(精选)麦田的守望者作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的麦田的守望者作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

(精选)麦田的守望者作文15篇

麦田的守望者作文1

　　翅膀小心地休憩在枝头，等待下一次风的抚慰；麦田中苍白的稻草人随风摇曳，守望下一季秋木的凋零。

　　秋天还剩下最后一片黄叶，心中仿佛已飘满大雪，晶莹的六角雪零落于心间；回忆，仿佛已有一光年的距离那么遥远。

　　一缕苍白的阳光透过模糊的镜片，纸与笔演奏出动听的沙沙声。太阳穴的胀痛无法成为放下纸笔的最佳理由，因此，由公式得出我还要继续此类的生活三个春夏秋冬。固定的轨迹，节奏化的生活，记得我们天生是一颗颗水果糖，却要一直甜蜜到忧伤。

　　转过街角，会看到一只猫在凝视着地平线，一缕橙黄的阳光照耀着我们的微笑。我和一只猫相依着睡去，一起盼望某一刻的阳光，某一刻的自由飞翔。

　　在梦境中，我飞到了一片金黄的麦田，我立在麦浪中，享受着季节最后的温暖。我试着张开双臂，迎接秋季那湛蓝无痕的天空。我试着用双手驱赶乌鸦对麦田的侵袭。我愿以亘古不变的姿态，挺立在丰收的热浪中直到老去。于是我忘记了背后的'翅膀，忘记了飞翔的梦想。我太沉浸于幸福之中，忘记自己是麦田的守望者——一个没自由的稻草人。

　　盼望自由，盼望重归的希望，自我的内心从不像此刻充满了奢望、悔恨和自责。请再给我一次飞翔的机会，可翅膀已冷漠地坐在森林边缘的枝头，不理会我的乞求。

　　风吹散了我的身躯，稻草在风中以优美的姿态飞向这一季一秋，我的双眼向着太阳，凝望。

　　猫用尖利的爪子划破了我美丽的梦，他呜咽着，扭动了几下尾巴便消失在下一个路口的路牌后。“真的好想有双翅膀。”心里想。

　　突然觉得自己莫名其妙，起身，身后飘起一束稻草；转过下一个路口，那只猫向着将落的残阳静默地微笑……

麦田的守望者作文2

　　夏日的晨风轻轻挑起窗帘的一角，屋内顿时溢满晨光。我站在书架前，手指不断地在一排排书上摩挲。一本书顿时吸引了我，我将书抽出，细细品味着那富有诗意的名字——麦田里的守望者。

　　守望着谁?怎样又是守望者?题目中又有怎样的哲理?带着丝丝疑问，我轻轻地翻开了书页。书中的主人公名叫霍尔顿，是个中学生。霍尔顿家庭富裕，在他人眼中，却是个十足的“痞子”。他只有16岁，却整日穿着风衣，戴着猎帽，游游荡荡，不愿读书，在第四次被开除出学校之后，不敢贸然回家，只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜。就在这一天两夜里，他看到了资本主义社会的种种丑恶，接触了各式各样的人物，其中大部分是品行不端的`人。霍尔顿几乎看不惯周围发生的一切，却又不能逃离，正如简介里所讲：他只能在矛盾之中用种种不切实际的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免对现实社会妥协，过不了真正的自由生活。然而他曾对妹妹说，他将来要当一名“麦田里的守望者”，和许多许多天真无邪的小孩子在一起，做他们的守护者，守护他们心中那片珍贵的净土。可是这个理想，怕只是个奢望。

麦田的守望者作文3

　　凡·高，一个将画视为生命，甚至超过生命的人，一个真正用灵魂的色彩来绘画的人。可当他放下画笔时，却拿起枪结束了自己被人世束缚的生命。

　　他生命的热情，像是飞蛾扑火般冲动，像是美人鱼起舞般陶醉。他的色彩，跳跃着疯狂迷醉的舞蹈，奔放地随意旋转着，令人目眩;又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束缚。

　　他橘红色的发须是张扬也是落寞，那纠结的眉头总让人感到一种莫名的忧伤，他的《自画像》让人心疼。他总是充满幻想，却游走于极端，他总在绘画中与自己苦斗。他执著地爱着《向日葵》，他用抒情的笔调充分展示着那黄金般的绚丽色彩，一朵一朵绽放的花如同火焰，正如他自己所说，“这是爱的最强光”。

　　他的画，是永不熄灭的篝火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住内心强烈的欲望，正奋力摆脱花瓶的束缚，奔向太阳。他的感情过于炽烈，总是因现实的'黑暗而绝望;他的灵魂过于纯洁，总是因世人的污浊而叹息;他对梦想过于执著，魔鬼称他为上帝，上帝叫他为孩子，人们称他为疯子。

　　他说：“我是以向日葵的姿态活着，而不是以束缚的姿态活着。”看凡·高的画，第一眼看到的是耀眼的光华，第二眼看到的是太阳恋上雪花的矛盾，第三眼感受到的则是雪花在太阳狂吻下的无奈与消亡。

　　画如人生。当你被那金灿灿的麦田吸引时，你可曾注意到画面角落里阴冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬队伍?凡·高的绝笔画面，仿佛就是他自我生命的写照，是他宿命的遗言。灿如黄金的麦田之上，一群乌鸦飞过，也许，他觉得自己就像那个被束缚的稻草人，希望在阳光下沐浴却又无法忍受乌鸦的啃食。他选择了简单的方式让自己解脱，谁也不知道在中弹后的几天他是怎样度过的，是挣扎在生与死的边缘，还是静静地等待死亡。

　　凡·高，一个渴望自由的麦田守望者，一个天堂里的快乐狂人。

麦田的守望者作文4

　　我家的阿黄是公认的麦田的守望者，因为每年金色的麦浪翻滚时，阿黄就在麦田里追赶着那些前来偷食的鸟兽。

　　阿黄是家里的大黄狗，尾巴一摇一摆的，一见到熟人就迈着腿欢快的跑了来。阿黄很听话，家乡里的人都很喜欢它，并且它还守护着家乡里的这一方麦田，说起来阿黄还是每年秋收时的.大功臣呢。于是乎，家乡里的人们一见到阿黄，都喜欢丢给阿黄一些吃食。阿黄也就越长越壮了。

　　今年田里的麦子又熟了，阿黄几乎二十四小时都守在麦田里，这些天来，眼瞧着阿黄消瘦了不少。家里人都说着，等到秋收之后，一定要给阿黄好好的补上一顿。

　　我并不能知道阿黄对麦田的执着从何而来，它好像将这一片片的麦子当做了它最珍贵的东西，它不能容忍那些飞鸟前来偷食。可是等到麦子熟透了后，阿黄只是躺在麦穗上，看着来来往往的前来秋收的人们张着嘴哈着气。这一刻我明白了，阿黄是在为我们守护这片金黄的麦子。

　　虽然阿黄是一只狗，但是无比的忠诚。因为守着麦田从而消瘦了一圈的阿黄，等到麦子收割完之后，阿黄就又躺在我家的门口慵懒的睡起觉来了。等到晒麦时，阿黄看着摊开在阳光下的麦子，它又有了任务，那就是守着这片麦子。

　　在我的心中，阿黄是合格的麦田守望者，因为我始终都记得阿黄蹲在麦田里看着这一片片麦子时的情景。从阿黄眼睛里流露出来的是认真与严肃，还有对这被风吹起了波浪的麦子的喜爱。

　　一年的麦子熟了，割了，等到新的一年到来，麦田里的麦子就又会被勤劳的人们种下了。然后，阿黄守望者着这片麦田。

麦田的守望者作文5

　　与你在一起的时间，算起来其实也不长——一学期16周，六个学期96周；每周15个小时，共计1440个小时。

　　一生中的三年弹指一挥间，生命的长河中，好多个三年正接踵而至。而你的辉光却是一个长镜头，长过了上千个小时，几百个日夜。

　　如果没有你，我不知道自己是否会倾心于文学。

　　刚入初中，喜欢阅读的我被你发现，你毫不吝啬地鼓励，一点一点，在我心里铺上湿润的春泥。

　　如果没有你，我不知道自己是否知晓汉字的魅力。

　　记得你初次布置练字作业时，我十分抵触。后来，却沉醉在一笔一画的汉字书写中。时代的脚步匆匆，你却知晓如何慢下来，静下来。那端正的正楷，传递的不仅是对中国字的敬仰，也是你对我们成长的希冀。

　　我不知道要如何讲述你的好，但我知道如果没有你，我现在也许没有这么优秀。这三年来，有许许多多的记忆碎片，现在捡拾起来，拼成了一整片的阳光，就如你眯着眼睛甜甜地笑，好纯粹，好温暖。

　　记得你在春游时和我们一起玩游乐设施。你坐在摇晃的座椅上紧张兮兮，认真地系好安全带，抓紧扶手，时不时惊呼几声。在书里看到這样一句话：“若她阅尽沧桑，就带她坐旋转木马。”我想，你是适合坐旋转木马的，只因你仍有颗少女心。

　　三年的时光也许并不长，但我们都这样认真地度过。一些细枝末节的小事，我以为我不记得，但其实都深深地刻在脑海里。

　　如今回首来看你，你就是成长麦田里的守望者，守望着我们的.点滴进步与欢笑，也将目送着我们离去。那些刻骨铭心的过往，成为我们共有的、那些成熟的麦粒。

　　老师，也许我们无法永不相忘，但我们将带着你的目光与希望飞向远方！

麦田的守望者作文6

　　我的外婆是一位普通的农村妇女，“日出而作，日落而息”“面朝黄土背朝天”形容她再适合不过了。

　　去年暑假，我和妈妈来到外婆家。喊了半天也不见外婆出门迎接。我猜外婆一定又到田里了。我撒腿朝小路跑去，果然，远远就望见田间一个弓着腰、瘦弱的背影。“外婆！”我大喊了一声。正埋头干活的外婆抬起头朝我挥了挥手。田间的花生已经成熟了，一大片一大片的绿。我跑到外婆跟前，她拔起一大把花生，眉梢扬起笑意：“瞧！今年的花生长势多好！到时候多弄点给你们带回去吃！”那得意的样子好像在炫耀一件宝贝。说完，外婆又开始忙碌起来。别看她个头不高，力气可不小。她弯下身子，低着头，一大把一大把地把花生从土里拔出来，动作十分熟练。接着，她又扛起跟她差不多高的锄头，翻地、除草。烈日当空，汗水从外婆额头上不停地渗出来，她拿出裤兜里的小毛巾，擦了擦，喝了口水，又继续投入土地的怀抱。我静静地呆在一旁注视着外婆，发现外婆老了许多，那枯瘦的双手因为长期干农活，早已长满了茧子，脸上一道道“纵横的山川”，刻着岁月的痕迹。而她身边那把伴随着她半辈子的'锄头，也磨得光滑锃亮了。

　　以前我总疑惑外婆为什么拒绝和我们一起去城里住，现在看到外婆深情凝视着土地时，那眼眶里深陷的眼珠依旧有神，耳畔仿佛又回响起外婆的话语：“在这片土地生活，我这心才踏实啊！”是啊，这片土地是她每日的乐趣，是她无法割舍的情，是她一辈子的坚守。

　　环顾四周，旁边的田地上还有好几个跟外婆年纪相仿的老人也在埋头苦干。在这片广袤的土地上，也许还有千千万万个如外婆这样的农民，他们日复一日、年复一年地坚守在土地上，用劳动诠释着对土地朴素而执着的热爱，仿佛“麦田守望者”。

麦田的守望者作文7

　　我与霍尔顿一样，有时候也厌恶学习，也想独立，但至少我的学习比他好一些。我也有自己的美好追求，也想做个麦田的守望者。

　　“麦田里的守望者”不仅仅代表了我的梦想，同时还代表着我的希望。我长大想当一名教师，因为我喜欢站在讲台前一步一步地教学生们课文的感觉，看到孩子们天真无邪的笑容时又有一种治愈感，让人不再疲劳。正是因为这样，我努力学习。

　　在人们看来，孩子努力学习是件好事，也是许多家长梦寐以求的，可是学习也有它的反面。

　　为了读好书，努力学习，争取把成绩提高，考上好初中。周末要去上好几个补习班的课，每天做不完的卷子，这些，我已经习惯。在难题的攻克下，我渐渐变得不耐烦、焦躁，当母亲让我待在家中写作业时，我无奈又愤怒：凭什么别人都能出去玩，而我不能？

　　母亲总是对我说：别人能考上学校就是因为他不玩手机，不出去玩，你听听老师的话……

　　母亲和我的想法就像两道门，一道门通往一个无忧无虑的世界，鞭炮声都抵挡不住里面的欢声笑语。一道通往学霸的世界，安安静静，只有笔在卷子上飞快划过与翻书声。而我，就在这两道门前徘徊。

　　慢慢的`，“教师”这个职业，这个梦想，这个希望离我越来越远，甚至飞到了高空中，变成一个小圆点。以前的美好设想统统变成泡沫。

　　但，或许，我能当个麦田里的守望者，来回味与守护自己的梦想。

麦田的守望者作文8

　　“日出而作，日落而息”是他们的生活规律，“面朝黄土背朝天”是他们的职业体现，无悔付出，渴望收获是他们的内心追求。

　　他们日复一日，年复一年，殊不知这样几十个春秋已悄然流逝，岁月也无情的将痕迹留在了他们的额头和两鬓，但是要问这几十年中他们认为最有意义的是哪几年，他们便毫不犹豫地说：“是这十五年”。

　　要问为什么，因为这十五年中，他们的付出看到了希望，心中也有了期望，期望这片“麦田”能茁壮的成长，能结出丰硕的颗粒，不辜负他们的辛勤耕耘，但是在这同时他们多了些付出，苦了自己，只为让这片“麦田”能更好的充满信心，面向未来。

　　十五年的时光匆匆而过，九年的努力，将会得到收获。夏日炎炎，这天晚上，我像往常一样还在啃着试卷，他捧着一杯热茶敲响了我的房门，“累了就睡一会儿，别伤着身子”，一句温暖的话语，在我的耳边萦绕着，顿时心中充满了感激。

　　我突然往后一看，发现他还没有走，但就是这一瞥，深深刺痛了我的'眼睛，因为在微弱的灯光下，是他那深深的皱纹和两鬓的白发刺痛了我的眼睛，他们诠释了守望者的辛酸和付出。其实他们本应该安享晚年，他们——我的爷爷奶奶，十五年前，他们忍受丧子及儿妻之痛，只是为了我能健康的生存。

　　想到这些心中又一次充满了力量，愿能够在6月23日这一天实现梦想，谱写人生最精彩的篇章，让他们的付出得到微小的回报，得到一点微薄的欣慰。

　　此刻，那麦田守望者，在瞭望，在期望，期待收获的喜悦。

　　70多岁的他们在守望着，守望了我十五年，本来他们可以安享晚年，可是……

　　现在我只愿这片麦田能收获最丰硕的种子，献给我永远的“朋友”——麦田守望者。

麦田的守望者作文9

　　它挺着笔直的腰杆，伫立在金色的海洋中；它身着几张破旧布，任任凭风吹雨打不歪斜；它只是由稻草组成，默默地守望着这片麦田！

　　清晨，当太阳只露出冰山一角时，他便开始凝望着四周了，一有风吹草动，它便警觉起来。时不时飞来三两只麻雀、喜鹊来觅食，他便摇摇晃晃的，仿佛在向小鸟们走来，吓得鸟儿们都四散飞走了。于是，它便很欣慰的笑了笑，仿佛帮助农民做了件大事。

　　小鸟们的一阵喧闹后，麦田又恢复了平静。风呼呼的吹着，麦浪翻滚着，它摇摇晃晃地，守望着这片麦田……一切都看似那样平静……

　　突然，它眼前一片黑暗，恐怖至极，它惊恐地抬起头，头顶上方，黑压压的一片，正向这片麦田席卷而来，它害怕极了，但它仍拼命的摇晃着，希望能够驱走这些虫子，可它发现这样做完全是徒劳的，那可恶的蝗虫根本就不怕它，甚至还有几只跳到它的身上，撕扯着、啃咬着，这群蝗虫正如饥似渴的吞噬着这片麦田，它无力的呻吟着，它不忍心就这样消失在这蝗虫的嘴下，那是一片多么美丽的金色海洋啊，里面包含着农民伯伯们一年来辛勤的汗水，这片麦田承载了农民全家人的希望啊！

　　在它的眼前，浮现出农民们失望、痛苦和绝望的眼神……突然，它的心抽搐了一下，生疼生疼地，一排排血红的泪自眼眶中滑落，一滴，又一滴，滴在农田里，滴在它的心上……

　　它打了个寒战，猛地睁开了眼睛。眼前依旧是麦浪滚滚，他依旧生活在这片金色的海洋中。原来，刚才那些只不过是它打盹儿时做的一个噩梦。

　　它松了一口气，但那个梦依旧清晰的徘徊在它的脑海里，挥不去的恐惧，仿佛刚刚那一幕不是梦而是事实。可眼前，丰硕的小麦在那阳光下起伏翻滚，一切都很平静，似乎什么都没发生过……

　　它感觉脸颊湿湿的，竟是晶莹的`泪，脚旁的泥土也有几点湿湿的……

　　它只是一个普通的稻草人，它本是一堆没有生命的枯草，但它成了麦田里的守望者，它有了感情，它的心装下了整片麦田，它深爱着这片麦田……

　　它一直静静地守望着这片麦田……

麦田的守望者作文10

　　凡·高，一个将画视为生命，甚至超过生命的人，一个真正用灵魂的色彩来绘画的人。可当他放下画笔时，却拿起枪结束了自己被人世束缚的生命。

　　他生命的热情，像是飞蛾扑火般的冲动，像是美人鱼起舞般的陶醉。他的色彩，跳跃着疯狂迷醉的舞蹈，奔放地随意旋转着，令人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世欲的束缚。

　　他橘红色的发须是张扬还是落寞，那纠结的眉头总让人感到一种莫名的忧伤，他的《自由像》让人心疼。他总是充满幻想，却游走于极端，他总在绘画中与自己苦斗。他执著地爱着《向日葵》，他用抒情的笔调充分展示着那黄金般的绚丽色彩，一朵一朵绽放的花如同火焰，正如他自己所说，“这是爱的最强光。”

　　他的画面，是永不熄灭的篝火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住内心强烈的欲望，正奋力摆脱花瓶的束缚，奔向太阳。他的感情过于炽烈，总是因现实的黑暗而绝望，他的灵魂过于纯洁，总是因世人的污浊而叹息，他对梦想过于执著，魔鬼称他为“上帝”，上帝叫他为“孩子”，人们称他为“疯子”。

　　他说：“我是以向日葵的姿态活着，而不是以束缚的姿态活着。”看凡·高的`画，第一眼看到的是耀眼的光华，第二眼看到的是太阳恋上雪花的矛盾，第三眼感受的则是雪花在太阳狂吻下的无奈与消亡。

　　画如人生，当你被那金灿灿的麦田吸引时，你可否注意到画面角落的阴冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬队伍？凡·高的绝笔画面，仿佛就是他自我生命的写照，是他宿命的遗言。灿如黄金的麦田之上，一群乌鸦飞过，也许，他觉得自己就像那个被束缚的稻草人，希望在阳光下沐浴却又无法忍受乌鸦的啃食。他选择了简单的方式让自己解脱，谁也不知道在中弹后的几天他是怎样度过的，是挣扎在生与死的边缘，还是在等待死亡。

　　凡·高，一个渴望自由的麦由守望者，一个天堂的快乐狂人。

麦田的守望者作文11

　　“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”

　　每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的交集么？生活的美好需要幸福的依靠，我们每一个人都不是孤单的一人，我们的身后有着许多支持我们的家人和朋友！

　　花开有声

　　夜色拉开帷幕，丝丝墨一般的寒气浸入膝头，冷冷清清，酸酸涩涩，如疲惫的双眼那忽明忽暗的星点，聚挤环着皎洁光辉的月亮妈妈身旁。夜，好寒！我看见母亲那早已斑白的头发，脑海中幻想着母亲为了供我上学而不辞辛苦的努力工作着，那么我又有什么样的理由不去认真的学习呢？我把头埋在妈妈的怀里，感受着那由内至外的体温，享受着她柔和的.双手抚顺我被寒风拨起的不安分发丝。夜，是那么的静谧，让我能听见温暖的私语，轻轻柔柔，舒服安恬，似可触摸，又似难以明状。

　　秋叶舞曲

　　雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。敬爱的老师一个潇洒转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔灰在空中弥漫，晨曦透过玻璃，轻扬飘然在老师的发丝上。老人就如同我们的第二父母，在学校中，我们听取着老师对于我们的谆谆教诲，我们也感受着一点一滴的成长变化，我们每一个人都在享受着学校时光的美好，享受着这个时代给予我们的无限春光。刹时，老师又像尘封已久却又发出光辉的雕像，眼神里穿越了古老文明，坚毅而温和，就像秋叶在荻风中打着旋，踏着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来。

　　风雨双蝶

　　夏，是个心绪不定的娃娃，刚刚还是安静的他，顿时变了脸，如虎啸龙吟般的狂风揭地而来。门窗劈啪，雨蓬呻吟，树枝腰弯，落英狂乱。天空中黑云压近，刹时，风云巨变。风雨交加的夜晚，或许我们一人独自走在街上会显得十分的孤单，但是你的身旁总会出现一位好朋友，为你打着伞，并且；拉上了你衣服上开的拉链，让你感受到所有的温暖。一只略带黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼帘，在狂风的肆虐下显得那么苍白无助。突然，另一只蝴蝶紧紧相随，不离不弃，似在保护着它。我耳畔的狂风还在嗖嗖，但好像不再寒冷……

　　幸福在哪？幸福有多远？回想生活中的点点滴滴，我终于明白了，幸福不在天上，不在遥远的神话里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬间，它是田里沉甸甸的麦穗，我要做个麦田守望者，好好地享受人间的温馨。让我们一起努力，去创造属于我们的幸福美好明天吧！

麦田的守望者作文12

　　“有那么一大群孩子在麦田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子们抓住，告诉他们该往哪里跑。我只想做一名麦田的守望者。”这就是《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿的理想，也是他在对现实不满的情况下发出的感叹。

　　霍尔顿是一个反抗现实、追求理想的人。他不愿意认真读书，因为那里充满了各色的伪君子。在第四次被开除后，他只身在纽约游荡了一天两夜，看到社会上各种丑恶，接触了许多事物。他看不惯一切，想逃离这个社会，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦闷、彷徨，最后变成真正的叛逆。

　　他酗酒、逃课、滥交女友······但他真是这样一个不中用的'人吗？不，他只不过是看不惯现实，只能通过一系列行为来发泄心中的苦闷罢了。可是，人们在一开始却无端地判定他没有前途，这本书还被禁止阅读。实际上，霍尔顿比他们看得更远，他知道当时学校里的老师都是势利的伪君子，只是教导一些所谓的基本信条。而霍尔顿呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的现实。他其实有许多优点，和老师眼中的霍尔顿相差甚远。

　　可我们呢？以貌取人，只看重表面。讨厌那些面貌丑陋的人，嫌弃那些家境贫困的人，喜欢那些阿谀奉承的人······我们也做不到像霍尔顿那样勇于反抗昏暗的社会。我们没有自己的选择，只知道像家长教导的那样认真读书、将来成为有用的人，对于不正确的事物置之不理，长辈怎么说就怎么做，很少有自己的见解。即使心里不满也只是私下里抱怨几声。只是和别人一样，不想、也不敢追求自己的理想，我们跟霍尔顿差远了！

　　虽然如今的社会不同了，我们也不该盲目地叛逆了。但是他敢于反抗权威，坚持自己的原则，不愿与别人同流合污的优点值得我们学习！他的精神将永垂不朽！

麦田的守望者作文13

　　秋高气爽，微风兮兮，又是一年丰收季，秋风吹动着麦浪，空气中一股熟透了的麦香味。一个农民站在麦田边上，露出了欣慰的笑容。

　　那个农民不是农民，他是袁隆平，一位伟大的科学家。有媒体曾报出他的名字品牌价值1008.9亿，他却不以为然。他说：“我的工作要求我像农民一样的活着。”

　　他就是一个农民，就是个麦田守望者，寂寞的在田间低头，守望着他的梦想。整日的日晒雨淋，将他折磨地和农民没什么两样。

　　追梦之路是寂寞的，陪伴他的除了承载着13亿人的梦想，就只有一望无际的'麦田。也正是因他为的寂寞，才让他赢得了心安理得的繁华。

　　追梦之路是艰辛的，一路上免不了别人的质疑和嘲笑，也少不了肉体上的折磨与精神上的痛楚，但这些都算不了什么，他耐得住就够了。

　　最重要的是，他寂寞着，也快乐着，他痛苦着，也想享受着。只要他有梦想，只要他为之奋斗，只要他不停下脚步，那么不要着急，属于他的总有一天会属于他。

　　像袁隆平一样的人还少吗？卧薪尝胆的越王勾践，遭受宫刑却写下了：“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的司马迁。埋头苦干实验终于发现镭元素的居里夫妇，以及两岁失聪，又聋又哑，却傲然在舞台上跳着《雀之灵》的邰丽华，无一例外，他们都是孤独的麦田守望者，在寂寞而又艰苦的旅途中，无畏的前行着，因为他们都有梦想，因为他们都曾为之奋斗，因为他们从未停下前行的脚步，属于他们的，他们终究还是得到了。无论是流芳百世的美名，传颂千古的著作，前无古人的发现。或是舞台，鲜花和掌声，只要努力，总有一个，总有一天，会属于你的。

　　寂寞是一扇窗，只有坚定者才能孤独守望；艰苦是一丛荆棘，只有无畏者才能勇往直前；寂寞是一盏灯，只有坚韧者才能轻轻点亮；艰苦是一杯冰水，只有勇敢者才能让它回温。

　　少年，还在等什么，去追梦吧，耐得住艰苦，守得住寂寞，就够了。

麦田的守望者作文14

　　老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台，一块黑板就是您挥洒人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛，老师义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖。伴着老师的声音旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。

　　一块黑板，是您辛勤耕耘的土地，在这里，您播种下知识，播种下智慧，播种下理想，播种下祖国明天的希望！您讲的课是那样精彩，每讲一篇课文，都在告诉我们人生哲理，告诉我们人生的路还很长很长……

　　打开那记忆的闸门，许多好老师的形象，涌现在我的.脑海。数学陈老师的形象尤其深刻，虽然我们才相处两个月。可我认为她是个最好的老师。每当我做数学练习题遇到困难时，她会不厌其烦地帮我讲解，如果我还没听懂，她就会举例告诉我，直到我懂了为止。如果是我马虎大意，她也会适当的批评我，我接受老师对我的批评，深深地理解他们的苦心，其实老师是在帮助我改正自身的缺点，我应该感谢她！

　　鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师！

　　陈老师——您的心灵，如雪花般纯净，您的人格，像青松般高洁，您的青春似火种，将永远燃烧！我们永远尊敬您！

麦田的守望者作文15

　　这一年多来，为了陪崽完成高中学业，每天长沙、株洲两地奔忙，很难静下心来读完一本完整的书了。现在儿子已高考完，而且考进了他心目中的高等学府，我可以松口气，看看书了，却不知该看些什么书为好。前段时间偶尔看见一篇微信“你不该错过的30本好书”，细细数来，家里已经藏着如此多的好书，都是爱书的儿子买的，有龙应台的《目送》、简。奥斯丁的《傲慢与偏见》、加西亚——马尔克斯的《百年孤独》、阿尔伯特——哈伯德的《致加西亚的信》、史蒂芬——霍金的《时间简史》、雨果的《悲惨世界》、海明威的《老人与海》、钱钟书的《围城》、J。D塞林格的《麦田里的守望者》、《论语》、列夫——托尔斯泰的《战争与和平》、卢梭的《社会契约论》、孙武的《孙子兵法》、莎死比亚的《哈姆雷特》、马可——奥勒留的《沉思录》、曹雪芹的《红楼梦》、海伦——凯勒的《假如给我三天光明》、梭罗的《瓦尔登湖》等18本，以及很多其他的中外名著等。《麦田里的守望者》在陪读的日子里随手翻了翻，没有找到合适的时间并静下心来读完。要开学了，为了完成假期作业，就想到书柜里找找适合自己读的书，却无意中发现了它——《麦田里的守望者》这个熟悉的名字，才又一次勾起了我阅读的兴趣。

　　读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。

　　他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。

　　霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的'时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。

　　他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。

　　霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。

　　作者以犀利的洞察力解剖青少年的复杂心理，透过现象观察精神实质，栩栩如生地描绘了霍尔顿的精神世界的各个方面，既揭示了他受环境影响颓废、没落的一面，也写出了他纯朴、敏感、善良的一面，在某种程度上确实反映了青春变化期青少年的特点，无怪乎在西方社会里引起了广大青少年的巨大反响，而且不少成年人也把它看作启发自己理解年轻一代的钥匙。

　　从教二十多年来，每每看到那些“玩世不恭”的孩子，总有点不能理解他们，不能好好地与他们沟通交流，有点给他们贴上“坏孩子”的标签。读完《麦田里的守望者》一书后，霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放大。在以后的教学生涯中，碰到调皮捣蛋的孩子时，我会把它当成理解他们年轻一代的钥匙。

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