七年级英语My family导学案

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七年级英语My family导学案

七年级英语My family导学案1

　　（一）学习目标：

七年级英语My family导学案

　　1. 知识目标：

　　(1) 学习grandmother,grandparent,uncle have got email him make 等词汇。

　　2，掌握there be have/has got 的具体用法。 ________.

　　能力目标：

　　1，能顺利理解介绍家庭，朋友的文章。

　　2，提高学生的阅读能力。

　　3，正确运用there. be 和have/has got 这两个句型。

　　情感目标：

　　We should love my family and help the other students.

　　（二）学习重点、难点

　　1,have/has got 的进一步运用。

　　2，学习如何书写段落，注意标点符号和大小写。

　　（三）问题导学：

　　1，翻译下列词组

　　1．一个大家庭

　　2．一封邮件

　　3．在托尼的家庭中

　　4．在中国

　　5．在美国

　　6．一位英国朋友

　　7．和他一起

　　8．在英国

　　2，根据句意及首字母提示补全单词

　　1 How many p___ are there in your family?

　　2,Is your family s_______?

　　3,He has got a b_____ house.

　　4,My u ________ works in a hospital.

　　5,His s _____ is a nurse.

　　（四）典题训练：

　　一，用所给单词的适当形式填空

　　1，Betty is China with ____(she)family.

　　2，Do you know how many _____(family)are there in your city?

　　3，Can you give me _____(a)e-mail.

　　4，My parents love ____(I)very much.

　　5，I have _____(a)uncle and _____(a)aunt.

　　6，He’s my _____(father)friend.

　　7，They are _____(China)cars.

　　8，Can he ______(swim)in the river?

　　9，My _____(have)got an e-mail.

　　10，Tom is_______(she)uncle.

　　-二，句型转换

　　1，I have got some brothers and sistrts.(改为否定句)

　　I ____ _____ _____brothers _______sisters.

　　2,Lingling has got an American friend. (改为一般疑问句)

　　______Lingling ______an American friend?

　　3,Linda has got some apples.(用bananas改为选择疑问句)。

　　_____Linda ____ ______ apples_______bananas?

　　4,Lingling has got American friend.(改为同义句)

　　______friend is ______.

　　5,That is my uncle.(改为同义句)

　　That is my ______ ________.

　　6,Betty has got four grandparents(对划线部分提问)

　　_____ ______grandparents_______Betty got?

　　（五）归纳小结

　　指导学生总结归纳have has got 的用法及注意点，同时引导学生学习如何书写段落，注意标点符号和大小写。

　　（六）随堂检测：

　　补全短文

　　Dear Mingming；

　　：Thank you _____your letter .I have got a big _____.There are ______people in my family –my mother and father and my two grandparents and me.I have got ______aunt ______name is Jane.I have’t_______any uncles______brothers.

　　How_______people are there in your family?

　　________ you got a big family _______a small family?

　　Diana.

　　性物主代词

　　动动脑筋，试试自己能否完成下面题目，如果完成不了的，通过小组合作完成：

　　①English—England（英国）根据这种形式，完成下面其它国籍的词汇填写：

　　____________—____________ （中国）

　　____________—____________ （美国）

　　____________—____________ （日本）

　　____________—____________ （澳大利亚）

　　※____________—____________ （法国）

　　※____________—____________ （德国）

　　②人称代词的`主格形式你都会了吗？请把它们写下来：

　　I（我） you（你） _______（他）________（她）_______（它） _________（我们）_________（你们）__________（他们）

　　__________（她们）__________（它们）

　　③如果人称代词主格掌握了，那再来突破形

　　容词性物主代词吧！（形容词性物主代词就是my 0.“我的”这类词）

　　___bananas________你的 _________他的

　　___________她的 _________它的

　　___________我们的 ________你们的

　　___________他们的 __________它们的

七年级英语My family导学案2

　　（一）学习目标：

　　1. 能力目标：学会进行自我介绍的同时介绍身边的人；

　　2. 情感目标：说话时要尊重对方的习惯，让对方感觉舒服，借以培养良好的的情感。

　　（二）学习重点、难点分析及学法指导：

　　1. 本节的句型在介绍自己的基础上对身边的人物进行介绍，同时体现出介绍对象与说话者的关系及一些异同点。句型上主要是要注意人称的变化带来的句子结构上的.变化；

　　2. 本节的词汇在上一节的基础上进行了丰富，如，出生地、国籍等。其中国籍词汇的运用是难点，关键在于对词形的辨别。另外，人称代词的区别及使用也是重难点，理清楚各自对应的形式是关键。

　　（三）问题导学：

　　1. 上一节我们学习了介绍自己的句型，是如何表达的，翻译下面句子：

　　① 我叫王平。 _____________________

　　② 我来自上海。____________________

　　2. 介绍他人的句型基本相同，但主语变化了，有什么地方要变化的，请完成下面题目，并进行归纳：

　　① I’m from China.（用he作主语改写句

　　子）He ________________________.

　　② I’m 13 years old.（用they作主语改写

　　句子）They _______________________.

　　③ I’m a student.（用Daming and Wang Hui作主语改写句子）

　　Daming and Wang Hui _________________.

　　※④ I’m in Class One.（用Daming with Wang Hui作主语改写句子）

　　Daming with Wang Hui _________________.

　　3. 请仔细观察一下句子，表达正确的打“√”，如果有错的，进行改正：

　　① We’re good friend. （）

　　② Wang Hui is China. （）

　　③ His friends is from American. （）

　　（四）典题训练：

　　1. 选择题：

　　① I’m from _________. What about you?

　　A. Chinese B. English

　　C. America D. Japanese

　　② Are you _______ American or English?

　　A. a B. / C. an D. the

　　③ --Jack can’t find ____ book. Can you

　　lend(借) _____ book to _____?

　　--Certainly.

　　A. her, my, her B. him, your, his

　　C. her, my, her D. his, your, him

　　2. 句型转换

　　① Betty is twelve years old. Lily is twelve years old.（合并成一个句子）

　　____________________________________

　　② I’m in Class Two with Daming and Lucy.（同义句） Daming, Lucy ________ I ________ in Class Two.

　　Module 1 Nice to meet you

　　Unit 2 I’m from China and I’m Chinese导学案（II）

　　（五）归纳小结：

　　在上一节课学习的基础上，本课呈现主要是介绍人物句型的丰富，引导学生就句型上的异同点进行归纳总结，从中发现其规律。另外还要注意国籍及人称代词在其中的正确运用。

　　归纳小结参考如下：

　　1. 介绍他人常用的几个基本句型；

　　2. 表示国籍的词汇（名词及形容词）总结；

　　3. 人称代词（包括主格、宾格，形容词性物主代词）总结；

　　4. and和with的使用上的区别；

　　（六）随堂检测：

　　书面表达：

　　你是王平，你们班来了一名英国的同学，请你按照下面提供的信息介绍一下你自己和你的新同学。

　　The new studentJim

　　Age12

　　Class, GradeClass 4, Grade 7

　　CountryEngland

　　Favouite sportFootball

　　Favourite foodChicken, bananas, milk

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