三年级五班家长会发言稿宁武县实验小学三五班亢冬梅，预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读，我们觉得应该考虑孩子目前的年龄及接受能力因人而异因材施教，是买零食吃零食的坏处我相信大家都知道。
三年级五班家长会发言稿
三年级五班家长会发言稿宁武县实验小学三五班亢冬梅
各位家长朋友们：你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！
我们班现有学生58人，男生30人，女生28人，我们通过自荐和同学推荐的方式，确立了第一的班干部，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部郭文君等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，当然也请家长放心，我将会不断完善班干部轮换制，让所有的学生获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如张婉悦等还积极主动为班级出好黑板报。不过，我接触这个班级不久，还有很多方面需要进一步地了解和加强，从而完善自己的工作。从短短两个星期下来看，平时的学习中,很多女孩子较认真,平时作业书写较工整的有杜振波、李晓霞、任宏伟、陈语星等，特别要表扬的是李晓霞书写相当认真，当然有一部分同学书写有了很大的进步。而郭之靖、郭文君、潘嘉等这些同学都能够在课堂上大胆发言,这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，希望能够在以后的工作中得到改善。
一纪律方面：
课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上容易发呆，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。
二行为习惯方面
1、不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，
2、家长要关注，孩子举止的文明，优雅（对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）
三学习方面
1、上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。
2、家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度太慢，有的在听写中竟来不及哭了，所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，及时完成。
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根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出几点建议：
一关注孩子良好习惯的培养。
好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。
小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。
2学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的，还有忘带饭盒的人很多。究其原因，就是不会整理自己的东西。
3.认真细致。
学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。
4.养成看书读报的习惯。
现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。
二做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。
三给孩子适当的压力，切记要一步一步地来，切不可因火气大，而给以过高的要求，尤其是我们三年级。我觉得从我们家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，当然也不能要求过低，任其发展。我们觉得应该考虑孩子目前的年龄及接受能力，因人而异，因材施教。作为家长主要的工作应该是给孩子一些教育、鼓励和提醒。考试过后，有些孩子因考砸了，生怕被你责备，所以不敢在你面前说实话，在这种情况下，你不该大发脾气，应该耐心细致地给他做工作，帮他分析和指出存在的缺点和错误，更多地给他鼓励和自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。
四控制学生的零花钱，家长给学生钱是怕学生饿着，但是学生拿着钱往往2
是买零食，吃零食的坏处我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，会严重抑制孩子的健康发育。十岁左右的孩子正是生长发育的大好时期。而一旦错过这个关键性的年代，到成年再补这补那，已是亡羊补牢，后悔已晚了。所以不要因为年级的高起来，就给他们过多的零钱。这里我还想提醒一下来接学生放学的家长，切不要因为时间晚了就在校门边买东西，这主要是配合班主任的工作。
五要及时了解孩子放学后的去向，因为一部分学生是自已回家的，可有没有直接回家呢？是否在这时约伴去了哪玩了呢？同时，家长要告诉学生来校上学和放学路上过马路时注意安全，更不许孩子骑车上街或上学。
六多与老师交流。我希望每一个家长朋友能和您孩子的老师成为朋友，有着良好的合作关系，这是非常有利于你孩子的成长的。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢。
四、下面就请我们的各科老师来谈谈我们班同学的学习情况。
五、最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。
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三年级五班家长会发言稿
三年级五班家长会发言稿
三年级五班家长会发言稿
各位尊敬的家长：
大家上午好，很高兴今天我又相聚在三五班这个大家庭中，共同感受孩子的成长历程。我代表学校和41个孩子们对您们的到来表示衷心的欢迎和感谢！今天我们的家长会主题是“沟通、理解、快乐成长”，希望我们能经常交流互动，关注孩子的发展变化，及时调整教育教学方法，帮助孩子快乐成长。
一．学生情况介绍
我们三五班共有学生41人，大部分同学文明守纪，能和同学友好相处，懂得互帮互助，但是互相欣赏的能力欠缺。很恶劣的行为没有，个别同学的集体荣誉感淡薄，参与活动的认真度不高。种植活动中有应付了事的，更有两手空空的。科技小制作小发明至今还没有动手的。本学期孩子们的钢笔字不如上学期的工整了，课堂上一些同学总是思想溜号，不能专心致志的听课。班级日常工作中做多的就是值日，本学期由罗宇恒同学管理室内值日生，收效较好，希望更多的同学认真负责，管理好班集体。
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有的孩子甚至从以前的优生变成了中下等生，这也是我们常见的一些现象，虽然大家都在一个教室上课，可是付出的努力程度不同家长的要求不同，结果必然会有差异。经过一年的中年级生活孩子们马上要步入四年级，即将成长为一名少年。更需要我们的正确引导。
二．期中试卷及成绩分析
（一）整体分析：试卷上除了常见的基础知识，更多的是一些“活”的题目，这些题目没有什么标准答案，可以一题多解，所以这就对学生提出了更高的要求，基础知识必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的也要抄，同时还要拓展学生的思维，从不同角度去思考问题。从每次考试中我们看得出，基础部分扣分少差距不大，但由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷，孩子阅读题失分很多。还有作文上的差距，从上学期正式开始写作文，我们写过写人、写景、写事、想象作文等多种类型，文章结构大同小异，一般都是三部分，开头点题，中间详写，结尾呼应开头同时点题。内容必须要有事实的语言，写作文就是在写生活，没有一定的生活体验和感受写作时就没话可说，就会出现说假话、空话、套话的现象，只能一时应付作业罢了。
（二）具体分析：1.本班语文成绩情况介绍。2.试卷分析。
三、关于语文学习
（一）作业问题。一直以来有个无法改变的现象，周二到周五的作业情况好于周一。每到星期一，总有没交作业的同学。具体情况五花八门：没带回作业本的、望带来作业的、漏抄作业的、抄了不写的。基本都是有理有据，毫不感到愧疚自责。再者各项作业的书写不能始终如一，总体感觉不如上学期的书写工整。心情好时写的工整，家长过问检查时写得工整些，老师让重写时认真点，课堂上写的工整些。作业不能按时完成，书写习惯差，都不利于孩子的学习进步，我也理解家长都有各自的工作也很繁忙，但是一定要保证抽出一点时间检查孩子都作业情况。可千万不要认为孩子已经三年级了就大撒手，放任自流。
关于孩子的作业我谈一下我的一些看法：
1.无论哪天的作业，回家第一时间要开始完成。有些家长和孩子到了星期五放学，想着累了一个星期了，作业放到星期六来写，殊不知孩子天性爱玩，如果周末全家再走亲访友或外出郊游，或者家长工作忙。一晃就到了星期日下午或晚上，这时想到了作业，慌慌张张的写，临时抱佛脚，要么写不完，要么“龙飞凤舞”应付了事，这样的作业毫无效果可言，不如不写。
2.集中注意力。部分孩子在家写作业不能全神贯注的进行，或东找西翻；或喝水吃东西；或四处张望；或听大人闲聊，甚至插嘴时间不知不觉就溜走了。建议您：首先请给孩子一个固定的学习空间，创造一个适合孩子学习的环境，大人的闲聊避开孩子，规定孩子吃点心什么的必须在完成作业后，更避免了作业本上的油渍污渍出现。其次，必须在规定的时间内完成作业，时间一到，做没做完都必须结束。养成这个好习惯贵在家长您的持之以恒，若三天打鱼两天晒网，那什么习惯也难以养成。
3.独立思考。对于孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力，以语文优化设计的作业为例说明（略）
4.培养孩子活跃的思维。不要用大人的眼光看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对于他们提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物要多讲，千万不要对孩子提出的问题不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。如果我们不能回答孩子的问题要实事求是，可以随时利用网络来帮孩子正确解疑释难，切不可弄虚作假。
5.养成阅读的习惯。据我的粗略统计，能坚持每天阅读的同学只有十来个，不到一半的人。能坚持每天亲子阅读的几乎为零。为防止孩子“走马观花”式的无效阅读，建议家长和孩子一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书批注，例如：标注好词好句，简单的标注感悟。
6.重视预习方法的指导和要求。关注预习效果。
（二）语文成绩差异问题
到了三年级，有部分孩子的成绩下滑很大，这时因为阅读、作文、书写的个人差异降低了孩子的语文成绩。针对这个问题，我们可以从以下方面入手：
1.抓写字。人们常说“见字如见人”“字是人的第二张脸”，可见写一手好字有多么重要。写字的好坏与孩子的学习态度息息相关。中年级是孩子最能练出字的阶段，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的愿望。谨记“提笔即练字”的习惯。
2.抓阅读。儿童时期记忆的黄金期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。写作水平不高、阅读短文不会做、经常些莫名其妙的病句肯定不爱看书。所以一定要培养孩子的阅读兴趣。
3.抓作文。学习祖国的语言文字，目的就是运用即写作。但很多同学讨厌写作，原因有：一是无话可写，二是不知道怎么写。所以怕写作，不愿写。三是一些懒惰的孩子只愿说不愿意写。作文非一日之功，需要我们耐心的陪同孩子一步一步积累。有了生活体验之后要有一定的思考最好及时记录下自己的心情、看法，做一个生活的有心人。在写作时敢说心里话，不要为了迎合家长或老师的要求而写一些假大空的套话，家长在辅导孩子作文时也要特别注意这一点，尊重孩子自身的独特想法。再者好的文章是改出来的，所以修改作文非常重要，也要明确方向，最基本的是：错字、病句、标点符号的修改。现在许多同学的作文中出现言不达意的病句，写非所想，可见个人修改根本没有做到。更可气的是在我帮助修改之后熟视无睹，仍然抱着完成任务的态度原版誊抄的，毫无效果可言，哪来进步呢？希望您能重视孩子作文修改能力的培养。
三、给家长的几点建议及需要配合的地方。
1.树立家长的威信，创设和谐的家庭教育环境。
2.要创设机会，让孩子自己的事自己做，培养孩子的责任感；家长以身作则，培养孩子关心他人，热爱生活的美好心灵。
3.坚持经常检查孩子的作业情况，如发现错误、少做或不认真的现象，请及时给予纠正。无论您是否看得懂，也要让孩子有压力。
4.要正确的了解孩子，做到“因材施教”。
5.安全教育，我们共同的责任。特别提醒作息时间：不训练团体操的同学早上7：50到校，训练的7：05到校，11：45放学。下午2：50预备，训练的同学三节课后练到6：30，不许训练的同学5：35放学。注意上下学的行走安全。
6.在孩子面前一定要绝对地支持老师的工作和教育树立老师的威信，不要过多的把成人化的思想教给孩子。目标一致，才能形成合力。
7.关心寄宿学生。关注孩子的住宿条件、饮食卫生、住宿安全、作业辅导情况。
四.关于现代信息工具的运用。
现在智能手机与电脑功能几乎一样，有许多家庭中的电脑已无人问津，手机却是高温不降。极大的影响了孩子，最吸引他们的是手机游戏。其实网络中有许多对孩子有益的东西，我们在学习新知识时遇到不懂的或是需要查找的资料可以说轻点手机就能随时解决，可是总有几个同学不完成资料的搜集作业，试问我们的手机流量仅仅是为了玩微信而开通的吗？
再者电脑上可以写电子日记，阅读电子书籍，关注时事新闻，孩子们都了解吗？我觉得三年级的孩子有必要教给他合理使用网络了，四年级我们开设的信息技术课程就会教孩子一些简单的计算机操作方法。当然无论是做什么，一定要控制时间。
最后我希望家长经常到学校和我们交流孩子的学习生活情况，做到互相理解，共同努力帮会孩子学会做人，养成良好的学习习惯生活习惯，将来成为一个有用的人。
三年级五班(下)家长会发言稿
三年级五班（下）家长会发言稿
各位家长，大家好：
今天我们又一次共同见面了，我感到我们这一次见面的机会非常必要。这两天在准备我们这次家长会的过程中我的理念我感觉出现了一些细微的变化，通过与老师们的交流过程中不断的有老师产生出点点的思想的火花，虽然很多都属于思想方面的，但还是觉得有所受益。由此我想到了我们的孩子，在这个班集体共同生活的两年半多的时间里，作为老师不管出发点怎样，但在诸多的学习活动和班级、学校的各项活动中不断的约束、要求、发展学生，而整个的这个过程中和结果上最终都是为了我们孩子的全面的学习的提高和成长。我们的这个家长会也是一次有益处的活动，我们都在这次共同参与的活动中也都能或多或少的接受到不同程度的思想的洗礼。
现在，班里有不少的好的苗头令人可喜，因为随着年龄的增长和知识、社会经验的增多，虽然有个别的孩子的成长中的一些普遍性的问题还比较突出，但是也有越来越多的孩子有了明显的进步。“三、四年级是小学阶段尤为重要的时期，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。”在这个孩子的思想成长的半生不熟的萌芽期中更需要我们老师、家长共同的努力和付出，更需要强化我们家长和老师对他们的一些思想和行为进行干预、指导，强化他们正确的学习态度和约束引导形成的正确的言行习惯和积极健康的品行。
一、应该努力建设多方参与、齐抓共管的综合性的合育模式，更要突出我们家长在孩子成长过程中的重要作用。
我们要共同认识到“培养孩子良好的生活习惯和学习行为对孩子的成长是不可否定因素，但教育不是万能的。环境和社会因素有时会让教育黯然失色”、“教育是一种综合性的教育过程，需要学校、家庭和社会共同合作才行”、“没有家庭、社会参与的教育不是全面、合格、成功的教育”、“家长是孩子的第一任老师，更是孩子终身的榜样和老师”、“每一个人，每一个家庭，社会的方方面面都要为孩子的成长创设有益的大环境，关心爱护和挫折惩罚相结合，全方位体验感悟生活的酸甜苦辣，培养孩子的品德和意志”。
现在的教育过程在强调学校教育的必须性的同时越来越强调和重视了家庭在孩子成长中的地位和作用，因为家庭才是孩子教育成长的后盾和支撑。家庭教育有着其他教育不可替代的作用。孩子的行为和习惯大多数折射的不是学校和老师，而是家长的风格和影子。如果没有我们家长的主动地和长期不懈地配合，孩子的一些不好的言行习惯的有效改变是大打折扣，有的还会愈发严重。
二、成长中的问题（请我们大家认真想想自己的孩子有没有这些现象）
（一）普遍的一些现象：
（1）在成长过程中由于心智的不成熟个别孩子会不自觉地产生一些现象，如：不爱交往，不会交往，以自我为中心，自以为是，想怎样就怎样，无节制地说笑打闹，不听劝告，屡教不改，不爱吃苦，光想着坐享其成；
（2）孩子干什么都是三分钟热度，自制力差，不爱学习，不做作业，注意力不集中，容易受影响而转移；
（3）孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，总要人跟在后面提醒；
（4）孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭；
（5）赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折，一有点冲突就会出现一
些出格的言行
（6）说谎现象。①在校发生的事情孩子们在第一时间都向我汇报了，自己把事情经过也向我说了，可是一回到家立刻就说的不一样了。②还有一种我亲眼看到和听到某个孩子的言行，叫过来后他就是坚决不承认，有人证明也还是不承认问不出来（如）。③老是说别人有错，自己从来没有错，自己很老实、无辜、被冤枉，就算老师看见也这样说。
（二）几个案例供我们参详：
（1）云南大学大四学生马加爵，2004年2月13-15日用十分凶残手段杀害4名同宿舍同学，此举震惊中国；
（2）钢琴专业大学生药家鑫，弹钢琴的孩子怎会如此狠毒，开车撞人后，连捅受害者8刀；
（3）歌唱家李双江之子、留学美国大学生李天一，2016年初嚣张打人、涉嫌轮奸等事件，成为2016年初全国热点；
（4）官、富二代李洋，因学位论文没有及格，面临无法如期毕业，竟企图以5000英镑贿赂并威胁教授，遭到拒绝后并被揭发、获刑，在英国被判入狱12个月；
这些悲剧事件的主角，都上过大学，有的甚至到美国、英国留过学，知识文化底蕴深厚，但为什么会发生这样的悲剧？外国的学校和我们国内的学校没进行相关的教育行为吗？
（三）班级情况
（1）成绩：看出比以前进步了许多。出错的地方主要是一些细微的地方，如抄错字，看错字的较多，如果能够更认真细心地审题和认真地书写还会有更多的提高。成绩的进步与我们的家长的努力付出是分不开的，孩子的进步和成就实际上就是我们家长的努力付出的结果；
（2）大演草作业的书写：告诉学生这学期作业全部用钢笔、不准写错字，有错就撕纸，结果书写端正，写字出错少了。
（3）练字纸：每次学生都能认真书写，昨天练字时我说要让家长欣赏，结果都写得很认真，也没有写得格外慢的孩子了，所以说我们班孩子的潜力还是不小的。
（4）需要让大家知道的一些平时的表现（只要你有进步、有变化，老师们都会看到的，没提到名的都是平常表现稳定不错的，提到名的只是提示给我们一个下一步注意的方向）
西门路队给我们班扣分较多：
好闹——
作业完成不好——
好说话（上课、下课、战队、走路）——
上课走神——
这一学期开学这三周平常上课观察进步不明显——
书写慢的——
有进步的（学习上、态度上）——
重视孩子的学习还需要表扬的家长有——
（作业批改很全面，很认真）
三、努力培养好的习惯，形成学习与习惯的良性循环。
孩子虽说现在还不大，已有相当数量的孩子已经有了学习的主动性、自觉性，这样的孩子大人就比较省心了，如果孩子还没有做到这些，那就需要我们家长依旧坚持盯上、靠上，最基本的就是陪着孩子做作业，放下自己其他的事情，全程陪着，直到作业做完为止。这件事情具有长期性、枯燥性，但是只要我们努力了、付出了、不间断地坚持下去，孩子都会养成一些好的学习习惯，学习就会逐步上来，对孩子来说这就是进步。现在引导、控制不住孩子，将来上初中、高中时他更不会听。希望我们的家长不要继续放任孩子的不良行为和习惯，培养孩子扎实的学习基础和良好的学习习惯，做一个合格的家长。
四、培养孩子良好的行为习惯和性格是关键。
大量的事例表明父母如果想当然的认为只要提供富有的家庭环境，孩子就能学好知识上大学、留学等成为一个优秀的孩子，其实这样做是大错特错，孩子根本不会按照大人的意愿去走，甚至还会走向了错误的深渊，这实际上就是家庭教育的失败！主要的原因就是忽视了对孩子最重要的习惯、性格等的培养，这是学校老师教不了的，主要靠父母家庭教育来完成。做父母也需要“资格证”！
河南省招办目前公示了今年普通高校拟录取的保送生名单，河南省共有503名优秀学生拟被保送至55所大学，其中有望直升清华、北大的有59人。据悉，这59名学生之所以能被顺利的得到保送，他们无疑都具备一个共性的特征：具有好的生活习惯和优良的学习行为。
美国《成功学》创始人拿破仑·希尔通过研究500多名成功人士后指出：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，培养一个人具有良好的性格、习惯是任重而道远的。从某种层面上来讲，具有良好的行为习惯和性格，将会间直接的决定孩子的一生，是孩子未来成功的基矗
五、老师怎样给学生表现和发展的机会
（1）我们每一位家长都愿意老师多给自己孩子一些机会，但我们家长更要做好自己孩子的工作，要多考虑：孩子在校是不是按你想象中的理想的做法来做的，他有没有大胆积极地举手表现、他有没有和老师的要求对着干、他有没有积极完成作业、他有没有在老师问话和交流时不配合、他有没有经常乱说话或闹玩儿影响老师上课和其他孩子认真地听课和学习？只有孩子真正地努力要求进步，老师才能给予他更多的机会。
（2）具有好的习惯和性格是一个人走向成功的重要条件。一个人有着一个好的性格、品质和良好的言行习惯，别人就愿意与你交往，你得到的发展的机会就会比别人多，成功的几率就会大，奋斗的过程也会容易得多，反之就都会逐渐地孤立你、疏远你，你得到的机会就会比别人少得多，这就是古人所说的“得道多助，失道寡助”。你选择与什么样的人在一起，将来会成长为怎样的一个人，都在自己的手中，人生都是自己营造的。
（3）老师时时刻刻都希望通过各种不同的形式和方法让孩子们都能有积极的学习态度和行为，不愿意看到不学习并且每天都找出借口来逃避学习和不做作业的现象。
（4）进步（学习效果上和态度上）需要一步一步地去努力实现的，任何进步都是孩子的积极、主动、自觉以及家长在背后努力付出分不开的。如我们班的XXX同学这一学期以来变化就很大，能够积极地举手盼望老师的关注并且朗读课文的水平也有了很大的提高，这就是他的家长与孩子共同努力的结果。进步大的还有XXX、XXX、XXX等。
六、我们要做到学习就是我们对孩子要求的一条红线，要高标准、严要求，
要作为一个原则，原则的问题上不能马虎、不能讨价还价，要做到真正学会才能过关。比如平常的改错字、背课文等，做到不出错才能叫完成作业，不能改了做了就放过他，否则孩子还会不断地在同样的内容上不断地继续出错。
1．发现问题及时与老师联系，老师如上班不接手机，可以发飞信或短信。
2．给孩子准备一个专门的作业记录本。要求孩子天天带来记作业，有利于我们家长对照记录检查作业。
（1）作业必须家长亲自检查签字，不能是辅导班老师代签。我们班家长签字的数量和效果一直很不理想（签字不能让老师每天都催）。那些学习进步较大的孩子的作业上每次作业都有我们家长的签名而不是别人代签，给孩子检查作业和让孩子改错的过程就是对孩子最大的督促，只有检查、改错、签名成了孩子一个必须经过的程序才能促进孩子认真地对待作业。作业是对学习内容的巩固、消化和拓展，做好作业是对以后学习的基础和积累。
（2）要经常通过询问孩子的同学或QQ群了解自己孩子记下的作业是否正确。因为有几个孩子经常不记、记不全或故意少记作业，要经常问孩子的同班同学作业情况，防止少做、做错或不做的现象。
（3）遇到课文背诵的作业必须重视。我们班孩子的背诵效果还需要加强，特别是XXX、XXX是几乎每次都背不过，XXX每次都背的很好值得表扬。
（4）转变对待作业的态度，不能只是为了完成作业而完成。如错字要多写几遍写会，达到真正地记注写会、不再出错才行。
（5）长期提醒认真写字。上星期二是我们从下午习字开始写一次《大演草》作业，一二节是语文，到第三节的体育，又用了半节课多的时间才写完了一次的作业，一点儿也不着急，要不等他，作业就不交了。而昨天练字时却写得较快。
（6）督促孩子牢固、扎实地把错处改正，不能重复犯同样的错误。因为老师在发现不足和错误时让他们改错是有时间限制的，不能依着他们由着性子拖拉时间，因为还有更多的孩子需要老师继续进行教学进度。但我们家长却能够做到查缺补漏，有比学校更多的时间让孩子强化记忆、消化巩固。
3．对书写质量严格把关。
4．监督孩子天天按要求认真读、背课文。多阅读课外书报。
5．检查整理书包，防止作业遗漏或忘带东西。看看作业本、练习纸、练习册和试卷的改错情况，还要检查孩子还有没有隐瞒的作业或者以前多次积累的拖欠作业没拿出来。
6．教育孩子要爱惜自己的学习用品，作业及试卷要保持干净清洁。
7．要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向，明确的奋斗目标。遇有问题，要全面了解，客观分析。不能只听从自己孩子单方面的说辞，因为孩子的对一些事情认识上有局限性。
8．良好品行习惯的养成非常重要，包括合群、合作、爱学习、积极思维、尊重师长、服从管理、言行文明、与人为善、知错就改、不仇视别人、不耍小聪明、不乱赚人便宜等，更重要的是逐步形成独立、自主、积极、认真、诚实、不偷懒、不耍滑的习惯，这些都有助于孩子的成长。
总之，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！父母完全可以成为孩子最好的老师！为孩子挣财富，还不如把孩子培养成财富！孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础，拥有自制力的孩子会更自信、更有责任心，更能发挥与生俱来的天赋和才能。
一个孩子成功了，就是100%成功！
一个孩子失败了，就是100%失败！
试卷的问题
1、字词等基础知识掌握不牢。如：（1）读错拼音而写错。如“概括、思索、威武”等；（2）读音出错，如“砌墙”等；（3）同音字写错，如“神秘”。
2、阅读短文部分。部分学生理解能力差，如“无字字典”，不能据短文内容回答问题。
3、作文部分。部分学生的语句不通顺、错字、的地得用法还不熟、标点运用不熟练、作文结构不清，内容不生动或写得太少而导致失分。