自己的优点集锦[15篇]
自己的优点1
我是一个快乐活泼的小男孩，身上有很多的优点。不信，让我给你数数。
我第一个优点就是爱看书，这是我最大的优点了。自从二年级的时候，爸爸给我买了一本《格林童话》，里面有趣的故事情节和不同性格的人物深深地吸引住了我。自此，我爱上了看书，一发不可收拾。平时作业写完，我会捧着一本课外书坐在沙发上津津有味的看；吃饭的'时候，我会把书压在碗底下认认真真的品尝。有时候，一本好书比桌上任何一盘美味佳肴都要更下饭。上厕所的时候，不管多急，我都会那本书然后闪电般的速度冲进去，拿着书在厕所里不待上半个小时估计是见不到我的人影。因为爱看书，我懂得很多的道理，同时也开阔了我的眼界。理解能力增强，学习上也有一定的帮助。
我第二个有点就是拾金不昧。一次我在班里扫地的时候，捡到了5元钱。当时我的心砰砰直跳，想着占为己有。给自己买点好吃的或者好玩的，可是我很快就把这些不好的想法从心中赶走，书中说过的道理在我心里犹如阳光一样将我照耀。后来我找到了掉钱的同学，把钱还给了他。我觉得得到别人的致谢，比五元钱的意义大得多了。
我还有很多的优点，比如孝顺父母、团结同学、尊老爱幼......就不一一在这里细说了。要是你也有优点，不妨也说一说，让我们也了解了解你吧！
自己的优点2
饥饿的狮子看见肥壮的公牛在地里吃草。
虽然它很想立刻就冲上去咬死公牛，但公牛头上那两只威武尖利的犄角却让狮子不得不望而生畏。
于是，它先侧着身子慢慢走到公牛身旁，用友好的语气说：“我真羡慕你，公牛先生。你的头那么漂亮，你的肩又是那么宽阔、结实！你的腿和蹄多么有力量呀！不过，怒我直言，我真不明白你怎么受得了这两只角。这两只角一定叫你十分头痛，而且也使你的外貌受到损害。”
“你认为是这样吗？”被夸得有些轻飘飘的.公牛说，“我从来没有想过这一点。不过，经你这么一提，这两只角确实显得碍事。你说有损我的外貌吗？哞！”
狮子溜走了，躲在树后面看着。公牛等到看不见狮子了，就把自己的脑袋往石头上猛撞。一只角先撞碎了，接着另一只角也碎了，公牛的头很快就变得平整光秃了。
“哈哈。”狮子大吼一声，跳出来大声说，“现在我可以饱餐一顿了。多谢你把两只角都搞掉了。我先前没有攻击你，正是害怕这两只角啊。”
竞争竞的就是强弱，争的就是优劣，你失去了你的优势，就失去了竞争中的核心资源，只能沦为弱者，被强者欺负。因此，不安在虚幻和浮华中失去自我，守住本心，清楚并保护自己的优势，才不致被轻易打败。
自己的优点3
本节课是第6单元“能说会写”中的写话训练项目。教材由一幅插图和一段龙龙和文文的对话以及一段提示文字组成。插图表现的内容是龙龙和文文对优点和不足的态度，提示文字明确了本次写话的训练重点和要求：像龙龙那样找找自己的优点和不足，并用自己的话写下来。
设计理念：
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，本设计以“先说后写”为基本原则，以“自主——合作——探究——创新”的学习方式为载体，以培养学生正确的是非观为重点，创设情境，激发学生主动参与与探究和创新的意识，从而培养学生的自主写作能力。
教学目标：
1、通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。
2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。
3、学会评价和修改自己或别人写的文章。
教学重、难点：
1、学会正确评价自己和别人。
2、能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来。
教学准备：课件
教学方法：直观教学法、小组合作、指导法。+
教学时间：一课时。
教学过程：
一、谈话激趣，导入课题。
1、同学们，老师知道大家都喜欢交朋友，今天，老师给大家介绍一个新朋友，你们想认识她吗？（想）
大屏幕出示例文。（边出示例文边播放例文声音文件）
我是一个善良、美丽、活泼、开朗、自信、可爱、也爱哭鼻子的女生，我叫...先不告诉你，我今年九岁了，是一个“乖乖小娇女”哦!
我很爱笑，喜欢扎一对小辫子，长一对水灵灵的小眼睛，一张能说会道的大嘴巴，我喜欢交朋友，无论男生还是女生，也无论你成绩好坏，我都愿意与你快快乐乐地玩。
我的`爱好可多了，唱歌、跳舞、钢琴、英语...我最喜欢的还是唱歌，我的优点多得象天上的星星，最大的还是我很喜欢学习，喜欢看书，所以我讲故事很行。
我也有缺点，就是我的脾气很泼辣，在男生中我可是一个假小子，因为我动不动就打他们。(那可是闹着玩的，我从来没有把他们打哭过。)
我就是我，一个小女孩，我叫刘婷婷。
例文看完后，出示一个和例文相仿的小女孩照片。
2、师：小女孩能抓住自己的优点和不足来介绍自己，写得多好啊！今天，我们就以“写写自己的优点和不足”为题写话。（板书课题，生书空。）
二、小组合作，介绍自己。
1、生自由看插图，读课文提示。
2、帮助学生理解优点和不足的含义。
3、思考：应该从哪些方面来说自己的优点和不足？
师生共同合作，列出提示：学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。
4、小组合作练说，评价，记录。
先同桌互相说一说自己的优点和不足，并相互补充、评价一下。再把自己说的和小组成员说，说后评价，并记录评价结果。
三、汇报交流，师生互相评价。
1、各小组选派代表汇报。
小组其他成员可以帮助补充，每汇报完一个师生共同评议。
2、对于汇报中发现的问题，及时修改补充自己的记录。
四、总结收获
1、谈收获。
师：这一节课中，你有哪些收获？
2、教师总结。
师：这节课就要结束了。在此，我想对大家说：“在生活中，我们要善于发现自己的优点和缺点，发扬优点，弥补不足，只有这样才能使自己更完美。”
第二课时
1、指导写话。
出示写话的要求：
（1）找出自己的优点和不足。
（2）要举出具体事例。
（3）把自己想写的话清楚明白地写下来。
二、生动手写作，师巡视指导。
三、互评互改，争当小作家。
1、把自己写的话读给同桌听，让同桌评一评，互相帮助修改。
2、师指名读“作品”，师生共同评价、修改。
3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地誊抄在写话本上。
4、评选出小作家！
自己的优点4
当毛毛虫发现自己的优点时，便能变成最美丽的蝴蝶。
走在沥沥的小雨中，不知道自己要走向哪儿，要去干什么，毫无目标，只是盲目的走。
“我还能干什么呢?”我自嘲道。
我是一个毫无优点的人。没有漂亮的外表，生来就是一副丑八怪的.模样;没有好的学习成绩，总是牢占倒数第一的位置;没有讨人喜欢的个性，连我自己都很讨厌自己;就连去打架，也只有吃亏的份儿……
或许上帝造人时遗忘了我这个泥巴儿;或许我，只可能自生自灭。
我没有自信。当别的女孩儿三五成群的玩时，我只躲在角落;当别人拿着梳子，变换着发型时，我只溜到一边;就连自己喜欢很久的男孩，也没有勇气多看他一眼。我甚至常常嘲笑自己：“你算什么?”
就这样，我自卑地翻着每一页日历。
直到有一天，一个很帅气的男孩儿找到了我，说：“下个月的歌手大赛，你参加吧!”
“我?”
“是啊。你的声音很好听!”
“可是……不行!我一定不行的!我……”
那个男孩很失落的看了我一眼，我忙转过身，走开。这时，我听见她在我身后喊道：“即使是毛毛虫，当它发现自己的优点时，也会变成美丽的蝴蝶。”
我行吗?会到家中的我，忍不住哼起歌来。这时，我才发现，我的声音这么动听。脑海中，不断回想着他那句话。经过反反复复的练习，我决定了!
那一天，我终于站在了舞台上，因为我明白了：当毛毛虫发现自己的优点时，便能成最美丽的蝴蝶。当台下爆发出掌声的那一刻，我知道：我经过不断努力后，成功了!
世间万物都有自己独特的价值，即使是流行也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受自己，发现自己的优点并相信自己，最终就一定会成功!
自己的优点5
大家好，我叫蔡金悦，是长沙市荣湾路小学二二班学生，我呢，有一双灵巧手，这双手呀，会给我爸爸妈妈端茶递水，在爸爸妈妈累了时候，会为她们捶捶背，我呢，还有一双水灵灵眼睛，就是这双上课专注眼神，才让我从原来不起眼小不点，变成了现在优秀班干部呢！我还有一张小小嘴巴，一头乌黑头发，虽然我个头不高，但我觉得我可是个小美女呢！
我爱好有唱歌，画画和英语，每次在家我都喜欢一边画画，一边嘴里还哼着歌，而我英语也是我们英语班最棒， 我现在可是英语班班长呢！我还是我们班小才女呢，我日记经常都受到了老师表杨，称赞呢！我可是老师经常挂在嘴巴说好孩子呢！
小朋友，你们觉得我棒不棒呢？你们也想向我一样出色吧，那就和我一起努力加油吧，相信自己，只要通过自己努力，我们都是最棒！最出色！努力，加油哦！
自己的优点6
大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告诉你。它是——李雪莹。怎么样，是不是很酷呢？
当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大家一个秘密：别看我复是个小女生，但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我假男孩，为此，我真的很苦恼。好啦，还是向大家介绍制一下我吧，想必你们都等急了吧！
优点：活泼开朗，积极参2113加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着“团结集体，热爱劳动”等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现……还有呢就是背书背得特5261别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特4102别好。
缺点：我的缺点大大的`多，总的来说，缺点大于优点，但是总结起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时候好奇心1653过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉！真是受不了。
愿望：希望能够改掉缺点，积极学习，实现愿望，加油！
自己的优点7
“江山数百年来有自己的人，每一个人都领导别人数百年”告诉我们，每个时期都有自己独特而灿烂的文化。
春秋战国时期，百家争鸣。尽管学者们生活在一个动荡的世界，他们的思想却爆发出前所未有的火焰。儒、道、法。各种流派的观点在碰撞中交流，并从辩论中吸取教训。它们是乱世中的明亮火焰，照亮了中国前进的道路，创造了百家争鸣的辉煌。
人们经常感觉到时间的流逝，并期望回到或飞越过去或未来的某个时间空，但他们从来不认为每个时代都有自己独特的、无与伦比的机会和巧合，这导致了不可重复的描述的独特性，如在春秋战国时期，以及在现代中国。
近代中国遭受了外国列强的侵略。知识分子的民族责任感和崇高理想造就了“新文学”，这是非常令人震惊的。中西文化的融合，白话小说如《阿q正传》等新的文学作品，使人们震耳欲聋，唤醒了中国人麻木的灵魂和松懈的斗争意志，我们也会赞美这个时代，敬佩这些爱国志士，或向往这种血与泪交融的文化结晶。
每一个时代，每一个地方，都呈现出各自独特的历史，各有利弊。中国和外国都是如此。
宁静辽阔的大海孕育了古希腊灿烂的文明。精致的雕塑、奇妙的`神话、闪耀的哲学之光……都让人感到轻松自在，希望生活在那种美好的和谐之中，但也有人希望像“刺激物”一样生活。时代周刊。
文艺复兴时期，资产阶级为反封建寻求民主，并从古希腊文学中汲取精华。人文主义之父彼得拉克说：“我想回到古希腊的民主时代，但我更愿意活在当下，肩负起今天发扬人文主义的责任。"的确，每个时期都有自己的文化成就。我们只能选择喜欢哪一个，但我们不能离开我们的时代。然而，文化责任使人们愿意在这个时代打开人类精神的新世界。
古往今来，不知道这个时代是否创造了人和文化，也不知道人和文化是否创造了这个时代。尽管我们因为自己的偏好而渴望出生在某个特定时期，但我们盲目抱怨是因为我们生活在当下。这最终会使这个时代的光线变暗。与其生活在幻想中，我们应该尽最大努力让我们的时间焕发光彩。
周曾说：“每个人都有自己的朝圣之路，每个人的孤独之路构成了这个时代的精神家园。"每个人的渴望都是不同的，就像历史学家汤因比在一世纪时爱新疆一样，玛丽·居里的侄女汉娜在一个世纪前也爱新疆，但是艾琳愿意在下个世纪出生。虽然人们“有趣、安静和不耐烦是不同的”，但是，如果把渴望变成创造这个时代辉煌文化的动力，这个时代也会有一个美丽的世界。
春秋数百代各有利弊。
自己的优点8
每个人都像一朵盛开的花，各具特色，引领前进，或绚烂，或芬芳，或飘逸，或清新.为什么要坚持它不具备的特性？每个人都是一道美丽的风景。
正如李清照唱的：“为什么需要浅红深红？是花中第一类。”我们生来不是为了完美，但我们生来就要有独特的特质。如果你看看这些独特的特点，你会发现你有很多优势可以发展！
不要强迫自己去同化别人，不要强迫自己去学习别人的优点，而是找到自己的优点，找到自己，发现自己才是独一无二的“花中一流”。与其羡慕别人的“浅蓝深红”，急于把自己画成“浅蓝深红”，不如正视自己，正视自己的优势，找到自己的一流之地！
在这个竞争激烈的社会，“学不会”早已是很多人的座右铭。这种思维让很多足够优秀的人忽略了面对自己的重要性。
正视它有多重要？
鲁迅先生曾经回答说：“你必须敢于正视它，这样你才能有所期待，敢于思考，敢于说，敢于做，敢于行动。”
这位具有时代意义的革命者的话语在我们心中敲响了警钟：我们有没有正视过自己？
我们不断忙于提高自己的能力和素质，但最终忽略了其中最重要的一点。我们固有的优势已经被遗忘在黑暗的角落，以至于当我们遇到需要这些优势来处理问题的时候，我们“不敢做”、“不敢”、“不敢说”，甚至“想都不敢想”！
如果你不知道，如果你看着自己，知道自己的长处，你就不用担心自己是“浅而亮，深红”，因为你已经知道自己是花丛中的一流！阿西莫夫不也是这样吗？正视自己，发现自己的'写作天赋，用这种墨水创造跨越时空的科幻传奇！
不可否认，“正视”对阿西莫夫的一生影响很大。也许，他忘了正视自己的话，至死也只是一个普通的大学老师。
“学”的意思是“做不到”，但“正视”和“学习”一样，是不可忽视的。面对自己，发现自己独特的优势，你将是最大的赢家！
不刻意喜欢别人，寻找并正视自己的独特性。这是这两句话教给我的。
自己的优点9
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
“数学精通吗?”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样?”
青年还是不好意思地摇头。
“那法律呢?”
青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样?”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方―――自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀《放大你的优点》阅读答案《放大你的优点》阅读答案。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的.暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
道理是再简单不过了―――许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
《放大你的优点》阅读答案：
1、“丰富金矿”指什么?“宝藏”又指什么?如何理解这句话?
答案：丰富的金矿指的是每个人的能量，宝藏指的是内心的潜力，只要善于挖掘自己内心的潜力，就会获得成功，不要只看到别人的光芒，而忽略自己的优势，要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样就会成功。
1.在括号里画出恰当的词语，并举一例说说怎样选的理由。
答案：肯定果然举例“果然”，“竟然”意为出乎意料，起转折作用;“果然”意为不出所料，起承接作用。文中受到鼓舞的青年发现自己的优点并作出点滴的努力，在数年后发表出惊世之作已属必然。所以，选：“果然”。
2.请用简洁的话概括这篇短文的主要内容，不超过30字。
答案：做人不该妄自菲薄，应当善于发现自身优点并通过努力使优点变为优势
3.回答问题。
(1)短文中大仲马成功的关键是什么?
答案：发现自己的优点，肯定之，并通过自身努力将其放大。
(2)你是怎么理解题目中的“放大”一词的?
答案：勤奋与努力。
(3)读了短文，你会怎么放大自己的优点呢?
答案：找到自己的长处，锻炼之。
自己的优点10
这只小猴子有一个神奇的宝贝——一把长柄伞。这不是一把普通的伞。它不仅能挡雨，还能带小猴子在天空飞翔，所以小猴子整天都在炫耀他的宝贝。这个消息传到了小兔子的耳朵里。她并不怎么在意，因为她还有一条围巾。这也不是普通的围巾。它是由兔毛制成的。戴在脖子上会让你感觉非常温暖。即使在寒冷的天气里，你也不会觉得冷。
这一天，兔子要求和猴子比赛，看谁的宝宝更有魔力。这时，天空乌云密布，突然下起了一场猛烈的暴风雨。小猴子打开了雨伞。尽管这把长柄伞为小猴子挡了雨，寒风还是让小猴子发抖。这时，小兔子骄傲地拿出他的围巾，戴在他的脖子上。看着小猴子在发抖，小兔子说:"你认为我的围巾有用吗？"就在这时，雨水顺着兔子的头流进了她的`眼睛、鼻子和嘴巴，弄湿了她珍贵的围巾。这时，兔子看起来像是水中的落汤鸡，狼狈不堪。小猴子看到小兔子这样，就让小兔子藏在他的伞里。看到小猴子在发抖，小兔子把一条围巾围在他的脖子上。
岳父孙看到乌云背后的这一幕，开心地笑了。太阳又一次照耀着地球。
这个故事告诉我们一个事实:难怪婴儿能做它不能做的事情。我们每个人都有自己的优点。我们应该互相学习。
自己的优点11
我是一个活泼、可爱的男孩，我有许多优点，比如尊老爱幼、对长辈亲戚非常礼貌，谦虚好学，做事认真负责等等。其中我最大的优点就是做事比较认真负责，能完成老师交给我的任务。
我原来是第2组的数学组长，在当小组长期间，每次我都能把我们一组的数学作业按时交到课代表的手里。我们一个小组有14个人，刚开始收本子的时候，我手忙脚乱，老是丢三落四，收的本子不整齐，龚老师耐心地告诉我收本子要按顺序，一个一个来，就不会乱了。按照龚老师的方法，每次我都认认真真，从前往后开始收，收完再仔细数清楚，不落下一个本子。有一次，有个同学忘做了数学作业，我就先把收到的作业本交给课代表，然后再督促他快点完成，他不会做的地方，我就教教他，等他做完后，我就马上就交给了老师。
我已经做了两个学期的`数学组长了，我一定要一如既往地认真完成老师交给我的任务，做事认真负责，踏踏实实，相信自己能做得更好！
自己的优点12
我的优点非常多，最大的优点是给爸妈做家务。
那一天，爸妈上班去了，我在家里写完作业，看见家里客厅好像是垃圾库似的.，非常脏乱，有易拉罐啊、书本啊、衣服啊、鞋子啊、到处都是！我急忙的拿起扫把向地面打扫，向垃圾发起攻击，把它们扫得干净净，让客厅恢复原来光亮整洁的原貌。
妈妈回来了，说：”哟！儿子现在>长大了！现在越来越懂事了~我儿子真乖！“我心里乐滋滋的像吃了糖似的。
这是我的优点。
自己的优点13
有这么一个人，我对她再熟悉不过了。
她的爱好有很多，绣花就是其中的一个。每当做起这件事情，她总是专心致志。
记的那一次，她看到姥姥绣了一个能带给人们健康的平安符，让她送给好朋友。她接到手里一看，简直太漂亮了，式样精巧，上面的花像真的一样，她爱不释手，就下定决心要学绣花。于是，她认真地对姥姥说：姥姥，您教我绣花吧！好啊，好啊，但你要知道，绣花与学习一样，不努力，是不会成功的。放心吧姥姥，我不会半途而废的.！
绣花可不是那么好学的，刚开始，她一动针就扎破了手指，鲜血流了出来，疼得她眼泪在眼眶里直打转。姥姥耐心地对她说：要把针从这个位置穿过去，才不会扎破手指。说着，给她做着示范。慢慢地，她明白了，然后尝试缝了几针。果然，这回很顺利。
于是，在家里，姥姥的布料，都让了位儿，柜子上，茶几上，电脑台上，挂的都是她的绣花布。彩线在她的手里好像有了生命，欢快地在布上跳舞。
几天之后，在姥姥的指导下，她也绣了一个平安符，虽然没有姥姥绣的好看，但这可是她的处女作啊！望着平安符，她心里开心极了。
你知道这是谁么？她就是我自己呀，一个可爱的小女生！
自己的优点14
每个人都有自己的闪光点，我也有自己的优点 坚强，我认为坚强是每个男子汉都应该有的。
记的当时是三年级的时候，第一次学骑车，因为没有了辅助轮，所以我摔倒几次后写自己的优点。写自己的优点。
便有点害怕，妈妈鼓励我要勇敢坚强，并在我骑车的.时候扶着车跑，我说： 可以松手了。 她才松手。
妈妈的举动激起了我男子汉的坚强之心。于是，我心生一计 可以用速度来保持平衡。我在最后一次练习的时候，在度过艰难的拐弯后，就象 玛丽 号撞 诺曼底 号的时候一样笔直的向我家楼下的垃圾桶逼了过去，只见那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一样摇来摇去，但是最后没有倒。妈妈急忙跑过来，问我： 没有事吧？ 我笑了笑勉强地说： 没有事 。妈妈夸我是个坚强的好孩子。我听了心里美滋滋的。
还有一次，就是去张家界爬山的时候，因为年龄还小，一累就不想走了，让妈妈背着。但是，当我看到妈妈满头大汗时，想起了老师平时教育我们要坚强。于是，我的双腿又来了力量，从妈妈背上下来，像子弹头列车一样的奔跑起来，从最后一名，冲到第一名，心里可舒服了。
这就是我的闪光点 坚强。
自己的优点15
赵启翔，今年七岁了，性别男，在武棚小学读二年级 。我可是个小帅哥哟！浓浓眉毛下面有一双明亮大眼睛，一头乌黑发亮头发，嘴巴小小，脸长得方方正正，皮肤挺白，鼻梁高高。
我爱看书，是个地地道道“书虫”。每次上厕所时候我总是偷偷准备一个小凳子，拿几本书放在小凳子上，边解手边看书，每次都是在妈妈一遍又一遍催促下才恋恋不舍从卫生间里出来，尽管妈妈每次都给我说，解手时候看书对身体不好，可是我总是改不了这个坏毛病。每天晚上睡觉前，我总是要准备几本书放在床头，一看起来就忘了时间，多半都是妈妈强制着把灯关了我才肯睡下。
我还有很多特长呢！我喜欢画画，喜欢写字，打乒乓球，我写字在全乡写字比赛中还得过第一名呢，我画画也得过奖，在今年六一儿童节，我在学校表演节目三句半和唱歌曲，小朋友和老师们都夸我表演好呢！现在我正在学电子琴，尽管才学了一点点，但是我决心一定要把学过每个内容都练好。
偷偷告诉你我一个小缺点，就是爱发脾气。前几天陶浩洋来我家玩，因为一件小事我发脾气了，把门就“哐”一声关上了，我知道自己错了，以后我会尽量克制自己。
你们都喜欢我吗？喜欢就来给我交朋友吧！
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