身残志坚作文15篇【经典】
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的身残志坚作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
身残志坚作文1
她，美丽、自信而又淳朴的脸上，绽放着宛如三月般清风的笑颜，温和中透出一点淡淡的幸福，她那因笑而弯得像月牙似的大眼睛，放佛一滩饱和的清水，晶莹、透亮，眼神中透出一股坚定。她就是“身残志坚”的代言人之一——小丹。
小丹是上世纪70世年代的人，她是位残疾人。一天，小丹跟着父母下乡，来到了一个贫穷偏远的陶庄，在那里她认识了村里的一些孩子：三梆子、五星、小金来等淳朴的朋友，其中小金来是个聋哑人，为了治好小金来的聋哑病，小丹开始了自学针灸的生涯，平时学针灸没有人可以试验，她就在自己身上试针，她的腿早已是千疮百孔了。有一次，小丹为了做试验，她在自己的脸上用墨水涂涂点点，突然一个小孩子推门而入，见到小丹的样子时，睁大眼睛呆呆地看着她，嘴动了动，好像要说些什么，可又说不出来。小丹见小孩的异常举动，她才意识到自己可能有些不对劲，自己脸上难道有什么与众不同?她边想边走到镜子前，看着镜子里自己可怕的脸孔，心里也不禁一颤，脸上布满了用蓝红色墨水点上的一个个穴道、经络，活像个印第安人。看起来些许说有些恐怖，倒不如说极为的滑稽，小丹不禁“咯咯”地笑出声来。这时，只见眉间插着的一根针也跟着上下摆动。渐渐地，她的笑容慢慢收敛，挽成了一脸的严肃，因为在她心理一直有个美好的愿望——一定要治好小金来的病。她暗暗下定决心。当我看到这时，心中不免升起一丝苦涩，那是对小丹的同情，是对她的怜惜。这是多么坚强，多么善良、纯朴的`女孩子啊!虽然身有残疾，却仍有着对生活的热爱，对生命的热爱!一个残疾人都有这样的理念，那一个完好的人又该怎样呢?
这就是小丹，那个令我百般敬佩的女孩。她的一切都是那样的让人怜惜，她的道路是那么的坎坷，可她却一点也没有让自己的决定动摇。那种神情怎么看也不像一个15岁的少女该有的表情!每当我遇到困难，刚想放弃时，脑海中，总是会渐渐浮现出小丹那坚定的眼神，那自信的笑容。
身残志坚作文2
在我上一年级的时候，看到了这样一则消息：黄敏虽然是一个残疾人，但是他却赢得了数十次国级是，甚至世界级比赛的奖牌。
黄敏小时候因为好胜，在一次与同学比赛爬高时，无意中爬到了一座一万伏的变压器上，被电击得昏迷掉到地上，好得被及时送到医院抢救，才从死神中夺回一命，但是黄敏却永远失去左臂，右手无名指也变曲不能动，由一个健全的人变成了残废人——那时黄敏才八岁，她幼小的心灵深处早早地萌生了一种倔强和无畏。黄敏出院后，当家人不在时，她自己练习抓筷子、抓铅笔、端碗吃饭……由于残疾的手不能灵活操作，他不知打碎了多少碗，倒掉了多少饭。
黄敏后来加入了云南省残疾人游泳队，由于自身的天赋和刻苦的.训练，他在游泳池里如鱼般游泳，技能娴熟，训练成绩提高很快。他很快成为全游泳队的训练尖子。黄敏还先后荣获县、市省“三八红旗手”，市“巾帼十杰”、市“残疾人自强模范”、省“五一劳动奖章”、省“劳动模范”等。
我们应该向黄敏一样热爱生命，不向命运低头，让生命更加灿烂。
身残志坚作文3
《轮椅上的霍金》这是一篇人物介绍，写的是世界著名科学家霍金的生平事迹，赞扬他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。霍金21岁时患上“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”(运动神经元疾病)，导致半身不遂。虽然身体被禁锢在了轮椅上，但霍金的思想却始终在科学的天地里自由翱翔。以下由语文小编给大家推荐的语文课外知识：身残志坚的霍金，希望能丰富同学们的知识。
霍金尽管全身只有三个指头可以活动，但史蒂芬·霍金脸上始终洋溢着乐观的微笑。这位当代最杰出的理论物理学家，在谈到自身成功时认为，一个重要的原因是“所生活的环境对身患残疾的人没有精神和物质的压力”。
的确，对于一个21岁时就被医生认为“只能再活两年”的人来说，霍金并没有被社会抛弃，他不但完成了博士论文，还被选为英国皇家学会最年轻的会员;此后，剑桥大学不但给了他研究奖学金，而且为了他的轮椅行走便利，还专门修了一段斜坡。
正是社会的关怀与照顾，消除了外部环境给予霍金的生活压力，增添了他追求美好生活的勇气，奠定了他成功的基础。马克思有句名言：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”不止是霍金，作为社会的人，任何个体权利的实现和能力的发挥都离不开一定的社会条件的补偿。比如，获取知识，需要书籍;上下行走，需要道路。只不过，对于前者，健全人需要的是常规印刷文字，而盲人则需要专门的盲文;对于后者，健全人需要的`是台阶，而肢体残疾人则需要轮椅坡道而已。
这种社会补偿，对于6.5亿残疾人来说，尤为重要。事实上，作为社会大家庭中的一员，残疾人同样是人类文明、历史的重要创造者：身受宫刑的司马迁写下了史家之绝唱，盲人荷马留下了旷世史诗，双耳失聪的贝多芬谱写了雄壮的生命旋律，“小儿麻痹症”患者罗斯福成了伟大的总统。肌体的残疾，丝毫也没有影响残疾人心灵的健康，精神的健全，潜能的发挥。
对残疾人的态度，标示着一个社会的文明和良知。残疾是人类发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。没有交通事故造成的残疾，就没有完整的交通法规;没有工伤造成的残疾，就没有劳动安全条例;没有出生缺陷，就没有优生优育……可以说，正是一部分人的残疾，换来了更多人的躯体和心智的健全、健康，换来了秩序、科学，换来了人类文明和社会进步。
残疾人身体上的缺陷，不过是人类存在的多样性和差异性的一种表现。为残疾人提供各种补偿条件，使残疾人无妨碍地接受教育，参加生产劳动，参与社会生活，平等享有公民权利，是政府及社会的责任，也是人权普遍化原则的重要体现。而体育是残疾人参与社会的重要途径。从1960年罗马第一届世界残疾人运动会，到20xx年北京第十三届残奥会，残奥会已经成为一个展现残疾人超越自我、成就自我的平台，一个承载残疾人梦想的平台，一个倡导“残疾人与健全人同属一个世界”理念的平台。
可以预想，北京残奥会将给我们留下巨大的精神遗产，也将给残疾人事业的发展带来新的契机。我们期待，北京残奥会在展示人体潜能、体现人类爱心的同时，能促使“平等、参与、共享”的理念进一步深入人心，让残疾人的权利进一步得到落实，使每个残疾人的脸上都能充满乐观的微笑。
身残志坚作文4
雨霏霏，雾茫茫。雨雾为西氿姑娘罩上了一层面纱，为她增添了一抹朦胧的色彩。屋檐上不停落下的小水滴，滴在水洼中，溅起一个个顽皮的音符。
不觉中，我随着小音符们向前漫步，来到一座琴房边。待我走近了，才发现小音符们已悄然离去，只留下我一人在琴房前，我欲转身离去，正当这时，一个稚嫩的嗓音使我停了下来——“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”奶声奶气的语调让我愣在那了。还没容我缓过神，那可爱的歌声又传了过来——“乌拉拉，乌拉拉，娃娃长大”噗，这一次我笑了出来，心想一定要看看这是什么人，竟如此可爱，左右环顾，未见其人，细细回想，原来声源在上面，我仰头一看：呵！竟是只正在鸟笼中的'八哥，我很惊讶，但随即微微一笑。我想见见这只八哥的主人，他一定很风趣。
脚，刚迈进去，一阵悠扬的音符便席卷而来，我陶醉了，人好似有些飘飘然，待一曲终了，我发现我已经来到了一个房间门口，我想那八哥的主人定在屋内，怀着对他的种种猜想，我走进了屋内。主人对我的到来吃了一惊，稍微愣了愣，但马上又反映过来，微点头，示意我过去。
走近了，我细细打量这个男孩：俊秀的脸，洁白修长的手……让人几乎找不到瑕疵。但随着视线下移，我惊讶地发现这个男孩居然坐着轮椅，我的兴致顿时低了下来，心里默默为男孩惋惜着。但男孩似乎没有发觉，兴致勃勃地问我：“你想听什么？我来弹。”
我摇了摇头。他疑惑的看向我，“那你是来……”我只好言明只是想望一望调教八哥歌唱的弹琴人，仅此而已。他爽朗地笑了，那朗朗的笑声也仿佛是一串音符，使人倍感韵味。他告诉我，他先天残疾，一出生父母就嫌弃他，虽说是养着他，但从未给过他一丝的爱，直到弟弟出生，他被赶了出来。他自力更生，由于从小就在音乐上有些天赋，就在一家咖啡厅里弹钢琴。他省吃简用的，终于有了自己的琴房，虽然很小，但在休息时来琴房弹弹琴，也是一种情韵。那只八哥是他在氿边发现的，那时的八哥不知被什么伤了，奄奄一息。于是他把它带回了琴房，待伤养好后，那小东西便不肯走了，于是便留了下来。 “那几首歌是你教它的？”我好奇极了。 “也不算是，他只是听我唱几遍就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
日暮，告别男孩，沿着那依旧美丽朦胧的西氿回到家中，回想今天的一幕幕，我觉得那充满阳刚的男孩，编制成了琴房的一种特别的情韵……
身残志坚作文5
这篇课文记叙了美国盲聋女作家海伦·凯勒的一生海伦一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对与一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦，然而，海伦并没有向命运屈服，在老师的教育和帮助下，她战胜了病残，学会了说话，用手指“讲话”，并掌握了五种语言，24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院此后，她把毕生的精力都投入为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府人民及高等学院的赞扬和嘉奖。
一个不幸的聋盲人能取得如此大的成绩和荣誉，是多么地令人折服啊，如果她向命运低了头，那她可能是一个让人可怜的寄生虫然而她没有屈服于命运，以惊人的毅力，顽强的精神走完了人生道路，并为人类做出了贡献，成为一个知识广博令人尊敬的人。
海伦的一生是不平凡的，她给予我们及大的鼓舞，一个又盲又聋的残疾人都能以自己顽强的毅力克服种种困难，最后成为一位那么令人尊敬的'而我们有些健全人呢，却总以条件差呀困难多啊作为没有取得成就的理由但是和海伦相比，这些困难是多么微不足道啊！一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，去努力实现自己的理想。
因此，我们少年儿童都要学习海伦·凯勒那种不屈不挠的奋斗精神，努力克服一切困难这样我们才能达到成功彼岸，真正成为21世纪的接班人！
身残志坚作文6
如果失去了光明，看不到色彩斑斓的世界，但至少还可以倾听到美妙的音乐，还可以与人沟通交流;如果没有听觉，至少还可以领略优美的风光;但是如果生命中一片漆黑和沉寂，那么是否还有活着的勇气呢?
海伦·凯勒，就是这样一个从小失明、失聪，凭借坚韧的毅力成为受全世界人民钦佩的美国著名女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
海伦·凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇，从小就口齿灵敏，得到了父母百般呵护，每天都过着幸福快乐的生活。但是，在她一岁半的时候，小海伦突然感染了猩红热，连日的高烧使年幼的小凯伦昏迷不醒，而当她康复苏醒时，她的眼睛已经被高烧灼伤，失去了视力，耳朵也没有了听觉。这对于刚刚19个月、正在牙牙学语的的小凯伦来说，无疑是宣判了死刑。没有光明、没有声音，从前那些绚丽的花朵、蓝田白云，还有亲爱的爸爸妈妈都已经看不见了，周围仿佛永远都是黑夜，没有一丝声音。小海伦害怕极了，从前那一张灵巧的小嘴也不会说话了，她的语言表达能力也在逐渐的丧失。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。
1887年，小海伦7岁了，每天生活在黑暗、恐惧中的她脾气变的忧伤、沉默、暴躁，如何与小海伦沟通成了父母最关心的问题。于是父亲为海伦请了一位聋哑老师--安妮，让她试着教海伦的学习。但是像海伦这样的情况，如何学习?在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每条出口都已向她紧紧关闭。
一天，安妮让海伦拿着盛着水的杯子，教海伦“water”这个词，但是小海伦总是搞不清楚“cup”和“water”，反反复复的学习，使得小海伦有些不耐烦，她着急的把心爱的玩具也给摔坏了。安妮理解海伦的心理，并没有因此放弃对海伦教导，她把海伦带到了院子中间的喷水池边，抓着海伦的小手放在喷水孔下，清凉的水喷洒在海伦的手上。接着，安妮老师又迅速的在海伦的手心写下“water”这个词，这次，海伦完全理解了，她兴奋地抱着安妮的脖子手舞足蹈，整整一个上午她都沉浸在快乐之中，也是从此打开了海伦无穷无尽的求知欲。但是学习是异常艰苦的，像“water”这样可以借鉴物体的词语或许学起来容易，但是一些抽象的`词语的学习难度是无法想象的，除了安妮孜孜不倦的教导，小海伦那种坚韧的毅力也是支撑她学习的最大动力。一个小小的单词，正常人一分钟就能接受，一般的聋哑人或许几个小时能够接受，但是对于小凯伦来说也许要学习一天，甚至更长时间，但就是这样艰辛的学习历程，小凯伦从来没有放弃过。
而更让人难以置信的是小凯伦在莎拉·傅乐瓦老师的教导下，学会了发音说话。她把食指放在老师的嘴上，感受嘴型的变化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸气、吐气的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉咙的颤动，通过这样来学习、模仿。而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，这对于一个失明和失聪的人来说，是十分艰巨的事情，但海伦从来都没有在失败面前屈服。一个单词、两个单词……一句话、两句话……一年、两年……她开始可以表达自己的想法，开始学着与别人沟通，虽然显得的很吃力，但是海伦的努力换回了与正常人一样的生活。
“只要朝着阳光，便不会看见阴影”。正如她的这句不朽的名言一样，凭借坚韧的毅力。1898年，海伦·凯勒以优异的成绩考入剑桥女子学校，1900年秋季再申请进入哈佛大学拉德克利夫学院就读，于1904年以优异成绩取得文学学士学位，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。同时，她还掌握了英、法、德等五国语言，撰写了《假如给我三天光明》等名著，赢得了世界各国人民的赞扬。
身残志坚作文7
通过讲述一个真实的内容来表达思想、情感或传递信息的形式对身残志坚的故事进行详细的写作。
有一个年轻人，叫张宇，他生来身残。他的腿因为一场严重的事故而被截肢了，导致他无法行走。但他并没有沉沦，相反，他选择了挑战命运。
张宇从小就有着坚强的'意志，他不屈不挠地学习走路，用一双体外装置取代受伤的腿部。他用电脑学习编程，成为了一名优秀的程序员。他还学会了驾驶汽车，并成为了一名出色的汽车工程师。
他创办了一家汽车公司，专门为残疾人设计和改装汽车。他认为每个人都有权利拥有自主出行的能力，身体上的残缺不应该成为限制。他为此付出了巨大的努力，不仅亲自设计创新的车辆改装方案，还鼓励残疾人坚持自己的梦想。
张宇的故事感动了许多人。他的坚持和努力，让身体残缺不再是一种阻碍，而是一个动力。他希望通过自己的努力，让更多的人看到独特之美，激励他们勇敢面对挑战。
在张宇身上，我们看到了坚强与努力的力量。无论遭遇何种困境和挫折，只要胸怀梦想、努力奋斗，我们都能够超越自己，创造出属于自己的奇迹。
身残志坚作文8
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全……”道出了生命的无常。有些人有健全的体魄，有些人却一出生就是残疾人。在生命的一开始，也许就注定了不同的人生。
“残疾人”这个熟悉的字眼，你们去想象过他们异样的艰难生活吗？当我们在操场上奔跑的时候，他们却只能遐想在操场上的欢乐；当我们在欣赏美丽的'春景时，他们却只能在脑海里遐想春天；当我们在放喉歌唱时，他们却只能想象那欢乐的节奏……
我们班就有这样一位残疾人。他是先天性腿部残疾，随着年龄的增长腿部肌肉逐渐萎缩，以至于最终……现在的他无法走路，行动不方便。
每天一大早，他的妈妈便带着他来到学校，抱他上三楼进教室，这时候教室里往往还只有寥寥几个人。他不像有些人一样早早地来到学校趁老师不在使劲地先玩一会，他却自觉地拿出书本，不知疲倦地大声朗读课文。在周一升国旗时，他便央求妈妈抱着他在室外可以看到国旗的地方庄严地向国旗敬礼，而有些人站在操场上却有气无力地举着手，没精打采地参加升旗仪式。下课时，他虽然不能离开座位，但是只要同学们来到他身边，他都会有好地和大家嬉笑玩耍，或者独自默默地在座位上看课外书。
老师布置的作业，同学们可以做到的，他都是努力去完成，从来不因为自己的腿脚不便而强调理由，更多的却是想办法请家长或者同学们帮忙尽量去完成好。而身手健全的我们，还有什么理由不去完成学校布置给我们的任务呢！
同班五年来，他虽然身体有缺陷行动不便，但意志力比一般人还要坚强，勤奋好学，博览群书，真是我们身边“身残志坚”的典范啊！
身残志坚作文9
公司有一个女孩，她没有了自己的双腿，至于名字我就不知道了。
有一次，她去学校的路上，不幸被汽车撞断了腿，这时她的妈妈立刻把她送进了医院，这几天，她一直在家里哭泣。
有一次，她哭得十分伤心，她还说她想自杀，妈妈立刻阻止了她。
她看了些《假如给我三天光明》，霍金、张海迪的故事，很受启发。
她活了下来，可是却安上了两条假腿，走起路来十分困难，还有拐杖，每次走路的时候都要父母背，渐渐，她进入了学校。
来到学校，妈妈一直在教室外面守着，每缝到了下课，妈妈就象给婴儿抽尿那样让她上厕所，放学了又让妈妈背她回家。
可以知道，妈妈为了她而辞去了工作，就这样日复一日，年复一年……听了妈妈讲的这个故事，我顿时泪流满面。
我觉得生命就象挣扎求生的飞蛾，还象砖缝中不屈向上的'香瓜子，生命还象……
生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
这就是—生命!
那一瞬间，我拥有了来自生命的震憾，那震撼让我看到了生命的真正价值。
身残志坚作文10
每个人的生命都是独特而宝贵的，即使面临身体上的残疾，也能通过坚毅和努力创造奇迹。以下将通过讲述一个真实的内容，来表达对这种精神的敬佩和思考。
故事的主人公是一位失去双脚的大学生，名叫李明。虽然遭遇了不幸的意外，但他并没有因此放弃，并选择以积极的态度面对生活。""由于他奇妙的故事鼓舞了许多人。
李明失去双脚后，从开始的.沮丧和自怨自艾，逐渐变得坚毅起来。他不仅要学会重新行走，还要战胜无数的困难。凭借着顽强的毅力，他在助手的帮助下，学会了使用义肢。通过不断的训练和努力，他已经能够实现一些基本的日常行走和运动。这种坚毅的精神激励着许多人，让他们明白了生活的可贵与勇敢面对挑战的重要性。
李明并不满足于自己的成就，他还通过参加残奥会等比赛，展示出自己的才华和毅力。""他的励志故事不仅在国内广为流传，还在国际上赢得了赞誉和尊重。
除了个人的努力，李明还利用自己的经历和能力，致力于帮助其他身体残障者。他建立了一个康复中心，为需要帮助的人提供治疗和康复训练。他用自己的经历告诉他们，只要有坚强的信念和毅力，任何困难都可以克服。
李明的故事让人们重新审视生活的价值，并启迪人们要坚定信心，积极应对生活的不幸与挑战。""他不仅是一位英雄，更是一个激励人心的典范。
通过李明的故事，我们深刻认识到，困境并不能阻挡我们前进的步伐。我们必须坚持不懈地追求自己的梦想，并用自己的力量为他人带来希望和力量。""只有通过亲身经历和努力，我们才能真正理解并欣赏生命的美好，感悟到身残志坚的真正含义。
身残志坚作文11
今天，我们看了《隐形的翅膀》这部电影。它讲了一名叫志华的高中生因为在放风筝时，风筝绕到电杆上，去拿下来时，被电击中，失去了双手。她无法吃饭，就连洗一次脸也是千难万难。她非常伤心。后来在妈妈的帮助下，也渐渐地学会了用脚吃饭、用脚洗脸、用脚来做任何事情。她的学习成绩很优秀。有一天，她加入了游泳队，经过了长期不断地努力，利用别人休息时间学习游泳，渐渐地她成了游泳高手。在一次全国残疾人游泳运动会上，她出色发挥，一举夺得冠军，赢得了别人的喝采，并被体育大学录取。
我觉得这部电影非常古人，它让我激动万分。志华虽然是个残疾人，但她却十分顽强，意志坚定，刻苦努力，不仅学习成绩优秀，克服了常人难以想像的'困难，考入了大学，这是一所不一样的大学，她要付出比一般人多无数倍的努力才能进去。
我们有比她更好的环境，许多东西她没有，我们有，可是我们却没有她那种坚忍不拔的精神，如果是我，绝对不会用这些多余的时间去学游泳。我也没有这种意志，没有这样的精神去学习和锻炼。她这种顽强的意志令我敬佩，值得我学习。
我要向她学习这种吃苦耐劳的精神，遇到困难自己想办法解决，自己独立完成各类作业，不偷懒，不拖拉，主动积极地学好每一个知识，做一个学习的主人。在生活上，我也要关心父母，体贴他们，多照顾他们，多做一些力所能及的事情。
让我向这位身残志坚的无臂英雄致敬！
身残志坚作文12
我经常读到张海迪阿姨的文章，她在幼年时就患高位瘫痪，但她从没有因此而气馁。她怀着对生活的热爱和向往，在病榻上自学完成了从小学到高中的全部课程，又修完了英语、日语、德语和世界语，翻译了许多外国名著，并出版了《轮椅上的故事》等小说。张海迪阿姨是多么伟大啊！
就在前几天，我看到了一位生活在我们身边的“张海迪”。
那是“国庆”假期的一天，我们六七个小伙伴为了完成我们班正在研究的小课题——《竹篮子怎么不见了》，决定到照相馆买一卷胶卷准备一边采访一边拍摄，真实地记录我们的研究过程。于是，我们几个结伴来到了新华路上，选择了一家名为“美影照相馆”的店，因为看上去这家照相馆挺正规的，门口那自然、漂亮的照片更是赢得了我们的好感。我们几个进了店，刚要开口问有没有人时，一个人就从里间出来了。只见这个人怪怪的，最引人注目的是那歪向一边的头和歪向一边的嘴，走起路来还一瘸一瘸的。这下大伙都乐了，尤其是徐轶尧更是忍不住低声说：“哟，是个残疾人！”还有一些同学不由得“哧哧”地笑起来。“小朋友，你们要拍照吗？”正笑着，只听那人和蔼地问道。“我们想买胶卷！”伶牙俐齿的赵琪抢着说。“哦，干嘛用？学校里搞活动吗？”他边说边转身去拿胶卷。看着他那一拐一拐的模样，又有同学忍不住轻声发笑。可他好像根本没听到似的，马上拿来了胶卷，还说以优惠的价钱卖给我们学生。大家在推推搡搡中，在“哧哧”的'笑声中出了店门……
晚饭时，我把今天这可笑的一幕告诉了爸爸，爸爸的话却令我震惊不已：这个残疾人叫包寅昌，是美影照相馆的摄影师，是一位三级肢残的残疾人，可是他凭着自己顽强的毅力和刻苦的钻研精神，掌握了高超的摄影技术，在华舍、柯桥等地小有名气，而他的生活也因此日渐富裕，还买了汽车，这一些很多健全的人也无法与他相比。更难能可贵的是，他在全县特困残疾人的“一帮一”活动中，向王坛镇的特困残疾人孙华军伸出了援助之手，每年向他资助700元……
爸爸接着还讲了些什么，我已听不进去了，因为我的眼前又浮现出白天看到的一瘸一瘸的摄影师的样子。只是这一次，我不再觉得好笑，相反，我觉得他在我面前慢慢地变得高大起来……
身残志坚作文13
在××*市第二中学高三(7)班的课堂上，坐着一位不同寻常的同学——××*。他的左耳听力只有90分贝，右耳听力在80分贝左右。好比说，汽车的高音喇叭在他耳边鸣叫，也不会给他带来很大的影响。对他来说，这世界几乎是一片宁静，他从未享受过抑扬顿挫的旋律，只有黑板上老师那时时刷新的板书才能给他带来不断的向往。然而，生理的缺陷并未能阻隔住他求知的欲念，他身残志坚,的学习成绩却总是名列班里前茅，让听力健康的同学好生羡慕。××*刻苦学习的事迹被媒体公开报道后，引起了社会更多的关注，省聋哑学校的专家表示，他的表现是全省同类型少年中极优秀的。不久前，民政部门的同志专程到二中看望××*，鼓励他读好书，为××*的残疾少年树起一个成功的典型。
××*刚出生时也和其他孩子一样，十分健康，那是个给全家带来欢乐的小宝贝。不幸的是在他8个月时，因洗澡时不慎双耳进水而患上了中耳炎，父母为其治疗东奔西走，很是忙碌了一阵子。后来中耳炎治愈了，父母内心似乎放松了些。可有一天，他们发现××*对周围的声音毫无反应，心中不禁为之一紧。其后，家里人又观察了一段时间，仍然如此。原来在治疗中耳炎的过程中，由于使用了大剂量的庆大霉素而致耳聋。
孩子真的耳朵聋了?父母不愿接受眼前的现实，带着满腔的期望走上了漫漫的求医之路。从此，家里人都十分留意报纸、电视上有关治疗耳聋的信息。5年间，父母背着孩子走遍了大江南北，先后到过安徽、上海、南京、成都、武汉、石家庄等地。为了省钱，他们住过车站、地铁站台、地下室。有年冬天，父亲宋乃平一人背着他去石家庄治疗，为了节省公共汽车费，在雪地里步行了两个小时，脚冻得麻木了也全然不知，袜子和脚上的皮冻得粘在了一起。全家人虽然吃尽了千辛万苦，但未能给××*耳朵的康复带来明显的效果，最后经上海长征医院医学专家检测鉴定为神经性耳聋。这是个世界性难题，目前尚无有效的治疗办法。有声的世界黯然失声了。
看着什么都不知道的孩子，看着孩子那张与同龄人一样充满憧憬的笑脸，宋乃平夫妇心中的希望永远不会泯灭。
转眼间，××*7岁了，这是大多数孩子接受启蒙教育的年龄，可他连“妈妈”这样的词都听得含糊不清。家里人便尝试着叫孩子发音，指着实物大声喊着教孩子。他们带着××*到郊外，捉些虫子让他辨认，然后告诉这叫什么。指着柳树，读着树名，让他学口型。一些正常孩子可随口说出的单词往往要教××*练上几百遍。后来在亲友的指点下，他们来到南京“爱德华聋儿康复中心”，让××*接受“中心”的康复培训。一年后，××*的语言能力有了明显的提高，能用简单的语言来表达自己的要求。孩子能讲话，这让宋乃平夫妇内心得到了一些宽慰，同时更让他们平添了几份信心。
能不能让孩子接受正常的教育，这对××*是个考验，对他们夫妇也是场挑战。
××*很理解父母的心思，更感激社会给他的帮助，学习格外地用功，依赖微弱的听力来辨别教师口型，坐到了正常孩子的课堂上。下课了，他借来同学的笔记反复核对，尽量弄懂自己没清楚的部分;放学了，他还要请老师再给自己解释一遍上课内容。每到考试前，他复习的时间要比别的'同学多几倍。刚进初中时，老师讲课速度较快，题型也不适应，一度产生过急躁情绪，他便用古人刻苦学习的事迹来砥砺自己。有年冬天的晚上，外面飘着鹅毛大雪，街上行人渐稀，各户已闭门入睡，有道数学题难住了××*，他坐卧不安，一人步行找到老师家。当老师开门看到雪人似的学生时，连忙心疼地将他拉到了屋内。在小学和初中学习阶段，××*各科成绩均列班级前茅，语文和数学的成绩在95分以上，多次被评为三好学生、品学兼优生。
××*虽然耳有残疾，但却是个内心充满奋进精神的孩子。他喜欢足球，总觉得从中可体味和借鉴竞争的精神;他把一些残疾人成功的事例抄录在自己的笔记本上，以此来不断地激励自己。
××*市第二中学校长燕云景介绍说，××*现在的学习成绩到这一步很不容易，双耳几乎失聪的孩子能在高中段成绩保持平稳进步很少见。他的家长也付出了常人所不能做到的努力。
××*现在的这个班级是特长班，学校是在他和家长的再三要求下调整的。他自己认为到全年级竞争最激烈的班上学习，可不断激发自己的学习热情，给自己加压，给自己提速。英语的学习在他来说是个十分困难的事情，听力是他无法逾越的障碍，他便拼命地练，反复找老师求教。今年暑假，他一天都没在家好好地消凉，而是到老师家中接受英语课程的辅导。全班的每一位同学都不同程度地帮助过他。在校园里，他走路、上厕所都在记英语。他的班主任徐洪海说，××*的学习精神对全班同学的影响是很大的。
为了给××*创造更好的学习条件，家里人没停止奔走。10年来从未间断过 对他的治疗，在家庭开支十分拮据的情况下，为他配备了助听器，全家人省吃俭用把最好的生活条件提供给他。为了集中精力培养××*，宋乃平夫妇推掉了有关部门特批的二胎生育计划。
南京市曾有个叫周婷婷的中学生，也是个双耳失聪的少年，以惊人的毅力从省南京一中以优秀的成绩免试进入大学读书，成为全国十佳优秀少年。他们就以这样的典型鼓励他。××*坚信：别人能做到的事，自己也能做到。
身残志坚作文14
蒋小兰是如皋的编织能手，她钩出的作品精美绝伦，但她，却是个残疾人。
蒋小兰幼时聪明活泼，爱唱爱跳，智力超过了同龄孩子。然而，世界上往往有不少事总是违背了人们的愿望。正在读高中的蒋小兰发现手脚及上半身出现了不少红斑点，医生诊断为“系统性红斑狼疮”，这是世界三大疑难杂症之一，医学界至今未能找到根治方法。后来右手食指坏死，进行了截指手术，而且双侧股骨头坏死，下肢残疾。
这几年，小兰总想干点名堂。如皋是个“钩衣之乡”，蒋小兰想：自己右手缺食指怎么钩呢？世上无难事，只怕有心人！她用中指配合大拇指捏针，无名指钩线。尽管手指间的距离不适，无名指因短钩线累极了，但她不怕累，不分昼夜苦练，久而久之练就了一手娴熟高超的钩针技术。今年3月，大家一致推荐蒋小兰参加省及全国残疾人职业技能选拔赛钩针项目比赛。小兰过五关斩六将，一举夺得全省初赛第一名、全国复赛第一名。6月中旬，中国残疾人联合会正式确定蒋小兰代表中国参加“第五届国际残疾人职业技能比赛”。
8月16日，蒋小兰和来自世界各地的37名高手走进赛场。比赛刚开始，小兰即遇上意想不到的.事。她只自备了中号以上的钩针，而面前的细丝线只有用小号针才能胜任。她迟疑片刻后猛地拿起针沉着迎战。规定的作品图案看似简单，但稍不留意就会钩错。她一边仔细看准图案不停地钩织，尽一切努力使作品万无一失。蒋小兰第一个完成了作品，又在四周添加了一道别的选手没有的“狗牙边”。经过评委裁决，蒋小兰的作品以速度和质量两个满分，一举夺得钩针组第一名。小兰昂首挺胸走上了领奖台，金牌闪闪，五星红旗冉冉升起，中华人民共和国国歌响彻赛场上空。此时，小兰流下串串热泪……
眼下，小兰正筹划办个钩衣培训班，准备把自己的技艺传授给更多的下岗女工和更多的残疾人。
身残志坚作文15
今天我看完了《摇着轮椅上北大》这本书后，深受感动。
本书女主人公郭晖是北京大学第一位残疾女博士。
她在十二岁时因骨结核被误诊误治导致高位截瘫，她长期卧床，大小便失禁，生活不能自理，全依靠父母照顾。然而就是这样一个残疾人创造了生命的奇迹：她先是躺在病床上用三年时间自学完了小学到高中的全部课程，之后更加努力地攀登，通过刻苦而坚持不懈地攻读，精通了五门外语，相继考取了学士、硕士、博士的学位，最终摇着轮椅上北大，被很多人所崇敬。而我作为一个天生患有肌无力的男孩，郭晖的事迹激励着我，使我明白了身残志不能残，要勇敢地面对挫折。我想：和我相似、在生活上的困难甚至比我还多的残疾女郭晖都能克服重重艰难险阻，为了自己的梦想执着地勇往直前，到达成功的'巅峰，实现人生的价值，难道我不行吗？我坚信我也能够做到这一点！尤其是书中的这两句话使我倍受激励：“既然命运和灾难无法逃避，那么，就不要埋怨，不要沮丧，不要放弃，珍惜现有的资源，发挥现有的优势，擦干眼泪，挺起胸膛，去正视，去面对！”“身体可以瘫痪，但精神不能瘫痪。”我还明白了残疾人不能成为家人的累赘，而要发掘自身的优势，争取创造价值，赢得他人的尊重。而我的理想就是成为一个有知名度的作家，这绝不是空谈，我一定要努力实现。
最后，我要向郭晖阿姨致敬：您不仅是我的榜样，给予了我前进的动力，更是全国残疾人的楷模，是值得全中国乃至全世界人民共同学习的优秀人物！
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