象爱自己的孩子一样去爱每一位学生，用千百倍的耕耘换来桃李满园香，常与孩子沟通能净化自己的心灵，永驻童心与孩子们一起生活学习，教师最大的幸福就是看到孩子们在成长，人生的目的在于服务不在享受。
教师教育感言3
教师教育感言
1、开阔视野，确认使命，健步发展。
2、用心去爱每个学生，是我们的天职
3、孩子的成长过程好比花儿含苞开放，只有用心呵护，才能开出最
美的花朵！
4、每个孩子都是父母的心肝宝贝，好好爱他们。爱学生等于爱自己。
6、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
7、投身教育，快乐人生，爱岗敬业，教书育人。
8、一个快乐的人更多地是看孩子的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩
子的缺点。
9、用微笑迎接每一个黎明，用真诚拥抱每一个心灵。
10、教师的人格就是——爱，爱学生、爱事业、爱岗敬业，只有从心里的爱，才能激发工作热情。
11、象爱自己的孩子一样去爱每一位学生。
12、用生命影响生命，以心灵浸润心灵。
13、用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14、尽心尽责，诲人不倦。
15、做一份工作，尽一份责任。
16、以诚心、善意相待，赢得学生的信任和尊重。
17、为学生撑起一片天空。
18、常与孩子沟通，能净化自己的心灵。
19、求实务本，无愧于事业。
20、勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
21、和孩子们交朋友，走进他们可爱的心灵。
22、教师要有一颗童心，对学生要有一颗爱心，对事业要有
一颗敬业心。
23、培育花朵除了细心浇灌，还需适时修枝剪叶。
24、培育花朵付出与收获成正比。
25、永驻童心、与孩子们一起生活、学习。
26、授人以鱼不如授之以渔，学习不仅要会模仿，更重要的是会创新。
27、每一个学生都是一本厚厚的书，做为老师，要一遍遍用心的品读。
28、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
29、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞
得更高、更远、更快、更令教师欣慰的呢？
30、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。
31、从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！
32、动之以情，付之以爱，友善立行。
33、人生的目的在于服务，不在享受。
34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35、心灵的沟通胜于知识的传递。
36、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
37、好笋出好竹，好师出好徒。
38、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
39、少许诺，多做事。
40、教育在于启发点拨，让学生自己去观察，自己去琢磨，自己去思考。
41、用心教书，无愧于本职。根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。
42、让孩子们在快乐学习中享受教育。
43、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
44、赞扬与鼓励是一份投资，投资的越多，回报越丰厚。
45、以我的知识传播智慧，以我的人格感染学生，以我的生命奉献年华。
46、用自己的爱心去温暖学生，用自己的行为去教育学生。
谢耀邦：小学一级教师区级骨干教师
47、多一把衡量的标尺，就多出一批好学生＃
何慧蓉：小学（二）级教师职务：教师
48、努力工作，善待自己，与生同乐。
49、少一点指责，多一点鼓励，少一点叹息，多一点关心。
50、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
51、用教师的智慧努力使学生得法于课内，得益于课外。
52、教育启迪人之灵魂，吾为之奉献。
53、有了爱才有教育的契机。
54、爱生如爱子，敬业如敬天。
55、教师的快乐就是与学生一起成长。
56、少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
57、含辛茹苦写春秋，呕心沥血育人才。
2016中小学教师教育技术能力远程培训感言
2016中小学教师教育技术能力远程培训感言我有幸参加了中小学教师教育技术能力远程培训，在忙忙碌的日子里，每天迎接着新的一天，我和各位同行又相聚在研修这块小小的平台里。平台虽小，但留给我的是更加广阔的视野，更加丰富的精神食粮，更加令人回味悠长的精品佳作。同时深感自己各种知识技能浅薄,要学习的太多，也深感自己身上的责任重大
通过培训学习，我要以最快的速度获取最新的信息技术，及时地把新的信息资源运用于教育教学中，促进教学模式、更新内容和方法，有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，开发学生的智力，培养学生的能力。
2016年教师教育随笔感言1
我的教育感言
董荣霞
时间过得真快，转眼间，参加工作已经快二十个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的腼腆仿佛就在昨天。二十年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热变成了今日的绵长不息。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭１这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
有人说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们怎么敢懈怠呢?
我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒
种，随时开花，将这长途点缀得花香弥漫，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观（假如我是你，假如你是我）、双赢观（大家好，才是真的好）、依存观（我离不开你，你也离不开我）、分享观（有福同享，有难同当）等等。这些都是一个具有生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
灵动的语文课，师生融洽，兴趣盎然；智慧的语文教师，充满自信与关爱。有灵性有智慧的语文教师，才华横溢，语言优美，风趣幽默。让我们不断学习，争做一个诗意的语文教师，用你的智慧去创造灵动的语文课。