(必备)培训学校的管理制度

　　在快速变化和不断变革的今天，很多地方都会使用到制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。拟起制度来就毫无头绪？以下是小编精心整理的培训学校的管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

(必备)培训学校的管理制度

培训学校的管理制度1

　　一、建立和健全财产总帐以及各分类帐，由会计统管。对购入、调入、报废的财产要及时登记入帐。

　　二、设专职财产管理员，负责财产保管工作。对流动资产要登记入库，建立帐目，定期盘点，做到总帐和分类帐相符，帐物相符。

　　三、财产要经常清理，编排记码，每年清仓查库，核实一次，核查后汇总情况，如实上报。

　　四、凡是教学设备、办公设施等固定资产，应记入固定资产的.明细帐，其它低值易耗物品，应记日常收发登记帐。固定资产的报废和转让要经馆长批准后核销。

　　五、财产管理员要保管好财产，不得丢失或损坏。如发现丢失或非正常损坏，要追究责任，并酌情赔偿。

　　六、师生员工都有责任爱护公共财产，制止破坏公共财产的行为，损坏公物的要赔偿。

　　七、领用或借用公物，要按制度要求，需经主管领导同意，并办理领用、借用登记手续。不经主管同意，未办理登记手续，一概不得随意动用。

　　八、认真贯彻治安、消防管理规定，配备安全防范设施，强化严格管理，预防失火和失盗。

培训学校的管理制度2

　　为加强校园安全管理，控制外来人员进入，为学生提供安全可靠的学习、生活环境，学校将校园门禁管理作出如下管理规定：

　　一、学校教职员工，学生及家长信息已录入门禁系统，凡进出校门均需刷卡通过。

　　二、学生及家长进出校园使用校园卡规定：

　　1.学生每周周五离校，周日返校及节假日放假离校、返校，可刷卡自由进出。家长也可在此期间凭校园卡进出校园接送孩子回家和上学；

　　2.学校家长会、开放日（注：高中部定为单周周六下午四点至六点为开放时间）及其他活动需学生家长进出校园的，可凭校园卡进出；

　　3.除此以外其他时间，家长进入学校需要班主任批准允许，方可进入校园；

　　4.非全校放假、收假时间，学校门卫应严格控制学生擅自离校，因特殊情况需出校门的学生，应由班主任开具的.请假条，方可放行；

　　5.任何人不得将自己的校园卡擅自借给他人使用，也不允许为他人代刷校园卡。如果发生此类行为，由此产生的后果由校园卡持有人承担；

　　6.校园卡丢失、损坏，请及时到学校后勤部挂失补办。

　　三、门卫人员需严格执行会客制度。凡来访者应进行登记，写明进出校时间与事由，由门卫电话联系，经确认后方可入校。

　　四、学校门卫应严把车辆进出关。外来车辆不准进入校园。（公务车辆必须提前告知，并由专人指引）教职员工车辆早 7：00-晚 7:00须从校园东侧门进出。乘摩托车进出校园必须佩戴头盔。

培训学校的管理制度3

　　教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学计划，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。

　　一、认真备课

　　认真备课是上好课的基础和先决条件。

　　（一）教师备课规范

　　1、学习课标

　　（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求，熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求。

　　（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。

　　2、钻研教材

　　（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。

　　（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。

　　（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。

　　3、了解学生

　　（1）了解学生本学科的双基落实情况。

　　（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。

　　（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提出的`意见。

　　4、设计教法

　　（1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。

　　（2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学生主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。

　　（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科用各种课程资源使备课更精致。

　　5、拟定学期教学计划

　　（1）学期教学计划内容包括：教材内容分析、学生基本情况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生情况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。

　　（2）学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、型教育教学活动，要预留期末复习时间。

　　6、制定课时授课计划（即课时礁）

　　（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。

　　（2）教师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，研究解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。

　　（3）撰写礁是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括：①教学内容（课题），②教学目标（分三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），③重点难点，④师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料准备及课后复习等），⑤教学过程（按时间分环节分别备出教师活动、学生活动、简要设计意图），⑥作业设计，⑦板书设计，⑧教后记。简案应包括详案的①②③⑤⑥等五项内容。

　　（4）教龄在10年内的教师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写礁可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应该撰写详案，非统考学科可以撰写简案。

　　（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟悉礁并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。

　　（6）鼓励使用导学案。导学案内容一般包括：①学习内容（课题）②学习目标，③学习重难点，④知识链接，⑤学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），⑥学后记。导学案要师生人手一份，要遵循礁打印和作业批改的相关要求。

　　（7）礁可以打印，但杜绝使用不经修改的下载礁（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印礁须符合下列要求：纸张统一（A4或16K）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年教师和教龄十年以内但三笔字不达标的教师必须有一科手写钢笔字详案。

　　（二）备课管理规定

　　1、加强学期教学计划调控。统考学科的学期教学计划一式两份，一份交教导处审核，另一份教师自己用以控制教学进度。教师必须认真执行学期教学计划，实际教学进度与教学计划的误差（提前或落后）一般不超过一周。

　　2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教导主任和教龄在十年内的青年教师每周推门听课2节，其他领导和任课教师每周推门听课1节。每次听课都必须及时评课交流，同时对上课情况进行评价，教导处存档管理，作为评价教师课堂教学效果的依据之一。

　　3、制定切实可行的教师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对教师备课情况作出分为A、B、C、D四个档次的评价。对检查的评价意见要尽量具体，并及时馈，以提高管理的效益。

　　4、认真组织集体备课活动。集体备课应做到“五定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定参加人员、交流教学体会。集体备课以语数外学科为主，每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上，努力发挥教师“老带青”的团队协作精神。

　　二、认真上课

　　（一）上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。

　　（二）民办培训学校教学的管理制度

　　为扎实推进课程，全面实施素质教育，建立小学教学管理制度，规范教学行为，根据《衡阳市课改实施方案》的要求，《全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程纲要（试行）》的有关精神，现对我校教学常规管理提出以下措施：

　　1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工到位，有配套的规章制度。学校严格执行教育局的学籍管理规定，规范招生，建立电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严格控制流生。高扬“德育为先，多育并举”的旗，严格执行课程（教学）计划，开齐、开足、教好各门课程，不得任意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。

　　2、加强和改进学校德育工作，贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》。德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作经验的学习和交流，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理健康，积极开展心理健康，努力培养学生健康的积极向上的心理素质发。要充分认识到学科中的思想和道德品质教育，是完成学科知识、智能教育的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于各科教学之中。要挖掘学校、社会教育资源，从学校、社区资源特点出发，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、兴趣小组、社区服务活动和文体活动。

　　3、认真学习、把握和运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提高新课标、新教材的学习水平、使用水平和研究水平。各校和广教师，要根据教育局制定的学习要求，配备好学习资料，制定相应的学习计划，做好学习笔记，开展校内学习研讨活动，在提高习惯于针对性和有效性上下功夫。加强教法和学法研究。建立与新纲、新课标相适应的教学方法。课堂教学要改变以教师为中心，以教师讲解为主要方式的局面，所有教师都要从研究学生入手，切切实实教法，认认真真指导学法，做到礁学案一体化、教法学法一体化。上课容量要适度，起点要适当，落脚点要准确，指导以电教为主的多种教学形式，切实提高教学目标的达成度。要关注知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维目标”的整合与落实；关注教与学方式的变革，关注多元化评价；关注暂时学习困难的学生学习状况；关注课程资源的开发；关注信息技术与学科的整合，积极探索实施素质教育的有效教学模式和策略，努力培养学生的创新精神和实践能力。注重夯实基础，培养良好的学习习惯，促使学生主动学习，提高课堂教学效率。教学炽要坚持面向全体，因材施教，充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主、探究、合作地学习，使每个学生都得到充分地个性发展。

　　4、完善教研组织，健全以校为本的教研制度。校长及其他管理人员要发挥表率作用，坚持上课，坚持听课，坚持参与教研活动，了解课堂教学现状，与教师交流、研讨教学中存在的问题。行政听课要做到有记录、在评价、有馈。加强集体备课研究，学校教导处必须制定学期教研工作计划和学科教研课题，并加强对备课组及教师个人教研、教改的课题指导。

　　5、学校要定期组织形式多样的教学研究课、观摩课、创优课等活动，为教师搭建展示教学风采、交流教学经验的平台。每学期每人听课不少于15节，被听课不少于1节。要加强听课后的集体评价分析活动，把每一节被听的课作为一个教学案例，进行理性的.分析。加对教师教学的思的管理力度。要求教师养成思的习惯，做到对自己的教学行为及其结果及时进行自评，写出自己的教学所感和改进教学的构想和措施，每学期教师至少要撰写1篇有一定质量的教学思。

　　6、教学中要狠抓落实，形成习惯与制度。学校要把教学认真作为学校教学常规管理的一项重要工作，要有专人负责，定期检查。坚决杜绝没有备课进课堂的现象。作业在做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评的前提下，强化精选、精讲、精练、精批、精评，提高达成度。

　　7、加强过程控制，严格控制各年级、各学科作业量，任何教师不得布置量机械性、重复性作业，不得留惩罚性作业。学生课业负担合理，学生在校活动时间每天不小时，低年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业时间不得超过1小时。学校行政要坚持定期检查作业布置和批改的情况，做到有记录、有分析、有评价、有馈，每学期作业检查不少于4次。对品德与生活、音乐、体育、美术、劳动、信息等学科要定期对学生进行面试，了解教师课堂情况。

　　8、严格考试制度，严格考风考纪，规范考试次数。要把考风考纪建设作为校风建设的核心内容之一，从严从实抓好，所有教师都要学习研究课程标准和教学纲，考题与学生实际，提高例题质量。学校考前要抓命题，考中要抓考纪，考后要抓分析。不把考试成绩作为评价考题的唯一依据。完善对学生综合素质发展水平的评价，促进评价功能、评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程和评价心理转变。

　　9、学科考核要注重学生学习兴趣、学习态度、学习方法、学习能力和学习水平的评价。认真使用好各年级《小学生素质发展评估手册》。各学科教师要本着促进学生充分发展的要求，认真写好教师寄语和班主任评语。

　　10、努力建设科学人文环境，扩学生的知识面与信息量。学校的橱窗、画廊、报栏、广播台、电视台以及班级的'黑板报等媒体都要辟出专栏，精心编排，要认真组织学生收听、收看广播、电视新闻。加强学校图书室建设，每学年都要划出专用资金添置图书，班班建好图书角，提高图书的使用率和周转率。学校要结合校情，开展形式多样的读书活动，陶冶学生的情操，创设有利于学生全面发展的良好氛围和外部环境。

　　11、加强与学生家长的联系。教师要体谅学生家长的心情，真诚地关心和爱护学生；要尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见；要与学生家长保持经常的密切的联系；要定期召开家长会及不同层次的学生会，逐步形成学校、家庭、社会相结合的立体教育网络。要对生活困难的学生进行扶，为他们提供必要的生活保障。

培训学校的管理制度4

　　一、教师不得打骂学生，要尊重、爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

　　二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对辅导中心负责。认真熟悉教材，认真做好学生的辅导工作。

　　三、上班不迟到、不早退，不无故缺课，有事要离开向主管人员请假。

　　四、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

　　五、保证正常的秩序，及时处理突发事件。

　　六、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。

　　七、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好地促进学生全面发展。

　　八、每班教师定期与家长反应学生的学习情况，定期展示学生的.作业。

　　九、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系。十、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。

　　十一、了解学生的基本情况，对个别学生针对性训练，确保每一个学生成绩都有进步，让家长满意。

　　十二、全面了解学生掌握知识的程度，进行针对性的补习，弥补孩子在校学习漏洞，以全面提高孩子的学习成绩。

　　十三、维持班级秩序，拥有安静和谐学习环境，杜绝班级一团糟现象，给窗外经过家长展现良好学校形象。

　　辅导内容：

　　1、了解学生当天作业情况，督促其保质保量完成，不允许出现作业没有完成放学回家情况。

　　2、对作业中的重点、难点予以辅导、解答。不允许出现作业中有错误未检查出来情况，对于检查出来的问题要耐心解答使其明白。

　　3、检查各科作业完成的准确率，对于学生白天课堂上没有搞明白的问题予以及时解决，做好复习与预习工作。

　　4、负责考前要点复习。定期测评检验阶段学习效果。 5、传授良好的学习方法，让学生爱学习、善于学习。奖惩制度：

　　1、家长反映作业仅仅是对答案或者直接告诉学生答案，而没有解决疑难问题的，从该教师当月工资中扣除50元/次、

　　2、经过老师检查，没有发现和纠正学生作业中的错误，从该教师当月工资中扣除50元/次、

　　3、非特殊原因请假造成学科辅导教师空缺，从该教师当月工资中扣除50元/天。

　　4、辅导的学生家长多次反映某科老师优秀负责，学生成绩进步明显，给招生形成良好影响的，该教师当月工资中给予奖励200元。

　　5、学生每月学科测评，成绩进步明显的学科给予教师适当奖励，辅导效果不明显，成绩不进反退的给予所任学科老师罚款。培训学校学生管理制度8

　　一、校规

　　1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。 2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。 3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。 4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。

　　5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。

　　6、对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节严重，又屡教不改者，分别给予警告、记过、开除的处分。

　　7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。

　　8、对学生的奖励、处分由继续教务处记入本人学习档案。 9、学员学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。

　　二、学员道德规范

　　1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

　　2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

　　3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教

培训学校的管理制度5

　　一、兼职授课（实作指导）老师全部实行聘用制度。

　　二、全部应聘兼职老师均应在《台州市椒江区祥和平安职业技术培训学校老师登记表》上进行照实登记，附上详细师资证明及学历证明，由其所在单位签署意见盖章后，报经椒江区安监局审核盖章同意后方能聘用。

　　三、聘用对象为本市范围内经省安监部门考核合格，并取得相应项目授课资格的兼职人员。

　　四、兼职老师聘用要作风正派，专业（技术）学问过硬，授课阅历丰富，教学态度仔细为基本条件。

　　五、兼职受聘老师与本单位签订聘书后，方可从事培训教学。

培训学校的管理制度6

　　（一）多媒体教室（含计算机教室、网络教室、通用技术教室等，下同）是用于开展教学和为师生提供信息资源的专用教室，必须专人管理、科学管理、严格管理。

　　（二）多媒体教室必须由精通多媒体技术、工作责任心强的`专职人员负责其设施设备的保养、维护和技术指导工作，确保设备的完好和可随时使用。

　　（三）多媒体教室内的设施设备均要建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。

　　（四）多媒体教室必须装有牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，保持室内的清洁卫生。

　　（五）建立多媒体网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入攻击，确保多媒体网络系统正常工作。

　　（六）遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网。自觉维护网络秩序，规范上网行为，不打游戏，不进聊天室，不浏览不良信息，不发布虚假信息。

　　（七）多媒体仪器使用结束后，要认真填写使用记录（包括班级、姓名、日期、上机时间、上机目的、多媒体工作状况等）。管理人员要及时查验记录，检查设施有无缺损，发现问题及时处理。

培训学校的管理制度7

　　制度是为了为规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进学校教学业务的发展，所以我们一定要遵守制度哦！

　　第一章总则

　　第一条：为规范学校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进事业发展，根据《中华人民共和国会计法》、《事业单位财务规则》、《濠江区教育系统单位财务内控制度》、《濠江区教育系统会计工作职责》和《濠江区教育系统出纳工作职责》以及其他有关财经法规与教育法律法规的规定，结合我校办学特点，制定本学校财务管理制度。

　　第二条：财务管理的根本准绳是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；规范财务和会计行为；坚持勤俭办学的目标，厉行节约，杜绝奢侈浪费；正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。

　　第三条：财务管理的任务是：合理编制学校预算，并对预算执行过程进行控制和管理；科学配置学校资源，努力节约支出，提高资金使用效益；加强资金管理，建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序；如实反映学校财务状况；对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。

　　第二章财务组织管理制度

　　第一节财务管理体制

　　第一条：校长对本校财务管理、会计核算和会计资料的合法性、真实性及完整性负领导责任。

　　第二条：本校财务工作接受上级主管部门以及财政、审计、纪检、监察、税务、物价等部门的领导、检查、监督和业务指导。

　　第二节校长对财会工作的领导职责

　　第一条：贯彻党和国家的财经目标、政策、法律和法规，执行上级业务主管部门的文件精神，遵守各项财会法规和财经纪律。

　　第二条：对财会人员进行政治思想和职业道德的教育，定期进行专业业务培训，提高专业人员的业务素质，提高理财水平。

　　第三条：领导财会人员建立健全本校财务规章制度，规范黉舍财务行为，对黉舍重点经济活动制定财务控制和监督办法。

　　第四条：坚持民主集中制原则，根据学校班子集体决定，对学校的重大经济事项作出决策，审阅学校各类报表，对财务管理提出指导性意见。

　　第三节会计工作职责

　　第一条：贯彻执行《会计法》、国家统一的会计制度及财务部门的各项财务政策、法规和制度。

　　第二条：负责工会财务、帐目等会计档案的监督、使用、管理工作。

　　第三条：做好工会年度经费的预算、决算工作。第四条：根据各项财务制度的规定，严格审核预算执行情况，发现问题及时提出改进措施。

　　第五条：严格遵守财经纪律，做好清帐、记帐、报帐工作，全面、准确、完整、真实地反映会计资料，及时为领导决策提供牢靠的会计信息。

　　第四节出纳员工作职责

　　第一条：在主管校长和主管主任的.领导下，从事学校资金的收付、管理工作。

　　第二条：认真研究，应具有较高的思想素质、业务素质和心理素质；应具有较强的服务意识、育人意识、主人翁意识和合作意识。坚持原则，顾全大局，爱岗敬业。

　　第三条：认真研究、掌握并执行国家的财经政策及学校的财务工作制度。遵守财经纪律。

　　第四条：根据有关制度规定，及时认真做好经费、存款及其它各项费用的现金和转账的收付工作。对违犯政策、纪律、制度的一切收付有权并应坚决予以抵制。

　　第五条：在办理各项收付工作时，要避免一切可能发生的差错。如有差错，及时汇报查明原因，并根据会计制度予以纠正。

　　第六条：根据每天发生的收付凭证，分别现金和转账，及时按科目记好现金收付账，银行存款账，核对现金库存和银行存款金额。做好现金收付日结单，月终做好结账工作。

　　第七条：按照现金管理的有关划定和实施办法，做好现金管理工作。库存现金不得超过银行划定的限额，不得以白条抵库，不得保留账外公款。

　　第八条：认真管好各项单据凭证，印章和钥匙，严守各项数字机密。

　　第三章基础管理制度

　　第一节财务处理程序

　　第一条：所有财务处理必须按照规定的步骤和方法进行。根据《事业单位会计制度》和《中小学财务制度》及财政局规定设置和使用的会计科目进行核算。根据会计制度的规定和业务管理的实际需要设置明细科目和辅助账。

　　第二条：办理任何一项经济业务，必须按规定取得或填制原始凭证。经办人应及时检查原始凭证是否合法有效，内容是否齐全，印章是否完整、齐全和清晰，大小写金额是否相符，物品申购单和验收手续是否齐全，原始凭证是否真实、有效及财务负责人是否同意报销等。出纳会计要根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。

　　第三条：财务处理程序是：

　　1）根据原始凭证填制记账凭证；

　　2）根据原始凭证和记账凭证登记各类明细分类账；

　　3）根据记账凭证登记总分类账；

　　4）月末，将现金日记账、银行存款日记账和各类明细分类账的余额与总分类账有关账户余额核对，同时将银行存款日记账与银行对账单核对。

培训学校的管理制度8

　　XXXX学校校本培训制度随着新课程改革的发展，我校的教师校本培训工作也随之开始。培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对课改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改实验能稳步向前推进。

　　一、加强领导、注重宣传

　　1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作。

　　2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好课题研究，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。

　　3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。

　　二、转变观念，落实措施

　　（一）努力转变观念树立“五个意识”意识决定行为，观念指导课改。增强使命感，强化课改责任意识，逐步树立“五个意识”，努力完成课改实验任务。

　　1、要树立课程意识，倡导学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。

　　2、要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。

　　3、要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积累中增长知识。

　　4、要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。评价既要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能；既要了解学生的需求，又要帮助学生认识自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能掌握情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步。

　　5、要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式；尊重学主的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值与学生情感互动，心灵沟通，共同发展。

　　（二）认真开展活动，落实各项措施

　　1、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教学活动，培养学生基础性的学习能力。

　　2、上好体育实践课，搞好校本课程开发，增强课程育人的.针对性和有效性，满足学生的兴趣和需要，培养学生创造性的学习能力。学校以教师为主体，争取家长、社区人士的参与，结合本校优势，学生的兴趣和需要，开发或运用校本课程。要在积累延伸或开发性资料的基础上编写，收集学生开发性阅读材料。

　　3、认真开展课改教师参加以专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学观摩等形式为主，以解决观念转变问题的通识性培训；

　　以《课程标准》解读为主要内容，结合教材，以教师实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在教学实践中发现的问题为主的学科性培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好平时的分散培训，在过程中为广大教师提供示范、跟踪指导，及时发现和解决在实验过程中出现的问题。要充分发挥校园网的作用，搜集材料，供教师们学习和讨论，以提高理论水平和业务能力。

　　4、大力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。

　　（1）要发挥好教研组的作用，认真要研究课程。要做好学生学习情况调查，确立教学的起点和重点，了解学生学年内的变化；

　　要开发课程资源，以有利于学生的学习；

　　教师要形成互动教研，教学反思，课后案例分析的习惯。

　　（2）教师要认真开展好“八个一”活动：每课写一次教学反思；

　　每周一次集中教研，探讨教学中存在的问题；

　　每学期向学校提供一个典型教学案例分析；

　　每学期上一节研讨课；

　　每学期写六篇学习《课标》或专业理论学习的心得体会；

　　每期至少写一篇课改研究论文；

　　每人建一个班级学生成长记录袋；

　　每学期订好学科实验计划，计划内容的制定，可从学情分析、教材的理解、教学目标、教学策略、教学进度五个方面入手，计划要简明实用。

　　（3）形成课改例会制度，搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，每周活动一次，每次不少于一节课，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。

　　（4）大力开展“一课多教”“一课三研讨”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。

　　5、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。

　　6、走“科研兴校”之路，教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改深入研究实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力，使教师在实践与理论的对接中逐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点，困难点纳入教育科研内容。在课改实验过程中解决教师面临的具体问题。教师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出经验论文，积极投稿。

　　7、评价要突出“以人为本，关注人的发展，促进人的发展”的课改基本理念。在按照区教育局评价体系对学校、教师、学生进行评价的基础上，根据本校的实际积极有本校特色的评价方法，促进教师和学生发展。校本部对各校的评价主要看发展，注重在实际考察过程中；

　　对教师的评价重在看发展、看变化，不把教学成绩作为唯一的标准。教师要积极建立学生成长记录袋，记录下学生在学习期间的各种变化、发展和进步。

　　三、培训要求

　　（一）强化理论学习贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。

　　1、教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。

　　2、教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。

　　3、基础教育课程改革：如课改专家讲座；

　　各科《课程标准》学习；

　　校内课改经验交流会；

　　教学行为反思辩析会等。

　　4、教育教学科研课题研究与学习。

　　5、列入培训计划的校级和校际教研活动：如有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；

　　跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、评课活动；

　　由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；

　　优秀教案评比。

　　6、青年教师培养：如师徒结对活动、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛等。

　　（二）强化能力训练能力训练重点放在培养与提高教师适应新课程的能力、教学能力，教科研能力、教师基本功和活动课组织能力上。

　　（三）突出岗位竞争根据各级继续教育培训进程，有机地开展课堂教学评比、教案评比、硬笔书法竞赛，教师课件制作展示。

　　四、培训措施

　　1、参训人员按时参加培训，迟到或旷会者按有关规定处理。

　　2、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向相关负责人汇报。

　　3、外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。

　　4、参训人员每次培训后应及时写出心得体会，交教科室存档。

　　5、教研室每年对参训人员进行年度考核，并记入年终量化考评

　　五、抓好全面考核，落实奖惩

　　根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主管校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。

培训学校的管理制度9

　　第一章

　　总则

　　第一条

　　名称：XX职业培训学校（以下简称培训学校）

　　第二条

　　地址：XX

　　第三条

　　性质：民办职业技能培训学校

　　第四条

　　办学宗旨：遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，努力改善办学条件，保证教育质量，致力于培养老龄事业发展所需的各应用型人才。

　　第五条

　　培训学校的业务主管单位：XX区人力资源和社会保障局

　　第六条

　　首届培训学校董事会（以下简称董事会）组成人员：董事会设董事长一人，董事若干；董事长法人担任，董事由董事长提名；董事会设秘书一人。

　　第七条

　　董事会由5人以上单数组成，董事会成员董事长或者其代表、培训学校站长、培训学校教职工代表等人员组成，其中三分之一以上的董事应当具有5年以上高等教育教学经验，国家机关工作人员不得担任董事会成员。

　　第八条

　　董事会章程对培训学校股东、董事、监事、站长具有约束力。

　　第二章

　　资金来源

　　第九条

　　培训学校由个人出资设立。

　　第十条

　　培训学校享有股东资产形成的全部法人财产权，培训学校以其全部资产对培训学校的债务承担责任。培训学校依法独立享有民事权利，承担民事责任，具有独立法人资格。

　　第十一条

　　培训学校成立后，由培训学校向股东签发《出资证明书》，《出资证明书》一式两份，股东和培训学校各持一份。《出资证明书》遗失，应立即向培训学校申报注销，经培训学校董事会审核同意后予以补发。

　　第三章

　　业务范围

　　第十二条

　　业务范围：

　　一、老年社会福利院、敬老院（养老院）、老年服务中心、老年干部疗养院、老年公寓（含老年护理院、康复中心、社区养老服务机构、托老所）等各类养老服务机构在职人员的职业技能培训。

　　二、面向社会培训，向上述养老机构及其他相关部门培养输送专业技术人才。

　　第四章

　　股东权利、义务和转让出资的条件

　　第十三条

　　股东权利

　　一、出席股东大会，依据出资额享有表决权；

　　二、股东有权查阅股东会会议记录和培训学校会计报告；

　　三、选举和被选举为监事会成员；

　　四、按出资比例分取红利；

　　五、优先购买其他股东转让的出资；

　　六、培训学校终止后，依法分得培训学校的剩余财产；

　　七、股权优先受让；

　　第十四条

　　股东义务

　　一、执行董事会决议；

　　二、遵守董事会章程；

　　三、按约定时间、方式缴纳所认缴的出资，并以其他资额为限对培训学校承担责任；

　　四、培训学校成立后，不得抽回出资，违约应赔偿其他股东因此而遭受的损失。

　　第十五条

　　转让出资的条件

　　一、股东之间可以相互转让全部出资或者部分出资，转让后，转让人和受让人应向股东会报告，并办理手续；

　　二、股东向股东以外的人转让其出资时，必须经半数以上拥有表决权的股东同意；不同意转让的股东应购买该股东的出资，如果不购买该股东转让的出资，即视为同意转让；

　　三、经股东同意转让的出资，在同等条件下，其他股东对该出资有优先购买权。

　　四、股东依法转让的出资，由培训学校将受让人的姓名或者名称，住址以及受让人的出资额记载于股东名册，并向受让人签发《出资证明书》。

　　第五章

　　董事会

　　第十六条

　　培训学校的权力机构是董事会。股东会会议由股东按照出资比例行使表决权。董事会至少每季度召开一次。

　　第十七条

　　召开董事会，应于会议召开十五日以前书面通知全体股东。董事会应对所议事项的决定作会议记录，出席会议的董事在会议记录上签名。

　　第十八条

　　董事会行使以下职权：

　　一、聘任和解聘站长、名誉站长、副站长和站长助理；

　　二、修改培训学校章程和制定培训学校重要的规章制度；

　　三、制定培训学校发展规划，批准培训学校年度工作计划；

　　四、筹集培训学校办学经费，审核培训学校财务预算和财务决算；

　　五、决定教职工的编制定额和工资标准；

　　六、决定培训学校的变更、分立、合并、终止；

　　七、决定其他重大事项；

　　八、修改章程。

　　第十九条

　　股东对培训学校增加或者减少注册资本，分立、合并、解散或者变更培训学校形式、修改章程事项作出决议，必须经2/3以上拥有表决权的股东通过。董事会按其职权对其余事项做出决议，必须经半数以上股东通过。

　　第二十条

　　培训学校法定代表人。

　　第二十一条

　　培训学校站长为聘任制，并由董事会任命。

　　第二十二条

　　培训学校实行董事会领导下的站长长负责制，股东成员不得干涉培训学校内部日常的教育教学管理工作。

　　第二十三条

　　培训学校站长行使下列职权：

　　一、主持校务会；

　　二、主持培训学校日常工作，组织实施年度计划；

　　三、定期向董事会汇报培训学校工作；

　　四、对培训学校教职工实施奖惩；

　　五、聘任或解除教职员工。

　　第二十四条

　　培训学校的收入归全体股东，产生的亏损或民事责任，亦由全体股东按照出资比例及出资额承担有限责任，培训学校每年12月底前按照股东出资比例对股东进行一次利润分配。

　　第二十五条

　　培训学校站长不按照本章程以及全体股东的决议执行事务时，董事会有权更换培训学校站长。

　　第二十六条

　　股东不得从事有害本培训学校利益的活动。

　　第二十七条

　　被聘任的培训学校管理人员应当在站长授权范围内履行职责。如超越授权范围执行事务，或者故意造成重大过失，给培训学校造成重大损害时，依法承担赔偿责任。

　　第六章

　　财务、会计

　　第二十八条

　　培训学校依照相关法律法规和有关部门的规定建立财务、会计制度。

　　第二十九条

　　培训学校每年12月底前制作财务会计报告，并依法审查验证。

　　第三十条

　　培训学校每年弥补亏损，按照股东出资比例进行分摊。

　　第七章

　　合并、分立和变更资本

　　第三十一条

　　培训学校合作或者分立，由培训学校股东会议作出决议，并按相关法律法规签订协议、清算资产、编制资产负债表及财产清单，依法通知债权人并进行公告。培训学校增加资本时，按相关法律法规及本章程的约定方式决定股东认缴的增资数额。

　　第八章

　　解散、终止和清算

　　第三十二条

　　培训学校需要注销，由全体股东决议通过，业务主管单位同意，服务登记管理机关核准。

　　第三十三条

　　培训学校终止前，须在业务主管单位和有关机关指导下成立清算组织，清理债权债务，剩余财产按其股东出资比例进行分配。清算期间，不展开清算以外的活动。

　　第九章

　　其他

　　第三十四条

　　本章程自审批机关批准XX职业技能培训学校成立之日起生效。

　　XX职业培训学校章程

　　第一章

　　总则

　　第一条

　　为了规范本校的办学活动和管理行为，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》以及有关法律、法规的规定，制定本章程。

　　第二条

　　培训学校名称：XX职业培训学校（以下简称培训学校）。培训学校地址：昆明。

　　第三条

　　培训学校性质：培训学校为民营股份制独立法人职业教育机构。

　　第四条

　　培训学校宗旨：遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，努力改善办学条件，保证教育质量，致力于培养老龄事业及家政服务发展所需的各类应用型人才。

　　第五条

　　培训学校规模：以培训下岗失业人员、再就业人员、农村劳动力转移人员为主，旨在通过面授形式助其在毕业前获取人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书。

　　第二章

　　开办资金、业务范围

　　第六条

　　举办者享有下列权利：

　　（一）参加董事会和被选举的权利；

　　（二）了解本校的经营状况；

　　（三）有权查阅本校财务会计报告。

　　第七条

　　培训学校的开办资金共计人民币10万元，由举办者投入。

　　第八条

　　培训职业及层次：

　　初、中两个等级养老护理员、家政服务员等的职业培训；

　　第九条

　　培训学校的培训形式有：短期、中期培训；业余培训。

　　第十条

　　培训学校主要面向全省招生，培训对象为养老、家政服务业从业人员。

　　第三章

　　组织管理制度

　　第十一条

　　培训学校设立董事会，董事会每届任期三年，董事会是培训学校的决策机构。

　　第十二条

　　培训学校董事会行使下列职权：

　　（一）聘任和解聘培训学校站长；

　　（二）修改培训学校章程和制定培训学校规章制度；

　　（三）制定发展规划，批准年度工作计划；

　　（四）筹集培训经费，审核预算、决算；

　　（五）决定教职工的`编制定额和工资福利待遇及课酬；

　　（六）决定培训学校的分立、合并、终止，决定其他重大事项。

　　第十三条

　　董事会每年至少召开一次会议。在董事长认为有必要的情况下，可以召开董事会临时会议。

　　第十四条

　　培训学校法定代表人：

　　第十五条

　　培训学校站长具体负责组织培训、教育教学和行政管理工作，行使下列职权：

　　（一）执行董事会的决定；

　　（二）实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和各项规章制度；

　　（三）与教职员工签定聘用合同或劳动合同，组织参加社会保险，聘任和解聘培训学校其他工作人员，实施奖惩制度；

　　（四）组织教育培训、教学工作，保证培训质量；

　　（五）负责培训学校日常管理工作；

　　（六）执行董事长的其他授权。

　　第四章

　　资产与财务管理

　　第十七条

　　培训学校经费来源：

　　（一）举办者投资；

　　（二）在业务范围内开展培训活动的收入；

　　（三）其他合法收入。

　　第十八条

　　培训学校存续期间，资产必须用于章程规定的宗旨、业务范围，任何组织和个人不得侵占、私分或挪用。

　　第十九条

　　对培训学校培训学员收取费用的项目和标准，按照有关法规到有关行政管理部门办理批准或备案手续。

　　第二十条

　　培训学校依照《中华人民共和国会计法》和《民间非营利组织会计制度》建立财务、会计制度和资产管理制度，并按国家有关规定设置会计账簿，进行会计核算、编制财务会计报告，保证会计资料合法、真实、准确、完整，依法委托会计事务所进行审计，并公布审计结果。

　　第二十一条

　　培训学校的资产与管理，接受审批机关及有关部门的监督和自身监督。

　　第五章

　　变更、终止及资产处理

　　第二十二条

　　涉及培训学校变更性事宜，须经董事会提出后报审批机关批准或备案。

　　第二十三条

　　培训学校的分立、合并，在进行财务清算后，由董事会报审批机关批准。

　　第二十四条

　　培训学校由于以下原因，提出自行终止，并由董事会表决通过，报劳动保障行政部门核准。

　　（一）无法按章程规定的宗旨继续开展活动的；

　　（二）不可抗力迫使无法继续办学的；

　　（三）发生分立、合并的；

　　（四）因资不抵债无法继续办学的；

　　（五）自行解散的。

　　第二十五条

　　培训学校终止前，须完成最后一批学员的培训工作，妥善解决教职员工终止合同后的一切待遇及经济补偿。在主管部门的指导下成立清算小组，清理债务债权，处理剩余财产。清算期间，不开展清算以外的活动。

　　第二十六条

　　培训学校按法律程序完成终止清算后，向行政主管部门交回办学许可证及印章，并向民政行政部门办理注销登记手续后即为终止。

　　第六章

　　附

　　则

　　第二十七条

　　本章程未尽事宜，除遵照国家有关法律法规规定办理外，由董事会修改补充，并在董事长审核后报上级主管部门备案。

　　第二十八条

　　本章程自审批机关和登记管理机关备案之日起生效。

培训学校的管理制度10

　　第一章总则

　　第一条：为了全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进学生素质全面提高，努力提高我市艺术教育成果，根据《民办教育促进法》制定本章程。

　　第二条：培训中心在办学过程中坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，遵循教育规律，保证学校的办学方向。

　　第三条：培训中心以培养儿童艺术素质为主要教学任务，促进学生德、智、体、美全面发展。

　　第四条：培训中心教风：严谨施教务实创新教有特色

　　培训中心学风：勤奋扎实精益求精学业有成

　　第五条：培训中心办学目标：努力创办质量一流、队伍一流、条件一流、管理一流的乐园式学校。

　　第六条：培训中心的办学理念：以人为本、育人为旨、德育为首、质量为上。

　　第七条：培训中心的办学方针：依法治校、科研兴校、质量立校、特色荣校。

　　第八条：培训中心的办学思想：坚持整体改革、和谐发展，减轻学生负担，提高综合素质，培养学生艺术特长，促进全面发展。

　　第九条：培训中心的办学模式：以改革促创新，以特色促发展，与实践相结合，学习内容级级衔接的长期培养制培训中心。

　　第十条：培训中心的教育思想：树立以人为本的教育理念，树立德、智、体、美全面发展的教育质量观，树立为学生的一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。

　　第十一条：培训中心的教学思想：扎实基础，注重过程，揭示规律，授给方法，培养自学，启迪创造，发展个性，健全人格。

　　第二章培训中心行政管理

　　第十二条：培训中心的主要制度

　　(一)培训中心实行校长负责制。校长是培训中心的法人代表，对培训中心的教育教学和行政管理工作全面负责。校长在校内具有人事聘任权、财务经费使用权和培训班教育教学工作决定、指挥权、管理权。

　　(二)培训中心实行岗位责任制。培训中心在定编定岗的基础上，根据培训班里的工作需要，科学设置工作岗位，根据岗位的特点，合理确定岗位责任，岗位工作量，工作目标和上岗条件，建立科学的考核办法，促进全体教职工热爱本职工作，不断提高工作效率。

　　(三)培训中心实行教职工聘任制，本中心在定编和建立岗位责任制的基础上，依据教育行政部门制定的教职聘任方案的有关要求，实行待聘管理，每两年进行一次教职工聘任。

　　(四)培训中心实行职务等级工资制，教职工的工资由基本工资、浮动津贴工资、奖励工资三部分组成。奖励工资培训中心从办学经费中提取一部分，用于奖励在学校管理、教育教学、教学科研等方面做出突出贡献的教职工。

　　(五)培训中心实行校务公开制

　　(六)培训中心实行师生奖惩制

　　对于教职工在管理、教育、教学、教研、科研及其他工作中做出突出贡献的，培训中心将给予物质和精神上的奖励。

　　对于学生在学习及其他方面中表现特别突出的，培训中心将给予物质和精神上的奖励。对于违反国家法律法规和中心纪律规定的行为，除追究其法律责任外，本培训中心还根据情节轻重予以经济上的处罚。

　　第十三条：校长行使下列权利

　　(一)按照办学章程自主管理中心;

　　(二)组织实话教育教学活动;

　　(三)聘任教职工，实施奖励或者处分;

　　(四)管理、使用本单位的设施和经费;

　　(五)拒绝任何组织和个人对培训中心工作的非法干涉项;

　　(六)法律、法规规定的其他权利。

　　第十四条：校长应当履行下列义务

　　(一)遵守国家法律、法规;

　　(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量;

　　(三)管理好学校不断提高学校的办学质量和办学效益;

　　(四)维护受教育者、教职工的合法权益;

　　(五)采取措施，创造条件，努力提高教师队伍素质。

　　(六)保证本培训中心利益不受非法侵害;

　　(七)依法接受监督。

　　第三章教育教学管理

　　第十五条：培训中心要牢固树立以教育教学中心的办学思想，加强对教育教学工作管理，保证教育教学质量不断提高，促进学生素质不断提高。

　　第十六条：培训中心严格执行规定课程计划，开足学科和课时。

　　第十七条：培训中心在开展教育教学工作时，以国家的《教学大纲》为指导，大力推进课程改革，努力提高教育教学质量。

　　第十八条：培训中心加强教育教学研究工作，强化和突出校本研究，树立“教学即研究”的理念，促进教师不仅成为一个优秀的教学人员，也要成为一个出色的研究人员。

　　第十九条：以学校教育为基础，开展好家庭教育和社区教育，整合教育资源，完善育人网络，提高育人效果。

　　培训中心要通过教师家访，召开家长会等形式指导好家庭开展家庭教育工作。

　　培训中心要充分利用社区教育资源，通过社会实践，密切学校与社区的联系，发挥军区育人的作用。

　　第二十条：培训中心加强对任课教师工作的指导和管理，任课教师应当做好以下几方面工作。

　　(一)对学生进行德、智、体、美全面教育。

　　(二)开展丰富多彩的活动。

　　(三)关心爱护差异学生，尊重学生的人格，促进所有学生健康成长。

　　(四)认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生行为规范》的各项要求，做好学生养成教育工作。

　　(五)做好班级管理，学生档案的建立，学生操作评定等各项工作。

　　(六)做好家访工作，协调好培训中心、家庭的关系。

　　(七)做好学生巩固工作，尽量杜绝出现流失生。

　　第二十一条：培训中心的每一位教职工都是学生的'教育者，必须树立“学校无小事，事事都有人”的理念，做好学生的教育工作，在教育工作中应做到以下要求：

　　(一)用爱心和技能服务学生;

　　(二)用热情和无私奉献学生;

　　(三)用真诚和友爱尊重学生;

　　(四)用汗水和心血滋润学生。

　　第二十二条：在教育教学中要做好因材施教，特别加强对后进生的教育，采取科学有效的教学方法，帮助他们努力学习。

　　第二十三条：对学生要加强学习方法的传授和良好学习习惯的养成教育。指导学生掌握正确的学习方法，养成提前预习、使用

　　学习用具，动手完成的良好习惯。

　　第二十四条：教师必须严格按照要求保证正常的教学秩序。

　　(一)每节课前必须充分做好教学准备，不许无准备上课。

　　(二)每节课必须提前10分钟进入教室，组织学生上课。

　　(三)课堂教学进行中教师不得离开课堂。

　　(四)课堂教学中教师不得使用通讯工具。

　　(五)教师不经本培训中心批准不准随意串、并课。

　　(六)教师不得以任何理由侵犯学生接受学习的权力。

　　(七)教师必须按时下课，不得压堂延长教学时间。

　　(八)教师下课后必须组织学生列队出教室。

　　第三十七条：关于使用教材的规定

　　(一)必须使用国家规定的教材;

　　(二)任何人不许以任何理由乱订资料，并推销规定使用外的教材;

　　第二十五条：关于教学质量测试的规定

　　(一)学校每年进行二次集中测试，期中一次，期末一次。

　　(二)平时测试、分期测试由任课教师组织。

　　(三)测试内容为非笔试，内容侧重专业成绩、实践能力的考查。

　　(四)学生期末总成绩由平时成绩、分期成绩、期中成绩、期末成绩按比例折算，综合评定。

　　(五)任何教师不得给学生排名次。

　　第二十六条：关于教育管理的规定

　　(一)培训中心的招生、编班由培训中心校长组织完成。

　　(二)培训中心校历由教导处根据培训中心工作计划按月编排并严格执行。

　　(三)培训中心每个月召开一次工作例会、例会的基本内容是总结上段工作，布置下段任务和要求;且进行一次全校的工作总结。

　　(四)培训中心的档案管理按档案管理规定由专人负责。

　　(五)培训中心的学籍管理执行上级的有关规定，由教导处负责此项工作。

　　第四章后勤管理

　　第二十七条：加强对培训中心的秩序管理

　　1、认真做封闭管理工作，对外来人员没有学校的允许不准进入教室内。

　　2、严禁任何外来人员在我培训中心内从事商业活动。

　　3、严禁在培训中心内进行任何危害师生身心健康的活动。

　　第二十八条加强对培训中心环境的管理

　　培训中心的各处必须保证整洁干净，物品摆放有序，绿化，美化工作符合要求;

　　1、负责环境管理的教师每天必须早午晚对培训中心的卫生情况检查一次，并及时总结。

　　2、每周周五为卫生清扫日，每月的月末最后一天的下午为全中心性的卫生清扫日。

　　3、环境卫生保持情况纳入到我培训中心考核评比内容之中。

　　第二十九第：加强对培训中心各种物资，设施的管理工作

　　(一)安排专人负责对各种物资，设施的管理，各负责人必须认真履行职责：

　　(二)物资，设施的管理，必须做到账，物相符，入库及时。

　　(三)物资，设施的使用必须履行借用，归还手续。

　　培训中心每期组织管理者对所管物资，设施进行自查一次，每年由培训中心组织专人检查一次。

　　(四)由于管理者的原因造成培训中心资产流失的。由管理者负责按价赔偿(无法购置的加倍赔偿);由于使用者的原因造成本培训中心资产流失的，由使用者负责赔偿，方法同上。

　　第三十第：加强对培训中心财务工作的管理：培训中心的收入与支出必须坚持平衡有余的原则。培训中心的收入由培训中心的财会人员及时收缴入帐，按照国家的相关规定执行，我中心的支出必须按如下要求执行;

　　(一)我培训中心的一切支出必须经校长同意方可执行;

　　(二)培训中心的重大款项的支出，必须经校长决定方可执行;

　　(三)培训中心的支出必须遵循申请——批准——购物——核实的程序方可执行。

　　培训中心的财务报销必须执行以下要求：

　　(一)需要报销的支出必须是培训中心校长批准;

　　(二)报销票据必须是真实，合法，有效;

　　(三)报销必须具备的条件：

　　购物申请批准单，经手人签字，验收人签字，财会人员的审核，校长签字。培训中心的财会人员必须每月向校长报告收支结余负责情况。培训中心每年向全体教职工进行一次全年财务收支情况报告。

　　第五章人事管理

　　第三十一条：培训中心的所有教职工必须遵守国家法律，法规，做遵纪守法的模范。所有教职工必须认真遵守教师职业道德规范，做师德表率。

　　第三十二条：培训中心的所有教职工必须认真完成学校分配给的各项工作任务，认真履行岗位职责。

　　第三十三条：教职工的病假，婚假，丧假，产假，按国家的有关规定执行。

　　教职工有下列情况视为旷职：

　　(一)事假逾期者;

　　(二)无故不上班者;

　　(三)未经本培训中心同意,到其他学校或培训班工作者;

　　(四)病假无诊断或病假逾期者及不交诊断者;

　　(五)以患病为借口开假诊断者;

　　(六)本人不上班找他人顶岗者;

　　(七)婚假、丧假、产假等法定假日超过规定时间;

　　(八)出国逾期不归者;

　　(九)教职工离岗出走，下落不明者;

　　(十)到其他单位工作，按通知规定时间未及时回本单位者。

　　第三十四条：教职工实行待聘管理，待聘人员的产生及待遇、管理按学校规定执行。

　　凡有下列情况之一者，随时待聘：

　　(一)体罚或变相体罚学生造成严重后果的;

　　(二)乱收费、乱订资料、向学生家长卡、要、报等师德较差的，家长和学生反映强烈，在社会造成极坏影响的;

　　(三)由于工作失职，给培训中心造成重大损失，影响较坏的;

　　(四)明显不胜任教育教学工作，学生、家长反映强烈的;

　　(五)不服从学校分配工作的。

　　第三十六条：培训中心对所有工作人员实行聘任制

　　(一)聘任依据为教师的工作考核分;

　　(二)聘任实行按需聘行，按岗聘任;

　　(三)聘任实行个人申报岗位，我培训中心择优任用，个人工作愿望必须服从培训中心工作需要，如不服从按拒聘处理;

　　(四)聘任后的工作人员必须认真履行认真工作职责，对完不成工作职责的人员随时解聘、待岗。

　　第三十七条：对教职工实行奖励制度，培训中心根据经济能力设定以下奖励项目：教学质量奖;最佳服务奖;综合治理奖;满勤奖;艺术成果奖。

　　第三十八条：培训中心设立校长基金，用以奖励在工作中做出突出贡献的有功人员：

　　(一)培训中心临时性工作完成突出的有功人员;

　　(二)在本职工作中特别突出的有功人员;

　　(三)为培训中心建设获得重大荣誉的有功人员;

　　(四)为维护培训中心利益见义勇为的有功人员;

　　(五)为培训中心避免重、特大事故的有功人员。

　　第三十九条：教职工有下列行为之一者，扣发岗位工资：

　　(一)病事假累计一天(含一天)扣发20元，累计2天(含2天)扣30元，2天以上者扣50元;

　　(二)值日漏岗一次扣30元，在此期间发生事故一切损失均由漏岗者承担;

　　(三)值日期间出现事故负全责(未造成损失，未遂的不扣);

　　(四)上班期间溜号一次扣30元;

　　(五)病事假累计一天扣5元(按实际工作日计算时间，其中：婚、丧、产、患病住院有诊断的除外);

　　(六)不经校长同意无故旷课一节扣100元。

　　第四十条：教职工有下列行为者之一，造成的所有损失均由当事者本人负全责：

　　(一)乱收费造成处罚金由当事人自己负责;

　　(二)乱订资料乱造成处罚金由当事人自己负责;

　　(三)体罚学生造成的人身伤害损失由当事人自己负责;

　　(四)由于工作失职造成的人身伤害损失由当事人自己负责。

　　第四十一条：教职工应当积极参加培训中心组织的政治学习、业务学习、继续教育学习，完成继续教育学习任务和培训中心规定的业务学习任务，不断提高自己的工作能力和水平，胜任本职工作。

　　第四十二条：我培训中心的名星、先进的评选实行以下制度：培训中心名星、先进评选实行民主集中制;培训中心名星、先进评选实行公示制。

　　第六章学生管理

　　第四十三条：培训中心为学生的健康成长提供符合要求的场地、环境、设施等。

　　第四十四条：学生必须保证按时到校上学，及时缴纳学校规定的各种费用。

　　第四十五条：学生必须遵守国家的法律法规、校纪、校规。

　　第四十六条：学生必须爱护培训中心的公共设施，尊敬师长，听从教师的教导与同学友好相处。

　　第四十七条：学生必须完成我培训中心规定的各项学习任务，努力提高自己的素质，做一个德、智、体全面发展的学生。

　　第四十八条：学生的入学、退学按我培训中心有关规定办理。

　　第七章附则

　　第四十九条：培训中心在办学过程中所涉及到的有关制度，另行制定。

　　第五十条：本章程的修定由校长提出，并经教师会通过。

　　第五十一条：本章程由培训中心校长负责解释。

培训学校的管理制度11

　　一、个人卫生

　　1、厨房部员工坚持按时上、下班、坚守岗位；进入厨房必须做到工装鞋整洁。

　　2、在工作时间内，当班人员不能随意离开工作地点，更不能迟到早退。

　　3、不准用勺子直接用口尝味，不抽烟操作。

　　4、不得在厨房内躺卧，也不许随便悬挂衣服及放置鞋子，或乱放杂物等。

　　5、在厨房工作时，不得在食物或食器的附近咳嗽、吐痰、打喷嚏。

　　二、环境卫生

　　1、保持地面无油渍、无水迹、无卫生死角、无杂物。

　　2、保持瓷砖清洁光亮，勤擦门窗。

　　3、工作结束后调料加盖，工具、用具、工作台面、地面清理干净。

　　4、下班前应将冰箱、炉灶、配菜台、保洁橱等清理干净。

　　5、厨房、冰箱等设备损坏应及时报修。

　　6、地面、天花板、墙壁门窗应坚固美观，所有孔洞缝隙应予填实密封，并保持整洁，以免蟑螂、老鼠隐身躲藏或出入。

　　7、垃圾桶和馊水桶身需基本保持干净、标识明确并加盖，按时清理。

　　三、冰箱卫生

　　1、冰箱有专人管理，定期化霜。

　　2、保持冰箱内外清洁，每日擦洗一次。

　　3、每日检查冰箱内食品质量，杜绝生熟混放，严禁叠盘，鱼类、肉类、蔬菜类，相对分开，减少串味，必要时应用保鲜膜。

　　四、食品卫生

　　1、认真做好原料的检疫工作，变质、有毒、有害食品不切配、不烧煮。

　　2、食物应保持新鲜、清洁、卫生，并于洗清后，分类以塑胶袋包紧，或装在有盖容器内，分别储放冰箱或冷冻室内，鱼肉类取用处理要迅速，以免反覆解冻而影响鲜度，要确实做到勿将食物暴露在生活常温太久。

　　3、凡易腐败饮食物品，应贮藏摄氏零度以下冷藏容器内，熟的与生的食物分开贮放，防止食物气味在冰箱内扩散及吸收箱内气味，并备置脱臭剂或燃过的木炭放入冰箱，可吸净臭味。

　　4、食品容器清洁、炊具做到刀具不锈、砧板不霉，加工台面干净，配菜盘与

　　熟菜盘有明显区别。

　　5、食品充分加热，防止里生外熟，隔顿、隔夜、外购熟食要回烧后再供应。

　　6、按政府有关规定，禁用不得销售的食品。

　　7、蔬菜不得有枯叶、霉斑、虫蛀、腐烂、如卫生不合格，要退回粗加工清洗。

　　8、干货、炒货、海货、粉丝、调味品、罐头等，要妥善储藏，不得散放，落地。

　　五、餐具卫生

　　1、切配器具要生熟分开，加工机械必须保持清洁。

　　2、熟食、熟菜装盆、餐具不得缺口、破边，必须清洁，经消毒后，无水迹、油迹、灰迹、方能装盆出菜。

　　3、不锈钢器具必须保持本色，不洁餐具退洗碗间重洗。

　　六、切配卫生

　　1、切配上下必须保持清洁、卫生、整洁。

　　2、砧板清洁卫生，用后竖放固定位置，每周清洗，定期消毒。

　　3、不锈钢水斗内外必须保持清洁，光亮。

　　4、遇有下水道不通或溢水要及时报修。

　　七、炉灶卫生

　　1、灶台保持不锈钢本色，不得有油垢，抹布结束后清洗干净。

　　2、锅具必须清洁，排放整齐。

　　3、炉灶瓷砖清洁、无油腻，炉灶排风要定期清洗，不得有油垢。

　　4、各种调料罐、缸必须清洁卫生并加盖。

　　员工食堂卫生管理员工职责

　　1、厨师负责灶台卫生、地沟卫生，每次下班前将负责的区域打扫干净，随时保持区域的卫生整洁；

　　2、切菜工负责厨房卫生、冰柜卫生，每周定时清理冰柜； 3、洗碗工负责洗碗间卫生，盘碗每餐清洗干净，每月大洗一次； 4、打菜工负责员工食堂大厅卫生，每餐用餐完毕及时打扫卫生，随时保持桌面、椅子及地面的干净整洁，每周大清洗一次；

　　5、负责早餐的员工负责汤灶卫生；

　　6、每周星期五全体员工大扫除。员工食堂厨师长岗位责任工作职责

　　1、在人力资源部领导的督导下，全面负责员工食堂的'管理工作。

　　2、了解掌握各岗位人员技术水平和工作特点，根据个人专长，合理安排技术岗位。

　　3、与采购部保持良好的联系，保证货源供应及时，质量良好，同时亲自检查、落实货源购进的验收和储存。

　　4、不断的研制、创新菜式。在保留餐厅传统菜式，保持特色不变的基础上，推陈出新。

　　5、控制食品成本、合理使用各种原料，减少浪费。

　　6、负责厨房员工作息时间安排。

　　7、做好每月的工作计划、材料领用以及工作总结。

　　工作时间早上8:30-13:00

　　下午：15:30-19:0

培训学校的管理制度12

　　一、适用范围：

　　学院在册正式教职员工

　　二、作息时间

　　(一)学院所有岗位均实行坐班制，工作时间为上午8：00—11：30，下午13：00-16：30(二级学院正院长以上领导干部及58周岁以上、正教授职称的员工下午工作时间为14：00-16：30)，周六、周日为休息日。如因工作需要调整作息时间，由院长办公室另行通知。

　　考勤以半天为单位，分上、下午分别考勤。

　　(二)二级学院实行值班制度，出勤情况由学生处检查、记录、报告。班主任每人每周值班不少于4次，除此之外，二级学院每天必须安排一名科级以上教职工值班。

　　(三)保卫处、总务处等工作岗位实行轮班制，保障正常的工作和生活。

　　三、全勤

　　对出全勤及无违反考勤管理规定的员工，学院给予全勤奖。

　　四、对迟到、早退、擅离工作岗位、旷工的处理

　　(一)迟到

　　1、上班后5分钟至15分钟内到岗者，按迟到处理，每次扣工资10元;

　　2、上班后15分钟至30分钟内到岗者，按事假半天处理，每次扣工资15元;

　　3、上班30分钟后到岗者，按旷工半天处理，每次扣工资25元;

　　4、当月迟到累计三次以上，按旷工半天处理，加扣工资25元。

　　(二)早退

　　1、距离下班前10分钟以上无故离岗者为早退，每次扣工资10元。

　　2、当月早退累计三次以上按旷工半天处理，加扣工资25元。

　　(三)擅离工作岗位

　　1、工作时间未经请假离校时间超过20分钟视为擅自离岗，每次扣工资10元。

　　2、当月离岗累计三次以上按旷工半天处理，加扣工资25元。

　　(四)旷工

　　1、无请假手续，不到岗上班按旷工处理。旷工一天扣工资50元，并扣除当月全部全勤奖。

　　2、员工一年内连续旷工7天，累计旷工15天，学院将给予除名处理。

　　五、缺勤处理

　　(一)病假

　　1、员工因病请假须出具县市级以上公办医院的病假证明，由本人按规定办理请假手续(急症、重症者除外)。

　　2、当月休病假3天(含3天)以内者，按每天15元扣病假工资。

　　3、当月病假累计超过3天者，除按上述标准扣除工资外，同时扣发当月全勤奖。

　　4、全年病假累计达到20个工作日，病假届满经市级以上医院诊断需继续治疗病休或因病仍无法正常工作的，视为自动离职。

　　(二)事假

　　1、员工请事假时，需提前一天按规定办理请假手续，未经批准擅自不到岗的按旷工处理。

　　2、当月请事假累计3天(含3天)以内者，每天扣工资25元;事假超过3天者，除按上述标准扣发当月工资外，同时扣除当月全勤奖。

　　3、全年事假累计达到20个工作日的，学院有权解聘。

　　(三)婚假

　　在学院工作满一年的正式员工结婚时享受婚假10天(含公休日、法定节假日)。为保证正常教学秩序，提倡教师婚期安排在节假日。

　　(四)产假

　　1、女职工在学院工作满一年后怀孕，生产时给予5—5.5个月全天休假。按照有关规定产假可在产前休息，但产前休息时间最多不得超过15天，超过15天的.，根据医院诊断证明按病假处理，否则按事假处理。

　　2、女职工在学院工作不满一年怀孕，学院有权解除劳动合同或聘用协议。

　　3、女职工在哺乳期间学院给予每日半天(1个下午)的哺乳时间，工作量标准不变。

　　4、女职工生育期间的医疗费用和工资，完全由社会统筹负担，没有参保的由个人负担。

　　(五)丧假

　　员工直系亲属去世，由本人按规定办理请假手续，可享受丧假3天。

　　(六)带薪学习、培训

　　1、学院组织员工参加的各类脱产学习、培训班，学习期间仍计发工资的为带薪学习、培训。

　　2、员工带薪学习期间，发放岗位工资、校龄工资、学历津贴、职称津贴，停发其他项目的工资。

　　3、带薪学习时间超过15天的，须与学院签定《培训合同》，有关事项按合同条款执行。

　　六、长期休假的处理

　　员工因产假、脱产学习等原因脱离工作岗位达到或即将达到20个工作日的，其所任科级以上职务自动免除，保留其员工身份。休假结束后根据岗位情况按返岗或调岗处理。

　　七、请假审批程序

　　员工请假半天以上均须填写请假单并提交直接上级，按以下程序审批：请假1天以内者，由所在科室科长批准;请假1天以上3天以内(含3天)者由所在部门负责人批准，三天以上者由分管副院长批准。

　　八、考勤汇总与公示

　　每月月末以部门为单位将请假单及其他缺勤情况报分管院长签字后汇总送交人力资源处，人力资源处汇总全院考勤情况，并将缺勤等情况进行公示。如有逾期不报及瞒报舞弊情况，经证实后扣罚部门负责人及当事人工资每人每次50元。

　　九、补充说明

　　各部门中层正职以上，如因在原单位未正式退休或兼任职务而不能出满勤者，需在人力资源处备案，经院长批准后，视为出勤。

　　十、本规定自公布之日起执行，由人力资源处负责解释。

培训学校的管理制度13

　　为了使黉舍财务管理工作制度化，规范化，财务工作有据可查，有章可循，根据相关的法律法规和上级有关财务管理制度，结合我校实际，特制定本财务管理制度。

　　一）管理原则

　　黉舍财务管理实行集中管理准绳，全学区的财务进出，在校长领导下，按照财务制度，由中心校财务室统一进出，各村组办学经费按校内分配制度由中心校统一下拨，村组负责人管理使用，同时要向中心校财务室报帐，接受其管理和监督。

　　二）财务收支管理体制

　　1、黉舍财务管理坚持进出“两条线”，一个口子进，一个口子出，做到增收节支，勤俭办学，严禁辅张浪费，将有限的资金用在刀刃上。

　　2、实行实记入帐制，坚持做到进出有依有据，严禁收入不出据，收入不入帐，多收少记和“小金库”，严禁支出无凭据，使用无效票据和多支多报。

　　3、严格执行上级划定的收费项目和收费标准，杜绝教师私自乱收费现象发生。

　　4、严格执行上级规定的报销制度，坚持报销标准，控制出差人次数，出差人员须经学校派遣方可出差，否则不予报销费用。

　　5、黉舍财务进出应有计划，避免盲目支出，保证黉舍教职工根本福利待遇的落实，保证黉舍的一般运转，保证有计划的偿还下欠债务和黉舍的进一步发展。

　　6、实行帐款星散，会计管帐不经手现金，出纳经手现金不管帐。

　　三）现金管理

　　1、黉舍现金实行银行开户管理，任何收入必须坚持先入行后支出，杜绝坐收坐支。

　　2、学校出纳手中现金原则上不得超过1000元，否则若因现金被盗，后果自负。

　　3、黉舍出纳必须按时收勤黉舍一切经费并及时入库，按黉舍划定时间完清一切经费，严禁任何人抓挪黉舍公款。

　　4、学校职工原则上不得借用学校公款，若因特殊情况借款300元以下可由出纳视其情况借支，但必须保证按期如实收回，否则由出纳自行负责。300元以上借款需经校长签字同意后方可借出，如经办人不按规定办理借款属个人行为，后果自负。

　　四）支出票据的使用和管理

　　教职工福利，津补贴发放，使用工资发放清册或领条，节假日加班补贴和有关活动补助，由经办人开条，校长审核，会计制单后，校长签字发放。对外收费、购物、乘车、住宿、招待等业务开支必须使用国家规定的有效票据，务工开支必须使用税务票据。坚持报销票据要素齐全，所有支出票据须有经办人签字，校长审核后方能报销。

　　五）购物管理

　　大宗物品严格按照教育局购货渠道、质量、价格进行购置，严禁任何人私自订购教仪，桌凳，校服，教辅资料等大宗物品。严禁任何人以私人名义私自向学生推销教辅资料，学生用品或其它商品。黉舍购置办公设备，教学设备设施，金额500元以下，由分管人员安排，经请示校长同意后执行，500元以上1000元以下，由行政办公会研讨决定后执行；元以上大宗物品由XXX领导审批后执行。黉舍购置的一切物品，须注明经办人和验收人，校长审核签字后方能报销。

　　六）财务监督

　　自觉接受上级各部门的检查监督，保障财务人员的'财务监督，财务人员按照《会计法》对违反国家财经纪律的行为有权提出意见，督促学校纠正。加强民主管理和民主监督，财务人员按月注好帐，交校长审阅后，定时在校务公开栏公布，期初财务收支计划，期末财务决算，提交全体教师会或教代会审议。

　　七）黉舍建设和资产管理

　　学校修建（含职工集资房）30万元以上工程，严格按国家规定程序办理。小型维修和排危工程，在保证质量的前提下，要尽量从节约出发，精打细算，用较少的钱办较多较好的事。所有学校建设工程按教育局文件自学接受职能部门的审计和监督。学校资产必须按《国有资产管理办法》管好用好，做到分类造册进入固定资产帐目，杜绝资产流失。