困境的作文大全15篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的困境的作文，欢迎大家分享。
困境的作文1
顺手撩拨平安弦，沉浮看一袭秋色，赠他人一份希望。生活难免会有挫折，这时，只要心怀乐观，便会看到灿烂阳光。
周有光的“陋室铭”很励志。在他的眼里，每一个地方，每一个细节，都那么溫馨，那么暖人。正是这种云淡风轻的态度，让他在当时恶劣的环境中顽强地生存下来。困境之中每每开着馥郁之花，有用乐观与勇气的汗水去浇灌，才能让花蕾绽放。
回想那些荒烟蔓草的时代，总有一些感动让我们难忘，并成为那些时代隽永的符号，当梵高用太阳之韵绘出生命的斑斓色彩，当贝多芬用灵性至极的黑白键敲出生命的悲壮乐章，他们传达的便是这种勇于追求成功的毅力与傲视苦难的不屈。罗曼罗兰曾说我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。”这不正是那些伟人志士所追求的吗？
想起菜昂纳德科恩的一句名言：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”这也正是海尔集团所付诸行动的理念。有谁能想到海尔集团的前身是一个破旧不堪、积弊重重的工厂呢？面对这样的困境，海尔集团执行官张瑞敏曾对他的员工说：“纵然困境重重，我们的理想也不应倒下。”海尔人练就了一身“与狼共舞”的绝技，最终战胜了困境，浇开了困境之花，从而抵达了成功。
面对困境，应用执着与自信捍卫我们比较初的理想，集体如此，个人也应如此。从感动中国的“断臂钢琴师”刘伟，到患严重性早产儿视网膜病变而依然坚持写作的日本女孩儿大越桂，他们无不经受了“苦其心志，劳其筋骨”的考验，最终站在了成功的人生舞台。当我们的思想伴着刘伟的乐章徜徉于欢乐之时，当我们的心随着大越桂的诗歌澎湃荡漾之时，那些透过尘埃折射出的光辉照亮了我们这个时代的'夜空，绘制出一幅绝妙的画作。
“戏马台南追两谢，驰射，风波犹拍古人肩。”有谁想象得到，黄庭坚在写此词时，正面对黔州贫瘠的土地，秋日连绵的阴雨，但他没有向困境低头。他的灵魂将一片迷人的色彩绽放成夺目的风景，由此想来，越过困境，走入诗境的他凭的也是这一份乐观与自信吧！
请相信，即使困境之中，馥郁之花也会成为每一个跋涉者的至高追求和灵魂寄托。
困境的作文2
其实每人个在心中或许存在于现实生活中的自我。迷茫自我不知道从何处说起，因为时间是无法了解的。因为心中或许存在于现实生活中每天，其实我们对生活或许失去了心信。我们只要不断地去探求人生奥秘，因我们心中不断去回忆或不断地去追寻人生理想。细说人生的时候，心中有无限的感慨。因为生活中我们或许一直存在于现实中，因为心中遗忘那些曾经的未来。
在人生中我们或许一直遗忘曾经的过往，遗忘了那些我们认为的心中矛盾。同时我们在心中一直产生对现实生活中的困境，其实只要我们把心中敞开。其实每都自己不愿回忆的往事，因为他们认为往事是不可回忆的。其实往事是可以回顾的。我们心中为什么一直产生了现实生活中内心矛盾或困境，其实这个困境主要来源于周围事物或人影响下使我们在不知不觉中产生心理矛盾。同时这种矛盾会带入我们到内心深处的'感慨。其实感慨是我人间对于过往中的一种怀念，因为我们心中不停去追寻梦境。梦境是什么，其实这个问题一直让我们困惑。因为梦境我们或许往往在人路上走的相当矛盾，同时这种矛盾一直陪伴着我们内心中的记忆或人生。每天不断地过，心中是否产生了困。因为这个困主要来源于生活中的思维，我们遗忘了什么。
生活与我就这样的人，在人生中产生了困境其实只要我们开动脑袋就可以克服心理障碍了。
困境的作文3
在每个人的生活中，都会遇到许多的困难。有些人遇到了困难，就只会抱怨，抱怨命运对他不公。而有一些聪明人，就会自己想办法，来解决困难。相对而言，我们要学习自己想办法的聪明人。否则不会离开困境，还会越陷越深。
有一个故事：有两个人做生意亏了本，只剩一文钱，一个人想把钱扔了，而另一个人却灵机一动，想了一个办法，用一文钱买些卡纸，捡了些小木棍，做成了小风车，没想到这小生意在市场上一卖，一会就卖光了。然后他们用得来的钱做本钱，在市场上做这不起眼的生意，到了最后他们都变成了富豪。事情就是这样眼看山穷水尽，却又有峰回路转，柳暗花明。
如果当时中国一直等待外国来帮助，那么就不可能完成“两弹一星”的成功发射。如果比尔.盖茨没有决定要创建微软公司，那么现在就不可能有规模宏大的`软件公司。如果爱迪生没有经过上万次的实验，就不可能发明出电灯。
敢于直面人生挫折，勇于接受困难的挑战，即使眼看山穷水尽，仍然会峰会路转。
困境的作文4
摘要： 本文论述搭建三种载体：阅读课、口语课、读写课，有效奠定学生的语言文字基础知识;从培养学生的发散思维、想象思维、直觉思维等方面能力入手，提升学生的创新思维水平;强化自主评改、主题感知、以赛促学等，有效拓展作文教学空间，形成作文教学合力，提升教学成效。
关键词： 高中作文 教学困境 载体 能力 实践
一、搭建三种载体，有效奠定学生的语言文字基础
1、设置阅读课。高中语文教学中没有专门的阅读课，我在多年的高中语文教学中发现，学生在阅读量上远远没有达到标准要求，一方面是因为教学时间能够为学生自主支配的空间较少，学习压力大，另一方面也与学生没有养成较好的阅读习惯具有直接的联系。为了提高学生的阅读量，同时也为了培养学生良好的阅读习惯，我在经过学校主教研部门同意的基础上，利用自习时间，每周设置一节阅读课，将学生带进校图书馆进行阅读，或是将借阅图书、学生自有书籍进行互阅，让学生有一段专门时间静下心来开展阅读，提高文章阅读积累量。
2、设置口语课。口头语言表达训练也是提高学生语言文字积累的重要途径，如果光靠教师在课堂教学中与学生之间进行的语言交流活动，则远远不能实现提高学生语言表达能力、增加积累的需要。我在语文教学中设置了口语“微型课”，即在语文早读、自习课上，为学生安排10—15分钟的口头作文表达时间，每个学生1分钟左右时间，表述主题每月确定一个，要求学生在课余时间自行准备，每节自习课安排10名学生左右，一般5次一个轮回，通过这样的教学方式为每一位学生都创设一些表现、发挥的机会，培养学生的口语表达能力。
3、设置读写课。“读”与“写”密不可分，在学生大量进行阅读积累的同时，也要强化对学生的练笔训练。我在语文自习时间里面，每周空出25分钟作为读写小练笔时间，这种练笔内容较为宽泛，可以是针对某一事件的感悟感言，可以是一小处景观的描写，可以是课文读后感或是仿写，也可以是人物特写。我以学期为单位，为学生设置10—15个题目，让学生在日常训练中增强积累。
二、培养三种能力，有效提升学生的创新思维
1、培养发散思维能力。发散思维培养，主要是引导学生站在不同角度思考问题、寻找答案，提出自己独特的观点，在作文训练之中主要为求异训练。例如在布置学生撰写《南郭处士》读后感中，我鼓励学生从传统的思维模式中解脱出来，除了“滥竽充数要不得”等传统理念之外，还站在吹竽同行和齐宣王的角度来思考，使学生们顿时思维大开，经过讨论交流，分别提出吹竽同行“缺乏向社会不良风气作斗争的勇气”、“存在事不关己高高挂起的狭隘思想”，齐宣王“用人制度不够完善”等一些具有独特见解的理念，而作文选材的空间及发掘深度，较之以往也有了较大提升。在教学中，像这样可供发掘的因素还有很多，关键在于教师要做有心人，善于对学生进行启发引导，提高学生的发散思维能力。
2、培养想象思维能力。想象是作文教学的灵魂，缺乏足够想象空间的思维是单调的'。教师在教学中应当强化对学生的想象思维训练，让学生的思维活动充满生机。一方面，我注重结合语文教学内容培养学生的想象能力，通过练习改写、续写、扩写等想象性作文等方式，强化学生再造想象训练。例如在教学《诗经》中《采薇》内容后，要求学生大胆地想象，将课文改写成一个小故事，在改变过程中进行想象能力的训练。另一方面，我注重对学生进行形象思维的指导，启发学生进行创造想象，比如布置学生进行一些《假如……》、《未来畅想》等题材与类型的作文训练，有意识地促使学生假设、想象，提高学生的想象思维能力，提高写作水平。
3、培养直觉思维能力。直觉就是人脑没有经过缜密思维活动而直接获得的感悟，表现在作文教学之中就是我们通常所说的“灵感”。在写作方面具有较高造诣的作家，在直觉思维能力方面都具有深厚的功力，如名句的“春风又绿江南岸”中的“绿”字，就是直觉思维成果的典型例子。教师在作文教学中，应当强化对学生的直觉思维能力培养，指导学生捕捉灵感，激发写作动力，提高写作能力。首先，要指导学生做生活的有心人，善于观察生活中的点点滴滴，拓宽视野，以产生“妙手偶得”的成效。其次，要善于积累，多读文章，读好文章，读书破万卷，下笔如有神，如果学生在脑海里集聚了大量的文章辞藻，写起文章来就会下笔如有神，灵感顿发。
三、强化实践，有效拓展作文教学空间
1、开展自主评改实践。在传统作文教学中，教师批阅很辛苦，占用大量的时间与精力，最终效果并不明显，许多学生在拿到作文后，最多看一下文章分数或是等第，对于教师辛辛苦苦撰写的评价并不一定深入研究。针对这种状况，我采取了学生自主评改的方式进行改进，按照“字词标点是否正确、语句是否通顺、结构是否科学、选题是否新颖”等，开展自主评改活动，让学生以学习小组为单位进行交换批改，在错误之处直接面对面交流，提高作文评讲的直观性。在批改结束后，还要以小组为单位，对文章进行综合讨论评定等，尽量提高其公正性，让学生在批改的过程中借鉴别人的成功之处，同时也警示其他学生作文的不足，提高作文评改工作的实效性。
2、开展主题感知实践。学生写作的时候缺乏足够的生动素材，是无法写出富有真情实感的好文章的。增加学生感知积累的最有效办法，就是带领学生参加一些社会实践活动，让学生在亲自参与的活动之中增加感知积累，为作文写作奠定丰富的素材基础。例如我在中秋节前夕，组织班级学生到敬老院慰问、捐款，为老人们购买了水果、月饼，并帮助工作人员打扫卫生，因为留下了深刻印象，所以活动结束后，写出来的文章字里行间都是真情实感。
3、开展以赛促学实践。为了激发学生的作文学习动力，我经常性地组织一些竞赛活动，以激发学生的学习激情。我将学生按照写作能力层次分为几个小组，分别进行竞赛活动，学生基本上都是在与自己能力相仿的学生进行竞赛，可比性高，超越的可能性也高，无不情绪高涨，通过这种分层组织竞赛的方式，为学生营造你追我赶的良性竞争氛围，有助于学生写作兴趣的激发与写作能力的提高。
困境的作文5
行走于世间，接纳或拒绝；简单或复杂；知足或知止；成功或失败，我还身处一片茫然，不知所措……
世间的人如同花朵，只有经历过风雨洗涤才会迎来黎明的曙光，只有磨练才会更加坚强。困境亦是如此，它给不了你希望却给你带来了坚强。
风，猛烈；雨，倾盆。
放学回家的我彷徨地站在马路边，不知所措，目光只是追随着一个个路人寻找着我最熟悉的身影。一把把花折伞下人仍旧没有我要找的，我无助但取而代之的却是忐忑。“爸爸妈妈怎么还不来，是有什么事吗？”才意识到，我不知如何进退，我在困境中无助。
马路上只是留下了匆匆过客，只有一把小伞的我看着同学一个个迎来父母，我不禁地羡慕。泪水潸潸落下，无望地走着，而老天似乎是可伶起我来了，下着更大的'雨。我垂下头，眼神没有任何光彩，我该怎么办？是该继续无措地等下去吗？心里是否愿意向着困境低头？
不，我不要，是书中的人物形象鼓舞了我。我明白我可以像列夫托尔斯泰那样拥有抗争的意识，像贝多芬那样克服逆行。带着坚韧，我拖着长长的步伐在雨中逆行，身子湿了，眼前也一片朦胧，我的意识想揭开这一切但心有余而力不足。凶猛的雨水像猛兽一般扑来，让我难以招架。
时间流逝，我走了一半路程，灯光一闪，我看到了我期盼已久的身影——我的妈妈。她拖着一脸愧疚和欣慰，脸上带着一抹惊忙显然是匆匆赶来：“对不起，妈妈有事来晚了，但是，你可以独立了，不是吗？”是的，是困境成就了我，让我这个盲孩子得到渴望已久的“光明”，让被猛兽抓住的我摆脱了死亡的束缚。
周围都是雨，我枕在妈妈背上，驶向那家的港湾。我用我的意志唤醒了成功的翅膀，我飞翔享受着我的曙光。如火如荼，是困境给了我成功的机会。
困境的作文6
提到空谷，有的人想到的是悬崖峭壁，而另一些人想的却是栈道桥梁。当我们面对困难时，我们不应逃避，而应铭记：不惧困难，坚守如故。
同样面对“空谷”这一困境，有的人看到了陡峭的悬崖峭壁，便不由得心生战栗，往前走了几步就胆战心惊地回到了原点;而另一些人，他们看到的是通往对面的栈桥，所以他们坚定地卖出大步，走向对面。我们透过困难看到的事物正是我们对于困难的态度。怕它，就看到令人恐惧的景象，而敢于面对它，就能发现解决困难的办法。我们为何要惧怕它呢?只要坚守如故，就一定会挺过困境，重拾梦想。
几千年前，一个智慧的民族—犹太民族来到了贫瘠的地中海沿岸。那时的地中海沿岸，土瘦地瘠，天气干旱，几乎寸草不生。要知道，犹太民族曾经受到历经千年的苦难：他们历经流浪，受尽窘迫，经历无数次大屠杀。这样不断上演的苦难若是加在我们头上一定会把我们击垮，可他们却能坚守如故。慢慢地，他们在荒土上建起了自己的家园，用坚持换来了财富。在面对困境时能坚守如故，就定能拂走失败的阴霾，人生也定能会放开崭新的一页。
柴静在《看见》中写道：“冒死不难，提一口气就够了，生活却是呼吸不绝。”在面对逃避与坚守的'选择时，本田圭佑告诉了我们答案。小学二年级时，本田就开始了足球的启蒙训练，但他在少年球员升级为青年球员的选择中淘汰了。走投无路的他，只能选择进入高中足球队。谈起这段往事，本田圭佑表示很不甘心。“我没有选择帝京这样的足球名校，因为我第一年就成为主力，让轻视我的人见识见识我的能力!”在遇到淘汰的困境时，本田圭佑并未放弃对足球的追求，而是坚守如故，在足球这条路上坚持了下去，最终扬名欧洲。逃避并不难，一个动作便足够了，但要真正地坐到坚守如故，那便是一生的拼搏了。
也许，对于一个身处不幸的人来说，想要逃避是再正常不过的情感了，但是，一味地逃避并不是明智的做法，沉溺于悲伤只会带来更多的不幸。因此，面对人生的种种“空谷”，我们不能畏葸不前，我们要坚守于信念，不惧苦难，修栈道建桥梁，改变现状，这样，才会迎来困境消失的那一刻。
不惧困难，坚守如故。
困境的作文7
挫折是人生的伴侣，困境也是现实存在的。这本是生活的常理，但对于我们阅厉还不够的中学生来说，对此的体验和领悟还不是多么的深厚。从历史的教科书上来看，我们可听到哲人和伟人共同的声音：“人声之路无坦途，走出困境天地宽。”只有走出了困境，才会有真正的一番事业。
当然，成就一番事业需要一定的条件，但在相同的条件下，往往是身处困境才较容易成功的。正如春秋战国时期的越王勾践在沦为阶下囚时，“身为臣，妻为妾”以保存自己，卧薪尝胆以积蓄力量，终于在20年后一举消灭了吴国。美国诗人惠特曼的《草叶集》写出来后，曾先后被40个出版商退稿，但他对自己的作品忘满信心，费尽周折自费印刷了这部诗集，最终使世界文学宝库增加了新的瑰宝。正如因为只有他们才懂得成功的条件来之不易，才懂得抓住每一个瞬间即逝的机遇。而那些生活上一帆风顺的人常常早已被畅行无阻的经历磨平了棱角，他们不懂得也不可能懂得成长的艰辛。正所谓：自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男。
从古到今的事实告诉我们，无论面临怎么样的困境，唯有那些意志坚强，胸怀宽广的顽强拼博的强者才能够在等待时机的过程当中创造出新的成功。领略到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生佳境。
在翻翻史册，许多成长的人士都经过许多的磨难。司马迁忍辱宫刑，终于写成《史记》这部旷世巨著；左丘明双目失明，却著有《国语》；莎士比亚成名前曾是在一家戏院管车马；爱因斯坦读大学前是一句小职员……凡此种种，多不胜举。这些身处逆境的人之所以能成为一代人才，就是因为他们能够经历过困境的磨练，他们珍惜生命中每一个成功的机会。就是因为他们能与困境抗争，在困境中奋起。
那么，我们面对困境该怎么办呢？面对困境首先要进和的是自我审视，困为自我审视是一种在生活上寻找最佳位置的方法，一种能使柔弱变成坚强，使迷惘变得清醒的.自我否定和重新朔造。唯有如此，人生旅途中各种失败挫折才有可能在自我审视之后成为成功的契机，从而不断开拓。
其次，要想走出困境，得到成功，还需要有坚忍不拔、奋斗不息的毅力、勇气和信心。只要精神不死，希望不灭，跨越一个个人生的坎坷，度过一个个生活急流，那么胜利的彼岸就会展现在眼前，成功的花向你开放。
在生活中困境好比是荆棘，陡崖、陷阱……面对困境，生活的弱者只有止步不前，痛哭流涕，祈求神灵的庇佑，那么他的生活中就不会在有机遇，他永远不会成才。但是生活强者他就会勇敢面对一切：有荆棘，他会拔剑砍断；有陡崖，借助绳索，他也能上下自如；陷阱，他会小心的绕开它，战胜困境，那么生活最终赋予强者是耀眼的成功。
同学们，我们风华正茂，孟子说得好：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”在今后的学习、生活中，必然是与困境不断交织。只有我们不断战胜、跨越困境，那你将会是一位十分有才华的人。只有经过困境磨练，艰苦奋斗，积极进取，编辑一个新世界，那你才算是一个成功者。
困境的作文8
困难磨练一些人，也毁灭另一些人。
——题记
面对逆境这世间无疑只有三种人，各有各的选择，各有各的结果。
第一种人屈服了，他在困难面前输掉了原来的自己，变得软弱；就像萝卜在热水中变软，最后失掉了自己，被人们下到锅里时，它就只会认命。
第二种人没有屈服，而是让逆境将自己变得更加坚强；就像鸡蛋在热水里让自己变得坚硬，遇到困境，让自己变得坚强，最后能保持自我。
第三种人不但没有被逆境左右，反而还改变了整个逆境。就像咖啡豆让热水变成了咖啡，咖啡豆经过痛苦的研磨过程形成咖啡粉，经历过了最痛苦的过程，让自己有所改变，最终让环境变化成更好的状态，散发出迷人的醇厚的芳香，唤醒别人的精神。
有多少人面对逆境无所畏惧。史铁生双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴。他也曾有过迷茫，有过轻生，但他终于战胜了一切，勇敢地活下去。尽管他不能站立，不能与我们一样行走奔跑，但是他有自己的思想。他沉重地面对困难，从容地面对死亡，坚定得面对生活。如果当初他屈服于逆境，放弃信念，又何来今天文学巨匠，又怎么能在文坛上留下一座丰碑。
当面对困难时退缩害怕的人，那么苦难将毫不留情地毁灭他。
敢于接受困难的'挑战，即使眼看山穷水尽，仍会峰回路转，柳暗花明。生活需要经得起磨难的人，世界更需要经得起磨难的人，所以我们在面对困难时，不要逃避、退缩，要做一个勇者。
困境是懦弱者无底的深渊，是勇者登上顶峰的阶梯。真正的勇者，面对困难会越战越勇，而表面强大，内心懦弱的人，面对困难则会暴露内心，从勇者的行列中被挤出。困境是考验一个人勇气与自信心的尺度。困境度过了，就说明你是自信勇敢的。
只要我们勇于走过困境，就能成为自己心目中的英雄，成为自己的仰慕者。
刀在石上磨，刀越磨越快，石越磨越薄。
困境的作文9
困境不是“山穷水尽疑无路”，而是人生路上的“柳暗花明又一村”。鲁迅在那样困境下，选择弃医从文，来使人民走出困境，孙悟空在那样困境下，选择勇于挑战，战胜困境：艾青也在那样困境下，选择文笔反抗，走出了困境。……那我呢？这一千米的长路的困境，我会走出么？弯腰，蹬跑，起跑……又拂过我的脸颊，跑道两边的树往后移动着，汗水滑过耳角。流淌在下巴处。可怪我太慢。最后以四分五十七秒拿下了最后一名。
“不会吧，不会吧，难道真的有人跑这区区一千米要四分钟，真是厉害呢！”一阵饥语从耳边掠过，它虽只停留了几秒，可这却像千万刀刺进我的.心，永远形成了一道疤，而这道疤越陷越深，痛觉从上往下，从下往上的来回贯穿，这种痛已经比跑过一千米后的累了。
我迅速远离人群，离开那满是我丑闻的地方。
我来到一棵树下，坐在树阴里，汗水从脸上成股流进这不怎照顾我的土地上。我难道只能跑成这样么？我将永远也进不了四分钟？我将永变为一方笑话么？
我不甘心！晚上，月亮已经挂得很高了，星星也在黑夜里亮起光辉。我，独自来到操场，伴着夜，不断的练着，先跑第一圈，加速跑一分二十一秒，第二圈，稍稍减慢，一分五十七秒，第三圈，脚如千斤重，如何也提不高，二分左右。这三圆跑得我很失落，但我心不甘。我便一日又一日的练着，一日一日的跑着，就算手心留汗，头发湿润，我仍不放弃。
“最无益，只怕一日曝，十日寒”我这样告诉自己。晚自习前的吃饭时间，我在操场上跑的时候，体育老师看到了，对我说：“一千米啊，要有技巧，光玩命的跑是最无益的。”我听信了，周末回家便在网上找了一千米的跑步技巧，果然，方法的错误让我的进步十分的微小。得到了方法后，我便又回归了跑道，第一次我竟跑出了三分五十一秒的成绩，我极其的高兴，即使是刚跑完一千米，我也兴奋的跳了起来，之后的千里长路也一路长虹，我也从那树阴下走了出来，也敢于在人群中站得直了，原来，战胜了困难后那么爽！
我不是什么文人圣人，带领不了人民走出困境，但我走了困境这一遭，我也终于走出了困境，获取了我的柳暗花明又一村。” 846字
困境的作文10
人生的道路曲折坎坷。困难面前有两种人，所以有两种不同的选择。一种人选择鼓起勇气，勇往直前。另一种是逃避或放弃。我非常渴望成功，我已经尽了全力。为了梦想，我放弃了玩耍；为了梦想，我放弃了懒惰；为了梦想，我放弃了原本属于我的自由！但最终的结果就像晴天霹雳，给了我致命的一击。我失败了，没有达到我的目标，没有保住我的位置，没有连续失败，我咬紧牙关活了下来。这次我渴望成功，向每个人证明我自己！毕竟，天空并不像人们希望的那样好。我考试还是不及格。
这个时候怎么也鼓不起勇气，我难过，我难过，我气馁。最后我选择了逃避和放弃！我仍然拒绝打开书看一看。我很害怕。我断定我失败了。但是后来我找到了自信，因为我突然想起了盲人的生活方式:有些人因为看不见而感到失望和烦恼，抱怨别人，认为他们的生活中只有黑暗。他们失去了勇气，得到的只是黑暗。然而，有些人是不同的'。虽然他们看起来像一张彩色的纸，但他们看到的不是那黑色的斑点，而是那张纸的大部分白色。
他们不认为他们只能有黑暗，但他们很高兴他们仍然有耳朵和鼻子，并充分利用它们。他超越了正常人。海伦&米德多；凯勒就是一个典型的例子。她又瞎又聋。事实上，她有90%的希望成为一个低智商的人，但她的勇气让她克服了一切困难，成为一个著名的女作家。像她这样的人真的获得了生活的色彩。勇气，勇气，勇气！只有它才能使生命的血液有鲜红的颜色！生活需要勇气，凭借这种勇气，一个人可以超越一切并获得成功。勇气是逆境中的光，也是通往天堂的唯一途径。我们必须相信，当一扇门关闭时，另一扇门会为你打开，而打开这扇门的关键是勇气。
困境的作文11
在四个春夏秋冬的轮回中，同学之间，发生了许多事。但最使我难忘的，就是那次困境中同学给我的帮助。
那一次，学校开展“大队委宣讲党史故事”的活动。作为大队委中的一员，我自然也必须参加。
轮到我演讲时，我望着台下，看见座位上坐满的同学，就感到十分紧张。故事也讲得磕磕绊绊，结结巴巴。此时的我，恨不得地上裂开一道缝来钻进去。可是，这只是我的幻想罢了。明明才讲了几分钟，可我感觉比几年都漫长。
我不安地环视着同学们，无意中看到了我的朋友。此时的他，正在为我加油鼓劲。只见他一会儿打着各种手势，告诉我故事接下来的内容。我背对时，他便一个劲儿地点头，时而又向我竖起大拇指。当我讲错时，他便使劲摇头，更加卖力地“表演”起来。这不仅仅是一种帮助，更是同学间的.情义与互相支持呀！他的一举手，一点头，都凝聚着同学之间可贵的友情。
也不知是他的鼓励还是那形象的“表演”，使在我脑海中那些快被遗忘的而又模糊不清的文字渐渐清晰起来。他的友谊化作了一股强大的自信，支持着我，我十分流利地讲完了故事，台下所有人都报以热烈的掌声。
这掌声中，凝结了多少可贵的同学情呀！
困境的作文12
两个人向监狱外望去，一个看到了泥土，另一个看到了星星。
这是一个在美国的真实故事，是从别人那里听来的。
一次偶然的机会，美丽的塞尔玛小姐爱上了一位年轻的军官。互相了解后，他们结婚了。婚后，丈夫离开了她，回到了部队。丈夫走后，塞尔玛小姐又回到了从前的单身生活，日复一日，年复一年过着单调的生活。分开生活渐渐把思念变成了苦涩。有一天，当她深感思念丈夫的时候，突然发现他们已经分开三年了。思福急了，她决定去找他。
说走就走，同一天，塞尔感动了。塞尔玛的丈夫是一名优秀的军官，在沙漠中的一个军事基地工作。经过近一个月的辗转反侧，塞尔玛终于来到丈夫身边，和他在一起。来之前，塞尔玛为长期生活做了充分的准备，但想都没想，现实很快就打败了她。
不久，她的丈夫奉命在沙漠深处进行军事演习，把塞尔玛一个人留在军队的小铁皮房子里。铁皮房子里的温度高得让人无法忍受——仙人掌阴影下的`华氏120度。她太孤独了，没人能和她聊天。原来这里只住墨西哥人和印度人，不会说英语。丈夫知道她的情况后，也很担心她。
无聊的生活很快让塞尔玛感到沮丧和悲伤，所以她写信给父母告诉她困难。很快，她收到了父亲的回复。
父亲的信是万灵药。年轻的塞尔玛看了父亲的信，起初觉得无比羞愧，后来她满怀信心开始了新的生活。
她开始尝试和当地居民交朋友，对当地居民的纺织品和陶瓷感兴趣。当他们给她这些不愿给游客的艺术品时，她感到非常高兴。后来塞尔玛又开始研究这里的奇怪物种，并被它们附身。她和朋友一起在沙漠里看日落，带着孩子深入沙漠寻找它宝贝”——几万年前留下的海螺......
她受不了的生活一下子变好了。
塞尔玛变化如此之快，一切都朝着好的方向发展。塞尔玛和她的丈夫对他们现在的生活都很满意。在一个洒满月光的夜晚，塞尔玛的丈夫深情地看着她，好奇地问她为什么变了。塞尔玛笑了笑，转身拿出父亲的回信读给他听。
当她打开信时，塞尔玛的丈夫发现她父亲的回信很短，但只有两句简短的话：两个人向监狱外看，一个看到了泥土，另一个看到了星星。亲爱的，你想看什么？
原来，这种变化是在一个想法中——她父亲的一封信使塞尔玛突然清醒过来，于是她决定做那个寻星人。
困境的作文13
当你被囚在困境里时，你想过什么？想你为何如此晦气？想你从此失去光明？还是，你想就此放弃生命？
你可曾想过，当我们失去一切身处困境之时，至少，我们还活着！我们还有一朵最美丽的七色花——生命。
有了生命，就有希望。
过去的灾难其实只是一种人生经历，只是让我们换了另一种方式去生活而已，在新的起点出发，重新生活！
你说，你厌透了生活，生活丢给了你如此多的困境，你受尽了它的折磨！其实，非然也。生活还是值得感谢的，它让我们明白，人生是由自己塑造的。
你是你自己思想的主人，你是你自己生活的创造者，你是你自己生存环境的塑造者。可以说，你不能去怨这生活！要恨就去恨你自己吧！你应该知道，是你创造了你悲哀的生活，是你塑造了你悲愤的困境！
不要去怨天怨地怨人，也不要去气多啦A梦不降临在你的'身旁。你想想，你应该怎样做？
或许，那很简单！
站起来，没有什么不能克服……
不必为生活上的一时挫折而沮丧失落。塞翁失马，焉知非福。在灾难或失败面前，我们可以悲伤、可以哀叹，但这必须是短暂的。
此后，我们必须积极地以行动自强自救，而不是顾影自怜，没完没了地舔砥伤口，老是把自己当做天底下最委屈、最可怜的人，这实在是于事无补。
我们必须——把困境甩在身后。
困境的作文14
每个人的一生都不可能一帆风顺，困境和挫折是我们成长路上的必然考验。它们或许会让我们感到疲惫、无助，但正是在这些困境中，我们才能激发内心的力量，展现真正的骄傲。
面对困境时，我们不能退缩，要勇敢地直面它们。正如亚历山大·格雷厄姆·贝尔所说：“当一扇门关闭时，另一扇门将会打开。”困境只是我们前进道路上的小小障碍，只要我们勇敢地面对，就能发现新的机遇和可能。
勇气是骄傲的基石，只有勇敢面对困境，我们才能展现自己真正的`实力。正如温斯顿·丘吉尔所言：“勇气是一种高尚的品质，没有勇气就无法从困境中获得胜利。”在困难面前，我们不能动摇，而是要坚持下去，用勇气战胜困难，展现自己的骄傲。
困境并不可怕，关键在于我们如何应对。面对困境时，我们要勇往直前，奋力拼搏。正如尼古拉·特斯拉所说：“在我们的一生中，我们的努力决定了我们的成就，而不是我们所经历的困难。”只有通过坚持不懈的努力，我们才能获得成功的喜悦，发自内心的骄傲。
困境是人生的磨砺之剑，它可以让我们变得更强大，更坚定。正如亨利·福特所言：“困难就像弹簧，我们不能躲避它们，而是要迎接它们，利用它们作为推动自己前进的助力。”困境并非束缚，而是帮助我们成长的机会，只要我们愿意去迎接挑战，就能够收获自豪与骄傲。
面对困境，我们要坚信自己的力量，相信自己能够克服困难。正如米歇尔·奥巴马所说：“骄傲源于我们对自己的信任和自尊，是面对困难时我们内心的力量。”只有相信自己，我们才能坚定地前行，勇往直前，最终获得属于自己的成功与骄傲。
总之，骄傲源于勇敢面对困境，奋力拼搏。面对困难时，我们要相信自己的能力，并用勇气与坚持战胜困境，最终获得成就的喜悦。让我们在人生的道路上，骄傲地展翅飞翔吧！
困境的作文15
有句话是这样说的，爱笑的人运气总不会差。我觉得这话说得太绝对了。心态好的人，运气有时候虽然差，但是倒霉必将随风而去，而好运随时会纷至沓来。但是面对某种境遇不是光靠笑可以去解决面对的，而是需要良好的心态去正视，面对它。不然，谁能保证阴云必将会烟消云散，而不是层层叠加呢？
我不喜欢笑，但却有着一颗爱笑的心，也许并不是那么惹人注目，有着过多的幽默细胞，虽然不能带动周围的人，可对于我来说，却已经足够了。足够我面对挫折不沉沦，面对困境不去妥协。
有那么一阵阴云，持续了相当长的时间。在那期间，我恨过，也怨过。
那是期中考试前发生的事了，令我极其难受并且记忆深刻。那段时间，被老班叫去办公室谈话的.人可不是一个两个，同学们有的经历过，但最多就是被单独叫去说一说罢了，不用写检讨。而我就属于个例了，不仅家长被叫来到学校，而且还写了一纸悔过书，当面给老师送去。而且谈话中的某些片段不敢轻易去回想，不然胸口处便会隐隐作痛。
那件事情的确是我做错了，我也挺愧疚，毕竟在课堂上无视老师可不是什么光彩的事情。本来是一次批评和训话，可是被老班那样一说，心中着实有点不舒畅，再加上回家后母亲的“竹竿教育”，我的承受能力便突破了上限，负面情绪接连持续了几个周。
在那几个周里，心中是有些怨恨的。为什么不叫我同桌的家长呢？他也参与其中了呀！为什么回来后母亲要打我一顿呢？一系列疑惑都积压在心里，表现在了行动上。那几天吃不下饭，睡不着觉是常有的事情，就连精神状况也不太好。开始害怕与人交流，与人对视。我甚至搁下了我最热爱的篮球。
我的兴致被浇灭了。我经常独自思考，难不成真要变成这样吗？难道我就这么脆弱吗？我果然就这么不堪一击吗？就这样不断发问来自问自答，不断敲击着我那颗被蒙上的心。
在之后的一次音乐课上，几名同学上讲台唱歌跳舞。那样歌声与灵活的动作使同学们不仅笑出声来，这些笑容狠狠地撞击着我的心，刺激着我。我也想笑，但是笑不出来。
笑声逐渐变得响亮，但对我来说竟那么刺耳。我本能地笑了一下，努力在脑中不去想那件事情，就像是用双手把一块儿托了很久的大石头，轻轻放下了一样。
我的心被唤醒了。那时候我笑得最开心，但眼泪却早已划过脸颊。我那时活像是卓别林，将悲剧与内心融合在了一起，竟成为了喜剧。我浑身在颤抖，开始思考着老班和父母为什么要那样做。我当时正处于堕落的边缘，若不是他们及时点醒我，把我拉回来，或许我的成绩就不可能是现在这样了。
我想，如果老师不那么重视我，或许就任由我自生自灭了吧。如果母亲对我不负责任，也任由我，或许就不会那样说我或是打我了。我竟觉得自己很幸运。因为我被负责任的人包围着，重视着，关注着。我有什么理由堕落？有什么想不开的呢？他们那样是对我负责任，事实上他们本可以不那样做的。我这样想，慢慢的，这个事情就抛到脑后，放下了。那几个周的困境，那几个周的样子，已然消失不见。
像是长途跋涉，走着走着，有时觉得脚很痛，开始烦躁，想要放弃这段路程。但如果仔细看看的话，那令自己疼痛不堪的，竟是一粒很小很小的沙子，倒掉它，重新再出发。其实很简单的道理，我们有时候却忘掉了。那样令我颓废不已的，不就是这样一粒沙子吗？放下它，再看看眼前的一片光。
就是这样。这看起来并不算是困难的东西，只需要放下，便就什么也没有了。懂得释怀，让我走出了烦恼的困境。
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