口算比赛中韩同泽获得了三等奖，不随便吃腐烂变质的饭菜瓜果，尽量不要让孩子到人群密集的地方玩耍预防手足口病等传染玻，三年级六班上学期家长会发言稿，我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化
三年级六班家长会发言稿
三年级六班家长会发言稿
韩晓红
尊敬的各位家长：
你们好！感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，感谢大家对我们工作的真诚理解和大力支持。今天的家长会主要和家长们探讨两方面，第一方面，孩子一学期来的学习、及在校变现情况；另一方面就是请各位家长高度关注夏季孩子的安全教育问题。孩子的安全涉及千家万户幸福与和谐，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们学校更是把学生的安全教育和管理放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到了警钟长鸣，常抓不懈。
一、一学期孩子们在校表现情况，及获得的荣誉
1、通过一学期来与学生、家长的共同努力，班里每一个同学都有不同程度的进步，同学们精神状态很好，学习劲头很足，积极参加学校组织的各项活动，先后获得：
《我的中国梦》讲故事比赛，赵蕊获得一等奖
清明节诗歌朗诵比赛，李琳、吕欣瑜、赵梓彤、赵蕊获得二等奖；清明节手抄报比赛，吕欣瑜获得一等奖；
班级文化《最美教室评逊获得一等奖；
《我的读书故事》赵蕊获得二等奖；
“粽叶飘香”手抄报比赛吕欣瑜获得一等奖，赵蕊获得二等奖。
口算比赛中，韩同泽获得了三等奖。
在学校的诵读达级中，我班
于宗瑞诵读达到七级水平。全班同学都获得达级证书。
学习方面，在期中检测中我们的语文成绩在全几部中名列前茅；
在我们班45名孩子的共同努力下，本学期我们班还获得街道优秀中队荣誉称号。
班级成绩的获得、孩子各方面的进步都和每位家长和孩子的努力分不开的，和各位家长通报的目的，希望家长们鼓励我们的孩子参加各种活动，学校活动这是对学生进行素质教育的集中体现。
2、在优点的背后，也存在一些不足。
（1）部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。
（2）学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。
（3）学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。
（4）偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
（5）学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。这一学期的学习任务重，而时间也不怎么充裕，我们一方面各科要上新课，赶进度；另一方面也要进行系统复习。作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事
来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。
二、安全方面
各位家长，眼看暑假就要开始了，身为班主任的我，最不放心的就是假期孩子的安全，每年夏天都会发生学生溺水死亡事件，触目惊心，教训深刻。不幸学生的身后就是不幸的家庭，父母辛辛苦苦把他们养育大了，不但对父母没有一点点回报，反而给父母造成了一辈子的心里伤痛。所以我们家长更应该重视孩子的安全。切实担负起孩子监护人的责任，保证孩子暑假期间的安全，学会自我保护的知识和本领，为此，我们提出几点要求，请家长务必配合，具体要求如下：
1、防溺水安全，一定不能让孩子到池塘、河坝、海边等危险的地方玩耍、钓鱼摸虾，更不能下水游泳。
2、交通安全。孩子外出应有家长陪同，行走或乘车应请注意安全，在公路上要靠右行走，横穿马路要从斑马线通过，交叉路口、转弯路口、陡坡停车仔细观察前后情况，注意来往车辆。不要乘坐无牌、无证的车辆。
3、防坏人安全。不要单独外出游玩，购物要有家长同行；不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。不让陌生人进入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或财富，以免招致麻烦。
4、食品安全。不随便吃腐烂、变质的饭菜、瓜果。不要随意吃不卫生的零食，不喝生冷水。不买三无产品。
5、防传染病安全。尽量不要让孩子到人群密集的地方玩耍，预防手足口病等传染玻
6、不去网吧上网，不玩无益的网络游戏。特别要注意小孩有没有去网
吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。为此我把学生按照社区划分了安全小组。小组成员每天给组长发一条报平安的短信，小组长每天向老师报一条小组安全的短信，希望家长密切配合。
三、公布学校网站
中心小学网站网址 http://www.oh100.com
家长朋友们，今天说的这一些话，其实最重要的就两个字——“安全”。生命对于每个人来说只有一次，特别是正处于花季的孩子，生命更加珍贵。希望各位家长支持、理解、配合学校的工作，切实承担起父母监护人的责任，让我们的学生、您的孩子安全、健康地学习、成长，让孩子过上一个安全、健康、快乐、有意义的假期，谢谢大家。
三年级六班上学期家长会发言稿
三年级六班上学期家长会发言稿
首先感谢各位家长百忙之中抽时间参加这次家长会，开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
这次家长会有两个内容，一是学生的课堂展示，二是任课老师与学生家长交流。
学生的课堂展示(40分钟)1、书写展示2、阅读展示3、制作读书卡4、心里话
任课老师与学生家长交流
开学已经第十二周，我感觉同学们这个学期的变化挺大的，变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。
今天，家长会的第一内容我想先给大家介绍一下本次期中考试的基本情况:本次期中测试的内容是1至4单元。本次期中考试90分以上的8名同学，80到89分的24名同学，70到79分的5名同学，60到69分的6名，没有不及格同学。各位家长可以对照此分数段大致了解一个自己的孩子处于一个什么位置。当然，一次测试也说明不了什么，关键问题是，测试过后，家长要和孩子在一起找找丢分的原因，看看自己的孩子在那方面的知识不过关，把这个漏洞补起来，这样我们测试的目的也就达到了。就像我们在第一次家长会上说过的一样，一个知识漏洞就像孩子前进路上的一个小坑，有一个坑不可怕，咱们下起拿起铁锹填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年级，想补坑却无从补起了。
三年级学生的变化
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。很多孩子进入三年级后学习成绩退步了很多，家长感到很疑惑。一二年级每次考试几乎都是九十几分，而今从分数上实在无法接受。有人将学生的小学五年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？从客观方面来说，有这几个原因。
1、学习内容。
第一、三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。在小学阶段，老师们最不愿接的除了一年级就是三年级。一年级是因为
学生什么都不懂。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，以语文为例，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级教学重点是基础知识，拼音、生字、词语等，只要孩子下点功夫，一般不成问题。而三年级的语文，更多的是句与片段的训练，都是一些比较灵活的题目，需要学生动脑思考。各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的语文试卷上一共四面，只有第一面除保留了一二年级的字词。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，自然会感到吃力。
2、心理方面。
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子开始有独立性，有自己的小算盘，自尊心也逐渐增强。孩子的注意力容易从学习上分散，很多事情也不喜欢再和家长说了。在学校的表现就是时而莫名的沉默，时而异常的烦躁。不知家长们有没有注意过您孩子的情绪？三年级的学生自我调节的能力还很差，虽然老师很想仔细引导每一位学生的心理发展，但很多时候心有余而力不足。所以请各位家长在家多和孩子聊天交流，说说心里话，教给孩子为人处世的方法。
3、课程变化
三年级增加了英语及各门副科，语文从一周十多节减到了七节，数学更减到了四节，英语也只有两节。课程变难了，而课时却变少了很多。英语老师教着六个班，数学朱老师教务处的工作一直很繁重。我自己从这学期开始，接手了另一个基础偏薄弱的班的语文教学，自然要把精力分出一半给另一个班。说实话，老师们很难再像一二年级盯着学生们，这就需要学生自己更强的自觉性了。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯，对新知识的吸收能力，还是存在着极大的差异的。
一、孩子的学习习惯有差异。
过渡年段的转折性造成学习上的困难。由于在低年段一些孩子的学习态度消极，未形成良好的学习习惯，比如做作业时三心二意，写字、做事拖拉，迷恋电视电脑，偷懒说谎等等，此时面对突然增加的学习难度，原先可能影响不算太明显的坏习惯就开始逐渐地产生巨大的阻碍力。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以成绩相当稳定。可同时也有这样两种学生：一种是咱班的特产，上课时边学边说话，做作业快但不细心，会写作文但不愿意写，活泼机灵，不守纪律，能做99分的只能考个89分。这种同学是那些基础很好但下滑的。另一种，上学的目的完全不在学习，上课的时候默默无闻或乱讲话话，做作业时别人写了一页，他才写一个。经常不完成作业。即使如此，一到玩或闹事的时候总少不了他。语文成绩倒数的同学基本上都是这种情况。继续下去，只能越来越差。
二，家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异。比如：部分孩子家庭作业少做、漏做，甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。
有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，很多孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，这对孩子的影响是一辈子的。有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
三、减少差异的方法。
差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。
首先，我先从语文学习方面来谈。
第一，“抓写字”。
中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。
第二是“抓阅读”。
孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。
本册课文中要求背诵的篇目、段落我已经要求孩子在课文目录中标注出来，请家长在家时常检查背诵、默写。
顺便提醒一下，天渐渐变冷了，请督促孩子早点起床，动作加快，因为早上来到是读书的时间，课文读不熟、背不会的话上课很难跟上讲课速度。
第三“抓作文”。
写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。这一点我们班的郑云舒同学坚持得比较好。
语文教学中所做的工作
语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之中。三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。我们主要可以从以下几个方面来着手：一，语文兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
二，加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。我班大部分同学都具有良好的学习习惯，学习目的明确、积极主动。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习
惯呢
这两个方面其实都取决于一个词“认真”。我看同学们的试卷分析，许多同学会在考试后写“我这次错误的主要原因是太粗心了”。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出、不会做更不应该。
适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，
一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。在这里还要提一下回家作业，对于家庭作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。这并不是让家长来检查孩子作业的错对，而是反馈孩子作业是否完成，希望家长在这方面予以重视。
在平时的学习中，我希望家长配合的是：①督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。②督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。③督促孩子认真阅读课外书。最后，想给家长朋友们提一点儿要求：①尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。②教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。③分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。
这个学期我还想请各位家长给学生准备一个档案袋或者文件夹，用来存放孩子们搜集到的各种资料。（要求一定要读或说给家长听，不要把这些知识仅仅停留在纸上，这就像你们给孩子准备的课外书一样重要）
最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。
三年级六班家长会班主任发言稿
三年级六班家长会班主任发言稿
很高兴我们又一次聚在这里，召开本学期的家长会。大家冒着严寒赶到学校，由此也可以看出大家对于孩子的深深关注，我们的目标是一致的，就是让每一个孩子更好的成长，不断的进步。你们的配合就是对我们以及学校工作的最大帮助，谢谢大家！今天的家长会将从这几方面进行交流：首先是对我们学校近期工作的介绍；其次是开学以来我们的班级情况；第三方面是对刚刚过去的期中考试的简单分析；第四方面是语文学习需要注意的地方；最主要的是请家长交流自己教育孩子的好办法。另外还要请数学老师和英语老师给大家说一说数学以及英语学习中的问题。
记得第一次开家长会时，我主要是提醒各位家长要培养孩子良好的习惯。两年多的时间过去，我从班里很多学生的优异表现可以看出：他们已经具有了许多良好的习惯，如认真完成作业、讲究卫生、懂礼貌、爱劳动等等。但也有个别的孩子依旧需要家长继续加强好习惯的培养。（学习用品、个人卫生。）开学以来，尽管时间很紧张，我还是狠抓班级管理，让学生有良好的精神风貌投入到学习和各项活动中去。现在我们班有60名同学，男生较多，整个班级也就显得很活跃，许多任课老师都夸奖我们班的学生聪明，上课发言积极，这让我也很高兴。不过，也有一些孩子自制力差，在上课时不注意听讲，还影响其他同学，下课时打闹，是我们班以后需要解决的问题。本学期，我们班新选举了一些班干部，每个组有一个常任组长，每周更换一个轮换组长，为了让更多的学生得到锻炼，我规定一个学生最多承担两个班级工作，小组内每个学生都有当轮换组长的机会。为了让班里的孩子更加热爱我们的班级，我在每个月的月初，给过生日的同学，发给一张书签，写上一句祝福的话，其他同学为他们唱生日歌。尽管礼物很小，但是我希望孩子能享受这份来自集体的温暖，感受老师和同学的爱心。我还给学生创造更多加分的机会，如写的作业认真、路队走的好、上课积极发言、自己自觉写日记、自觉读书的孩子，都给他们加分。以让他们在各方面有更好的表现。我还多看到每个学生身上的优点，发现他们的进步，及时表扬、鼓励。前一段时间，我就给庄严、胥皓文、翟庆平、崔梦辉各发里一个本子，作为他们进步的奖励。我也希望每个家长都让孩子纵向比：我比以前进步了吗，而不是总跟最好的孩子比。
这段时间，我狠抓了班里的作业问题，我发现那些成绩不好的，往往就是平时不写作业或者不认真完成作业的，没有了平时的功夫，怎么能有优异的成绩呢？（预习的要求、家长要做到的）
进入三年级，学习的科目增多了，内容也越来越难，这对学生、老师以及家长都是一个极大的考验。我和刘老师已经教了我们班3年，和各位家长也都很熟悉了。本学期开始任教我们班的科学、社会、英语老师也都非常优秀，尽责尽责，让我们班在期中考试中取得了优异的成绩。这一次我们班的最高分是395分，最低分是311分，差距还不算大，也希望通过我们的共同努力，让成绩好的孩子继续保持，那些稍微差一些的孩子能大步向前。
这一段时间我们班是参加了两次考试，一次是学校的抽测，一次是上周的期中考试。我仔细分析了我们班学生的答题，在以后的教学可以进行有针对性的训练。
一、二、五题都是一些基础，写字、组词，填写背诵的课文等，可是有些学生还是掌握不扎实，经常强调的还出错。如，把“试”的右边和或者的“或”混淆，多写撇。我会增加听写，让学生把应该背的也做到会写，另外，一些错别字特别多的孩子，也请家长在家里多给他们听写，毕竟，这些东西是铁定要考的。第三题中，有的学生根本没有认真审题，人家让写反义词，有一个学生写成了近义词，有一个学生搭配词语。我给学生强调的是在考试时要做到：认真书写，细心审题。如果真正做到了，加上平时的努力，自然会取得较为理想的成绩，可是，有的学生却没有认真的习惯，甚至在考试时都写的很潦草，这是应该引起我们注意的问题。第六题是给字组词再写句子，有的孩子由于写的句子不够通顺或者没有加标点而扣分。阅读题和作文是学生感觉较难也是失分很严重的地方。（做这两类题的方法。）我们这次的期中考试，我们班的课内阅读扣的分多，我总结了自己教学方面的原因，当时学这篇课文的时候，我听着发言的同学说的很好，但没有让所有的同学记下答案，这个同学理解的好，并不能代表所有的同学都能理解，以后，我会让学生在课文上抄上一些重要问题的答案。（作文要多读书，多练习。）
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在
教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！