关于给予的作文[汇编16篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的关于给予的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于给予的作文[汇编16篇]

　　关于给予的作文篇1

　　忆起那件事，我的心里总像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。这件事就像在我的心里扎下了根似的，挥之不去，那就是去年暑假的一件事。

　　那一次，妈妈送给我一盆美丽的小巧而精致的花。我不由惊叹它的美丽!洁白的`花蕾，玲珑的花瓣，就连花盆也是那样别有一番韵味。我可喜欢这盆花了，对它爱不释手。一会儿妈妈，这花有多久的生命，一会儿问妈妈，花该怎样养……

　　有了这盆花后，我把什么电视啊，运动啊，全都抛到脑后，整天照顾着那盆花，忙得不亦乐乎，而花儿也很争气，变得越发漂亮了。可是，后来，它却……请听我叙述，事情是这样的：

　　几天后，爸爸妈妈要去出差，我也要去姐姐家玩几天，一想到要和姐姐一起玩，我就高兴得把什么都抛到脑后去了，当然，还有我的那盆花——要知道，这种花两三天没浇水就会枯死，况且我要去姐姐家住上一整个星期啊!当我回到家是时，情况可想而之，花儿早就无可挽救的死了。我非常后悔，要是我不只顾着玩，不半途而废，没有责任心，那花也不会死啊!

　　哎!世上没有后悔药!这事让我悟出了一个道理：做事要有责任心，要有始有终，否则就会留下遗憾。

　　关于给予的作文篇2

　　关于给予的作文篇3

　　“ 哼，我要姐姐那个好的。”唉，弟弟又纠缠于我的好，他的不好了。看着弟弟“唯我独尊”的模样，我以前也是这样的`啊……

　　以前，我有许多东西，玩腻了，不喜欢就送人，以为别人会感激我。

　　有一天，爸爸带我到别人家去，临走时，他们给了我和爸爸几个东西，回家后拆开，哇哇，全是干巴巴的小苹果！

　　“什么烂东西！”我气愤地说。

　　“对，什么烂东西！你给别人不要的东西，得到的也同样是这句话！”爸爸顿了顿，望了望疑惑的我，又说：“记住，给别人最好的，你给别人差的，自己以为别人会感激你，事实却恰恰相反！给予，是快乐的！”爸爸说完，便回卧室了，只留下一堆烂苹果和震惊的我。

　　多年以来，我以为自己收获了一份友谊和感激，爸爸一席话惊醒梦中人，从那以后，我再不将差的给别人，我的不是最好的，可我依旧很开心，因为，我给予了，给予，是快乐的。

　　“姐姐！”弟弟一把夺过我手中的大橘子，为自己的偷袭成功沾沾自喜。我忽然对弟弟说：“给予，是快乐的。”我走了，只留下疑惑的弟弟。

　　关于给予的作文篇4

　　有人说给予能给人关怀；有人说给予能给人生活的启迪；还有人说给予能磨练人的意志力。但我却认为给予能给人愉悦的心情。

　　那是一个夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，我觉得在家里看电视没什么意思，就问妈妈能不能去表弟家，他欣然同意了。

　　我坐上公交车，连忙打开窗户，一阵凉风迎面扑来，我感到惬意极了。

　　就在这时，一位老爷爷走了上来，他一见没有座位就拉住了一把座位的后面。老爷爷身边的那位小伙子往前移了移，我以为他会让座，没想到，那位小伙子竟从裤袋里拿出一根香烟，当着老人的`面吸香烟，老人顿时感到乌烟瘴气。我想：这位小伙子也太不礼貌了，竟然当着老人的面吸香烟，真是可恶之极。

　　想到这里，我站了起来，把老爷爷扶到了座位上面，老爷爷看见我给他让座，连连称赞，我的脸便红了起来。

　　下车时，老爷爷对我说：“小朋友谢谢你给我让座，非常感谢你。”听了这话，我心里美滋滋的，连忙应道：“没关系，这是我们少先队员应该做的。”

　　我认为给予能给他人和自己感到快乐！

　　关于给予的作文篇5

　　去二舅妈家吃完酒后，就去了龙溪三伯家玩。三伯不在家，三伯母很热情，拿出瓜子和橘子招待我们。爸爸很着急的说：“把橘子收回去，趁小家伙还没醒，他吃了要感冒”。伯母赶紧把橘子收了回去。弟弟醒了后非吵着要吃橘子和香梨。伯母对弟弟说：“我带你去买。”爸爸说：“不麻烦了，我们回余庆买。”“跟我客气什么。”说着，拉起弟弟的就去买。弟弟回来后心情大好。伯母洗了一个她认为最好的梨给弟弟。弟弟一口气就吃了3个梨。不过，在吃第四个梨的时候吃到一半，他突然不要了。说要给我吃。我说：“我们一人一口，好不好？“好！”

　　其实我根本没有吃多少，到我吃的`时候我只要一小口，到弟弟吃的时候他就有一大口。临走时，弟弟想把剩下的梨带走，可爸爸妈妈不允许。趁爸妈不注意，伯母悄悄放了一个在他包里。在车上时，弟弟把梨给我看，我说：“给我吃好吗?”他把梨藏在包里，不让我看。回到余庆后我们去医院看望奶奶。弟弟虽说睡着了，可还是把梨紧紧地握在手心里。弟弟醒了以后，居然把自己视如宝贝的梨给了奶奶。

　　爸妈自夸他是个乖孩子，有孝心。

　　给予永远是快乐的！

　　关于给予的作文篇6

　　关于给予的作文篇7

　　微笑能使你的委屈从眉梢滑落，微笑能在滴水成冰的日子把烦乱理成顺畅。阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。——题记

　　那一天，我从兴趣班回来，走上公交车，一股恶臭向我袭来，鼻子一闻到这种味道，立刻，脑子一阵眩晕，脚一个踉跄，差点站不住，我晕乎乎地往车厢的后面走，可是越往后面走，身体就越来越难受，胃里像翻江倒海一样，如果再忍不住一点，就会上吐下泻！

　　闷闷的车厢里，沉闷的空气使那股味道越来越难闻，身体越来越难受，好想吐一场啊！

　　突然，我看见一个20几岁的女生，个子比我高一点，虽然车厢里的味道那么让人难受，可是，在她的脸上，却没有看到一点点的不舒服的样子，与平常人不一样，她微笑着，看着她的.那一抹笑容，我身上的难受顿时像一场大雨过后出太阳一样，乌云消失得没有一点点，身体也感觉好多了！

　　微笑，有着强大的力量，在别人失落时，在别人伤心时，在别人不舒服时……给予一个微笑，说不定会个人带来意想不到的效果！

　　关于给予的作文篇8

　　神奇的大自然，千姿百态，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鸟虫鱼……人在与大自然相处的过程中获得了愉悦。大自然在给人们美好的感受的同时，也给人们更多的启示。

　　一个晚上，我出来外面玩了一会儿，就发现一个个“小蜡烛”，于是我问妈妈：“为什么’小蜡烛’也可以飞呀?”

　　“傻孩子，那不是’小蜡烛’，是萤火虫。”妈妈笑着回答。

　　萤火虫在夏季之夜闪闪发光，暖暖的夜幕笼罩在大地上，成群的萤火虫的点点荧光与晴空的'点点繁星相辉映。

　　“萤火虫为什么会发光呢?”我好奇地问。

　　“你自己回家查一查资料吧，这样记忆更深刻一些。”妈妈说。

　　我回家后便按照妈妈说的去做，资料上是这样说的：萤火虫的光来自尾部的光细胞，发光细胞内还有两种复杂的有机物，荧光素和荧光酶，在体内直接能源物质三磷腺苷的参与下，荧光素快速反应，发出波段为黄绿色的光子。看到这，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。

　　萤火虫给了我一个启示：永远保持好奇心的人是永远进步的人，我们要保持好奇心，探索更多的奥秘。

　　关于给予的作文篇9

　　我的生日快到了，爸爸从外地出差回来，买来了一个可爱的“嘟嘟熊”作为我的生日礼物。我可高兴了，“嘟嘟熊”的毛是棕色的，大大的脑袋，样子很可爱，让人爱不释手。

　　有一次，妹妹来我家玩，她一眼就看见了这个礼物，“好可爱的小熊啊！哥哥，是谁送给你的？”妹妹睁大眼睛，抚摸着小熊。我得意地说：“是我爸爸送给我的.生日礼物，这可是我的心肝宝贝。”妹妹羡慕地说：“是吗，是你爸爸送你的生日礼物啊，你爸爸真好，我真希望也有这样的礼物。”

　　过几天，听说妹妹生病了，我们准备去看望她，可是送给她什么才能让妹妹的病快点好呢？忽然我看见了爸爸送给我的“嘟嘟熊”，记得上次妹妹来我家，她好像很喜欢它，可是，我又有点舍不得，因为，这可是我的生日礼物，我最爱的玩具，但是，一想到妹妹生病的样子，我咬咬牙，捧起“嘟嘟熊”，向妹妹家走去。

　　妹妹正在床上休息，一脸苍白的样子，“妹妹，我把小熊送给你。”我把小熊放在了她的床边，妹妹瞪大眼睛，惊讶地说：“这不是你的心肝宝贝吗，你怎么肯送给我呀？”我说：“只要你的病快点好，再珍贵的礼物，我也会送给你的。”妹妹的脸一下子红润了许多，她激动地捧起小熊，亲了又亲，跳下床，和我玩了起来。看着妹妹开心的样子，我的心比吃了蜜还要甜。

　　原来，给予是快乐了。

　　关于给予的作文篇10

　　那是一个星期日的早晨，我陪着我的母亲去菜场买菜。

　　我的母亲进去买，我则在门口转悠。突然，我耳边传来了熟悉的二胡声，我朝声音发出的地方望去，只见一个中年人，衣着破烂，蓬头垢面，手里抓着一把二胡熟练地拉着。身前放着用来乞讨的钵罐。琴声不时停下，换成了乞讨声：

　　“大哥，大姐，行行好吧。我一天不吃东西了！”行人一个又一个地走过，可始终没有人停下来，往钵里投上几枚硬币。我忽然想起自己身上还有10元为什么不给那中年人？说不定能帮助他。可就在我掏钱的那一刹那，我犹豫了：这是我的零花钱，我为什么无缘无故地给一个乞讨者？瞬间，两种不同的.思想在我脑中展开了战斗。这时，我想到了我的我的母亲教我的那四个字—助人为乐。对，我应该给他。10元被我紧捏在手中，“给—给我…..”一个呼唤从我心里发出，给他吧，不给说不定他会冻死在街头的。想到这儿，我不再犹豫了，将手中的10元扔进了钵里，那人连连叩首道谢。过了一会儿，那悠扬的二胡声又响了起来，好像是为我而奏，赞颂了我的助人为乐，顿时，我心中充满欢快。

　　是的，给予是快乐的。在人类情感逐渐弱化的今天，相互给予恐怕是唯一的良药。

　　一下子，我不烦恼了，书包也不沉了，身心愉快，有一种从未有过的快乐感……

　　幼时,我的我的母亲经常教育我要“助人为乐”，我一直把它当作“耳边风”。如今，我知道了我的我的母亲的话是对的，我也实施了第一次给予。

　　关于给予的作文篇11

　　今天是星期六，我正准备完成老师给我们周末的“做一项发明或制作，从中得到启示并写下来”的作业。我想来想去，最终决定做我最熟悉的纸风车。

　　我先找来一张正方形的纸，然后把4个角对折，就成了x的形状，再用剪刀将纸的4个角从外向里沿对折的线剪开，留出中心位置，不要将纸剪开。这样就有8个可折叠的角。再然后将第1，3，5，7，或第2，4，6，8，角依次折回纸的中心，用铁丝将纸的`第1，3，5，7，角，穿过去。纸的中心和1，3，5，7角之间要用个空心的东西支撑住。比如，用废圆珠笔芯剪成1——2厘米长的一段，放在纸中心和纸角之间。最后把铁丝或钉子从纸后面固定到一根木棍上就成功了。风一吹就会转了。转动纸风车并不需要多大力气，只要吹口气它就能转起来。固定时不能弄得太紧，否则它就转不起来了。

　　风车终于做好了，我一吹，风车便转了起来。我拿着风车跑了起来，我的耳边响起了“呼呼”的风声。

　　通过做风车这件小事，让我得到了一个启发：做任何事只要用心去做，都可以成功的!

　　关于给予的作文篇12

　　我之所以热爱我的生活，是因为生活给了我许多启示。

　　有一次，妈妈买来知了龟，经过水的浸泡之后，妈妈把知了龟放进冰箱。经过8、9个小时的冰冻后，当我再次打开冰箱的时候，有一只知了龟十分缓慢地从冰箱里爬出来，我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子边上，我十分喜欢搞恶作剧，于是，我把裙子下摆掀起来，知了龟就掉在了裙子里，可是，知了龟却顽强的`爬起来，当它爬到裙边时，我又一次裙子下摆掀起来……我以为它不会再向上爬了，可它依然这样反复向上爬着，它都坚持着，没有一点放弃的意思。最后，我被知了龟它这种顽强的精神打动了，便放了它。

　　我想：这也许就是生命的力量吧!知了龟——它对我的无情的捉弄唯一的回答就是坚持不懈。于是，我又联想到：三年级下册有一篇课文，叫《生命生命》。知了龟不是和飞蛾有着同样的经历!知了龟不是和飞蛾有着同样的精神!这多么了不起啊!这件事给了我深刻的反思，并从中受益匪浅。以前，我做题做累了就不做了，而知了龟和飞蛾它们是不怕失败，永远坚持直到成功。

　　一个小小的昆虫尚且如此，何况我们充满智慧的人呢?于是，我学着知了龟和飞蛾的样子——坚持，坚持……

　　关于给予的作文篇13

　　漫天繁星，青山绿水，是自然的给予；胜利喜悦，失败难过，是生活的给予；称赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中，给予中一路走来，收获了许多真挚美好的感情，可，我们又会拿什么给予别人呢？

　　想起很久以前的一件事，那是个雨天，我走在回家的路上，本想着趁雨没多大时，赶快回到家里，却不曾想到，雨突然下大了，我不知所措。当我抬起头时，却发现头上多了一把伞，我望向打伞的那人，原来是我同学。

　　“你怎么没带伞啊？我送你回家吧，反正都顺路。”她热心的说着，“嗯，那就谢谢你啦！”我接受了她的帮助。

　　待我到了家后，站在窗户边寻找她的身影，却发现她走的方向是和我家相反的一边，身上的衣服也湿了一大半，再低头看看我的衣服，只是湿了一点点。我似乎明白了什么。

　　她给予我的，是一颗乐于助人的心，而我给予她的，则是一颗感恩的'心。

　　一年三百六十五天，和我们相处最多的，就是老师和同学。老师每天辛辛苦苦的讲课，传授知识和阳光还有积极向上的精神给我们，为了让我们长大以后成为对国家，对社会有用的人，她们苦口婆心的教育我们好好做人。

　　而我们能做的，就是要好好学习，用成绩来回报老师，让老师知道，她的付出是值得的，是有收获的。

　　所以，我们不能一味的索取，而不付出，做人要学会感恩，要怀抱一颗感恩的心。有给予，有付出，就会有收获！

　　关于给予的作文篇14

　　更需要的是给予，不是接受，因为爱是一个流浪者，能使她的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在客室中的水晶瓶里尽情开放。

　　——泰戈尔

　　她是一个盲人，却要给盲人一个光明的世界。她从地球的另一端来，为了一群素不相识的孩子来，不企盼神迹，全凭心血浇灌，良心给予。她带来了光明，即使是健全的人也能在她明亮的眼中找到方向。她就是萨布莉亚·坦贝肯。

　　小时候的她也曾见过山川、阳光和鲜花，然而无情的病魔还是来了。不幸的她知道了在我国的西藏还有比她不幸的盲童。为了使西藏盲童逃离厄运，她毅然的踏上了青藏高原。

　　xxx年，在丈夫和德国政府的帮助下，她终于建立了盲童学校。苦心经营，用爱引路，她一改以往西藏盲童被溺毙，被歧视，禁锢的`命运。到了西藏，萨布莉亚．坦贝肯不仅给予盲童提供初级的学校教育和基本的生活技能训练的机会，而且还让他们从事职业技能训练，例如按摩、推拿和手工编织，甚至是医疗和看护。这大大改变了盲童在人们心中的地位。正因为萨布莉亚．坦贝肯爱的教育，才给予了盲童爱的温暖，给予了盲童成为贝多芬、毕加索、比尔·盖茨的希望．

　　这些给予还不算，她还给予了盲童与外宾交谈的能力，给予了盲童自食其力，攀登珠峰的勇气．这就是萨布莉亚．坦贝肯给予中国边远地区，给予世界阴暗角落的爱的火炬。我想我作为一个双眼明亮的人更应该像萨布莉亚．坦贝肯，把爱给予更需要的孩子。

　　因为给予，往往创造美好的世界！

　　关于给予的作文篇15

　　我在窗户旁向外望，一片秋叶悠悠地落在了阳台上，那片金黄色的落叶，让我联想到了人的生老病死。

　　春天，在枝条间，叶子探出好奇的小脑袋，就像新生的小娃娃，好奇地打量着美丽的世界，它柔嫩的身躯经不住任何风吹雨打，但它依然坚挺着，像倔强的孩子。几场春雨过后，叶子长大了许多，密密层层的，好生热闹。

　　夏天，它已不再是以前娇小柔弱的“娃娃”了，树叶深绿，枝繁叶茂，无数的叶子举起了巨大的绿伞，如一个个热血来潮的青少年，追求自己的梦想，绽放自己的光彩!

　　秋天，叶子退去浓绿，金灿灿的新衣服有些耀眼。可更多的，还是凄凉。它们被凉风一吹，就低下了头，没有年轻时那么强壮有力。如一个疲惫不堪的中年人，劳累了大半辈子。叶子稀稀落落地随风飘散，像飞舞的蝴蝶。落到地上，宛如金黄的地毯，也别有一番韵味。

　　冬天，所剩无几的叶子也摇摇欲坠，寒风不费吹灰之力，就把它们吹的无影无踪。此刻，冬叶如一位年迈的老人，有气无力。它们在地上随风悦动了几下，它们多想再看看这个美好的世界啊!也许是大地的`召唤，也许是它已心无旁骛，最终它们勇敢的沉了下去，投进土壤的怀抱，给肥沃的土壤又增添了一份营养。

　　人的一生不就如落叶一样吗?从生到老最后死去，这是大自然的规律，谁也无法改变。所以我们一定要在有限的生命中，展现出自己的芳华。

　　关于给予的作文篇16

　　“什么是快乐?”我用尽全身力气对着天空呐喊，然而，天空一片寂静，淡蓝色的苍穹不住地向远方延伸，延伸……“什么是快乐?”我再一次用尽全身力气对着天空呐喊，然而，天空又是一片寂静，淡蓝色的苍穹不住地向远方延伸，延伸……

　　我悻悻地翻开字典，查“快乐”这个词，只见上面写着：快乐，感到幸福、欢乐。“那，我快乐吗?”我一遍又一遍得质问自己，“是的，我很快乐，”一个迷茫的声音从我心里的某个角落飘来。

　　我闭上眼睛冥想，的确，我是一个很快乐的.女孩儿。我，有一个幸福、和谐、美满、富有的家庭，可以过着“衣来伸手，饭来张口”的生活;在学校里，有着优异的成绩，聪明的头脑，同学和老师都喜欢我。这不都证明我是一个快乐的女孩儿么?

　　闲暇时，我喜欢一个人来到家附近的咖啡厅，一进门，头上，是巨大而璀璨的意大利水晶吊灯;脚下，使光可鉴人的西班牙大理石;耳边，传来柔柔的歌声萦绕在耳际，然后，坐在回摇来摇去的秋千椅上，点一杯60度的卡布奇诺咖啡，用吸管屈膝咖啡上冒出来的一缕缕含有淡淡茗香的空气，静静地等待着咖啡慢慢地凉下来。等待，是一种快乐。接下来，用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液体放入口中，细细品味。品味，是一种快乐。原来，快乐就这么简单。我站在小溪旁，用绿色的柳条在溪中蘸了一下，在淡蓝色的苍穹上一笔一划地写下：“快乐，无处不在!”

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