班级的公约(精品)

班级的公约1

　　班级公约是指制定出来用于规范班级内师生行为、维护班级秩序的一种规则。我所在的班级也制定了一份班级公约，经过一段时间的执行和监督，我从中获得了很多收获。在本文中，我将分享我对班级公约的体会和心得。

　　班级公约的制定具有重要的意义。首先，班级公约可以规范学生的行为举止，提高班级的整体素质。通过规定学生在课堂上要文明礼貌，尊重师长，团结友爱，班级氛围更加和谐融洽。其次，班级公约可以培养学生的自我约束能力和自律能力。通过要求学生遵守公约，做到守时守纪律，不打闹，学生可以培养良好的学习习惯和行为习惯。最后，班级公约还可以促进班级凝聚力的形成。通过共同制定公约，学生可以形成共识，凝聚向心力，增强班级的集体荣誉感。

　　班级公约的执行是保持班级秩序的关键。在我们班级，公约的执行得到了广大同学的配合和支持。所有同学都意识到，公约的执行是大家共同维护班级利益的体现。于是，在课堂上，同学们要求自己守时守纪律，不打闹，尊重师长；在课外，同学们要求自己文明交往，团结友爱，不参与欺凌行为。在公约的约束下，班级的学习氛围明显提高，同学们的凝聚力也越来越强。

　　然而，班级公约也存在一些弊端。首先，班级公约的内容不够具体，执行难度较大。学生很难面面俱到地做到每一条公约，对于公约的理解和履行存在差异。其次，班级公约的执行需要老师的监督和引导。老师应该及时发现和处理违反公约的行为，给予及时的反馈和教育。最后，班级公约的.修订和完善应该广泛听取学生的意见。只有学生们真正愿意接受和拥护公约，才能让公约更好地发挥作用。

　　通过班级公约的实施，我体会到了很多。首先，只有大家共同努力，才能营造一个良好的班级氛围。一个和谐有序的班级并非偶然形成的，需要每个成员的共同付出和维护。其次，班级公约不仅仅是形式上的，更应该得到全体成员的认同和理解。每个人都应该按照公约的要求去做，共同营造一个和谐的学习环境。最后，班级公约的执行需要老师的指导和监督。老师的参与和支持，对于公约的执行起到了关键作用。

　　综上所述，班级公约是一个班级管理和学生教育的重要工具，它不仅能规范学生行为，培养学生自律习惯，而且能促进班级凝聚力的形成。通过班级公约的实施，我们班级的学习氛围明显提高，同学们的行为也更加文明礼貌。当然，公约的执行也存在一些问题，需要不断的完善和改进。相信在不久的将来，我们班级公约会进一步发展壮大，为我们的班级建设做出更大的贡献。

班级的公约2

　　一，勤奋学习卡：

　　1.按时完成课内外作业，字迹工整。上课认真听讲，不做与学习无关的事。积极主动与小组成员合作交流。

　　二，遵纪守法卡：在楼内右侧轻步行走，礼让有序。课间保持室内安静，不喧哗。在操场上做正当游戏。大课间做到静，快，齐，认真做两操。放学，上学站队井然有序，不拥挤。标志佩戴齐全，按规定穿好校服。

　　三，卫生环保卡;值日生认真负责，并做到一日三扫。保持个人地面，桌堂整洁，不随地扔垃圾。

　　四，文明礼仪卡尊敬师长，见到老师主动问好。团结同学，使用礼貌用语。上下楼梯，主动给老师让行。

班级的公约3

　　一、尊重国旗、国歌、国徽，维护国家形象。在升旗时做到庄严肃穆，如遇特殊情景必须严肃。

　　二、维护学校、班级名誉，不出现有损于学校、班级的言行。

　　三、尊敬师长及参观者，见面要主动问好致意。

　　四、尊重同学，不给同学起外号；尊重同学保密，不随便翻看他人物品；关爱同学，乐于帮忙他人。

　　五、语言礼貌，杜绝脏话；行为礼貌，在学校里轻声慢步，右行礼让。

　　六、按学校统一要求着装，发型、衣着得体，不佩带饰物，不夸耀、不攀比学习和生活用品。

　　七、上课专心听讲，积极思考，不得随意打断教师的讲解，虚心向教师请教；课堂不得玩手机。

　　八、去专业课教室或专用场地上课安排好时间，站队齐走，不迟到。

　　九、按时完成作业，不抄袭别人作业；严肃考试纪律，严肃学风，不作弊。

　　十、主动维护学校和班级卫生。爱护公共财产，养成节俭的`习惯。

　　十一、自觉遵守学校的静校时间，尊重值班教师和保安人员。

　　十二、尊敬老人，孝敬父母，如有分歧，积极和家长沟通；做力所能及的家务，主动为家长分忧。

　　十三、在公共场合遵守公共道德，礼貌出行、购物、用餐、观看演出和比赛，适时适度鼓掌。

班级的公约4

　　为了使同学们有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则，高20xx级高一（x）班制定了一份班级公约，以保证班级工作顺利进行。具体细则如下：

　　一、作业完成方面：

　　1、导学案、课后作业未能按时完成，每科每次扣1分。

　　2、导学案、课后作业有抄袭的，每科每次扣1分。

　　3、导学案、课后作业完成马虎的，被老师点名批评，每科每次扣1分。

　　4、导学案、课后作业被老师评价为A+,或者得到老师口头表扬的，每科每次加1分。

　　二、纪律方面：

　　1、课上交头接耳，小声说话，起哄，吃零食，打瞌睡、看杂书、上甲课做乙事、或做跟学习无关的事，每次扣1分，被老师点名者扣3分

　　2、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣3分，请家长来校；

　　3、课堂内玩手机、听音乐及玩其他电子设备的（电子词典除外），没收电子设备，扣3分，请家长来校。

　　4、早读时间不准在教室吃早餐。

　　5、自习课随意换座位的、讨论问题的，负责人连续提醒个人两次不听者，扣2分。

　　6、旷课一节，每次扣3分，每节课迟到15分钟以上视为旷课一节，一学期累计旷课5次以上者，请家长来校带回家里反思一周。

　　7、进入网吧、电子游戏室的，由家长带回家里教育。

　　8、损坏班级、学校公物照价赔偿，每次扣1分。

　　9、抽烟、喝酒、嚼槟榔，发现一次扣3分。

　　三、卫生方面

　　1、值日生值日当天早晨提前10分钟到校，将教室清洁、整理好。不合格者顺延一天，直至合格为止。

　　2、每个同学负责自己位置周围的卫生，保护好自己的责任区。

　　3、无故不参与大扫除的，每次扣2分，罚跑2圈，再负责一天的值日工作；未经劳动委员检查就离开的'，每次扣1分，再负责一天的值日工作。

　　四、仪表、文明礼仪方面：

　　1、仪容、仪表不合学校规定要求的，每次扣1分，限期整改到位。

　　2、课桌书籍摆放整齐，桌面书籍堆放不能超过10厘米。

　　五、出勤方面：

　　1、早读或第五节课迟到的，每次扣1分，当天下午打扫教室卫生、倒垃圾。男生做俯卧撑30个以上，女生做蹲下起立30个以上，当场执行。若一周内全组所有成员未迟到、早退、旷课，该小组加3分。

　　2、每节课上课迟到的（5分钟以内），每次扣1分。(班主任作出书面检查（不少于500字）。

　　3、该小组成员集体到操坪跑3圈。

　　4、对于严重违规违纪的同学，请家长到校，与班主任商讨教育方法！

　　学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干部，助学金奖励，等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。

班级的公约5

　　班名：苗苗班

　　班训：干净安静团结

　　班级目标：快乐生活快乐学习

　　班级公约：礼貌待人团结友爱保护环境爱护公物认真学习

　　一（2）班

　　班名：黄蓓佳班

　　班训：健康活泼团结上进

　　班级目标：形成团结向上的集体，养成良好的`学习习惯

　　公约：诚实守信谦让关爱知错就改乐读好学尊老爱幼热爱劳动

班级的公约6

　　一、我们七嘴八舌，讨论互动。

　　二、我们眉来眼去，交流沟通。

　　三、我们拳打脚踢，手足情深。

　　四、我们心手相连，友谊长存。

　　五、我们手拉手，一起向前走。

　　六、快乐学本领，健康长身体。

　　七、让我们架起友谊的桥梁。

　　八、爱心小世界，快乐大家庭。

　　九、自己的事情自己做；

　　十、每天帮家长做一件家务事；

　　十一、每天帮班级或同学做一件小事；

　　十二、会背赞颂青松的诗词；

　　十三、遇到困难不退缩，做好力所能及的事。

　　十四、以进步为动力，为成功而喜悦。

　　十五、多份自信，就多份创新的`灵感。

　　十六、读健康有益之书，做奋发向上之人。

　　十七、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　　十八、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

　　十九、桃李多华色，幽兰有高致。

　　二十、礼貌待人，团结友爱，保护环境，爱护公物，认真学习。

班级的公约7

　　1. 每位同学都有值日生表，必须按照表上打扫卫生。

　　2. 劳动时不得离开自己的.岗位，不得在劳动过程中玩耍，必须保证班级卫生。

　　3. 注意安全，不得在卫生工具使用过程中粗鲁，造成损失的追究其责任。

　　4. 排队去劳动，回教室时必须排队，不得出现打闹现象。

班级的公约8

　　我们班很乱，都被校长评为“最乱的班级”。本来是教我们的老师和隔壁班的老师调换，我们班的'脸丢光了！！！看到此公约的同学请遵守，望相互转告。

　　一，任何同学不可下课追逐打闹，要有一颗忍让的心，如发现大家打架，最好不劝架，应告诉老师。

　　二，对方对你进行人身伤害或侮辱，不应伤害他人，应“要挟”他，去告老师，他便会赔礼道歉，如果他放胆去闹，你就真的告老师。

　　三，不得乱丢纸屑，既不尊重别人的劳动成果，又污染环境。也不要随地吐痰，如果忍不住，就吐到纸上，下课扔了。

　　四，不要乱说脏话，既不文明，又影响班级的荣誉。

　　五，上课不要乱说话，影响课堂纪律。我们上科学课声音最高达到98分贝，因此我常常戴耳塞。

　　六，最重要的一点，同学之间不要彼此猜疑，信任最好。曾有一双鞋毁了最佳小镇，就是因为彼此不信任。

　　我的班级公约不咋地，望各位来看的添油加醋，再添几条，谢谢合作。

班级的公约9

　　作为学生，我们在校园里度过了大部分的时间。在这个集体中，班级文明公约的制定和执行是非常关键的。最近，我们班针对此事进行了深入探讨，并制定了一份班级文明公约。在执行公约的过程中，我有了一些心得体会。

　　首先，班级文明公约的制定是一个集体讨论和平衡各方利益的过程。在班级里，同学们有不同的生活习惯和个性特点。因此，为了制定一份公约，我们组织了一次班会，让每个同学发表意见。在这次讨论中，我深刻地感受到了沟通的重要性。只有通过有效的沟通，才能将每个人的声音充分听取，才能使公约具有普适性和可执行性。此外，在制定过程中，我们还要考虑每个同学的利益，通过平衡各方要求，使公约更容易被接受和遵守。

　　其次，公约的执行需要班级成员的积极参与和自觉遵守。制定出公约只是第一步，更重要的是每个人能够自觉地遵守公约。在班级里，我们明确了公约的内容，并对违约行为制定了相应的处理措施。然而，在执行过程中，我发现仅靠制度和规定是不够的'，还需要同学们的积极参与。通过班级会议、口头宣传和个人示范，我们在班级里形成了良好的风气，使班级文明公约得到了有效的执行。

　　再次，班级文明公约的执行需要班主任和全体教师的支持和关心。作为班主任和教师，他们在班级管理中起着重要的角色。他们不仅是知识的传授者，更是道德规范的引领者。因此，班主任和教师应当时刻关注公约的执行情况，发现问题及时加以解决，给予学生们必要的指导和帮助。他们的支持和关心对班级里的每个学生而言都有着巨大的重要性。

　　最后，班级文明公约的执行需要持续的监督和纠正。公约的执行并非一日之功，而是需要通过持续的努力和监督才能实现。我们每个人都要养成自我约束、自我管理的好习惯，自觉遵守公约，并互相监督。如果有同学违反公约，我们应当及时指出并纠正。通过相互监督，我们能够形成一种良好的班级风尚，促进我们的互助、和谐、快乐学习。

　　总结起来，班级文明公约的制定和执行是班级管理中非常重要的一环。在这个过程中，我深刻体会到了沟通、参与、支持和监督的重要性。通过班级文明公约的制定和执行，我们班级里的同学们的素质得到了提高，班级风气得到了改善。我相信，在未来的学习和生活中，我们会更加自觉地遵守公约，共同创造一个良好的学习环境。

班级的公约10

　　1、上课听讲要专注，不分心、不走神

　　2、作业上交要按时，不拖欠、不抄袭；

　　3、值日工作要迅速，不马虎、不逃避；

　　4、卫生习惯要养成，不扔纸、不吐痰；

　　5、课间两操要做好，不拖拉、不敷衍；

　　6、班级公物要爱护，不涂鸦、不损坏；

　　7、文明礼貌要牢记，不骂人、不打架；

　　8、尊敬师长要做到，不插嘴、不顶撞；

　　9、课后安全要注意，不追逐、不打闹；、班级荣誉要维护，不破坏、不践踏。

班级的公约11

　　一．按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。

　　二．上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　三．认真预习，按时完成作业，合理安排课余生活。

　　四．认真做好作业、值日、大扫除工作，值日生要把包干区打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。

　　五．生活俭朴，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。

　　六．积极参加活动，爱惜劳动成果。

　　七．坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

　　八．积极参加学校和班级组织的.文体活动、劳动和实践活动。

　　九．学会交往，尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。

　　十．按时参加广播操、眼保健操和课外活动。

班级的公约12

　　1、准时到校，佩带红领巾，校牌，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。

　　2、珍惜晨读时间，到校即进教室在读课文、词语表、生字表。

　　3、听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

　　4、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。守纪律，不喧哗、不说笑、不打闹、不东张西望、不交头接耳。

　　5、积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作，无故违反者罚扫一周。值日班长必须早到校，带领学生晨读，打扫卫生，值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关闭电源开关，关好门窗。

　　6、课间操做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确;集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。眼保健操动作要正确。

　　7、课间及午休时间不追逐、打闹，在校园及教室不大声喧哗，影响他人。

　　8、放学要跟好路队，不在马路上追逐打闹，按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，平安回家。

　　9、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

　　10、有节约意识，及时关灯，节约用水，不乱花钱，不买不卫生的食品。

　　小学班级公约简短五年级3

　　一、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不喝生水，不吃不清洁的食物，不吃霉变食物，不吃来历不明的食物，不吃零食，不边走边吃东西。

　　二、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、杂物、饮料瓶及吃剩的残物。

　　三、不从楼上往下或从窗子往外抛杂物、泼水、倒垃圾。

　　四、每天按时清扫教室和卫生区，每周进行一次卫生大扫除，擦洗黑板、门窗、桌椅，教室内物品存放有序，桌椅整齐，无灰尘。

　　五、全天保持教室及卫生区无垃圾杂物，发现有垃圾或杂物要随手捡干净。

　　六、垃圾要倒在垃圾池内，不得倒在垃圾池外或其它地方。

　　七、在校园内碰到垃圾要自觉捡起，不能视而不见。看到影响环境卫生的行为要去主动制止。乱扔垃圾的同学要自觉接受学校的处罚——捡校园内的白色垃圾。

　　八、勤换衣服、勤洗澡，保持衣着整洁，男生不留长发，勤剪指甲，不纹身。

　　九、上厕所大小便要入池，不能污染墙壁，大便使用卫生纸，不往便池内扔杂物。

　　十、美丽的.校园需要大家的共同努力。以上约定，希望同学们自觉遵守、互相监督，为创造校园良好环境做贡献。

班级的公约13

　　1、热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱身边每一位老师和同学。

　　2、上学、放学路上要遵守交通规则，听从交警指挥；在马路行走要走人行道；过马路时要先左看，后右看，确保安全后再通过，不得在路上游戏、打闹、玩耍。不得骑自行车。

　　3、按规定时间到校，出家门后直接到校，到校后未经老师同意不得出校门；放学后直接回家。

　　4、上课时，遵守课堂规则，认真听讲，不做与本课无关的事情。

　　5、课间举止要文明，不在走廊、楼梯上做游戏，奔跑、打闹、不大声呼喊；不能持器械、锐器玩耍、追逐打闹；不做危险游戏，如扳手、推手、追逐、争抢、摔跤等游戏；严禁对他人搞恶作剧等现象。

　　6、行走、跑动以及进行其他各种活动，要注意观察周围场地，所用器材等情况，注意自身动作、行为是否正确和安全，是否影响或危及他人。

　　7、在出操进出教室、上下楼梯时要与他人保持一定距离，不嬉戏打闹，不前推后拥。

　　8、未经老师允许，不动校园及教室内的所有电源及电器设备；课间不得把门、窗当玩具。

　　9、打扫卫生时不爬高，不擦电源及电器设备及后窗玻璃。如需要擦拭，必须在老师的指导下才能进行。

　　10、中午就餐的同学，不准出校门，更不准出外玩耍，听从学校安排。

　　11、上下楼梯靠右走，不超黄线。不在楼梯上推拉他人。不滑楼梯扶手。

　　12、不高空抛物，以免对他人造成伤害。同学之间开玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。

　　13、不喝生水、不吃发霉变质的食品、不沿街买东西、不买三无食品。

　　14、不与陌生人交往，碰到坏人坏事要机智及时报告老师或报警。

　　15、学生做到有事、有病向老师请假，无不假不到校或到校后不进课堂上课的情况。

　　16、准时到校，佩带红领巾，校牌，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。

　　17、珍惜晨读时间，到校即进教室在读课文、词语表、生字表。

　　18、听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

　　19、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。守纪律，不喧哗、不说笑、不打闹、不东张西望、不交头接耳。

　　20、积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作，无故违反者罚扫一周。值日班长必须早到校，带领学生晨读，打扫卫生，值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关闭电源开关，关好门窗。

　　21、课间操做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确；集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。眼保健操动作要正确。

　　22、课间及午休时间不追逐、打闹，在校园及教室不大声喧哗，影响他人。

　　23、放学要跟好路队，不在马路上追逐打闹，按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，平安回家。

　　24、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

　　25、有节约意识，及时关灯，节约用水，不乱花钱，不买不卫生的食品。

　　26、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；

　　27、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；

　　28、养成良好的生活习惯，按时起床，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；

　　29、积极配合老师及班级工作，如有好的`建议或对班级工作不满意可及时向老师或班干部反映；

　　30、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级

　　31、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；

　　32、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；

　　33、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；

　　34、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；

　　35、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。

班级的公约14

　　各位老师××好，很荣幸能够参加这次会议，让我多了一个向大家学习的机会。

　　首先，我在这里不能说是经验交流，因为我担任班主任时间并不长，与动辄十几二十年教龄的老教师比起来，我的资历还很浅。我甚至有些惭愧，当朱老师要我写简介的时候，我发现自己确是取得了一些成绩，包括市里也得过一些奖项，但主要是教学方面，班级管理反而很少。所以我真的很感谢朱老师对我的肯定，让我知道自己一直以来的默默工作还不算太差。同时我估计朱老师更多的是希望大家能多点了解年轻班主任在面对问题时的举措，以及成长过程，通过讨论，能让我们更有办法。

　　当我回顾班主任工作6年来的点点滴滴，感觉自己确实改变了不少。刚开始的两年里，我充满热情，很希望带好班级，但常常缺乏方法。特别是面对学生违纪（如迟到、早退、不做早操，不做值日等），采取的办法往往是通过与学生交流，用道理、情感去改变学生。这会有一定效果，但并不长久，学生的习惯没有改变，有些学生在过一段时间后又原型毕露。所以我常常陷入被动的局面，顾此失彼，疲于应对。而且类似的道理讲多了，也变得越来越无力。违纪学生不再惧怕我，教学效果甚至也打折扣。

　　后来我发现，不能与学生靠得太近，否则学生虽然不反感你，但往往也不敬畏你。做老好人班主任不行，做唠叨班主任也不行。

　　都说距离产生美，所以紧接着的两年我扮演着严师的角色，与学生保持一定距离。我常常板着脸，遇到违纪现象，就狠狠批评，甚至联系家长一起教育。学生变得听话了，违纪也相对少了。但长此以往，师生关系总觉得像欠缺了什么，而且自己长期的黑脸角色，增加了内心压力，总感到有点沉重。当然，在此期间，我也积极地向一些经验丰富的老师学习，认真的看了班级管理方面的书籍，听名师讲座。也吸取了一些经验，如制定严格的班规约束学生。班风有了好转，但因工作缺乏系统性，对一些学生也关注得不够，学生的个性和特长没有得到很好的发展。在很多时候，总感觉班级凝聚力不够。

　　20xx年我担任高三6班班主任。开学初，学生还比较自觉，很少迟到。但随着时间推移，部分学生开始放松，迟到现象开始多起来了。当时我想，一定要从根本上改变这种现象，否则学生过于随意放松，对于整个高三备考会造成不可挽回的损失。该怎么处理呢？高三学生很辛苦，高强度的学习容易使人疲劳，单调枯燥的生活甚至会让一部分学生出现倦怠。他们一方面背负家长老师的期待，另一方面也有自己的目标，心里想做好，但成绩却常常不尽如人意。所以他们也是脆弱的，很希望能有老师、家长的鼓励和肯定。我不愿意采取强硬的手段去处罚学生，我理解他们的困难。所以我仍选择了说理的方式，但绝不能老生常谈，应该让学生容易接受。我尝试从观念上让学生受到教育，并得以改变。

　　仅仅是巧合，当时在数学教学上刚好复习到“独立性检验”的.内容，我来了灵感，何不把学习成绩与迟到次数作为研究对象，让学生看看彼此是否有联系，或许能够对迟到产生新的认识？我马上把本班学生的大考成绩与迟到次数统计在一张表上，并改变了一道数学题的背景，让学生解决。通过计算，学生确实发现迟到次数与成绩好坏存在一定联系——成绩好的学生往往迟到次数较少，而迟到频繁的学生成绩不理想的可能性很大。这看似简单的道理，在数据面前更是一览无遗。通过解答这道改编题，一方面让学生掌握了数学相关知识，另一方面更为重要，那就是我从学生表情的变化，知道他们对于迟到的弊端认识加深了。对于迟到，学生不再抱持侥幸心理，开始重视起来。这时，我感觉时机已到，经过学生同意，和他们一起订下协议——《迟到公约》，并把它贴在教室大门。从此以后，学生迟到次数大大减少。即使学生偶尔迟到，我也并不需要再做什么，就能欣喜地看见学生担负起责任，自觉地按照公约要求，接受惩罚。（公约附在后面，在这也给大家2分钟看看）

　　可能因为公约较人性化，后来在一次学校班主任会议上被德育主任印发给各位老师作参考。这出乎我的意料，也算是一点肯定吧。

　　经过这次小小的成功经历，我越发觉得要从根本上改变学生，必须从观念入手，态度不变，观念不变，即使讲得再多，罚得再多，都只能治标而不能治本。正所谓“态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运”，我对这句话更加认可了。当然，要改变学生观念并不容易，这需要我们老师有耐心，有智慧，还要有信心，有决心。

　　然而，态度转变并不表示能够一劳永逸，因为学生还不成熟，容易变化。懂得道理却不能坚持的其实比比皆是。我们老师有时也如此，道理懂得很多，却未必能够真正做到。比如大家都知道身体健康很重要，却常常推脱没有时间而拒绝锻炼。那如何能够让学生明确方向，同时又能够坚持？这就需要外部环境去帮助他们。我觉得制定规范就是很好的办法。和学生一起制定切实可行的、有约束力的公共规范，并严格执行，就能长效地督促学生，助其成长。本学期我从高三下到高二，开学初我就从任命班干部做起，制定了三本考勤册，分别是住宿生晚修登记册、中午午休登记册、早操和阳光体育考勤册。结合学校发的考勤册，一共四本册子反映了学生日常行为表现。各科代表还会对完成作业情况作统计，这样我对学生不管是学习还是常规表现都了如指掌。我选定了认真的学生负责，每周还会亲自次审核，签上大名。开始并不处罚，三周后的班会课上，我让相关负责的学生公布违纪情况。发现了许多问题。暴露问题的目的是为了解决问题。我让学生思考这样发展下去可能带来的严重后果，引导他们从对自己负责，树立良好班风的角度，审视确立班级公约的必要性。经全体学生同意后，由班干部起草，并在当周确定了班规细则，然后学生逐一签名。最后表框，挂在墙上，形成了我们共同遵守的班级公约。制定公约以来，学生违纪也大为减少，班级风貌有了明显好转。这里关键是“有法必依，执法必严”，不能有一丝折扣，否则班规也就成了一纸空文，那将起反作用，应杜绝发生。

　　营造良好师生关系，一起实现班级目标是我们的共同的心愿。这其中包含许多因素。提高自己学科的教学水平就非常重要，“亲其师，信其道”。反之亦然。学生喜欢你教的学科，自然也容易信服你的管理。另外，和学生一起玩，一起面对问题、解决问题，也有利于凝聚班级，形成合力。我常常会做一些看起来很傻的事情。如和学生一起跑操，一起值日，一起在校运会疯玩，我还会和学生一起交班费……但我觉得还是会收获许多，师生间的关系会拉近，对于班级管理效果也有帮助。我很喜欢和学生一起成长、进步的感觉。正如我们班的宗旨——“好学，爱玩”。我希望学生喜欢学习，学得出色，但又会玩，玩得尽兴。本学期开学以来，学生参加篮球比赛，足球训练，参加歌唱比赛——蓝色回旋，参加演讲比赛，参加舞蹈培训，在阳光电视台干事，参加学校各种社团活动……

　　我并没有干预，反而支持，甚至参与其中，为参赛者加油、出谋献策、把关指导。当然，对于学生课余活动的多姿多彩，我也并非完全放心，任其发展，我会不断强调学与玩的主次关系，让学生把握好分寸。当学生成绩受到影响，我会让其反思得失，甚至暂时停止学生参加的权利。玩是人的天性，学生为了能够继续做自己感兴趣的事，学业上自然不敢耽误。我很高兴看到，许多玩得出色的学生，成绩并不差。很多学生正在积极地协调两者的关系。这说明，做到“学与玩”双丰收并非海市蜃楼。

　　最后，我想说，既然被安排担班主任，就该尽自己能力，为了学生和自己，过好每一天。这里所讲只是个人观点，可能缺乏系统性科学性，肯定有许多不足之处，还望大家多提宝贵意见。如果耽误了各位的时间，还请见谅。再次感谢各位老师，谢谢！