小村小学工作汇报材料
小村小学工作汇报材料
我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，认真贯彻落实各级会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，认真学习新课程标准，全面实施素质教育，努力促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。学校倡导教师要以课堂教学为主阵地，着力大面积提高课堂教学效益，开发学生智力，培养学生综合能力，不断提高教育教学质量。本期以来，在各级领导的关怀及全体教师的努力下，较好的完成了预定的各项目标任务。现将学校教育教学工作汇报总结如下：
一、德育工作
1、德育活动与学校实际工作结合紧密，组织全校教师把落实局长讲话精神与提高教学质量有机的结合起来，教师撰写学习局长讲话后的心得体会十多篇，真正做到了教育学习活动和教学质量两不误。
2、开学初，学校结合我校的实际制定了切实可行的德育工作计划及实施方案，进一步明确了德育工作的目标任务和工作要求，从学校到学生，从班子成员到教师，职责分明，责任到人，且体现了制度的刚性约束与人文关怀相结合的管理理念，德育教育的效果显著。
3、学习行为习惯培养：学校重视培养学生良好的行为习惯，学校要求班主任利用晨会、队会、班会对学生进行上学、放学、卫生、文明行为、礼貌用语等方面进行教育，确保学生坐有坐姿，站有站相，学有学样，玩有玩法。同时根据学校要求，各班结合实际制定了学生行为习惯培养计划，效果良好。
4、家校联手：大力开展教师家访、家长访校、相互信访工作。本期以班为单位，组织了全校范围的家长会一次，与家长互通信息，共商措施，沟通配合，齐抓共管，对家长进行动员培训，使他们也认识到学习的重要性，懂得教育孩子的常规方法，从而主动关注学生学习，社会反响良好。
二、教学常规
1、以“精细化管理”为保证，狠抓了教学常规管理。
一是加强班级管理，抓好学生行为习惯养成教育。本学期，我们首先从学生仪容仪表抓起，利用两周时间，由各班主任组织学生认真学习了《小学生守则》，明确了守则的要求；设立红领巾监督岗，每天从学生入校就开始检查、登记，对不讲个人卫生、发型着装不整洁、红领巾佩戴不整齐的学生进行登记，当日通报批评，使全校学生发型着装得到了基本规范。在学生中开展文明学生评比活动，树立榜样，进行宣传，用榜样的力量带动全体，取得了明显的效果。
学校班子成员经常深入教室进行检查，营造了学生行为人人抓的良好氛围；学校还组织老师编写了 “小学生文明礼仪三字歌”，印发各班，班会、队会、晨会上组织学生，全校传唱，互相监督，校园文明新风已经形成。
二是加强过程监管，突出了对常规工作的检查。学校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，要求教师不得随意停课调课，不得随意占用学生的休息时间加班加点。十分重视教学过程“五认真”的贯彻落实，学校对个人备课、上课、作业、辅导、检测均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持“周查制度”，即班子成员每两周对全体教师教学常规进行检查，详细记录、及时通报、限期整改。
三是培养良好学风，重视困难学生的辅导。本期学校精心挑选优秀教师担任班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，使学生明确目标，端正态度。拓宽学科老师和家长的联系渠道，老师、家长互相交换电话号码，方便沟通与联系。注重“培优补差”工作，对学有困难的学生认真辅导。由于措施扎实、工作细致，学校学生学风端正，习惯良好，基本保证了整体质量的.有效提升。
四是加强校本研训，营造浓郁的学校教研氛围。学校在健全教研机制上做了大量工作。开学初，学校成立了学校校本研训工作领导小组，对本期校本研训工作提出了具体的打算，各教研组制订详细教研计划，组织教师开展教研活动，创造一切条件，为教师学习提供机会。坚持听评课活动，要求每位教师至少上三节有质量的信息技术整合与学科教学的研修课。重视课堂教学改革，组织开展教师基本功评赛活动，确定优质课案例在全校范围推广。要求青年教师每期发表一篇教学论文或教学案例。通过远程资源的使用，课堂教学更生动活泼，更加贴近学生的生活实际发学生的学习兴趣，更好地调动学生学习的积极性，让课堂变得更精彩。
2、构建高效课堂，提高课堂教学效益。学校对课堂教学从教案的备写、课前准备、教具使用、教法指导、学法运用、课堂检测、知识的拓展与巩固、习题设计、教后反思等方面进行全程跟踪监控，发现问题及时指导教师改正，要求每节课都成为优质课，每堂课都突出体现其实效性，这不但促使教师提高了课堂教学艺术，也使课堂教学效益有了明显的提高。
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