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2015北京市中小学教师资格《教育学》押题试卷带答案（一）
一.单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.决定教育性质的根本因素____.()
A.生产力
B.文化
C.政治经济制度
D.科学技术
2.根据《基础教肓课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是______.()
A.分科课程
B.分科课程和综合课程结合
C.综合课程
D.活动课程和综合课程结合
3.学校教育与生产劳动相脱离始于_______.()
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
4.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家_______.()
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.赞可夫
5.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是_______.()
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
6.当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点_______.()
A.顺序性
B.稳定性
C.可变性
D.个别差异性
7.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于_____.()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.集体本位论
D.个别差异性
8.在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于_____.()
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
9.课程的文本一般表现为_____.()
A.课程计划,课程标准,教科书
B.课程计划,课程标准,课程实施
C.课程目标,课程实施,课程评价
D.课程主题,课程任务,课程标准
10.人的发展的内因和直接动力是。()
A.自然环境
B.物质环境
C.学校教育
D.主观能动性
二.填写题：本大题共10个小题，每个小题1分，共10分。把答案填写在横线上。
11.在西方教育史上，第一次论述班级授课制的著作是《》。
12.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，既基本实现教育现代化，基本建成_____型社会、进入人力资源强国行列。
13.教育在社会主义现代化建设中具有、全局性、基础性作用。
14.《教育规划纲要》中的两个基本、一个进入指、基本建成学习型社会、。
15.教师教育能力素养包括教育能力、教学能力和____________。
16.骨干教师的专业发展阶段经历准备期、适应期、发展期和。
17.是国家根据课程计划以纲要形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件。
18.布鲁姆的理论基础是_______________________。
19.一节综合课的组成部分一般包括、检查复习、讲授新教材巩固新教材、布置课外作业五个方面。
20.学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和。
三.判断说明题：本大题共5个小题，每小题3分,共15分。先判断正误，再简要说明理由。
21.“终身教育”是指校外教育或继续教育。
22.讲授法一般采用灌输式，就是注入式。
23.人的发展的不平衡性特征决定了教育必须因材施教。
24.教育是增进人的知识与技能的活动。
25.德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。
四.简答题：本大题共5 个小题，每小题7 分，共35 分。
26.现代学校教育的特点上什么?
27.我国有关法律关于“尊重和保护学生的人身权”包括哪些内容?
28.我国中小学常用的教学原则有哪些?
29.简述班主任的任务与职责。
30.在职教师实现专业发展的基本途径有哪些?
五.论述题：本大题共2 个小题，每小题10 分，共20 分。
31.试论启发式教学原则和基本含义及贯彻的要求。
32.有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先教师带学生复习一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。让学生分小组讨论思考找出“跃进”、“斗志昂”等词与新课文中的“笑迎”的关系;当学生找的过程中教师适当提示学生(因为“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”)。这样学生就很容易掌握新课文中的“笑迎”一词了。
这位教师运用了教学的什么原则，请论述此教学原则。
参考答案
一、填空题。本大题共10 个小题，每小题2 分，共20 分。
1、C 2、B 3、B 4、A 5、A 6、D 7、B 8、D 9、A 10、D
二、填空题：本大题共10 个小题，每小题1 分，共10 分。
11、学记 12、学习型 13、先导性 14、基本实现教育现代化;进入人力资源强国 15、研究能力
16、创造期 17、学科课程标准 18、掌握学习理念 19、组织教学 20、创造性
三、判断说明题：本大题共5 个小题，每小题4 分，共20 分。
21、答：错误：因为(1)终生教育是指人生需要接受的各种教育。
(2)终生教育有时间的延展性，还具有空间的包容性，它不但包括学校教育，还包括其它形式的教育，如家庭教育，社会教育等。
22、答：错误：他们是有区别的概念.(1)讲授法是以口头语言系统向学生传授知识的一种教学方法，而注入式是一种教学指导思想;(2)教学指导思想有启发式和注入式两种，教师教学过程中选择讲授法进行思提倡启发式教学思想作为指导，反对注入式。
23、答：错误：(1)人的发展的个别差异性特征决定了教育必须因材施教。(2)教育根据学生的个别差异，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，采用不同的方法，使每个学生都得到最大的发展。
24、答：错误：教育是增进人的知识与技能，发展人的智力与体力，影响人的思想品德社会活动。狭义的教育就指学校教育。
25、答：错误：(1)教师提出的德育目标要求和受教育者现有品德水平之间的矛盾才是德育过程的主要矛盾。(2)德育的主要任务就是解决德育目标与学生德育水平差距的任务。
四、简答题：本大题共5 个小题，每小题6 分，共30 分。
26、答：(1)教育的生产性;(2)教育的科学性;(3)教育的世俗性;(4)教育的国际性;(5)教育的终身性;(6)教育的革命性。
27、答：(1)尊重学生人格，禁止体罚和变相体罚学生;(2)禁止搜身或搜杳学生个人物品;(3)禁止非法利用学生的肖像;(4)保护学生隐私权，禁止私自查阅信件、电子邮件或日记等，
28、答：(1)直观性原则;(2)启发性原则;(3)巩固性原则;(4)循序渐进原则;(5)因材施教原则;(6)理论联系实际原则。
29、答：(1)对学生进行品德教育;(2)督促学生努力学习，完成学习任务;(3)指导学生课余生活，关心身体健康;(4)组织学生参加劳动和其他社会活动(5)指导班委会、少先队和共青团工作;(6)做好家长工作，争取社会方面的配合;(7)评定学生操行。
30、答：(1)参加培训;(2)专业阅读;(3)网络学习;(4)参加学术团体与学术活动;(5)教育考察与观摩;(6)校本教研与培训;(7)行动研究。
五、论述题：本大题共2 个小题，每小题10 分，共20 分。
31、答：(1)启发式教学原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。
(2)启发式教学原则是教师主导与学生主体相结合规律的反映，同时也是结合我们教育目的，优秀的教育经验和青少年身心发展特点和需要提出来的。
(3)贯彻的要求包括：a、教师的讲授应“少而精”，给学生留出思考的空间。b、调动学生学习的主动性c、设置问题情境，使学生处于积极思维的状态。d、培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。(要求每点适当结合实际分析)
32、答：(1)这位教师主要采用了启发性教学原则;
(2)启发性教学原则指的是教师在教学过程中突出重点、深入讲解，并调动学生的主动性和积极性，引导学生思考来传授知识和发展智力的教学基本要求;
(3)贯彻这一原则的要求是：第一，教师的讲授予就“少而精”，给学生留出思考空间;(联系案例分析)。第二，调动学生学习的主动性(联系案例分析);第三，设置问题情境，使学生处于积极的思维状态(联系案例分析);第四，培养学生良好的思维方法，使学生学会思考(联系案例分析)。
(也可把上面要点的联系案例分析省去，另起一段来分析)如：以上案例中，教师让学生分小组讨论找出“跃进”、“斗志昂”等词与新课文中的“笑迎”的关系;当学生思考的过程中教师适当提示学生;都体现了教师引导学生思考，给学生留出思考空间;调动学生学习的主动性等。
说明：此例中如运用巩固性教学原则可适当给分;
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