年终考核）。

　　制定好详细的目标任务和措施5分（若不完整酌情扣分）；完成当年目标5分，有一项未完成扣1分，扣完为止。

　　校长室

　　教务处

　　研读专着10分

　　读完至少一本教育教学专着，完成5000字的读书摘记（手写），写一篇不少于20xx字的读书心得或感想（文章要以电子文档的行式于寒、暑假期结束上交教科室，并上传至教师博客）。

　　完成读书摘记5分（字数少于5000字酌情扣分）；上交读书心得并得奖计5分（抄袭或不上传不得分），上交未得奖计4分。

　　教务处

　　编制试卷10分

　　按照本学科高考试卷结构和要求精心编制好一份试卷，试题要有合理的知识点覆盖面，难易适中、有区分度，有较高的信度和效度，以自己的原创为主，可适当引用别人的一些资料，要有试题使用后的'效果分析，每学期学期结束前上交教务处。

　　完成试卷5分；原创3分；使用效果分析2分。

　　教务处

　　教研组

　　教学研讨课20分

　　开设一节教学研讨课，围绕课题要有详细自编教学案（包括学情分析、教材分析、教法分析、教学目标、教学重难点、详尽的教学过程）、课堂实录（具体实际的师生活动）、课后评议记录、教学反思（不少于1000字），开课结束一周内交教务处。（课堂实录和课后评议记录表要有教研组长或备课组长签字）

　　详细自编教学案5分（不完整或质量差酌情扣分）；课堂实录5分；课后评议5分；教学反思5分。

　　教务处

　　教研组

　　教学反思20分

　　每学期撰写两篇教学反思或教学案例，字数不少于1000字，分别于期中和期末考试前交教科室，并上传至教师个人博客。

　　按时按要求完成20分；每缺一篇（包括未上传至教师博客或抄袭）扣10分。

　　教务处

　　教学比赛20分

　　按要求积极参加学校组织的各种竞赛活动，不无故推诿缺席。（解题比赛、命题比赛、把握学科能力竞赛等。）

　　一等奖得20分；二等奖15分；三等奖10分；参加5分。若有多项活动，每项按以上标准得分后取平均分。

　　教务处

　　各项活动10分

　　积极参加青年教师会议、导师制活动、教育沙龙等青年教师活动，不无故缺席。

　　能积极参加并有交流发言等得10分；参加8分；请假一次扣1分（因公除外）；无故不参加一次扣5分，扣完为止。

　　校长室

　　教务处

　　加分：当年考取教育硕士或教育硕士毕业加5分。

教师考核细则13

　　一、师德规范

　　1、忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的社会政治方向。

　　2、爱岗敬业，为人师表，忠于职守，乐于奉献。不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常的教育教学秩序，自觉维护社会公德和学校形象，遵守教师职业道德规范，有良好的社会正义感。

　　3、关心学校的建设与发展。以主人翁态度参与学校的民主管理与民主监督，积极为学校的建设与发展献计献策。

　　4、依法从教、遵守法律法规。尊重幼儿人格，关心每一个幼儿，不得歧视、讽刺、侮辱、体罚和变相体罚幼儿。不得索取或变相索取家长钱物，不得从事有偿家教。凡上述条款被通报批评或造成严重后果的视情节予以处罚500—1000元，严重者可辞退。具体由校长室研究确认。

　　二、工作量

　　原则上每班按两教一保配备为正常工作量，如有班级由于某一老师请长假（按校长会办会精神执行）；突击性工作加班，一天补助40元。

　　三、考勤奖

　　1、每人每月享受50元考勤奖，如请假1天扣30元；

　　2、如本学期一天未请假（含2天公假），另奖励100元。

　　四、安全奖

　　1、当月班级无任何安全小事故，未有家长不良反响的.，班级每人每月奖励30元；反之则不享受。

　　2、本学期未发生一起安全小事故，家长反响好的，本班级则可享受150元。

　　3、凡本学期因个人疏忽造成安全严重后果、影响较大的，将加大处罚力度，重者可辞退。

　　五、保教奖

　　A、参加园、县、省市优质课会讲、各项活动比赛或论文评比获一、二、三等奖的分别奖奖金30-20-10元；60-40-30元；100-80-50元。

　　B、指导单个幼儿作品获奖：国家（省）50-40-30;市（40-30-20）；县（30-20-10）。

　　C、县局视导优课奖每节50元；积极参加园安排的教研活动，且准备充分、效果明显的，每上一节课奖励20元，园内安排而未上的则扣10元。

　　D、个人先进奖每学期被评为园先进工作者奖励50元；被县局评为先进个人奖金100元。

　　E、每学期将对主任、年级组长等各人分管的工作进行考核，出色完成分工工作的将给予一定的奖励。

　　F、对于各班幼儿中午在伙奖励补助和中午餐休补助按合同执行。

　　六、集体奖

　　如作为幼儿园集体参加上级部门组织的比赛或活动获奖的根据情况另议；幼儿园当年创建任务成功或荣获县综合奖的另议。

　　七、先进班级奖

　　每学期被评为先进班级，本班老师均奖励50元。本考核细则经教代会通过后执行，解释权属于考核领导小组。

　　二O一六年八月二十六日

教师考核细则14

　　本细则由项目积分与现金量化两部分组成，各学校负责对本校教师的有关工作进行考核，并提供第一手资料备校长室复核及对其余项目进行考核。学期末，中心小学考核领导小组对全镇教师进行综合考核，作为评估教师实绩的依据，并根据灌教发（20xx）3号和（20xx）32号以及灌人社发（20xx）41号和62号等有关文件，将教师工作考核与奖励性绩效工资挂钩。

　　第一部分第一线教职工考核有关指标的具体说明

　　一、项目积分

　　（一）工作量（50分）

　　1．任课（满分40分）：完成额定工作量的得满分，否则按比例扣分。

　　2．定班护导（满分10分）：按时到岗到位履行职责的得满分，迟到、早退及失职的扣0.5分/次，旷职的扣1分/次。

　　（二）教学技能（30分）

　　1．教学业务竞赛（满分10分）：参加各级教研系统组织的教学业务竞赛的基础分为：省级及以上4分，市级3分，县级2分（倒数后5名的不得分），镇级1分。如获奖则累加，省级及以上满分，市级一二三等奖分别为8、6、4分。县级一二三等奖分别为6、4、2分。镇级一二三等奖分别为3、2、1分。（同一活动以最高奖次计算；以上如不评奖次，则以名次计算，前三名为一等奖，四到六名为二等奖，七到十名为三等奖，以文件通报公布为准。）

　　2．其它活动竞赛（满分10分）：参加教育系统组织的如演讲、歌咏等各级各类竞赛，基础分为：镇级0.5分，县级1分（倒数后5名的不得分），市级（含以上）2分。如获奖则累加，镇级一二等奖分别加1、0.5分，县级一二等奖分别加2、1分，市级一二三等奖分别加4、3、2分，省级一二三等奖分别加8、6、4分。

　　3．读书等业务进修（满分10分）：在读书活动中承担讲学等任务每次得1分，参加各级各类组织的读书活动，按时完成读书任务并取得较好效果的每次得1分（网络读书辅导学生获奖的再加1分/生）。在镇组织的读书考试中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在县级组织的考试中处于前五分之一的加5分，中数以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求写读书笔记、博客或主题帖，每少1篇扣1分。积极参加业务进修，公共科学习、自学考试、专题培训等，按时完成学业且成绩合格的每结业一项得1分（不含学历进修）。

　　（三）教学工作（140分）

　　1．课堂教学（满分10分）：所有学科都必须有书面备课笔记或教学建议案，上课前应当认真做好准备工作，包括钻研教材、书写教案、修改教学建议案、教具准备、候课、作业设计等；教学中使用普通话，面向全体学生，帮助学生建立良好的学习习惯。检查中发现违规行为，有一处扣1分，按项累计，扣分不保底。

　　2．作业（满分20分）：教师布置作业，杜绝重复机械，也不允许把资料中的题目直接翻印下来让学生做。所有作业做后一定要及时认真批改，及时反馈。发现一次违规扣2分，扣分不保底。

　　3．教学资料（满分10分）：所有教学资料都应当留存作为集体或个人教学业务档案。考核时根据情况进行综合评估，分A、B、C三档，分别得10、8、6分。多次考核的计平均分。上课后要坚持反思，语文、数学、英语学科完成教学建议案上的教后记，少一次扣0.5分，扣分不保底。

　　4．教学实绩（满分100分）：校长室对相关学科组织调研考试。①语文、数学、英语学科根据班级数分为A、B、C三档，分别计100、90、80分，同档内按比例得分；低于镇同学科最高分40分或低于镇均分20分其中任意一个指标的，此项得分再折半(中途转接的班级查看基础可据实考核)。②常技科根据书面考核成绩、参加各级竞赛活动、技能测试及校长室平时考查等，可分为A、B、C、D、E、F六档（原则上分五档考核），分别计100、90、80、70、60、50分，可书面考核的参照语数英学科直接考核分档；参加县级学科竞赛，与镇级考核的五档对应计分；音乐、体育、美术、信息及劳技等综合实践进行相关技能测试与达标考核，分档折算计分；另外，校长室与各校及教务处等部门定期与不定期地对相关学科进行考查，期末综合亮分；以上相关各项累计总评后得到个人教学实绩（县级学科竞赛中在A类的，总评成绩可以再进一档直至满分；倒数后三名的考核后再降一档）。

　　（四）守纪（80分）

　　1．会议（满分10分）：按时参加镇、县各级各类会议，严格遵守会议纪律，手机静音、不随意讲话、不随意走动、认真记录得满分，违规一次扣0.5分。旷职半天扣3分，请假扣1分，迟到或早退一次扣1分，此项扣分不保底。奖惩另计。

　　2．值班（满分10分）：按时到岗，做好应做的工作得满分，旷职每次扣1分，发生责任事故的全部扣完，且按有关制度另行处罚。此项扣分不保底。

　　3．出勤（满分50分）：满勤得满分。迟到或早退每次扣0.5分（提前请假说明情况的扣0.2分），同时，每满6次迟到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治疗且出具医院证明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。旷职每半天扣3分。无论哪种假期，必须主动调好课务，否则，旷课的每节扣2分。请假、旷职与旷课的扣分要累加。此项扣分不保底。

　　4．教研活动：校级、镇级、县级及以上活动分别考核，按活动内容累加，上不封顶。

　　（1）校内教研活动（满分10分）：具体细则由各校及教务处制定与考核。

　　（2）镇级活动（上不封顶下不保底）：学习观摩、教学研讨、质量调研等，参加一次得1分，不参加的（含请假）不得分，旷职的扣1分（非全体教师都参与的活动只扣分不加分）。研讨活动中围绕主题内容按时完成相关任务的再得1分，开一次讲座或公开课得2分，会议上作经验交流的得1分。

　　（3）县级活动（上不封顶下不保底）：县教学视导及综合评估时，工作出色被书面通报表扬的（含教师、学科组长、教务主任等）加4分，工作失误被书面通报批评的（含教师、学科组长、教务主任等）扣2分，教师主动承担开课任务及教研活动主讲任务的加2分，被动点到开课的原则上不加分，若效果较好被评定为优秀的加1分。参加县级活动（含以上）因违纪被电子或纸质书面通报批评的扣3分/次。

　　（五）团队（10分）

　　1.团队精神与集体观念（满分5分）：经师生及学校领导无记名评定，得分高于一定标准的得满分，低于标准的不得分。工作或集体活动中，明显不关心集体行为直接扣1—3分。

　　2．四条禁令（5分）：违反禁令的任一条，每次扣1分，并按相关制度处罚。从事或组织有偿家教及开办收费辅导班等，此项不得分。没有违规的得满分。

　　（六）其它（20分）

　　1．班主任工作：根据县考核方案，班主任工作考核另外制定详细考核方案。

　　2．师表形象（满分10分）：注重个人修养，做一个情操高尚的人。衣着得体，打扮适宜，语言、举止文明，遵守社会公德，不以非法方式表达诉求，任何有损教师形象的行为视情况扣2—4分，本项不封顶，不够则从总分中扣除。

　　3．完成学校布置工作（满分10分）：任何教职工都有义务完成有关学校集体的事情。所有教师都要及时高质量完成学校安排的工作。不服从安排或不能按时高质量完成的，视情况每次扣1—2分，造成较大影响的扣5分，本项分扣完则从总分中扣除。任何有关此项的扣分都需学校领导签字证实并报经校长同意。

　　4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，则由中心小学行政会研究决定考核方法再进行考核，考核分数从本方案中增减。

　　二、现金量化

　　1.任一、六年级（班额达省定标准45人）课务的语文、数学、英语教师每学年补贴300元/人，学额不足的补贴减半。

　　2.镇调研考试中班级均分高于镇均分的奖励50元/分，低于镇均分2分以下的罚款10元/分。学科成绩年级第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。

　　3.主持研究省、市、县级立项课题并认真做好研究工作，分别得120、90、60元，有相关成果的省市县级获奖的分别再加120、90、60元，公开发表的加倍；课题成功结题的再加60元。

　　4.在教育系统组织的教学论文、教学设计等评比中获奖，按篇计算，县级一、二、三等奖分别得60、30、20元，市级一、二、三等奖分别得120、60、30元，省级（含以上）一、二、三等奖分别得150、90、60元；省教海探航、省师陶杯、市五四杯获奖的加倍，一等奖视同期刊发表；发表论文（必须是教育局认可的报刊杂志），市级得120元，省级180分，核心期刊300元。

　　5．宣传报道（正面宣传学校教育教学工作的'文章与信息）：灌南在线、《灌南时讯》采用的教育宣传信息，每条30元；灌南教育网每条15元；连云港教育网每条30元；市教育局《教育简报》每条60元；市教育局《教育信息》每条150元；《苍梧晚报》、《连云港日报》每条60、90元；省教育厅网站、《江苏教育报》、《江苏教育》、《中国教育报》、《人民教育》《新华日报》、《人民日报》、《光明日报》、《求是》等信息，每条150元。相应的电视新闻媒体同报刊，一稿多投的取最高级别记。

　　6.为集体加班且能很好完成任务的，每次得15—30元(一般工作两小时以上半天以内的得15元，超过半天一天以内的得30元，较大工作量的每天另加30元)。公调课5元/节。镇调研考试休息日集体阅卷的，参加人每科次得100元，迟到、早退、违规及失误的少得10元/次（组内失误责任人无法明确的，每人都少得10元/次）。

　　7．教师参加县级（含以上）各种集体比赛的，辅导教师及参加教师每次得60元（县级倒数后5名的不得），获县一、二等奖的分别累加60、30元。市一、二、三等奖的90、60、30元，省级（及以上）一、二、三等奖120、90、60元。（分工领导及后勤人员除外）

　　8．学生活动中①辅导学生参加教育系统组织的竞赛活动（即共青团、妇联、报社等除外），学生个人获奖对应的一个教师，获县一、二等奖30、20元，市一、二、三等奖60、30、20元，省级（及以上）一、二、三等奖90、60、30元。②辅导学生参加教育系统组织的团体比赛参照个人奖，发给每个教师加倍的金额。③承担社团活动（限1个教师/每个社团）辅导任务并且每周按时认真开展活动的得60元，活动成果得到有关部门认可的加30—60元。

　　第二部分教辅、工勤以及其他人员考核说明

　　1.学校教辅、工勤人员的绩效，根据实际聘任的岗位，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务情况，具体考核内容根据岗位目标确定。教辅人员、工勤人员奖励性绩效工资，按局有关文件精神执行。

　　2.病假人员、女教职工产假、缓聘人员、办理提前离岗退养、病养人员、借调人员等的考核和工资的发放额度，按局有关文件精神执行。

　　3.学校教干在履行教学及管理职责的情况下，按局有关文件精神执行。

　　4.其他未尽事宜参照相关文件执行。

教师考核细则15

　　一、德(200分)

　　1、拥护党中央的各项方针政策，一贯坚持四项基本原则，积极参加政治学并有心得笔记，不缺勤者记30分。

　　2、忠诚党的教育事业，有强烈的事业心、责任感和端正的工作态度，不从事第二职业者记30分。

　　3、能关心爱护学生，既教书又育人，无体罚或变相体罚学生现象记30分。

　　4、能团结协作，顾全大局，服从领导，光明磊落，不说闲话，不拉帮结派，不制造纠纷，保质保量完成领导安排的份内外工作者记40分。

　　5、遵纪守法，以身作则，作风正派，为人师表，无违犯《中小学教师职业道德规范》行为记40分。

　　6、全体教师评议记30分。

　　二、能(200分)

　　1、顺应素质教育的改革，开展345自主互助高效的教学模式教学，课堂教学效果高的记20分。

　　2、按时完成各项工作计划、总结、督导及其它材料，及时上交并符合要求的记20分，每缺少一项扣5分，扣完为止。(此项以档案资料为依据)

　　3、全体教师要坚持业务知识进修和参加教育部门组织的各种教育培训,记好业务笔记，认真的记10分。

　　4、坚持听课活动，教师听课每人保证达到上级要求，完成听课任务的记20分，每缺1节扣2分，扣完为止。听课节数以听课记录为依据，无评语、无日期的不算听课节数。

　　5、教案完整，课堂教学重点突出，有启发性，能培养学生能力，准确传授文化知识，按教学常规要求备课记30分。

　　6、精心设计课内外作业，不加重学生负担;认真批改作业，批改质量、数量符合教学常规要求，并有作业批改记录的，按质量分别记40分。

　　7、教师要积极参加校本教研活动，教研论文按有关规定计60分。

　　依据学校平时教学研究和上级教育主管部门组织的为准。包括学校和教研室组织的教研活动和教学论文、教案、优质课、交流论文、教学能手、骨干教师评选、各种竞赛辅导奖、征文等(个人参加的其他部门组织的征文等无效)。学区和镇教研室组织的各种征文、教学论文的撰写及优质课、观摩课、公开课、示范课、教学能手的`评选以及教案设计等，按质按量按时完成者每次计1分，记分标准：镇一等奖的记1分，二等奖的及0.5分;县级一等奖的记2分，

　　二、三等奖的记1.5分;地级一等奖的记3分，

　　二、三等奖的记

　　2、5分，省级一等奖的记

　　4分，

　　二、三等奖的3.5分;国家级一等奖的记5分，

　　二、三等奖的记4.5分。教师个人考核按学期得分之和和平时参加的学校教研活动为依据，凡认真学习教育教学理论有学习笔记、积极参加学校组织的教研活动和课改，完成学校交给的任务者，可得基础分24分，否则酌情扣分。剩余的36分靠个人参加的教研活动获奖积分取得，计算方法是：个人考核分=24分+个人积分÷单位个人最高分×36分，该项最高60分。(电教、教育信息同上)

　　三、勤(100分，以考勤记录为依据)

　　教师应严格遵守作息制度，自觉做到不早退、不迟到、不旷工。

　　1、旷工一天扣1分，事假每天扣0.5分，病假每年累积超过7天者，从第8天起每天扣0.5分。(特殊情况除外)

　　2、迟到或早退一次扣0.5分，有课无故不上者，每节扣0.5分。

　　3、开会迟到每次扣0.5分，开会、接送学生和参加升旗仪式缺少一次扣0.5分，旷会一次扣1分。(教师在请假期间开会点名不扣分。)

　　4、每学期每位教师事假不超过7.5天。婚嫁、产假、丧葬假按国家有关规定执行。

　　5、连续旷工20个工作日，不得参加当的考核、评优及晋升职务等。

　　6、教师有事请假必须先写好请假条，校长批准方可休假。

　　7、若有特殊情况不能当面请假者，可用电话请假或捎假，返校后立即补假，否则按旷工处理。

　　8、由于工作需要，占用休息日或节假日的可充假。超勤者适当奖励。

　　四、绩(500分，按期中、期末检测成绩2:3计分)

　　补充说明：