钢琴教学如何提高学生演奏能力论文

钢琴教学如何提高学生演奏能力论文

　　摘要：随着人们物质生活水平的不断提升，音乐已经成为丰富人们精神世界的必需品，而作为“乐器之王”的钢琴已然成为大多数人用作伴奏的理想选择。从某种角度来说，钢琴音乐可以被看作打开音乐创造性思维的一扇窗，对于学习者音乐鉴赏能力以及创作能力的培养具有重要的促进作用。而今，钢琴已经成为众多高校音乐专业的必修课，我国学习钢琴音乐的人数也逐年递增，如何在高校的钢琴教学中有效提高学生的演奏能力也成为高校教育亟须解决的问题。本文试分析此问题，希望能为高校钢琴教育提供一些新的思路，从而推动高校钢琴教育的发展。

　　关键词：高校；钢琴；演奏；教学

　　前言

　　自18世纪钢琴兴起并广泛传播以来，至今其兴盛不衰，它宽广的音域以及丰富的音乐表现力使我国大众迅速接受了这一外来乐器。如今，我国已经成为世界上学习钢琴音乐人数最多的国家之一。演奏钢琴不但能够培养人的音乐欣赏能力，还能够让学习者的手部、腕部，甚至是身体各部位的协调能力都得到锻炼，更能促进人体大脑的活动。因此，如何运用科学的演奏方法来提高学生的演奏能力显得尤为重要。

　　1加强学生基本素养的训练

　　由于我国艺考的特殊现状，许多高校音乐专业招收的学生钢琴水平参差不齐。想要提高学生的演奏能力，就需要教师接受学生演奏水平的差异性，制定切实有效的教学方法，加强学生基本技巧的训练，让学生在学习的过程中专业技能稳步提高。首先，教师应注重培养学生的读谱能力，乐谱是钢琴作品的必备要素，更是钢琴音乐传播的重要载体，它不仅能谱写美妙的音乐，还能传递作曲家的思想，因此正确识谱对于钢琴演奏来说至关重要。对乐谱的正确理解，能够帮助演奏者更加深入地体会作品的内涵与作曲家的内心情感，从而让演奏更加鲜活、有表现力。正确辨识乐谱上的各类音乐术语以及音符记号是识谱的首要任务，演奏者在练习时切勿急于求成，应冷静解读谱面。此外，还应牢记音乐术语以及各类音符记号的正确释义，它们对于作品的情绪、性质等具有决定性作用，演奏者一旦误读，将影响作品的表现力。其次，教师应注重培养学生的演奏记忆能力。欣赏者大多惊叹于音乐家能够记住大量的钢琴乐谱，事实上这种记忆能力通过训练并不难达到。演奏者应仔细分析乐谱的深层逻辑关系，调性的变化、音符的运动轨迹甚至是演奏时手指的运动，这些都是记忆乐谱的关键。记忆钢琴乐谱，死记硬背是没有意义的，正确的方法应该是在深刻理解作品的深层情感、节奏节拍、主题脉络的基础上再进行记忆。此外，钢琴演奏需要演奏者多听、多练，记忆乐谱不存在投机取巧，而是需要演奏者花费大量的时间、精力反复视奏，对钢琴演奏的热爱是提升演奏能力的最佳途径。因此，培养学生对钢琴演奏的兴趣是提高学生演奏能力的有效措施。再次，教师应注意培养学生运用科学的指法进行演奏。任何知识都具有一定的逻辑性，包括钢琴指法。许多家长在孩子学习钢琴之初会询问老师孩子的手指是否适合弹钢琴。事实上，手指的长短、粗细和钢琴演奏能力的高低并没有直接关系。要在学习钢琴之初就形成正确的指法意识，如此便能在之后的练习中即使乐谱上没有指法标记，也能够科学、熟练地演奏。练习指法时，演奏者应将注意力放在手指上，反复练习各类指法技巧，如穿指、跨指。但演奏者应明确，练习穿指并不是单纯地训练手指在键盘上的跨度，而是为了找到手指最舒服的运动方式。钢琴的指法并不是严格不变的，只是让演奏者通过多次练习之后找到一种最舒服、最适合自己的指法运动方式。

　　2增强学生演奏的音乐表现力

　　我国钢琴家周光仁老师曾经提出：学习钢琴事实上是学习音乐知识、音乐内涵的手段，通过学习钢琴去热爱音乐、表现音乐才是其根本目的。因此，在教学中，教师应注重训练学生的演奏表现力，使学生不但能够准确地演奏作品，更能表现出作品的内在情感，引起欣赏者的共鸣。首先，教师应提升学生的音乐素养，加强其对作品的理解能力。演奏钢琴作品的第一步就是理解作品，学生通过解读乐谱上的音乐术语来判断作品的音乐情绪和演奏速度，从而判断作品的音乐风格；学生通过对力度标记的`解读，能够感受到作品的音乐意境，甚至还能判断作品的创作年代。其次，教师应帮助学生准确、透彻地解读作品，全面感悟音乐的内在情感，从而使演奏更具张力。了解作曲家的创作意图和背景，可以在脑海想象音乐作品描绘的画面，从而从整体上感受作品描绘的意境。比如，演奏柴可夫斯基创作的《悲怆》时，需要演奏者立足作品创作的年代（沙皇统治末期），感受作曲家的创作心情是压抑、悲伤的，作曲家只能通过创作来释放自己内心的压力，并通过作品构建的悲伤情绪来揭示社会现实对人情绪的影响。这种深入剖析，能让演奏者更加精准地抓住作品的关键，从而使演奏更能打动人心。

　　3结语

　　对于高校钢琴教师而言，在教学过程中不但要以科学的方法教授演奏技巧，更要培养学生鉴赏钢琴作品的能力。深入人心的钢琴演奏需要高超的演奏技巧与真挚的音乐情感的互相配合，而这又依赖于演奏者经过长时间锻炼而拥有的扎实的基本功、良好的演奏心态以及对于作品深刻的理解能力。教师在教学过程中可以通过示范或带领学生到音乐厅观看钢琴表演等方式，让学生近距离地体会三者对于演奏的重要作用，从而提升自身的演奏能力。

　　参考文献：

　　［1］曹曦.浅析如何帮助学生提高钢琴演奏中的音乐表达能力［J］.才智，2014（11）.

　　［2］冯彬.论学生音乐表达能力的提高与完善［J］.教育与职业，2006（35）.

　　［3］薛婷.试论如何提高学生钢琴演奏中的音乐表达能力［J］.引进与咨询，2006（10）.

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