人教版新课标语文一年级《月亮的心愿》教案
《月亮的心愿》本课教学的重点应放在引导学生有感情地朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情上。下面是小编整理的人教版新课标语文一年级《月亮的心愿》教案，，欢迎大家查看。
第一课时
一、谈话激趣，导入课题
1.板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿?
2.你想知道月亮有什么心愿吗?(出示图一、二)说说图上分别画了什么?(让学生充分地说，初步感知课文)
3.观察发现：两幅图月亮的表情有什么不同?看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想?今天我们学习第8课。(齐读课题)
二、感知性阅读，学习生字词
1.自由读文，用“──”画出生字词。
2.用自己喜欢的方式认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜)
3.检查生字词掌握情况。
(1)开火车读──读字、组词。(师指导)
(2)去拼音，学生当老师读。
(3)哪些字以前认识?怎么认识的.?你有什么好办法记住哪个字?
4.师说字谜，生猜。(帘──洞穴下面挂毛巾;背──月亮上面是北京)
5.生说字谜大家猜。
三、观察字形，指导书写
1.出示生字，书写时应注意什么?(强调女字、太字的竖撇、气字的最后一笔的写法及亮与高做比较，上中下三部分要紧凑些)
2.师范写──生描红──练写。
3.比一比，评一评。(生生评价)
四、读文思考，布置作业
1.读自己喜欢的自然段。(读通顺，流利)
2.读了课文，你读懂了什么?
3.读给家人听。
板书设计
8 月亮的心愿
图1 图2
(书写的生字)
第二课时
一、积累字词，引入新课
1.利用课件复习生字词。
2.导入：月亮去了两个小女孩的家，他们在干什么?(师板书，出示图一、二)
二、读中想象，探究感悟
(一)图一
1.生结合图找相关自然段读一读。(自由读)
2.指名读，其他学生画出喜欢的词语。
3.你就是月亮，现在的心愿是什么?为什么?(学生自由畅想)
4.同桌读第一、二自然段，商量谁先读给谁听。
5.用“商量”说话。
(二)图二
1.读相关自然段(指名读)。
2.引导学生发现对话与以往的不同，试着读一读。
3.同桌分角色读，体会小女孩的心愿。(教师板书：照顾妈妈)
4.月亮会怎么想?(畅所欲言)
5.齐读第8自然段。
三、扩展练习，体会深意
师：月亮开始是什么心愿?──好天气
后来?──下雨
1.为什么改变心愿呢?出示最后一段。
2.理解“艳阳天”：今天是艳阳天吗?什么样的天是艳阳天?
3.月亮的心愿到底是什么?(自由发言)
4.你喜欢文中的谁?说一说。(引导学生能像小女孩一样关爱父母，像月亮一样为他人着想)
5.讲故事《乌鸦反哺》。
四、布置作业
1.把喜欢的词语抄写在本上。
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