月亮的心愿教学设计

　　《月亮的心愿》出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面是小编整理的月亮的心愿教学设计，欢迎大家阅读。

月亮的心愿教学设计

　　一、复习字词，导入新课

　　1.出示词卡，读准字音。

　　背包天气装着照顾另一家(背字是多音字，应强调)

　　离开生病太累医生悄悄地

　　2.集体抽读，巩固记忆。

　　3.导入：月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们继续学习第8课。

　　二、深入体会，角色朗读

　　1.师，月亮看到小女孩准备好了行装，就决定明天有个好天气，它的心愿发生变化了吗?(出示图一，回顾上节课内容)打开书找一找，读一读。

　　2.细读二──八自然段。

　　(1)读懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到这一幕，它会想什么?(指导学生读书，启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈;大胆想象月亮的想法)

　　3.朗读母女对话。

　　(1)你觉得应怎么读?

　　(2)同桌练读，互相评价。

　　(3)指名读──分角色读。(说一说读得怎么样?)

　　三、精读课文，熏陶情感

　　1.轻读课文，想想月亮的心愿为什么前后不一样?

　　2.小组合作交流。

　　3.月亮是怎样让每个孩子都开心的?(读最后一自然段)

　　4.再读课文，说说你喜欢文中的谁。请你夸一夸。

　　四、课外拓展，活动实践

　　1.故事《乌鸦反哺》，《乌鸦爱妈妈》。(要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候，能处处照顾妈妈，多令人感动啊!自己也应体贴照顾家人)

　　2.为他人再许个心愿。

　　板书设计

　　8月亮的心愿

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　　图1：明天有个好天气

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　　图2：还是下雨吧

　　(照顾妈妈)

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