2015北京市中小学教师资格《教育学》押题试卷带答案（二）
一.单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能。()
A.经济功能
B.育人功能
C.政治功能
D.文化功能
2.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有__________.()
A.连续性
B.长期性
C.创造性
D.示范性
3.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点________.()
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
4.学校体育的基本组织形式是________.()
A.体育课
B.课外体育锻炼
C.体育竞赛
D.运动队训练
5.目前我国普通高中课程实施的主要类型是________.()
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.探究课程
6.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法________.()
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法
7.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是________.()
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
8.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是________.()
A.发扬积极因素，克服消极因素
B.理论联系实际
C.教育影响的一致性和连贯性
D.正面启发，积极引导
9.19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的_______.()
A.科学性特征
B.世俗性特征
C.生产性特征
D.国际性特征
10.“儿童中心主义”教育理论，违背了。()
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律