班主任控辍保学措施

　　在社会发展不断提速的今天，措施对我们来说并不陌生，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。你所见过的措施是什么样的呢？下面是小编为大家收集的班主任控辍保学措施，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任控辍保学措施

班主任控辍保学措施1

　　1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报县教育局普教科进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

　　同时要求全校加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。同时加强食宿管理，为住宿学生提供良好的食宿条件。并对家庭困难的学生实行免费食宿，让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

　　2、建立辍学报告制度：

　　学校做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　3、坚持教改控辍，全面推进素质教育：

　　我校学生来自八个自然村屯，加之有不断随父母打工返乡回来的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过一年的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

　　首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到，由辍学生到常旷生，再到差生，最后再到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。

　　再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。

　　二、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感

　　学期初制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

　　学校建立健全经济困难学生和学困生档案，利用国家对农村义务教育学生的“两免一补”阳光政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。今年我校就有140名学生享受“两免一补”的优惠政策，有1名学生受到社会各界助学资助款200元。

　　学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的'阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是防厌控辍的过程。

　　四、取得成果：

　　在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控辍工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后共投资大量资金用在现代技术教育教学上。最近为了适应新课改的需要，同时又购进了大量与新教材配套的光盘和磁带、录象资料等。现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控辍保学工作更是取得了较好的成果，学校巩固率达标。

班主任控辍保学措施2

　　一、指导思想

　　以邓小平同志“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以“一切为了学生的发展”为理念，贯彻落实全面、协调、可持续的科学发展观，依法实施九年义务教育，保障适龄青少年接受义务教育，防止学生辍学，全面推进素质教育，加强对控辍工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生各方面的力量，共同参与控辍工作，齐抓共管，常抓不懈，把我校的辍学率控制在3%以下。

　　二、组织机构

　　成立xx中学控辍工作领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　三、具体措施

　　（一）提高对控制学生辍学工作的认识。全校教师要充分地认识到普及九年义务教育是提高中华民族整体素质的基础，只有认真地搞好普及九年义务教育，才能使全民族的文化素质有一个较大的提高，才能够打好培养高、精、尖人才的基础；才能够为社会主义现代化建设输送大批的栋梁人才；才能够促进社会主义事业的蓬勃发展。控制学生辍学工作是依法实施义务教育的重要内容，是普及九年义务教育的一项重点工作，因此我们要义无反顾地抓好控辍工作。学校党政领导要高度重视控辍工作，并把控辍工作摆到学校的重要工作日程上来，坚持常抓不懈，确保流失率控制在3%以内。

　　（二）进一步加强学校收费管理。收费标准要公开透明，不该收的费不收，制止搭车收费，堵住擅自订购和滥编、滥印、滥发各类辅助资料的“漏洞”，最大程度地减轻学生和家长的负担，以免学生因家庭经济负担过重而辍学。

　　（三）学校定期或不定期检查各班人数，召开班主任会议，总结研究控辍工作，及时调整措施。

　　（四）学校教导处要管好学籍，严格办理学生入学、转学、借读、休学、毕业等手续，把好转、休、退关。要按计划要求与班主任核对人数，发现流失及时向主管领导汇报。学校将采取有效措施，把流失生及时动员回校，确保适龄儿童和少年都能完成初级中等教育。

　　（五）政教处要抓好班主任工作，经常检查和督促各班“控流”情况，帮助班主任及时解决班级的实际问题，帮助学生解决学习和生活上的实际问题。

　　（六）总务处要做好服务育人工作，抓好班级设施和备品的管理，抓好食堂、宿舍的管理，为学生营造一个良好的学习和生活环境。

　　（七）班主任要全心全意为学生服务，管教管导，关心学生的学习、生活思想，对于生活上特别困难的学生，要积极帮助解决，要及时向学校反映情况，争取学校的支持与帮助，学校可根据情况减免学杂费、住宿费。发动全校师生捐款，充实希望助学基金会，对特困学生进行资助，将其控制在学校，防止其辍学流失到社会上。对于学习上有困难的同学，班主任要安排好学生对其帮助，并协调好任课教师帮助补课，防止其因学习不好而辍学。

　　（八）学生辍学后，班主任老师要及时发出复学通知书，必须让家长说明理由。如通知书没有回执，家长也没有提出意见，班主任要进行家访了解情况，劝其复学，三天内还未复学者，班主任应向学校领导报告，并汇报工作情况。然后由学校逐级向上反映。

　　（九）全校教师要加强师德师风建设，关心爱护每一位学生。严格执行有关考试及学生作业量的规定，切实减轻学生的课业负担。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，让学校真正成为学生生活的乐园。坚持正面教育，教学要面向全体学生，多发现学生的闪光点，严禁歧视、殴打、侮辱、体罚或变相体罚学生，更不允许随意将有错误的`学生逐出课堂或校园。严禁用各种形式、名目分快慢班和按照学生考试成绩排列名次评价学生的优劣。要改变教师传统的思想观念，建立新型的师生关系，防止学生因厌学而辍学。

　　（十）把班级的巩固率作为考核班主任的主要依据之一，流失率大于3%的班主任在职务晋升、评优评先中实行一票否决，对“控流”工作做得好的班主任在职务晋升、评优评先中优先。

　　（十一）通过召开家长会及家访、校访等途径，加强宣传，争取社会和家长的配合，齐抓共管，消除学生流失的潜在因素。

　　今天的控辍工作，是明天防城港市经济振兴的一项奠基工程。全校教职员工要通力合作，共同努力，打好“控流”攻坚战，确保我校的辍学率控制在3%以内，为提高全民族的文化素质做出应有的贡献。

班主任控辍保学措施3

　　普及九年义务教育，是我国政府为了全面提高全民族素质而进行的基本国策。普九工作的顺利完成将为我国经济建设提供更高的劳动者素质，加快我国经济建设的步伐；反之，将延缓我国经济建设的速度，国家的前途、民族的希望将受到严重威胁。

　　普及九年义务教育，在我国全国范围内已经推行多年，普九达标工作已经基本完成。现在的主要问题是确保普九成果，即做好控辍保学工作。

　　所谓控辍保学：就是控制学生流失，避免学生辍学，保证适龄儿童能完成九年义务教育的学习。控辍保学是“普九”达标后巩固提高工作的长期任务，作为普及九年义务教育的二次攻坚。

　　目前，我县初中阶段的学生流失较多，流失率偏高，控辍保学的任务十分艰巨。如何做好控辍保学的工作，需要全社会的高度重视和共同努力，本文仅就班主任的班级管理工作与控辍保学的关系略作探讨。班级管理是学校管理的非常重要的组成部分，班级管理搞好了，班级就有凝聚力、向心力和战斗力，学生就有归属感、责任感，让学生舍不得离开同学、老师和学校。搞好班级管理、做好班主任工作对完成控辍保学工作起着至关重要的作用。那么，如何才能把班主任工作做好，搞好班级建设呢？我以为应从以下几方面去做。

　　1．帮助学生明确学习目的，树立正确的学习态度

　　普及九年义务教育以后，进入初中学习的新生，无论学习成绩还是行为品质都会良莠不齐。随着学科的增多，学习任务的加重，经过一段时间的学习，学生之间的差距将会进一步拉大，作为班主任如不能正确看待这种现象，处理不当，许多学生就会产生厌学或退学的错误想法。如何才能把学生留住，并让他们安心学习，这就要帮助他们从思想上认识学习的重要性、明确学习目的，树立正确的学习态度。向学生指出：当今社会充满竞争，竞争的焦点就是科学技术，所以每个人都应尽自己的努力去掌握尽可能多的科学知识，才能适应社会需要。现在社会的企业需要大量的有文化懂技术的技术工人，而只会卖力气的劳动者是严重过剩，同学们在学校应当以学知识、学本领，为将来参加工作打基础作为目的。同学们在校学习，只有自己不断进步，就要有信心继续学习。班主任要善于把学生的过去和现在对比，有了进步，要多表扬、多鼓励，不要拿差生与好的对比，这样落后的同学就不容易产生自卑感，不会背上沉重的心里负担，不用担心老师的批评、同学的讥笑，学习才能全神贯注，不断进步。

　　班主任还要帮助同学们对现实生活中的现象有正确的认识。例如：一些学生中途辍学去打工或做小生意，赚了一些辛苦钱，而自己还在学校里念书，有些同学心动了。这种情况确实给学生很多的诱惑，也给班主任的管理带来很大困难。作为班主任应及时摸清学生思想动态，让家长和学生清醒认识到：第一，这种现象是个别现象、是暂时的现象，是会被时展所淘汰的，是不可取、不可学的；第二，辍学打工是违反《义务教育法》的行为，且许多打工仔在参加工作后，因知识贫乏无法适应工作需要，不得不自学技术，但基础差，事倍功半，失去许多晋升机会；第三，帮助学生算清初中三年与今后人生几十年的利害关系。使学生真正认识到在学校接受教育与自己的前途命运密切相关，只有珍惜在校学习的“黄金时光”，刻苦学习，才能为将来打下良好的基础，才有美好的前途。

　　2．要有科学的管理措施

　　班主任要实现管理手段科学化，就要有全方位管理的思想，要从学生德、智、体、美、劳各个方面去管理。要制定严格的管理措施，既要有量化的管理（例如《班级操行评分细则》），又要有评优、奖励条例，还要建立学校与社会、家庭的联系措施。在制定这些措施时，应重点注意以下几点：第一，德育培养放在重点，突出育人的目标。学校教育学生，是要为国家、社会输送人才，为社会主义建设培养合格的劳动者，学生成才是重要，但更重要的还是培养成“人”。学生从学校走向社会，是做一个遵纪守法，积极参与社会建设的.劳动者，还是成为社会的垃圾、人民的罪人，这与我们教育工作者关系重大。因此，制定措施时，自觉把育人的目标纳入班级管理条例中，重视对学生思想品德的培养和中学生良好行为规范的养成，发挥制度的引导、约束、规范教育作用就尤为重要。第二，制度的制定要具体、可行，具有可操作性。既不能要求过高也不可要求太低，过高的要求，可望而不可及，激发不了学生的进取心，反而挫伤了学生的积极性；过低的要求，又无法发挥制度的鼓励作用；原则上经过努力绝大多数同学可以做到为宜。第三，注意激励竞争心理。日常管理制度要体现奖优罚劣、鼓励进取，重视培养学生的竞争意识和艰苦奋斗精神，对表现突出的学生，要从物质和精神两方面予以奖励，设置奖励的点要多，奖励的面要广，让每个同学都有成功的可能，都能得到成功的体验，享受到成功的快乐。

　　3．要有行之有效的管理方法

　　有了切实可行的管理制度，还须辅以行之有效的管理方法。其一，要选举大胆负责，有威信、有号召力的学生担任班干部，并培养他们的独立工作能力，使他们成为班主任的得力助手。其二，实行班干部的值周负责制和值日生的值日负责制相结合，使每个学生都有机会、有权利管理班级。这样不仅使班主任对班级同学的表现了如指掌，可以及时对班级情况进行总结并指出今后应如何改进，同时，也使每个同学的能力通过锻炼得到提升，可以激发同学们的主人翁责任感，有利于学生形成集体主义观念和增强自我约束的能力。其三，把班级管理的工作细化到每个同学的身上，做到人人有事干、人人有责任，使每个同学都成为班级的小主人。其四，开展丰富多彩的课外活动，开阔同学们的视野，扩大了知识面，增长了见识，并从活动中受到多方面的教育。例如：组织进行野外活动，锻炼同学们的自理自立能力；开展文艺活动，增强团结、加深同学间的相互了解；开展同学间帮扶活动，帮助那些思想不稳定、学习不够努力、纪律松懈的同学和家庭经济困难的同学，使同学们发扬了团结互助友爱的精神；组织学生开展社会调查活动，深入农村、矿山、企业去参观了解，通过这类活动同学们增长了见识，对劳动的艰辛有了深刻的体会，对科学技术在现代化企业中的重要作用有了深深的理解，激发了他们对知识的渴求。其五，做好家庭和学校的相互配合、密切家校联系，也是一个行之有效的方法。目前，社会风气不是很好，少数同学把一些社会的不良现象，带到了校园，班主任一方面对违纪的学生进行耐心细致的教育，一方面要及时进行家访，对学生家庭情况进行深入了解，并建议家长注意对子女的言传身教，为子女健康成长营造良好的家庭环境。

班主任控辍保学措施4

　　一，指导思想

　　坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行《教育法》，《义务教育法》等法律法规，严格按照《XX县禁止中小学生辍学的规定》（广政发〔XX〕23号）和《XX县人民政府关于控制学龄青少年外出打工的通知》（广政发〔XX〕4号）文件精神，切实落实各级政府责任，加大教育行政部门和学校管理力度。坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍，行政控辍，安全控辍，质量控辍，情感控辍”总体思路，确保实现控辍目标。

　　二，健全机构，加强领导

　　为加强“控辍保学”的领导，成立XX县“控辍保学”工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　控辍保学领导小组的主要职责是：研究，解决控辍保学的具体问题，统筹，安排控辍保学工作，督促，检查各乡镇，学校控辍保学工作，确保中小学生辍学率控制在国家规定的指标范围内。

　　各乡镇要成立由乡镇长为组长的“控辍保学”工作领导小组，做到乡镇长亲自抓，协管乡镇长具体负责，有计划，有步骤，有重点地推进控辍保学工作。

　　三，工作目标

　　全县小学，城区初中学生年辍学率控制在1%以内，农村初中学生年辍学率控制在3％以内；力争适龄儿童入学率达99%以上，适龄少年毛入学率达97%以上。

　　四，工作职责

　　县人民政府对全县“控辍保学”工作负总责，严格按照“两基”各项指标要求，统筹规划，指导督促该项工作开展。

　　（一）各乡镇人民政府，街道办事处：对本辖区“控辍保学”工作负主要责任，必须加强领导，实行“一把手”负责制，搞好依法控辍，行政控辍，全面提高义务教育工作总体水平。要严格按照《XX县禁止中小学生辍学的规定》（广政发〔XX〕23号）和《XX县人民政府关于控制学龄青少年外出打工的通知》（广政发〔XX〕4号）文件精神，安排专人深入村，组，户，具体负责“控辍保学”工作。要强化政府责任，大力宣传和贯彻新修订的《义务教育法》等教育法律法规，增强广大群众的法律意识，把“送子女入学接受完九年义务教育”的法律要求变成家长或监护人的自觉行动；要建立起乡，村民委（社区），村小组三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年从各渠道外出打工。在春节来临之前乡（镇）人民政府要与适龄儿童，少年监护人签定禁止子女外出打工和同意送子女入学协议书。正月初六前要在交通要道设卡赌路，严防未受完九年义务教育的适龄儿童少年外出打工；要认真学习借鉴珠街在“普九”攻坚期间的“四不办理”（即不送子女入学，一不办理贫困补助或社会救助；二不办理住宅审批手续；三不办理外出打工证明；四不办理工商营业执照）和篆角乡依法治教“普九”工作经验，结合本乡（镇）实际，采取有力措施，切实做好“控辍保学”与追收流失生工作；要积极配合做好家长，学生的思想工作，使依法控辍工作落到实处，使“在校生留得住，辍学生劝得回”。

　　（二）县教育局：负责全县“控辍保学”工作的组织实施，搞好安全控辍，质量控辍，情感控辍工作。要积极探索，研究解决因“学困，厌学”而导致辍学的有效办法，稳住“学困生”，使其学有所得；留住“易辍生”，使其安心学习；要加强学生学籍管理，衔接好学生转入，转出学校的各个环节；要多渠道筹资，继续改善办学条件，为学生提供安全，舒适的学习环境，实施好寄宿制学校建设工程，着力改善学校卫生设施和学生食宿环境，确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学；要端正办学思想，加强学校管理，深化教育教学改革，研究制定提高教育质量的办法和措施，努力提高教育质量；要强化师德教育，尊重，关心，爱护学生，帮助学生解决实际困难，让学生切实感受到学校的温暖和教师的关怀，用情感感化学生，留住学生。

　　五，主要措施

　　（一）落实乡（镇）责任，确保领导到位

　　1，县“两基”工作领导小组将把全县“控辍保学”作为重点工作进行安排部署。各乡（镇）要建立由行政主要领导牵头，相关人员参与的“控辍保学”领导机构，制定切实可行的工作方案，定期研究“控辍保学”工作，真正解决工作中存在的实际问题。

　　2，坚持控辍保学“双线三包”责任制。建立健全领导干部“控辍保学”工作机制，进一步完善工作目标责任制。乡（镇）行政主要领导是“控辍保学”工作的第一责任人，要结合实际认真执行并进一步完善“控辍保学”相关制度。实行责任制度，层层签订责任书，继续落实好责任承包制，实行乡（镇）领导干部包干到村民委，村民委干部包干到村小组户，村小组包干到户，确保流失适龄儿童少年返校学习。做到领导到位，人员到位，执法到位，责任到位，措施到位，时间到位。

　　3，积极落实“以县为主”的办学管理体制，采取切实有效措施，完善义务教育办学条件，提升义务教育总体水平。整合农村义务教育资源，优化学校布局，抓好农村寄宿制学校建设，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

　　4，坚持依法治教，把“控辍保学”工作纳入依法治教轨道。要加大义务教育执法力度，乡（镇）和村民委干部要根据《义务教育法》等相关法律法规，制定本地“控辍保学”相关制度，明确学生家长或监护人的“保学”责任。村民委干部要与学生家长或监护人签订“控辍保学”责任书。民政，共青团，妇联，工商，人事劳动，公安，司法等部门要积极参与，采取行政，经济，法律等手段保障适龄儿童少年接受九年义务教育，对不按时入学或中途辍学的适龄儿童，少年发《限期入学通知书》，给经督促教育仍不送子女入学的家长或其他监护人发《行政处罚通知》，由司法部门依法强制其履行义务。依法加强对招收义务教育阶段适龄儿童少年务工，经商的单位和个人进行查处，加大文化市场的管理力度和校园周边环境治理力度，禁止营业性歌舞厅，电子游戏厅，网吧等接纳少年儿童，对违反相关规定的严肃处理，杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农，务工，经商等现象。

　　5，建立扶贫助学机制。认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，保证贫困家庭学生不因贫辍学；鼓励社会捐助，建立贫困学生助学基金。各级各部门要加大对贫困学生的帮扶力度，为贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保贫困学生全部入学；严禁乱收费，营造良好教育教学环境，做到“不让学生因贫困而辍学”。

　　（二）落实教育行政部门责任，认真实施“控辍保学”工作

　　1，坚持控辍保学“双线三包”责任制。县教育局要把“控辍保学”工作纳入工作总体规划，作为学校领导班子工作考核的重要内容，加大力度，常抓不懈。教育方面，实行县教育局领导班子包片，各科室负责人包联系点，各学校校长包校，教师包学生制度，一级抓一级，层层抓落实，做到责任到人。

　　2，积极推进农村教育综合改革，切实做好初中教育与职业技术教育的对口衔接。在农村初中全面开展职业教育试点，结合农业科技发展特色及“绿色证书”教育，积极开设现代农业科技教育课程。

　　3，教育部门要深入实际，调查研究，转变作风，靠前指挥，创造性地开展工作。认真分析学生辍学原因，研究应对措施，拓宽保学渠道，发挥教育行政的管理作用。

　　4，严格执行县教育行政部门统一管理初中学籍制度，严格转学，转入，休（退）学手续。实行月辍学报告制度。

　　（三）充分发挥学校“控辍保学”的职能作用，积极实施管理控辍

　　1，各学校校长是学校“控辍保学”工作的第一责任人，全体教职员工都担负着“控辍保学”的重要责任。校长与教师要签订“控辍保学”责任状，把控辍指标完成情况作为教师工作业绩，评先选优，职务晋升的重要依据。

　　2，进一步端正办学指导思想，全面贯彻教育方针，进一步加强学校内部管理，深化教育教学改革。学校要引导全体教师树立素质教育的价值观，人才观和质量观，做好转化“学困生”的积极性，加强师德师风建设，以学生为主体，尊重爱护学生；大力倡导建立民主，平等，和谐的师生关系，禁止体罚和变相体罚学生的行为，不断增强教师与学生的.亲和力和凝聚力，努力实现“一个都不少”的目标。

　　3，建立健全控辍保学工作责任制。坚持小学升入初中的整体移交工作和异地就读回执制度；针对假期学生容易辍学的特点，有的放矢地开展教育活动；将单亲家庭，贫困家庭，家长为残疾人家庭，家长在外务工家庭，学生由监护人抚养家庭等五种弱势家庭学生作为控辍工作的重点，做到底数清，情况明。建立流动适龄儿童少年就学管理制度，健全流动适龄儿童少年档案。建立教师联系学生制度，加强对“问题学生”，“留守学生”的心理健康教育。

　　4，努力提高教学质量。广大教师要面向全体，因材施教，分层教育，有针对性地进行心理辅导，不断提高教学水平和教学质量。多关心，多鼓励，让学生体验成功的喜悦，真正使“学困生”留得住，学得好，坚决遏制学生因厌学而辍学的倾向。

　　5，坚持辍学情况报告制度。农村中小学要定期或不定期向当地政府汇报控辍工作，提出合理建议，使控辍工作常抓不懈，收到实效。定期向县教育局报告辍学学生情况，对辍学学生及时教育，及时劝返。

　　六，考核办法

　　（一）对县教育局，各乡（镇）及相关职能部门控辍目标的考核评价工作，由县人民政府在年终目标考核中会同有关部门进行考评检查。“保学控辍”工作绩效实行“一票否决”。因工作不力，导致中小学入学率不达标和中小学学生年辍学率超标的，要严肃追究相关人员的责任。

　　（二）各中小学，乡镇中心学校的控辍工作，由县教育局制定考核办法进行考核。

班主任控辍保学措施5

　　为着力解决义务教育学生失学辍学问题，确保不让一个具备学习条件的6至15周岁建档立卡贫困家庭适龄人口失学辍学，全面打赢教育脱贫攻坚战，根据市、县关于控流保学工作文件精神，进一步做好我镇控流保学工作，结合工作实际，切实抓好控流保学工作，巩固和提高“普九”水平，全面推进素质教育，经研究决定，特制订本实施方案，希望XX镇各中小学遵照实施。

　　一、领导重视、成立组织

　　学校校长要充分认识到控流保学的重要性，校长是本校控流保学的第一责任人。校长要有清醒的认识，要端正态度，理清思路，增强信心，克服畏难情绪，确保控流保学的良好效果。各校都要成立以校长为组长的控流保学领导组织，都要制定控流保学实施方案。各校控流保学领导组名单和控流保学实施方案要在五月二十五日前上报XX镇政府。

　　二、学习、宣传政策法规，确保控流保学实施方案落实

　　（一）为了增强广大师生对控流保学的认识，各校都要进行控流保学宣传活动，利用黑板报、宣传栏、广播、主题班会、大队会以及致家长的一封信等形式。

　　组织师生学习、宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规。使师生和家长懂得不让孩子读书和逼迫学生退学就是违法犯法。为控流保学工作营造良好的舆论氛围。

　　（二）强化“五包”责任制，定期做好家访工作。

　　全镇实行党政领导领导学校；学校领导包年级；班主任包班级；文化课教师包学生的“四包”责任制，制定切实可行的奖惩措施，与教师的绩效工资、奖金、评优评先、晋级晋职挂钩。各中小学都要强化全员班主任制，教师的责任要明确，要定期做好学生的家访工作。特别是对留守生、学困生和单亲家庭学生及个别孤儿以及家庭困难的学生老师要经常定期进行家访，家访中发现的问题要及时回报给学校，学校要想办法帮助学生解决困难，保证这些学生健康成长，保证不让一个孩子流失辍学。

　　（三）实施流生月报制度。

　　各中小学每学年开学初要认真统计各班学生人数，依据学籍人数做好分析，把确认流失辍学的学生以及辍学时间、原因及时上报镇党委。从现在起，全镇中小学实行流生月报制，各初中和一、二小以学校为单位，村小以学区为单位在每月的五号上报辍学材料。我们把每月的五号定为流生月报日。

　　三、加强管理，控制流生

　　管理是学校的一项常规工作，管理工作做好了，学校就能健康有序的运转。否则就杂乱无章。管理工作要保证其科学性，有序性和计划性，克服粗狂性，随意性。管理要向精细化方向发展。

　　（一）坚持课改，减轻负担。

　　各中小学要强化教学常规管理工作，改进教学方法，提高课堂效益。课堂上提倡师生互动，生动活泼的`教学方法，减少学生因厌学而造成的学生辍学。各中小学都要要求老师用我们的“目标教学”模式实施课堂教学。各中小学要严格控制学生课外作业量，初中生家庭作业要控制在一个半小时以内，小学不要布置家庭作业。各中小学要严禁给学生订购辅导材料，减轻学生课业负担。

　　（二）规范行为，平行分班。

　　各中小学都要开齐课程，开足课时。特别是音、体、美课程要开齐开足。要坚持学生平行分班，任何学校禁止设快慢班、重点班、实验班、特色班等。要严格控制学生在校时间。小学生在校时间不超过六小时；初中走读生在校时间不超过七小时。

　　（三）规范学籍变动手续，建立信息上报制度。

　　学生的转、休、借读要及时做到分类登记，完善变动手续，外省外县及县内转入的学生必须经县教育局审批。学校要建立完善的信息上报机制，班主任要做到“五及时”。一是及时查。每天上课前班主任要点查学生到校情况。二是及时报。班主任对无故未到校的学生在一小时内报到教导处。三是及时访。教导处要迅速派出教师当天家访。家访教师要当天回报家访情况并上交家访记录。四是及时劝。通过家访确认辍学的学生，教导处于当天向校长汇报，校长要组织有关人员及时制定劝返方案，迅速派人去学生家劝返。五是及时报。各中小学要严格执行流生月报制度，对确认的辍学生要在每月的五号前及时上报中心校。中心校汇总上报镇党委。中心校每学期开学初都要核查学校人数，对减少人数说不出理由，又没有变动记录的学生，中心校将视为辍学生处理。核算辍学率时就以此减少人数为依据。

　　（四）丰富校园文化生活。

　　丰富的校园文化生活是留住学生的重要手段之一。各中小学要组织开展丰富多彩的活动，丰富学生校园文化生活的内涵。图书室、阅览室、电脑室、实验室及各类活动室要定时开放。让学生在校学习有地方，活动有去处。要成立各类兴趣小组，充分发挥学生的个性特长，激发学生的学习兴趣。学校要定期组织开展文体娱乐活动。如重大节日的庆祝活动、各类竞赛、运动会、联欢会等。各校要切实充实大课间活动的内容，要保证中、小学生每天一小时的体育活动时间落到实处，我们规定大课间活动上午半小时、下午半小时，这两个活动时间各校都要有固定的程序和固定的内容。努力把学校办成学生学习的学园、生活的乐园。

　　四、加强师德、师风建设，强化教师责任意识。

　　（一）各中小学要以《教师职业道德规范》来加强教师的师德师风建设，增强教师的责任意识，教育老师要平等的对待每一位学生，不得体罚和变相体罚学生，不能讽刺、挖苦学生，更不能驱赶学生，逼迫学生退学。

　　各校要把教师的师德师风表现作为评优评先、晋级晋职、绩效工资发放的依据。对违反教师职业道德，造成严重后果的，学校要严肃处理。

　　（二）促进教师专业发展。

　　当前，有一部分教师进取心、责任心不强，教学水平低下，教学无感染力，有的教师只教书不育人，是造成学生辍学的主要原因之一。各校要制定可行的方案，通过学习、培训、教科研活动等形式，促进教师专业发展，提高教师的业务水平和教学能力。力求取得显著成果。

　　五、控流保学奖惩办法

　　各校要给班主任，文化化课教师层层签订责任书，制定切实可行控流保学奖惩措施。

　　1、各校在校学生巩固率100%的，校长30%的绩效工资拿全镇平均数的1.4倍另加500元。校长优先评优评先、晋级晋职。年终优先评为“优秀校长”。

　　2、辍学率小学控制在1%、初中控制在3%之内的学校，校长年终30%的绩效工资那全镇平均数的1.4倍。考虑校长评优评先，年终可评为“优秀校长”。

　　3、辍学率小学大于1%，初中大于3%的。校长年终30%绩效工资拿平均数的1.4倍减400元。不能被评为“优秀校长”。

　　4、辍学率小学超过3%、初中超过5%的。校长年终30%绩效工资只能拿全镇平均数。校长写出书面检查交中心校。

　　5、辍学率小学超过5%，初中超过10%的。给予校长降职处分，降为主持工作负责人。年终30%绩效工资只能拿全镇平均数的80%，校长写出书面检查交中心校存档，全镇通报批评。学校不能被评为先进单位。