培训学校的管理制度【合集】

　　随着社会不断地进步，制度的使用频率逐渐增多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的培训学校的管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

培训学校的管理制度【合集】

培训学校的管理制度1

　　1、教师每周至少听一节，行政人员每周至少听两节，学科组围绕专题每月听课两次；听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。听课时，使用统一的记载簿。

　　2、听课前先熟悉教材，解读教材，带着自己的思考进课堂，以便进行立体式的比照。

　　3、听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中不交头接耳，关闭手机或调至振动状态；上、下课与学生一起起立，以示对执教者的尊重。

　　4、认真听课，不做与听课无关的事。听课时注意发现并挖掘“有价值的教育事件”。

　　5、听课过程中要作好详细的记录，填写听课簿各个栏目，尤其要关注教学过程、学生表现、板书等，并有机地进行简短的评论。

　　6、听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。

　　听：

　　①教师引导的智慧，

　　②教学环节的`进展，

　　③教学方法的运用，

　　④课堂练习的效果。

　　看：

　　①学生的行为状态，

　　②学生的活动时间，

　　③学生的参与方式，

　　④学生的参与广度。

　　记：

　　①教学重点难点的突破，

　　②生成的有效开发，

　　③听课过程时的零星体会。

　　思：

　　①教师教材处理的`精巧，

　　②主导作用与主体地位的融合。

　　议：

　　①精彩片断的赏析，

　　②教学疏漏对学生的影响，

　　③教学的建议或完善的方法。

　　7、听课，重点看学生怎么学，看教师怎样教学生学的。

　　8、听课后要思考、整合，积极参与评课活动并发表自己的意见。

　　9、期中和期末学校对教师的听课簿进行检查，重点查记载的完整性和听课过程中的个性化点评。

培训学校的管理制度2

　　一、办学宗旨、办学理念、培养目标

　　1、办学宗旨:济困扶危、强技乐业。

　　2、办学理念:以就业为导向、以爱心促xx。

　　3、培训目标:以培养[技能硬、素质高的现代就业人才"为目标。

　　二、教师管理

　　1、教师要热爱教育事业，爱岗敬业，具有丰富的xx知识；

　　2、教师要做好学员的上课考勤统计工作；

　　3、教师上课要有明确的.教学目的，有步骤，有重点；

　　4、教师上课要求精讲多练，重视安全分析，使学员迅速掌握技能技艺；

　　5、教师要加强新技术的学习，不断提高自身xx水平。

　　三、学员管理

　　1、学员必须严格遵守学校管理制度；

　　2、实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度；

　　3、学员就业安排根据考核成绩[择优选用"，对于考试不合格的学员，可免费再学；

　　4、学员就业后定期对其进行回访，帮助学员解决工作中遇到的问题。

　　四、教学管理

　　1、严格按照国家商务部<职业技能培训大纲>组织教学；

　　2、实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度；

　　3、课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低，年龄偏大的情况，灵活确定课时，如有的课程一课学员可以掌握，则课时为一节；若课堂内容较难，则可安排多个课时；

　　4、考试考核。根据培训规定的考试考核要求，对培训学员进行基本理论考试和技能xx作考试；

　　5、xx书发放。学员基础理论、技能xx作双合格的，学校颁发<技能等级xx书>。

　　五、档案管理

　　1、学员档案:学员考勤记录、鉴定资料、颁xx花名册等按培训期次归档，建立学员培训信息资料库；

　　2、教师档案及教案归档:

　　学校对教师档案(含xx复印件、学历复印件、职称复印件)进行备案；对教学计划、教案、教学总结也定期备案。

　　3、所有档案由校教务处统一保管，未经校领导同意，任何组织和个人无权公布、查询。

培训学校的管理制度3

　　为了全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，促进教师科学化、规范化研究教材，认真备课，切实解决学生过重课业负担，依据学校的《备课常规》、《作业管理制度》、《关于减轻学生过重课业负担的规定》，特制定关于教案、作业批改检查制度：

　　一、对教案的要求

　　1、有教学目的、教学要求。

　　2、运用的主要方法和手段，在教案上要有所体现。

　　3、教学过程各环节层次清楚。

　　4、教学过程中的`提问、例题、习题要有答案。

　　5、有必要的板书设计。

　　二、对作业批改的要求

　　1、严格执行国家教委《关于全面贯彻教育方针，减轻中、小学生过重课业负担的意见》，初中各年级总作业量控制在1小时，高中总作业量控制在2小时。

　　2、作业批改依据各科教学大纲的要求，根据不同学科的特点，进行批改。教师批改作业一律用红笔，批语要通顺、严肃，书写工整，作文评批每学期不少于六次。

　　三、检查方法

　　教案、作业批改教研组长每学期检查一次，教务处每学期在期中、期末至少各查一次，以上检查均要有记录。

　　四、反馈

　　年级组长和教导处在检查后，把存在的问题及时反馈任课教师，以利在今后的教育、教学过程中不断提高。

培训学校的管理制度4

　　为加强校园安全管理，控制外来人员进入，为学生提供安全可靠的学习、生活环境，学校将校园门禁管理作出如下管理规定：

　　一、学校教职员工，学生及家长信息已录入门禁系统，凡进出校门均需刷卡通过。

　　二、学生及家长进出校园使用校园卡规定：

　　1.学生每周周五离校，周日返校及节假日放假离校、返校，可刷卡自由进出。家长也可在此期间凭校园卡进出校园接送孩子回家和上学；

　　2.学校家长会、开放日（注：高中部定为单周周六下午四点至六点为开放时间）及其他活动需学生家长进出校园的，可凭校园卡进出；

　　3.除此以外其他时间，家长进入学校需要班主任批准允许，方可进入校园；

　　4.非全校放假、收假时间，学校门卫应严格控制学生擅自离校，因特殊情况需出校门的学生，应由班主任开具的'请假条，方可放行；

　　5.任何人不得将自己的校园卡擅自借给他人使用，也不允许为他人代刷校园卡。如果发生此类行为，由此产生的后果由校园卡持有人承担；

　　6.校园卡丢失、损坏，请及时到学校后勤部挂失补办。

　　三、门卫人员需严格执行会客制度。凡来访者应进行登记，写明进出校时间与事由，由门卫电话联系，经确认后方可入校。

　　四、学校门卫应严把车辆进出关。外来车辆不准进入校园。（公务车辆必须提前告知，并由专人指引）教职员工车辆早 7：00-晚 7:00须从校园东侧门进出。乘摩托车进出校园必须佩戴头盔。

培训学校的管理制度5

　　教师管理制度

　　一、备课

　　1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。

　　2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。

　　3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。

　　4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。

　　5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。

　　6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。

　　二、上课

　　1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。

　　2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。

　　3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。

　　4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。

　　5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。

　　6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。

　　7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。

　　8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。

　　9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目的地不断提高本学科的教学质量。

　　三、作业

　　1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的.问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。

　　2、布置作业要适量。

　　3、要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作业定期进行展览。

　　4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应及时批评教育并严格要求补做或重做。

　　5、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别指导。

　　6、加强作业讲评，每个教师要有作业批改记录，认真记载作业中的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。

　　四、辅导

　　1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可操作的辅导计划。

　　2、教师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。

　　3、对自控能力差的学生，要严加督促，培养他们良好的学习习惯

　　五、教研活动

　　1、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水平。

　　2、活动前每位教师要做好充分的准备工作，讨论要充分，发言要精当。

　　3、教研活动力图形式新颖，讲求实效。

　　4、做好活动记录，填写活动自评表。

　　xx职业教育培训学校

20xx年x月x日

培训学校的管理制度6

　　1、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要准时请假,一般不请事假。

　　2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德标准,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。

　　3、全体教师要积极参与各级教研活动,以促进我校素养教育的开展和教学质量的全面提高。

　　4、每学期初要制定好进度规划,写出教学工作规划,对教材、学生进展仔细分析,提出切实可行的教学方法。

　　5、每学期末要对一学期的教学工作进展仔细总结分析。

　　6、做到三备：备教材、备学生、备方法。

　　7、仔细书写教案。

　　8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。

　　9、教案要干净清晰。

　　10、坚持运用一般话教学，做到教态自然，态度和气，语言精确;英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音精确，语音语调自然流畅。

　　11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

　　12、按时完成，准时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。

　　13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

　　14、提倡面批作业，增加同学生的`接触时机。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任教师负责治理。

　　15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丧失或损坏照原价赔偿。

　　16、不失时机地对学生进展安全教育，不得有大小事故发生，常常对学生进展法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

　　17、准时精确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，冲突协同解决，不得产生不良后果。

　　18、仔细实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。

　　19、代课教师上课前必需清点学生人数，以便准时联系。

　　20、搞好班内卫生工作，检查催促好学生的值日工作。

培训学校的管理制度7

　　第一章总则

　　第一条《西安体育学院大学生社团结合会财务管理制度表》（下称“本制度”），是根据《XXX大学生社团结合会学生社团管理章程》及院学生社团结合会（下称“社联”）、院学生社团（下称“社团”）的实际情况而制定的。

　　第二条本制度是规范社联下属各部门及社团的财务管理工作的管理制度，社联及社团以此制度作为财务管理准则。

　　第三条本制度本着公开、明晰、客观、有效的原则，确保我院各社团的正常运转，规范社团活动，切实保障社团的正当权益。

　　第二章经费的使用

　　第四条经费使用坚持先审批后使用的准绳，购买日用品、举办社团活动至少提早两周将《学生社团活动经费策划与预算》（物品名称、所需金额均需列出），提交给社联财务部审核同意后，经主席团审核，经团委分管学生社团的副书记审核，最终提交团委书记审批同意后执行。

　　第五条社团活动严格按照预算执行，如果超出预算金额，超出部分由社团自行承担。

　　第三章经费报销规定

　　第六条活动策划书应附有活动的经费预算，活动策划书的`经费预算应与活动申报表中的预算内容完全同等。

　　第七条活动结束后的一周内要把所有单据准备好交由社联财务部及主席团初审，团委办公室负责财务的老师预审，团委副书记审核，经团委书记审批后方可报销。

　　第八条实行严格的票据管理制度，只能报销正规。且应注明日期，购买物品的型号，数量和金额，在右上角填写序号，并附经手人签名。具体要求如下：

　　1）的客户付款只能填写“XXX”字样，多写、错写或不写均不予以报销。

　　2）物品栏商品名称须详实写明，商品过多可另附清单，贴于背面。

　　3）及清单上需要加盖收款单位财务专用章。

　　4）餐饮、娱乐等不符合财务划定的均不予报销。

　　5）正面不得擅自涂损。

　　附：报销须知：

　　1）报销凭证为正式或支付凭证（支付凭证打印在A4纸上）。

　　2）活动（竞赛）照片4~6张，彩印在A4纸上(一张纸上2~3张），照片内容必须与当天活动（竞赛）为实。

　　3）活动总结（活动亮点和需要改进的地方都能呈现出来），电子版和纸质版各一份（纸质版用0.5黑色签字笔签名）。

　　4）活动（比赛）前期和活动（比赛）结束当天必须以微信公众号推送活动（比赛）内容。

　　5）以上4点必须在一周之内交由社联财务部审核，超时一律不予报销。

　　6）本次活动经费未审批下来，不能申请下期活动经费。

　　第九条本规章制度由社联财务部负责解释。

　　第十条本规定自公布之日起执行。

培训学校的管理制度8

　　1、总体环境保持与考核标准：

　　1.1、保持所属区域地面干净、无杂物（纸屑、瓜果皮核、烟头等）、水迹、浮土，无死角，违

　　者上交10元/项

　　1.2、保持门窗干净整洁、无尘土、玻璃清洁、透明，违者上交10元/项

　　1.3、保持墙壁、墙角、屋顶及其附属物（开关、插座、电源等）清洁，表面无灰尘、污迹，无

　　乱贴乱画，违者上交10元/项

　　1.4、保持挂件、画框及其他装饰品完整无破损，干净整洁，违者上交10元/项

　　1.5、书橱、镜子上干净明亮，无浮尘、污迹及乱贴乱画，书橱内种类书籍资料排列整齐，无灰

　　尘，橱顶无乱堆乱放现象，违者上交20元/项

　　1.6、任课教师每次下课后，须彻底打扫教室卫生，整齐摆放课桌椅，每日倾倒垃圾桶至指定位

　　置，违者上交20元/项

　　1.7、桌椅摆放整齐，每排每列成一条直线，课桌腿、面，无脏痕、浮尘，乱写乱画，违者上交

　　10元/项

　　1.8、楼梯、扶手及栏杆上无灰尘、杂物及脏痕，楼梯保持畅通，立面无污迹，违者上交10元/项

　　1.9、室内暖气片上无杂物、浮尘及蛛网，空隙无悬挂物及浮尘，违者上交10元/项

　　1.10、保持所属区域内的各种办公设备（电脑、打印机、电话、电视等）、教学设备（投影仪、幕布、音响、调音柜、演讲台、黑板及公示板等）、日常生活设施（钟表、饮水机、自动投币机、冰箱、空调、风扇、微波炉等）完好无损，干净整洁，并定期进行维护保养，违者上交50—100元/项

　　11、库房内物品摆放整齐，分类清晰，地面、墙面、隔断及屋顶保持干净整洁，违者上交10元/项

　　12、每次使用完卫生间须保持卫生间干净明亮、无异味，水洗台面整洁无水迹，便池内无污垢，无异物阻塞，保持清洁工具干净整洁，用后及时清洗整理，摆放整齐，取放均在固定（或隐蔽）位置，违者上交10元/项

　　13、各教室垃圾篓摆放整齐并每日及时清理倾倒，无异味、溢满现象。违者当日任课教师上交10元/项

　　1.14各教室窗帘每月清洗一次，坐班教师轮流负责，违者上交20元/项

　　15、员工及学员不得在公共区域内大声喧哗，保持良好的工作氛围。

　　2、办公用品的.摆放管理标准：

　　2.1、办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

　　2.2、办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。

　　2.3、办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在指定地点，要从哪取使用完后放到原位。

　　2.4、电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开学校前电脑要完全关闭。

　　2.5、报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

　　2.6、饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘、水渍，蜘蛛网等，办公室内电器用线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。

培训学校的管理制度9

　　为确保本培训班的'顺利开办和教学质量，特制定以下规章制度，望全体学员共同遵守!!!

　　一、学员们可以先来免费试听1-2节课，确定学习时，必须先预交学费后再学习。

　　二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者给予批评处理，严重者立即开除，并不退学费。

　　三、学员们不得半途而废，为确保教学质量，中途停学者不退学费。

　　四、学员们必须按规定时间准时上课，每天不超过规定的学习时间;为不影响其他学员的学习时间，无特殊情况不得请假，如需要请假，则必须经过主管老师同意方可;学员无故旷课者，老师不再为其专门补课。

　　五、学员们未经老师同意，不得随意动弄教学器材。教学器材全部属于私人财产，有意损害者，加价赔偿。

　　六、培训期间出现其它事故，按实际情况作出相应处理。

培训学校的管理制度10

　　为贯彻“安全第一，预防为主”的方针，确保师生在校内、校外的教学活动中，不发生任何伤亡事故及其它一切事故，保障教学工作的正常进行。根据《深圳市学校安全管理条例》特制定本制度。

　　一、各实验室、电脑室、电教室、保管室、器材室和仓库管理人员必须加强用电、用火、防盗管理，做到人离开关电、关水、灭火、关门、锁门。

　　二、各实验室、电脑室、电教室、仓库、保管室、器材室必须配备消防器材；管理人员要具备消防知识，否则不得上岗。

　　三、保安人员和门卫工作人员不得擅离工作岗位，值班期间，不准喝酒会客。外来人员必须在门卫室登记。公物出门，必须有总务处放行条。

　　四、财务室保险箱锁匙要定人管理和使用，并随身携带；防盗门必须上锁。

　　五、任何人员未经批准不得私自更改校园内用电线路和设备，未经许可不准在校园内使用电焊电炉。

　　六、电工、电焊工必须取得合格证书才能上岗，无证人员不得操作。

　　七、校园内消防设备必须保持完好、有效；每个学期末全校进行一次安全检查，坚决杜绝事故隐患。

　　八、严格执行管理办法，化学实验房要有专人负责。

　　九、每日下午静校以后，由专人负责公共教学场所的`安全检查，并及时锁闭门窗，第二日根据教学需要开启门。

　　十、任何人员违操作规程和本规定所造成事故，学校有权追究其工作或法律责任，所造成的经济损失要由违规者按价赔偿。

培训学校的管理制度11

　　XXXX学校校本培训制度随着新课程改革的发展，我校的教师校本培训工作也随之开始。培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对课改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改实验能稳步向前推进。

　　一、加强领导、注重宣传

　　1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作。

　　2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好课题研究，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。

　　3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。

　　二、转变观念，落实措施

　　（一）努力转变观念树立“五个意识”意识决定行为，观念指导课改。增强使命感，强化课改责任意识，逐步树立“五个意识”，努力完成课改实验任务。

　　1、要树立课程意识，倡导学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。

　　2、要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。

　　3、要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积累中增长知识。

　　4、要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。评价既要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能；既要了解学生的需求，又要帮助学生认识自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能掌握情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步。

　　5、要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式；尊重学主的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值与学生情感互动，心灵沟通，共同发展。

　　（二）认真开展活动，落实各项措施

　　1、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教学活动，培养学生基础性的学习能力。

　　2、上好体育实践课，搞好校本课程开发，增强课程育人的针对性和有效性，满足学生的兴趣和需要，培养学生创造性的学习能力。学校以教师为主体，争取家长、社区人士的'参与，结合本校优势，学生的兴趣和需要，开发或运用校本课程。要在积累延伸或开发性资料的基础上编写，收集学生开发性阅读材料。

　　3、认真开展课改教师参加以专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学观摩等形式为主，以解决观念转变问题的通识性培训；

　　以《课程标准》解读为主要内容，结合教材，以教师实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在教学实践中发现的问题为主的学科性培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好平时的分散培训，在过程中为广大教师提供示范、跟踪指导，及时发现和解决在实验过程中出现的问题。要充分发挥校园网的作用，搜集材料，供教师们学习和讨论，以提高理论水平和业务能力。

　　4、大力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。

　　（1）要发挥好教研组的作用，认真要研究课程。要做好学生学习情况调查，确立教学的起点和重点，了解学生学年内的变化；

　　要开发课程资源，以有利于学生的学习；

　　教师要形成互动教研，教学反思，课后案例分析的习惯。

　　（2）教师要认真开展好“八个一”活动：每课写一次教学反思；

　　每周一次集中教研，探讨教学中存在的问题；

　　每学期向学校提供一个典型教学案例分析；

　　每学期上一节研讨课；

　　每学期写六篇学习《课标》或专业理论学习的心得体会；

　　每期至少写一篇课改研究论文；

　　每人建一个班级学生成长记录袋；

　　每学期订好学科实验计划，计划内容的制定，可从学情分析、教材的理解、教学目标、教学策略、教学进度五个方面入手，计划要简明实用。

　　（3）形成课改例会制度，搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，每周活动一次，每次不少于一节课，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。

　　（4）大力开展“一课多教”“一课三研讨”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。

　　5、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。

　　6、走“科研兴校”之路，教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改深入研究实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力，使教师在实践与理论的对接中逐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点，困难点纳入教育科研内容。在课改实验过程中解决教师面临的具体问题。教师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出经验论文，积极投稿。

　　7、评价要突出“以人为本，关注人的发展，促进人的发展”的课改基本理念。在按照区教育局评价体系对学校、教师、学生进行评价的基础上，根据本校的实际积极有本校特色的评价方法，促进教师和学生发展。校本部对各校的评价主要看发展，注重在实际考察过程中；

　　对教师的评价重在看发展、看变化，不把教学成绩作为唯一的标准。教师要积极建立学生成长记录袋，记录下学生在学习期间的各种变化、发展和进步。

　　三、培训要求

　　（一）强化理论学习贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。

　　1、教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。

　　2、教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。

　　3、基础教育课程改革：如课改专家讲座；

　　各科《课程标准》学习；

　　校内课改经验交流会；

　　教学行为反思辩析会等。

　　4、教育教学科研课题研究与学习。

　　5、列入培训计划的校级和校际教研活动：如有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；

　　跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、评课活动；

　　由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；

　　优秀教案评比。

　　6、青年教师培养：如师徒结对活动、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛等。

　　（二）强化能力训练能力训练重点放在培养与提高教师适应新课程的能力、教学能力，教科研能力、教师基本功和活动课组织能力上。

　　（三）突出岗位竞争根据各级继续教育培训进程，有机地开展课堂教学评比、教案评比、硬笔书法竞赛，教师课件制作展示。

　　四、培训措施

　　1、参训人员按时参加培训，迟到或旷会者按有关规定处理。

　　2、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向相关负责人汇报。

　　3、外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。

　　4、参训人员每次培训后应及时写出心得体会，交教科室存档。

　　5、教研室每年对参训人员进行年度考核，并记入年终量化考评

　　五、抓好全面考核，落实奖惩

　　根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主管校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。

培训学校的管理制度12

　　1、教师是办好学校的主体。建立一支造诣较高，教学阅历丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，非常重要。

　　2、学校有关部门和人员，应敬重教师的劳动，全心全意地为教师效劳，为教师的教育教学活动制造条件和供应便利。

　　3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、治理与考核和嘉奖与解聘等制度。

　　4、教学规划是学校教学、教育工作详细安排的指导性文件。教学规划由学校制定，校长批准后执行。

　　5、教师应根据学科教材、教学大纲的`要求编制教学规划、教案，严格按教材、大纲进展教学。

　　6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。

　　7、学校要建立教学治理指挥系统，指挥渠道要畅通。

　　8、教学进度。为了落实教学规划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。

　　9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必需听课1—2次。班主任要常常随堂听课，听取师生反响。

　　10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

　　11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。

　　12、学生治理，班主任工作。加强学生治理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。

培训学校的管理制度13

　　为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

　　一、课堂教学制度

　　1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。

　　2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

　　3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

　　4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

　　5、教师如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。

　　二、课间管理制度

　　1、各部门主任、副主任、值周教师必须加强课间巡视工作。

　　2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

　　三、组织保障制度

　　1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。法人代表是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由法人代表领导下的安全工作领导小组负责。（安全工作领导小组含校长、执行校长、副校长、党支部书记、教务处主任、综治办主任、学生处主任）

　　2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。建立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式二份，一份报教育局，一份报公安派出所，不得隐瞒责任事故。

　　3、定期排查不安全隐患。

　　四、突发灾害安全防护工作制度

　　1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

　　2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

　　3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。

　　4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

　　5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

　　6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。

　　附：因任课教师管理不善导致安全问题的，免除任课教师参与年终全校优秀教师的评选资格，由任课教师承担事故主要责任，各部门主任、副主任承担连带责任；因课间管理不善导致安全问题的，由任课教师、各部门主任承担责任；因校内安全排查不过关导致的安全事故的，由各部门主任、副主任承担责任；部门提出了整改，而学校负责人没有落实到位，由学校负责人承担责任。篇二：学校安全工作管理制度

　　为进一步加强学校、幼儿园安全管理，创造一个和谐安宁的教书育人环境，特制定本制度：

　　1、牢固树立“生命至上”的观念，切实把“安全第一”的思想落到实处。

　　2、建立健全有效的安全责任体制，一把手负总责，班子成员“谁主管、谁负责”，中层管理人员分工负责，基层人员岗位负责。

　　3、探索建立稳定有序的安全运行机制：

　　（1）在安排年度工作计划时，安全工作与教育、教学工作同步安排。

　　（2）在编排校历、园历时，安全工作与教育、教学工作同步编排。

　　（3）在布置每周工作时，安全工作与教育、教学工作同步布置。

　　（4）在检查每周工作时，安全工作与教育、教学工作同步检查，同步评价。

　　（5）在全年工作考核、总结时，安全工作与教育、教学工作同步考核、同步总结。

　　（6）在全年工作表彰、奖励时，安全工作与教育、教学工作同步表彰、同等奖励。

　　（7）校内、园内安全教育与教育、教学内容同等重要，教师、教材、课时、课酬等与教育、教学同等标准。

　　（8）校外、园外安全学习培训与教育、教学外出学习培训同样需要，同等政策。

　　4、坚持预防为主，坚持警钟长鸣，坚决落实安全工作“一票否决制”和“责任追究制”。

　　校长岗位安全职责：

　　1、校长全面负责学校安全工作，是安全管理第一责任人，对安全管理工作负总责。

　　2、宣传贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级部门的指示精神。

　　3、依法制定学校安全管理制度，建立健全各层级安全岗位责任制，明确安全责任人。

　　4、把安全工作纳入学校管理全过程，组织师生员工学习安全制度和规则。

　　5、建立学生安全保障领导机构，并指导和督促其有效运作。

　　6、落实安全经费，改善安全设施，提高物防水平。

　　7、主持召开安全检查工作会议，对重大安全措施和事故隐患整改做出决策，并督促职能部门贯彻落实，及时制止和处理教职工侵犯学生权益的行为。

　　8、对学校可能发生的安全事故积极组织抢险处置，最大限度地降低事故损失，责成有关人员进行事故调查、整改和处理。

　　9、对学校的财务资产安全承担责任，指导分管校长、园长做好财务资产安全管理工作。

　　10、向上级主管部门汇报安全工作，申请获得支持。

　　分管安全副校长岗位安全职责：

　　1、分管安全工作的副校长是校园安全的直接负责人，协助校长抓好安全工作。

　　2、认真贯彻执行国家有关学校安全工作的法律法规和上级部门的指示精神。

　　3、认真执行校长决策和行政会议决议，参与学校重大安全问题的讨论与决策。，协助校长做好安全工作，对学校的安全管理工作负分

　　4、加强学校安全管理制度建设，组织制订学校安全管理制度，检查指导制度落实，考核评价落实效果。

　　5、组织校级安全检查，研究制订隐患整改措施，督促职能部门、岗位整改落实。

　　6、督促有关人员做好校舍维修与管理，安全设施的配置、使用和维护，使之处于完好状态。

　　7、负责组织应急抢险和事故处理，会同有关部门或人员调查原因，分析责任，提出整改及处理意见。

　　8、按时选派安全管理人员和特种作业人员参加业务培训，持证上岗、熟练操作，规范管理。

　　9、加强师生员工安全教育，经常倾听师生员工的意见反映，及时解决安全管理中存在的问题。

　　10、做好各处室、岗位之间的协调工作，督促、指导其发挥职能作用，提高工作效益，确保各项安全规章制度的贯彻和落实。

　　11、协助校长做好财务、资产安全管理工作，建立健全规章制度，落实人防、物防、技防要求，抓好监督检查和整改落实工作。

　　12、协调、协助辖区公安等职能部门的工作，齐抓共管、综合治理。

　　13、发生突发事件时，要及时赶到现场，服从校长的指挥，沉着冷静，组织力量积极稳妥地作好师生员工的撤离工作，稳妥处理善后工作。

　　1、按照“谁主管、谁负责”的原则，抓好分管领域的安全工作，对分管领域发生的'安全事故视具体情况承担相应责任。

　　2、布置工作时同时布置安全，指导工作时同时指导安全，检查工作时同时检查安全，评价工作时同时评价安全。

　　3、督促分管领域按要求落实安全管理规章制度，建立健全基础资料，做好本领域安全基础工作。

　　4、严格要求分管领域落实安全工作的月检、周检、日检制度，及时整改隐患，健全资料台帐。

　　5、随时与校长和分管安全的副校长沟通安全工作，提出意见建议，形成管理合力。

　　６、支持分管安全工作副校长的工作，协调落实分管领域的细节安排，把安全隐患消除在萌芽状态。

　　7、学习安全法律、法规，参加安全培训，具有明确的安全意识和基本的安全技能。

　　8、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从校长的指挥，协助做好分管工作。

　　1、认真贯彻“安全第一，预防为主”的基本方针，及时传达上级有关安全工作的政策、文件、规定和事故通报。

　　2、熟悉学校安全管理方面的各项规章制度，定期对本室人员进行安全教育和培训。

　　3、管理好人事、文书、档案室档案及各类文件、职改材料、毕业生高三年政审材料、各类印章、印信，防止丢失、损坏、遗漏，外借材料应及时归档。

　　4、加强本部门保密管理，有关保密性质内容的文件材料要严防泄密，督促有关人员及时上缴有时限的文件。

　　5、加强防火、防盗工作，熟练使用灭火器；及时清理废弃纸张，下班时应关掉电源，锁好门窗。

　　6、检查落实本处室人事、文书、档案的安全责任管理。

　　7、建立健全部门安全检查台帐。篇三：职业培训学校管理制度[1]

培训学校的管理制度14

　　教师职业道德规范

　　一、社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱教育事业，发扬奉献精神。

　　二、贯彻执行党的教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。

　　三、不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于创新。

　　四、面向全体学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康。

　　五、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。

　　六、衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。

　　校长职责

　　一、认真贯彻党的教育方针，执行学校党支部的决议。负责和做好学校各方面的工作。

　　二、领导、组织学校的教育工作，提高师生的思想觉悟。

　　三、组织教职工开展政治、文化、业务学习，提高他们的思想水平和业务水平。

　　四、搞好后勤工作，管好财务收支，关心师生身体健康，搞活经济，搞好教职工福利。

　　五、管理好学校的校舍、设备，作出规划，搞好基建，不断增添教学设备。

　　六、管好学校的组织人事工作和共青团、学生会的工作。

　　七、根据工作需要，定期召开校务会议。

　　教导处职责

　　一、协助校长全面贯彻执行党的教育方针，制订和实施教学计划。

　　二、熟悉教学大纲、教材内容和教学计划。

　　三、定期召开教务会议。

　　四、监督检查教研组的工作和活动，组织教师开展业务学习。

　　五、搞好教学和科研实验基地、实验室、图书馆阅览室等管理工作。

　　六、负责编排课程表，分派教学任务。

　　七、负责同其它学校或业务单位进行业务联系，交流教学经验，收集教学资料。

　　八、负责征订教材和组织自编教材。

　　九、负责联系和聘请校外教师，检查聘请教师的教学工作，审核监督聘请教师的酬金发放。

　　十、制订和实施学生管理规章制度。

　　十一、主管学生的考勤及奖惩工作，负责学生的操行评定和政治思想档案。十二、先派各班主任，指导班主任工作，定期召开班主任工作会议。十三、搞好校风建设，抓好学生的学风、考风，严明学习纪律。十四、负责学校招生和新生编班工作。

　　十五、指导团、学生会工作。

　　十六、负责学生学籍管理。

　　总务处职责

　　一、严格执行财经纪律，健全财会管理制度；增收节支，挖潜利废，杜绝一切浪费现象。

　　二、抓好学校后勤工作，管理学生的生活和宿舍。

　　三、办好学生饭堂，健全出入物资验收制度。

　　四、搞好集体福利和师生员工的生活，做好卫生保健及计划生育工作。

　　五、建立校具、椅台、床等管理制度，统一编排号码，执行赔偿处罚条例。

　　六、管好用水用电，实施包干责任制。

　　七、协助学校做好基建、维修、质检和验收及设备购备管理工作，建立登记制度。

　　八、做好临时工的管理工作。

　　九、做好学校的安全保卫及防火工作。

　　十、协同教导处做好招生编班工作。

　　十一、抓好学校环境卫生工作，落实各班卫生工作，落实各班卫生清洁包干责任区，定期检查评比。

　　工作管理制度

　　一、每学期开学，教师要交教学计划，职工要交工作计划方能安排课程和工作，建立请假登记制度，学校职工要规定办理请假手续。严禁无故旷工、旷课。

　　二、教职工上班实行考勤记工制度。教师登记授课情况，每周汇总教务处，工人记工，每月出勤情况汇总学校总务处。

　　三、按时上下班，除假期外，需要离开学校的要向教导处请假，主任请假要校长批准，教职工请假二天以上由校长批准。教师请假二天以下由主管主任批准，报学校备案。

　　四、病、事假按缺勤处理（因病住院留医除外）

　　物资管理制度

　　一、学校的物资一般不得内借，若要借用，需经主管领导批准，并办理有关手续，按时归还。

　　二、学校物资要建立保管制度，由保管人员分类造册登记。

　　三、凡购进或领取物资，必须由保管员先登记入库后方能领取使用，否则按保管员失职处理，追究保管员责任。因失窃或公事损坏的物资要申请报废手续，由领导批准注销。

　　四、每学期开学由各班主任签收各班课室、学生宿舍的物资，包括课桌、课椅、电器、铁床、门窗、自来水设备等。

　　五、每学期末，总务处派人清查验收，若损坏或遗失照价格赔偿。

　　六、学生的劳动工具统一由保管员造册登记保管。劳动时以班办单位借出的工具，劳动结束后保管员要及时追还。遗失或有意损坏，按原价赔偿。

　　七、教职工离校先清还公物，方可出具介绍性等函件。学生毕业离校前凭离校清领取毕业证书。

　　行政领导、教师值日职责

　　一、维护当天全校学生的学习、生活纪律，处理突发事件，协助门卫做好学校保卫工作。

　　二、检查学生出勤和仪表情况。

　　三、检查校园卫生和各班卫生责任区卫生情况，督促各班做好清洁卫生工作。

　　四、维持课外活动秩序，不准学生提前离校。

　　五、晚自修时间到各班检查学生自修和出勤情况，并填写好教育日志。

　　六、检查住宿学生遵守学生作息制度情况。

　　教师工作职责

　　一、对所任课程有较高的理论水平，了解现代科学技术发展动态，认真钻研教材，写好教案。

　　二、懂得教育学、心理学，掌握教学基本原则和方法，既教书又教人。

　　三、抓好备课、课堂教学、实验实习、课外辅导、批发作业、考试考查等教学环节，重视培养学生的智力，有效地提高教学质量。

　　四、开展互相听课活动，及时总结经验。

　　五、课堂教学要做到科学性和思想性统一；传授系统知识与发展智力统一，反对照本宣科和满堂灌。

　　六、严格执行成绩考核制度。考试前要作好课程系统复习，加强辅导。七、发扬教学民主，听取学生意见，改进教学工作。

　　班主任职责

　　一、经常到班检查，掌握本班纪律情况，对存在问题要及时找出原因，查出违纪同学，加以批评教育。

　　二、自习自修时间要随时到课室或宿舍检查，确保学生的自习和作息时间。

　　三、定期召开班会。

　　四、做好学生的.政治思想教育工作。

　　五、加强与学生家长联系，对严重违反纪律的学生要及时通报其家长，共同做好教育工作。

　　六、做好学生的成绩统计、评奖、操行评定和班级总结工作。

　　七、做好后进生的转化工作。

　　团委书记职责

　　一、制订团委工作计划，主持团委日常工作，贯彻执行上级团委决议，指导各班团支部开展工作。

　　二、深入调查研究，了解和掌握各班团支部的工作情况和团员青年的思想动态，及时提出有关团的思想、组织建设的意见，积极开展富有思想教育意义的团组织活动。

　　三、指导学生会开展工作。

　　四、选拔培养学生团干部，发挥他们自我管理能力。

　　五、协助学校做好教工协团员和青年的思想政治工作。

　　六、经常向学校党支部、上级团委会请示、汇报工作、维护团委会成员之间的团结，做团员、青年的知心朋友。

　　七、协调团组织和学生会的关系，与学生会、班主任互相配合开展工作，与负责学校体育工作的教师协调，运动和其他体育比赛。

　　八、依时收激团费，管理好团活动经费。

培训学校的管理制度15

　　第一章：办学宗旨、办学理念、校训、培养目标

　　大有职业培训学校的办学宗旨是“立德树人，强技乐业”。我们的办学理念是以就业为导向，以质量求生存，以特色谋发展，以爱心促和谐。我们的校训是“志存高远，自强不息，德才修身，心系邦兴”。我们的培养目标是以培养“创新、创造、创业型人才”为目标。我们开办多种特色专业，开展长短并举，专兼合一，一专多能，订单就业的培养模式。教学上理论与实践紧密结合，突出专业技能的培养与提高，强化实际动手能力和岗位的适应性。我们的师资雄厚，设备齐全，学生可以获得全国通用的资格证、等级证、毕（结）业证，合格学员学校负责100%推荐就业。我们的培养目标是“四过硬”，即素质过硬，意识过硬，技能过硬，理论过硬。

　　第二章：教职工管理

　　一、培训制度

　　我们的培训对象为年龄在18—45周岁的下岗失业人员、农村剩余劳动力、大中专毕业生。培训时间为10天，课时按上级规定时间。学员需要持户口本和身份证到我校报名培训。我们需要按实际情况登记造册，分班、分专业进行培训。培训通过技能鉴定的，由劳动部门颁发《国家职业资格证书》。培训结束后，成绩突出的学员可以推荐就业。

　　二、培训班学员管理

　　我们要求所有学员必须按时报到，逾期不到者取消培训资格。学员着装要做到整齐大方、得体，统一佩戴胸牌。培训实行全脱产封闭式管理，未经允许任何人不得私自外出。培训期间任何人不得请假，特殊情况确实不能继续研究者，按自动退训处理。课余时间必须外出者须写请假条，由教务处批准后方可离开，返回时要到教务处销假。学员要严格遵守作息时间，不得迟到早退。尊重老师的劳动、服从老师的指挥，有问题时要先举手示意，经批准后再回答。上课期间要认真听讲，不得有影响课堂秩序的行为和举动，手机应关机或者调为震动，在教室内严禁抽烟。

　　三、教师管理制度

　　我们要求教师遵守学校的各项制度，热爱教育培训工作，做好继续教育和各项组织、实施工作。教师要熟悉教学计划、课程安排、课时分配及班级学生情况，编排教学进度，按培训班教学计划授课。

　　3、教师应该按照教学要求备好课程，注重教学方法，精心讲授，并关注学生的思维能力和应用能力的培养。

　　4、教师应该关注学生的研究动态，并不断改进自己的教学工作。

　　5、教务处应根据教学培训计划，做好各类培训班学员的报名登记、住宿和教学管理工作。

　　6、教务处应根据教学培训要求，聘选兼职教师，编写教材，维护教学场地和管理教学设备。

　　7、教师因病、事、公假不能上课时，必须提前申请并出示相关书面证明，并报告校长。如因病不能亲自办理，请提前通知，经校长批准后方可请假，事后需补办手续。

　　四、校长工作职责

　　1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规，坚持社会主义办学方向，按教育规律办学，领导和主持学校的全面工作，积极进行教育研究和教育改革，不断提高教育质量、管理水平和办学效益。

　　2、根据学校实际情况，制订学校的发展规划和学年度工作计划，并认真组织实施。

　　3、加强师资队伍建设，组织教师认真研究政治、钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，培养和建设一支高素质的教师队伍。

　　4、审定各类工作计划，领导教师开展正常工作，充分发挥其职能作用。

　　5、加强教学设施和生活设施的建设，努力改善办学条件，关心师生员工的生活，努力创造条件改善他们的工作、研究和生活状况。

　　6、发挥学校教育的主导作用，为想创业和已创业的人提供更好的研究管理知识的平台。

　　7、根据学校规模，设置学校管理的组织机构，搞好聘任教师工作，安排好教职工的工作岗位。

　　8、民主管理学校，经常倾听教职工的意见，发挥教职工大会的作用，关心教职工的工作、研究和生活，努力改善福利待遇。建立、健全各项规章制度和岗位责任制，全面负责教职工的考核和奖惩。

　　9、严于律己，廉洁奉公，虚心接受群众监督，起到表率作用。

　　五、办公室工作职责

　　1、协助学校领导和办公室主任做好日常校务工作。

　　2、负责起草全校性的工作总结、规划、决策等文件，做好文字综合和处理工作，把好文字关和政策关。

　　3、负责发布有关会议和研究活动通知，以及学员考核汇总工作。

　　4、做好各类文件的收发、传递、归档、登记和保管工作，记录整理学校资料。

　　5、根据校领导的批示，做到上情下达、下情上达。

　　6、配合学校，做好学校归档工作。

　　7、做好学校开班及其他组织工作和会议专场的布置工作。

　　8、完成校领导临时交办的其他任务。

　　9、负责培训学员的研究、纪律、生活等方面的管理。

　　一）学籍管理。

　　1、实施实名制管理，对参加培训的人员进行详细记录，包括姓名、性别、身份证号码、家庭住址、联系电话、文化程度、培训专业、培训时间、考试成绩、收费和补贴情况、就业单位、岗位、劳动合同或用工证明以及用工单位联系方式等。

　　2、建立学员学籍管理制度，对每个参加培训的学员进行电子注册，建立学籍档案，完整记录学员在培训研究期间的研究成绩、实训技能水平、行为表现以及参加职业技能鉴定等个人信息，将每个学员的基本情况记录在案。

　　3、建立学员考勤登记制度，对学员参加培训上课和实训实操进行考勤登记，每次上课都要求学员签到，记录学员每次研究的时间和内容。学员的考勤登记表作为申请培训补贴的依据之一。

　　4、加强培训资料和培训人员档案管理，每期培训鉴定结束后，以班为单位收集、整理培训资料和培训人员的相关资料归档，做好跟踪服务工作。归档资料包括参训人员的基本情况、教学情况、学员研究情况、开学和结业相关资料，以及学员就业创业情况等。

　　5、培训学校应认真贯彻执行国家职业培训和就业政策，热心为接受培训的对象服务，不断提高就业培训合格率以及培训的针对性、有效性。

　　6、我们的培训机构配备了固定的.培训场地，拥有高水平的师资队伍以及实际工作经验的实训师傅。我们有完善的教学管理制度，提供针对性、实用性、有效性的教学大纲、教学计划和实训计划。我们的培训设备、设施和教材符合国家职业技能培训要求。此外，我们还提供办学资质证明、培训项目教学大纲、教学计划、教学设备、教学设施和教师简介等资料。

　　7、在实施培训之前，我们必须向县人社局提交开班申请、教学大纲、教学计划、课程安排表和培训人员花名册。只有经过人社局审核批准后，我们才能开班。

　　8、我们将按照教学计划进行培训，并接受人社局、财政局和劳动服务中心的指导和监督。

　　9、我们自觉遵守《晋城市就业再就业培训管理办法》。

　　10、我们将按照《XXX关于规范和加强就业专项资金使用管理的通知》规定执行培训课时。

　　11、我们将按要求将教学档案材料分期分班装订成册备查，并指导、收集和整理申报培训补贴资料。

　　12、我们将加强与就业服务机构和用工企业的沟通联系，为参训学员提供就业推荐和跟踪管理服务。

　　二）教学管理

　　1、我们的培训机构要统一使用国家正规出版社出版的教材。如果使用自编教材，必须报人力资源社会保障行政部门审核备案。

　　2、根据各职业（工种）的培训要求，我们的培训机构必须严格按规定的课时组织培训。其中，A类职业（工种）培训时间在120个标准学时以上；B类职业（工种）培训时间在240个标准学时之间；C类职业（工种）培训时间在360个标准学时之间。每天按7个标准学时计算。

　　3、我们的培训机构必须严格按规定要求开设理论课程和实训实操课程，不得随意减少课时和实训实操时间。

　　4、每期培训结束前，我们必须统一组织考试考核，并将考试考核试卷和学员考试考核成绩一并归档备查。

　　三）考试考核管理