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六年级语文同步练习题

时间:2021-07-08 19:38:55 语文 我要投稿

六年级语文同步练习题

六年级语文同步练习题1

  一、抄写你积累的本课的词语

六年级语文同步练习题

  二、给加点的字注音。

  讥笑()

  羞怯()

  拽住(

  )畸形()

  破泣而笑()

  应付()

  往后缩()

  三、写出下列句子中带点词语的近义词。

  1.母亲嫌我给她丢脸,也怕我出门遭人讥笑。()

  2.我动心了,可又有顾虑。()

  3.我羞怯的低着头,……就像他的尾巴似的。()

  4.那些和我年龄差不多的孩子,嘁嘁喳喳地议论着什么。()

  5.我熟练地做着家务。()

  四、把词语补充完整.

  ()间即()

  破()为()

  ()()为命

  ()喜若()

  ()天()地

  穿()走()

  春日()()

六年级语文同步练习题2

  一、形近字组词。

  弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )

  奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )

  二、按要求写四字词语。

  1.意思与“专心致志”相近的四字词语:

  ( ) ( ) ( )

  2.仿照“沧沧凉凉”写叠词:

  ( ) ( ) ( )

  三、选字填空。

  诲 悔

  1.我会牢记老师的教( )的。

  2.对以前的事,他感到很后( )。

  至 致

  3.他离开后( )今还没有来信。

  4.由于他粗心大意,( )使公司损失一百万。

  四、解释带点字的意思,并翻译句子。

  1.弈秋,通国之善弈者也。

  __________________________________

  __________________________________

  2.为是其智弗若与?

  __________________________________

  ___________________________________

  3.我以日始出时去人近,而日中时远也。

  __________________________________

  _____________________________________________________

  4.孰为汝多知乎?

  __________________________________

  __________________________________

  五、阅读《学弈》后,回答下面的问题。

  1.写出“之”在句子中的意思。

  (1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( ) ( )

  (2)虽与之俱学,弗若之矣。( )( )

  2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个________________________,一个__________________________,告诉我们_____________________________。

  六、阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。

  1.找出文中的3对反义词,写下来。

  _________________________________

  2.抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。

  __________________________________

  __________________________________

  __________________________________

  七、写话:

  学习了《两小儿辩日》这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物?为什么?

  __________________________________

  __________________________________

  __________________________________

六年级语文同步练习题3

  温故知新

  1、读句子,回答问题

  它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。

  ⑴“垂”用音序查字法应查 ,再查音节 ,用部首查字法应查 ,再查 画。

  ⑵“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将近,“垂下了头”中的“垂”的意思是 ,“生命垂危”中的“垂”的意思是 ,“名垂千古”中的“垂”的意思是 。

  ⑶这个句子用了 、 的修辞手法,写出了

  2、选择正确答案。

  (1)总统主持葬礼是因为 ( )

  A.来自世界各地的专家教授都来了,总统主持显得更加尊重客人。

  B.为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。

  C.许多人都在关注此项活动,他必须得参加。

  (2)这篇文章主要讲 ( )

  A.塞特凯达斯瀑布已经消失了。

  B.巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。

  C.塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭,通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球,保护环境。

  含英咀华

  塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。尤其是每年汛期,大瀑布的气势更是雄伟壮观,每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下,落地撞开万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋。据说在30公里外,瀑布的巨响清晰可闻。

  但这雄奇的景观,竟然在逐渐消失。

  20世纪80年代初,为了发电,在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且,周围的许多工厂用水毫无世制,浪费了大量的水资源,同时沿河两岸的森林乱砍滥伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年减少。

  1、第1自然段中加点的词“尤其”、“更是”起什么作用?

  2、积累描写流量、水声、水形的词语(每类至少2个)

  流量

  水声

  水形

  3、大瀑布逐渐消失的原因有三点,用简要的话概括在下面。

  (1)

  (2)

  (3)

六年级语文同步练习题4

  1、辨字组词

  莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )

  霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )

  2、选词填空

  抱怨 埋怨

  ☆你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。

  ☆我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。

  宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……

  ☆桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

  ☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。

  3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。

  (1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。

  (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。

  ☆是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!()

  ☆古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )

  ☆谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家做些什么呢?( )

  ☆我嘛……缝缝补补……( )

  4、读句子,回答问题 ☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

  "这样做"是指 。"非这样做不可"反映了桑娜 的品质。

  ☆屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

  ①这个句子是 描写,在文中所起的作用是

  (一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:"他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!"

  (二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。"嗯,是个问题!"他搔搔后脑勺说,"嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"

  1.解释词语

  忐忑不安:

  自作自受:

  2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写,我们可以感受到 。

  3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。

  4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?

六年级语文同步练习题5

  温故知新

  1、读句子,回答问题

  ☆他笑嘻嘻地说:"我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。"

  ①给句子换个说法,意思不变。

  ②从这个句子我体会到了海岛战士

  的感情。

  ☆ 战士们都笑着,用两个指头( )起一小片来,细细地( )着,

  轻轻地( )着,慢慢地( )着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。

  ①在括号中填入合适的动词。

  ②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情。

  2、课文为什么用"彩色的翅膀"作题目?

  含英咀华

  不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作( )我有才华,( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:"我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。"有人问我生命开花结果是什么意思。我说:"人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的'精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。"

  1、在括号内填上适当的关联词语。

  2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。

  3、读了这段话,我们能充分感受到作者 _____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_______________________。

  4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。认真默读,至少把其中的两组摘抄下来。

六年级语文同步练习题6

  一、 默写:

  1、 ,四时俱备。晓雾将歇, 。

  2、能体现作者面对此景不由发出感慨,觉得它真是人间美妙仙境的语句是?

  二、给加粗字注音:

  ①夕日欲颓 ( ) ②未复有能与其奇者 ( )

  三、解释句中加点字:

  ①五色交辉 ( ) ②四时俱备 ( )

  ③晓雾将歇:( ) ④猿鸟乱鸣 ( )

  四、句子解释:

  1、夕日欲颓,沉鳞竞跃

  2、自康乐以来,未复有能与其奇者。

六年级语文同步练习题7

  温故知新

  1、根据意思写词语

  ①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。()

  ②随着自己的心意,想要怎样就怎样。()

  ③不局限于一种规格或形式。()

  ④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。()

  ⑤年龄已超过了六十岁。()

  2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?是怎样描写的?仔细阅读,完成下表。

  索溪峪的“野”表现:

  山“野”的表现:

  人“野”的表现:

  3、段落理解

山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听著名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□

  1、在□处加上标点。

  2、这段文字采用先() 后() 的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山() 美、() 美的特点。

  3、将短文分为四层,并概括每层的意思。

  第一层:

  第二层:

  第三层:

  第四层:

  4、划线句子采用了 ()和() 的修辞手法。

  5、摘抄文中写山的词语。

  语文大观

  写山水诗句集萃

  野旷天低树,江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》

  江作青罗带,山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》

  两岸青山相对出,孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》

  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。——宋.苏轼《题西林壁》

  一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》

  余霞散成绮,澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》

  气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

  飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》

  孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

六年级语文同步练习题8

  一、填空。

  ()不自()默()()声

  ()尽脑()随()所()

  二、把下面每组词中,不是一类的词用“______”划出。

  1.小学中学大学学校

  2.杏花雪花荷花菊花

  3.小稻小麦粮食玉米

  4.沙发茶几衣柜家具

  三、修改病句。

  1.我的家乡是山东人。

  2.麦子已经成熟了,真是丰收在望。

  3.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。

  四、排列下列这段话,把序号写在括号里。

  ()牛顿见了,觉得很奇怪,他想:“这个苹果为什么会掉下来呢?”

  ()“那一定是因为它太熟了,”他自言自语地说:“可是为什么苹果只向地上落下,而没有向天上飞去呢?也不向左或右边抛开呢?”

  ()牛顿是世界上有名的发明家。

  ()牛顿发现了这个问题,便专心研究。后来,终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。

  ()一天傍晚,他坐在苹果树下,忽然一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。

  五、组词。

六年级语文同步练习题9

  一、给下列加点字注音。

  冰淇()淋烟囱()真挚()

  冻疮()抿()嘴袜()子

  二、照样子填反义词。

  争先恐后:瞻()顾()()顾()盼

  ()七()八七()八()()离()别

  三、将画线部分用一个词代替。

  1.孩子们“哄”地一声笑开了,这愿望太藐小,不值得一提。()

  2.他们一个个抿紧嘴唇,好像在思考着什么。()

  四、句子创造室。

  有的说要楼房,有的说要电脑,有的说要汽车。

  有的……有的……有的……

  _____________________________________________________________

  五、精彩语段回顾。

  看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的眼睛湿润了……模糊的泪光中,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上。

  1.“我”的眼睛为什么“湿润了”?

  ____________________________________________________________________

  2.“一双温暖的小手”是____________________________的手。

六年级语文同步练习题10

  1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

  “她的心跳得很厉害”是因为_________________,“自己也不知道为什么要这样做”是因为_________________,“但是觉得非这样做不可”是因为_________________。

  这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种_______的心情。

  2.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!”

  从这段话中,可以体会到桑娜的内心是_________________。文中“_______”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。

  答案:

  1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

  “她的心跳得很厉害”是因为怕丈夫揍她,其次是怕生活过不去,“自己也不知道为什么要这样做”是因为她不知道这样做她的丈夫会不会同意。

  “但是觉得非这样做不可”是因为她的善良驱使着她,宁可自己吃苦也要帮助别人。

  这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种不知所措的心情。

  2.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!”

  从这段话中,可以体会到桑娜的内心是矛盾、左右为难的。文中“忐忑不安”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。

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