《空城计》导学案

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《空城计》导学案

　　自学目标:

　　1、通过自学理解和积累文中字词。

　　2、能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮和结局。

　　3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。

　　4、能通过细节描写体验人物的思想感情，能联系生活实际对小说中的人物事件发表自

　　自学重难点:

　　1、能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮和结局。

　　2、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。

　　自学过程：

　　1．本文选自，作者是小说家。

　　2．注意下列字的读音。

　　司马懿（　　）　旌旗（　　）　纶巾（　　）　笑容可掬（　　）

　　3．与《三国演义》并称为我国古典四大名著的其他三部为　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　。

　　4．小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。读课文，用简洁的话概括本文情节发展的四个阶段。

　　开端：

　　发展：

　　高潮：

　　结局：

　　5．诸葛亮足智多谋，处变不惊。课文中哪些地方表现了诸葛亮的这些特点？

　　6．揣摩下面诸葛亮“笑”时的心理。

　　⑴果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

　　⑵孔明见魏军远去，抚掌而笑。

　　⑶言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

　　7．诸葛亮使“空城计”的背景有二：一是；二是。

　　8．你还知道《三国演义》中哪些故事？请用简洁的话加以概括。（或写出与之相关的成语、典故等）

　　阅读理解

　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

　　懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

　　于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

　　众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

　　9．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？

　　10．说说司马懿心理变化的过程。

　　11．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）

　　12．诸葛亮之所以敢使空城计，是因为。

　　13．诸葛亮为什么不弃城逃走？

　　14．“得不为司马懿所擒乎？”的意思是。

　　15．诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？

　　16．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？

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