[荐]亲爱的爸爸妈妈15篇

亲爱的爸爸妈妈1

亲爱的爸爸妈妈：

[荐]亲爱的爸爸妈妈15篇

　　您们好！

　　时光飞逝，转眼间我已经十二岁了。这十二年来，是您们辛辛苦苦把我养大，为我的成长付出了很多的心血。正是由于您们无私的付出，艰辛的呵护，才让我成长为一个正直善良、充满阳光、热爱运动的小小少年。

　　爸爸，您知道吗？最近有一件事特别让我担心。那天我正在写作业，突然我听到您在电话里跟妈妈说医生建议您住院检查身体，因为您最近老是头疼。我一听到爸爸您要去住院，我的心立马猛地一震，看到妈妈收拾好简单的用品离开的时候，我更是忐忑不安，刚刚会写的题目现在一个也不会写了，我在家里坐卧不安。时不时我就跟妈妈打电话，问问您在医院的情况。直到妈妈下午回来后，我问她您的情况，妈妈告诉我您头疼的原因是因为血压有些高导致的，医生说只要吃降血压的药，少吃油腻的东西就会慢慢好起来的。听妈妈这么一说我悬着的一颗心才落下来。

　　晚上，我迫不及待地想到医院去看您，当我在病房门外看见正在输液的'您，疲倦地躺在病床上的您时，我使劲强忍住自己的眼泪。爸爸，您知道当时我有多心疼您吗？

　　现在，听妈妈说您的血压正在慢慢地下降，恢复到正常范围，这真是个好消息。但是，爸爸，我恳请您为了自己的健康，以后不要抽烟，少喝酒，多和我一起锻炼，这样您才会有个健康的身体。

　　还有妈妈，您一直为我的学习，生活操心着。妈妈，我想说，我已经长大了，您不用再操心我了，我会自己照顾好自己的。对了，我发现您最近晚上总是不吃饭，难道您是在减肥吗？妈妈，我觉得您够苗条的了，不管您是个胖妈妈还是个瘦妈妈，我都一样的爱您，希望您按时吃饭。

　　亲爱的爸爸妈妈，您们一定要注意自己的身体哦。

　　祝您们

　　身体健康，工作顺利！

爱您们的儿子：XX

亲爱的爸爸妈妈2

　　在生活学习中，我有很多想对爸爸妈妈说的话。时光飞逝，我已经从一个整天惹事生非的小淘气变成一个懂事的小男子汉。在这漫长的十几年里，你们在我身上倾注了无数的心血和爱，一心一意将我抚养成人。在布满荆棘的人生道路上，是你们陪着我走过了一段又一段历程。每当我想到这些，心里忍不住总要说一句：“爸爸妈妈，谢谢你们１我的妈妈，今年已34岁了，多快啊！打开相簿，看见年轻时的妈妈，身材苗条，脸蛋细嫩漂亮。如今，无情的岁月在妈妈的脸上刻下一条条的皱纹。我知道，这都是我使妈妈劳累成今日的样子。妈妈把一切都奉献给了这个家，奉献给了我。平日里妈妈省吃俭用，让我衣食无忧；妈妈嘘寒问暖，关心着我的日常起居；妈妈耐心细致，辅导着我的学习。每一条皱纹都是妈妈为工作、为我费尽心血的见证啊！每次看着妈妈，我的内心就感到一阵难过和愧疚。谢谢妈妈，我亲爱的妈妈！

　　我的'爸爸，天天早起晚归为这个家而奋斗，一晃12年过去了爸爸没有任何的怨言，现在，年龄献给了爸爸一丝丝白发。他肯定碰见过困难，但是从他棱角分明的脸上，我没有看见退缩，从他的眼睛里也永远都找不到一丝忧愁。父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热。亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！为了我这个不懂事的孩子多读点书，你们省吃俭用你们到处找赚钱的事情做，你们流淌了多少辛勤的汗水啊！

亲爱的爸爸妈妈3

亲爱的爸爸妈妈：

　　您们好！

　　这封信，是作为您们的儿子的我写给您们的，若你们见到另一封署名是我的信，请不要相信。因为，你们的儿子只有一个。一晃眼16岁了，回首与你们一起踏过的日子，感觉更像一部成长史. 我人生的前几年，大多是记不清了。许多关于孩提时的事情大多是从你们或其他长辈口中得知的。饭余时，我幼时的趣事便成了欢笑的谈资，从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到......每当讲起都会哄堂大笑，哦，从你们的笑声中我读懂了那时的我好天真！

　　当我入学档案上姓名一栏上，被某人书上两个大字——“朋朋”，导致我的老师在新生档案中找不到我的大名。学校似乎就与我结下了不解之缘，从第一天到校的嚎啕大哭到第一次拿着试卷跑回家，当你们从那鲜红的数字上得到了慰藉，我似乎明白了学习的意义。若我的努力是为了让你们欣慰，那你们那时是有多么的欣慰。

　　如果硬要我在这16年里选择一个分水岭，我会选择14岁。那年，我初三。少年时特有的浮躁渐渐浮现。那一年饭桌上不再有欢笑，我们之间关系渐渐僵化。那一年我无可救药的迷上了网络。于是，电脑桌前坐的是我，上课玩手机的是我。那一年，用你们的话说，我，脱胎换骨。那一年，你们的循循善诱，我开始厌烦；你们无微不至的`关怀，我当做理所当然。那一年的我，不再满足于枯燥的学习，开始厌烦学习。于是，我的成绩一落千丈。或许，每次看到你们失望的眼神，我都会羞愧。可回过头来，便将一切不安尽数抛诸脑后。那一年的我肆意挥霍时光，因为那一年的我只为自己而活，所以，我没能对得起你们，却对得起一时的欢乐。又一年，我以并不优异的成绩进入高中，从此“池鱼入大海，羁鸟归阔林”。自由了，解放了，天高皇帝远，从此我可以“无乐不作”。然而没有了你们那曾让我无比厌烦的唠叨；没有了那让我习以为常的无微不至。反而，有点不习惯。虽可以“无乐不作”。但乐后的残局、那乐后的苦，不在有人为我摒除。要我自己慢慢品尝、体会...... 才开始怀念那昔日的习以为常。如今的我16，相对以往，对许多事情的认识成熟了许多。或者在你们眼里我还只是个孩子，然而，如今的我已学会珍惜身边的感动，学会感恩，学会照顾自己。不在幼稚，不会再让你们为我神伤。作为你们的儿子，我想说，现在的我已懂得:"我的生命并不只属于我一个人，同时也属于爱我的人，所以，我不会在荒废同时属于你们的青春." 那年忽略的感动，遗忘的亲情。现在，由我来拾起。对不起，那时太贪玩，让你们失望了。 16年来，谢谢你们的风雨相随。小草已经长大，不会忘了太阳的恩泽。

　　此致

　　敬礼!

亲爱的爸爸妈妈4

　　这篇课文的教学结束之后，我为没有用第一个教案去上课感到庆幸。每篇课文能够教给学生的东西都很多，把这些都设计到教案里去，让学生掌握，这是老师所希望的。但在实际教学中，面面俱到的讲授，反而是低效的教学。因为这样的出发点必然会导致提问过多、过碎，提问过多、过碎的弊端有：“步步为营”的提问成为牵引着学生向“设计”靠近的阶梯;“提问群”成为帮助教师滔滔讲析的桥梁;“碎问碎答”成为桎梏学生创造思维的网络。因此很多情况下，教师投入在语文阅读教学的备课时间非常多，准备得很充分，课堂上也很热闹，但效果如何呢?由于教师的那些提问是较琐碎的、肤浅的，设计的问题过于零碎，不便于学生把握阅读要领，不能对文章提纲挈领。这种“多问题”式的`设计方法，使学生的思维缺乏连贯性，而且是在教师的提问之下被动学习，学生的学习积极性受到极大的抑制，最终还是不利于学生提高语文学习的兴趣，不利于提高学生的语文阅读能力，不利于提高学生的语文综合能力。

　　而“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。” 学生才是教学的主体，每个学生都应拥有学习和发展的自由。因此，教师必须把阅读的自由、学习的快乐还给学生，让学生有充分的时间和文本对话，去自主探索，真正实现与作者、与文本的对话。

　　余映潮老师首先提出了“主问题”式的语文阅读教学的问题设计新理念。什么是 “主问题”呢?“主问题”是相对于课堂上随意的连问、简单的追问和习惯性的碎问而言的。它指的是课文研读教学中能“牵一发而动全身”的重要的提问或问题。如此看来，对“主问题”的设计，就是在阅读教学中对课堂提问的设计，用尽可能少的关键性的提问或问题，引发学生对课文内容更集中更深入的阅读思考和讨论。用“主问题”来形成课堂教学步骤，往往表现出一种“线索”之美，表现出“妙在这一问”的新颖创意。

　　对于《亲爱的爸爸妈妈》这样的需要一课时完成的，篇幅又较长的课文，“主问题”的设计尤为重要。如果仅仅按照作者的写作顺序，读一部分提一个问题，牵着学生的鼻子走，那课文结束之时，学生很可能对课文的重点茫然无知，这样的教学是无意义的。所以教师在备课时不久要全面理解课文，更要把握课文的重点，以此作为自己教学的重点，精心设计主问题，带领、引导学生更好地理解课文。在教学《亲爱的爸爸妈妈》时，我主要是从文章的主题思想的角度设计主问题，不同的文章可以从不同的角度设计主问题，比如：可从文章的结构角度设计主问题;可从语言品析的角度设计主问题等等。

亲爱的爸爸妈妈5

　　在我们周围流传着这样一句笑话：教书瞎了一只眼睛，教语文又瞎了一只眼睛。而昨天，通过看了《亲爱的爸爸妈妈》这一课光碟，我心中不禁要说，这句话应该改一改了：教书让我们多了一只眼睛，教语文让我们多了无数只眼睛。由此可见，我们广大的语文教师是多么地幸福，新课程改革带给带给语文教学的冲击，碰撞是无可比拟的，下面让我具体谈谈看《亲爱的爸爸妈妈》光碟后的反思。

　　一、本节课教师上得一清如水

　　本节课教师课堂简明扼要，教什么、怎么教，教师心中一清二楚，课堂教师向学生展示了三点：一、呈现资料;二、文章的主题;三、质疑。教学思路清晰，教学线索分明，层层推进，步步深入，轨迹清楚，轮廓分明。思路清晰是教课的基本要求，教学流程清晰，学生听起来心中才明白，才有可能积极参与课堂，才有可能积极思考。

　　二、本课教师充分启动了学生的思维，促进了他们智力的发展

　　新课程改革告诉我们广大语文教师，课堂教学主要是促进学生的`智力的发展，而智力发展的核心是思维总量大了，才有可能启动他们的智力发展。本节课，教师可以说是充分调动了学生的思维能力的发展，教师向学生展示图片资料，然后让学生讨论，自由发表对本文主题的看法，通过学生的发言、论说，我们可以看出学生已深深地进入了本课的意境，如果没有思维，学生能谈出那么精辟的言语吗?更精彩的是课堂后期，教师大胆放手让学生质疑--交流--论说，可以看出有充分的思考，才可能质疑;有思考，才会论说。可见本节课充分做到这些。

　　三、本节课教师解放，充分享受着学生的快乐，幸福，痛苦，悲伤

　　本节课，让我们广大的语文教师感到欣慰的是，语文课再也不是填鸭式的教学，而是放手让学生自己去做，相信他们，给他们动手、动口、动脑的机会，而让语文老师从滔滔不绝的讲课中解放出来了，老师在课堂上充分享受着学生的快乐，幸福，痛苦，悲伤，和他们同呼吸，共命运。

　　今天，通过看《亲爱的爸爸妈妈》一课的教学，我深切的感受到，做一名语文教师真幸福。教室里，有那么多种生机勃勃的笑脸;有那么多张嘴巴向我们讲述着世界上最美、最真、最动听的故事;有那么多颗诚挚的心带领我们广大的语文老师走近世界，亲近世界，和他们一起感受着世界的真、善、美;体验着快乐、幸福、痛苦、悲伤的人生杂味。

　　做一名语文教师，真的很幸福。

亲爱的爸爸妈妈6

　　今天，第三节课是语文课，语文老师给我们读了一篇感人至深的文章《疯娘》，还收看了邹越老师在松江实验中学催人泪下的孝道教育演讲视频。

　　《疯娘》这一篇美文，让我们都流泪了，文章朴实无华，却始终涌动着爱的旋律，使我们都感动了。邹越老师演讲的《爱祖国爱老师爱父母爱自己》更是让我们的心灵得到了一次洗礼，老师的这两记重磅催泪弹让我们全班同学都哭了。

　　我发现，我和父母相处的时间越来越少了，现在读高中是每一个月回去一次，到了大学要一学期才可以回去一次，到了以后工作时，只有春节等假期才可以回去一次。。。。。。我和父母相处的时间越来越少，这让我真的很难过。我真的舍不得父母，现在我在这里安心的学习，却不知道父母在挣钱的时候是多么的艰辛，多么的劳累，父母的艰辛让我感到好心痛，看着父母头上渐增的白发，我的心一阵阵的疼，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们”。

　　我会努力学习的，会用优异的成绩来报答你们的恩情，我永远爱你们，我永远是你们的好女儿。

　　妈妈，我真的好想你，我真恨不得现在马上回家去对您说：“妈妈。我爱您。”爸爸。您为了我的生活费在工地上干活，一定很累吧。现在天气这么炎热，您还要顶着太阳去干活，我的心真的好痛，爸爸，我不会辜负你的期望，我一定会好好学习的.。而且，这一周以来，我几乎都没有去商店。只要我的肚子不饿，我就绝不要去买零食，我可以把买零食的钱节约下来，这样或许不能给你减轻多大负担，但我会坚持，坚持一个月，甚至一年，甚至三年，爸爸您的年纪也不小了，一定要注意保护身体，气温太高时您就休息一下，等到凉快一点时，您再去干活，千万不能累垮了身子呀！您是我们家的顶梁柱，是我们家的核心。我们不能让你生病了，如果万一您生病了，您千万不要信什么神，那是迷信，人生病了，与神无关，您要知道，那都是人们编造的一个美丽的谎言而已。平时在家，您也要吃点肉，不能总是说：“我的要求不高，只要每天有白菜和饭就可以了。”青菜一定要吃的，但更重要的是也要吃一点肉，补充一些蛋白质。还有，妈妈给你买的一些补药，你要按时按量的吃，那样不是浪费钱，而是在为挣到更多的钱打基础。还有，老爸，你真的要少吸烟，这样不仅有害自己的健康，同时也害了别人的健康。“吸烟有害健康”这一句话，你每天可以看见十几遍，但您有没有少抽一根烟呢？您健康，我们都十分开心，但您要有点什么毛病，我们会多么着急，多么担心啊！上次在工地您的头被砸破了，我听了以后，心猛的一震：天啊！爸爸您还好吧！

　　平时，看起来妈妈和您的关系也就一般般啦，但有一次，爸爸您打完农药回来，突然昏倒了，您知道妈妈有多着急，我有多担心吗？爸爸，请你为了我和妈妈，好好的照顾自己的身体，开开心心的和老妈过日子吧！您的女儿会好好照顾自己的，您尽管放心！我希望老爸老妈一生平安，健健康康，开开心心！我永远爱您们——我亲爱的爸爸妈妈。

　　评语：女儿娓娓道来，文字朴实无华，让我这做了爸爸的人倍感温馨，真是有些忍不住要掉下泪来。抒自己内心真实的感受，不作无病呻吟。这样的文风是我们应该倡导的。（胡健老师）

亲爱的爸爸妈妈7

　　这几天，我学习了《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章。文中，聂华苓以她细腻而深刻的笔触，表达了人们对战争的反对，对和平的渴望。

　　学习了这篇课文，同学们的想法各不相同。对被杀者的同情；对战争的深思；对明赫白的宽恕；对日本人的愤怒……每个人对这篇文章都有自己独到的见解。我对这篇文章印象最深的地方，就是那句：“人，是健忘的'。不记仇，很对。但是，不能忘记。”在呼吁国际和平的今天，我们这一代人对以前那些曾经侵略过中国，对中华民族犯下滔天罪行的国家，对从前中华民族的屈辱史该如何看待？这个我思索了很久的问题，用这句话来解答再合适不过了。

亲爱的爸爸妈妈8

亲爱的爸爸妈妈：

　　您们好！

　　亲爱的爸爸妈妈，感谢你们把我抚养长大，为了这个家，你们付出了许多的时间、金钱和精力。时间就像一把锋利的刀，在你们的脸上不经意间刻出了皱纹，你们的头上也渐渐出现了根根白发，手上的茧也越来越多，我这才发现，我在渐渐长大，而你们却在慢慢变老。

　　在我小的时候，刚刚学会走路，一次疏忽，我意外的被开水瓶里滚烫的开水烫伤，当时我嗷嗷大哭，全家上下都在我为担心，是妈妈您抱着我跑去附近的诊所先做简单的处理，后来去了大医院医生说会留疤，因为烫伤的.面积很大，您害怕我会留疤不好看，怕我长大受到别人异样的眼光，您到处求人只为让我身上的伤口以后留疤淡些。终于，有人告诉您孝昌县花园那边有个地方能治疗我的烫伤，您二话不说就带着我坐了一个多小时的车。一路很颠簸，您去了好多次，拿了很多药，就是为了治好我的烫伤，尽量不留疤痕。妈妈，虽然那个时候我很小，不记得这个事，但是，您对我的爱，我能感受到。您当时为我付出了很多，现在疤痕淡了很多，可您对我的自责却不曾减少。妈妈，请您别自责了，我知道您爱我，这只是个意外，并不是您所希望的那样，希望您别再为这件事自责了，我不怪您。

　　爸爸，在这个家里您就是顶梁柱，家里四个人，就只有您一个人辛苦地赚钱养活全家，您辛苦了，谢谢您！爸爸，虽然您不像妈妈那般慈爱，但是，您总是为这个家默默地付出着。我知道，您的身体也越来越不好，家庭所有的负担都在您一个人身上，您很多时候一个人默默地扛着这些，却从来不在我们面前喊苦喊累。如果说妈妈的爱是温暖的阳光，那么，您的爱就是一棵大树，为我们遮风挡雨。您总是告诉我，男子汉要坚强，告诉我，要好好学习，长大了要做有用的人。您的话，我会牢牢记在心里，并且，我也会告诉自己要快快长大，帮您和妈妈减轻家里的负担，这样就可以换我来照顾你们。

　　爸爸妈妈，我有很多很多的话想对你们说，可我更想用行动来表达你们对我的养育之恩，你们对我的爱。我向你们保证，成才之前先成人，我永远都不会去做一个坏孩子，我会好好孝敬你们，等你们老了，就轮到我和姐姐来养你们，保护你们。爸爸妈妈，我永远爱你们！

　　祝你们

你们的儿子：XX

亲爱的爸爸妈妈9

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！

　　好想跟你们在一起，即使自己再痛苦、再委屈，只要你们的笑容永远那么灿烂，我就毫无怨言。虽然我现在的生活学习环境非常好，有好多有爱心的人，慈悲人，他们都很关心我们，尤其是我们的老师最疼我。但一个没有双亲的孩子，永远都是孤独的，正如没有阳光花儿不香，没有父母的疼爱生活不幸。

　　远在天堂的爸爸和妈妈，世上没有不爱自己孩子的人，只有不理解爱的孩子，父母的爱是怎样的呢？是一种出于内心深处的情感，是一种温暖的情感，一种超与生命的情感。

　　是谁每天清晨起得最早？是谁在你难过失去信心时人在你身边支持你？……如果你们在我身边，一定是你们，你们一定会舍不得离开我，我也一定舍不得离开你们，但那可恶的地震还是分开了我们。

　　这些情感并不是一个偶然，时时刻刻震毁你的心，我的心。我亲爱的爸爸和妈妈，天堂有没有让你歇息的暖床？有没有使你们开心的事情？儿子很想知道答案。

　　你们带我到这个世界上，我感恩，感恩帮助过我的'人，懂得感恩会在心里发香气，然后弥散到举手投足之间，并浸润到每个足迹之中，让那种香气贯穿我们的始终。

　　你们虽然在天堂无法照顾我，也无法看到我的成长，但我又得到很多人的帮助和照顾，我会坚强，我会懂事，我会好好的努力成长为有用的人。爸爸妈妈，请你们放心吧！

　　此致

　　敬礼！

　　你们的儿子：才仁乐加

亲爱的爸爸妈妈10

　　去年暑假的一天，我的牙烂了一个大洞，可我没管它，爸爸妈妈也说先不忙管。有一天晚上，我睡觉前想吃块面包，于是我就从冰箱里拿出我最爱吃的肉松面包，刚一咬下去，我就大叫了一声：“啊！！”爸爸妈妈跑来一看，原来是我那颗烂牙，血丝一溜一溜的往外冒，就像是千万根针在扎一样痛。

　　牙越来越疼，慢慢的，左脸也开始疼，左耳和左脑都开始疼了，我尖叫起来，妈妈在旁边安慰我，说：“不哭，爸爸马上就挂好号了，马上就不痛了………”妈妈一遍又一遍的说着。过了好久，我躺在了医院里，医生让我吃了药，我就渐渐的睡去了。

　　等我醒来，我已经躺在住院部的.床上了。妈妈告诉我，我现在要住几天院。每天早上，爸爸上班，妈妈就陪着我，让我不感到寂寞。爸爸下午一下班就直奔我这儿，有的时候还带些玩具给我解闷呢！

　　虽然我的牙用药补着的，但我还是不能吃东西，只要一张嘴，剧烈的疼痛就会随之而来，更不用说嚼东西了。我本来就瘦，现在不能吃东西，便成了光干了。妈妈看着我一天天瘦下去，无比痛苦。她只好把饭菜捣得粉碎，让我张开一点嘴，然后把饭菜送进嘴里，我不用嚼就可以直接吞下去（可想而知捣得有多碎）。每天这样辛苦，妈妈的白头发又多了许多。

　　晚上，爸爸妈妈总是陪着我睡。病床上只能睡两个人，所以就只有爸爸或妈妈其中一个来陪我睡，爸爸让妈妈睡软床，而他自己却睡医院里硬邦邦的床椅。爸爸本来腰就不好，在经这儿一折腾，更是疼得要命。每次我问爸爸痛不痛时，他总是摸着我的头，说：“傻孩子，我可没你那么弱，一点也不疼。”

　　就这样，二十多天过去了，我可以出院了，出院前的晚上我兴奋的睡不着觉，爸爸妈妈也陪着我兴奋，但每当他们笑时，脸上的皱纹又多了几根，白头发也变多了。

　　我一直把那颗牙留着的，因为那里面藏着我和爸爸妈妈深厚的感情。

　　我爱我亲爱的爸爸妈妈！我相信，他们也会永远爱着我！

亲爱的爸爸妈妈11

　　北方的天空雪花飘飘洒洒

　　过年的鞭炮响得噼里啪啦

　　隔壁大娘送来的`饭菜可香啦

　　让我想起了爸妈眼泪滚下了脸颊

　　多想飞快的回到我们的家

　　依偎着妈妈说些心里话

　　一定得要包几个水饺呲着牙

　　好好的尝一尝团圆是怎么个香法儿

　　亲爱的爸爸妈妈我想你们啦

　　此刻的你们现在在做啥此时

　　一年到头不容易风吹又雨打

　　好好的歇歇吧我今年无论如何要回家

　　亲爱的爸爸妈妈我想你们啦

　　你们肯定在一起念叨着自己的娃

　　辛辛苦苦不容易把我喂养大

　　而我却在天涯怎能把养育之恩来报答

亲爱的爸爸妈妈12

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！时光无情的流逝，只有沙漏记得流走的时光，都说时间都是无形的。但是，我在你们的身上看到了流走的时间的痕迹。看，那曾经满头的青丝已被世俗的尘埃染成了白发，那饱经沧桑的脸上又多了几道岁月的“鸿沟”，腰也经过岁月的磨炼变得越来越砣。不，那不是时间的痕迹，那是你们爱的痕迹。爱的那么深，那么认真。

　　世界上最亲最爱我们的人，除了你们又有多少，是你们赐予了我最宝贵的生命，是你们把我带来这五彩缤纷的世界，也是你们含辛如苦的把我从嗷嗷待哺的婴儿抚养成翩翩少年。

　　回首那些渡过的青春岁月里，你们拥有和我们一样的美好回忆，曾经秋千下的如银铃般地笑声，曾经灿烂星光下稚嫩的疑问，曾经校园里活泼可爱的天真笑脸……可现在你们已经有了一份一份的责任，你们要用辛勤的'汗水去浇灌我们这一棵棵的幼苗。

　　曾经，我有多少的疑问和不解，我用我稚嫩的声音去问奶奶：“奶奶，为什么你和爷爷的头发都会变白呢，爸爸妈妈的头发也会变白吗？”奶奶用慈祥的语气回答着我：“傻孩子，每个人的头发都会变白的，之所以会变白是因为对家的操劳。”爸爸你是否还记得那一次我跑到你怀里说：“爸爸，奶奶说你们的头发，那是因为你的操劳，我也要变白，我也要为你操劳。”那是你的心里是否有一股暖流过呢？

　　随着时间的流逝，我已经长成一位青少年了，因年龄的增加而变得有些叛逆，因年少气盛经常与你们吵架、拌嘴，我觉得身边的一些都是不顺，更觉得不满。我经常问自己，为什么你们对我这么严厉？为什么别人能做的事而你们不让我做？为什么我的父母和家庭会这样？现在，我明白了。原来，这一切都是爱。

　　“青葱的岁月里，总有一些小小的敏感和虚荣，生活在这个世界上，唯一不能选择的，就是出生在什么样的家庭，拥有什么样的父母，可以选择的是你爱不爱他们，即使他们不优秀，也是我们的父母，是上天赐予的缘，是能给你幸福的港湾。”这句话一直刻在我的心里，我相信：我们的缘分会永远不断的延续下去。

　　羊羔跪乳、乌鸦反哺。风雨来了，小鸡躲在母鸡的怀抱里，天黑了，星星依偎在月亮的身旁，调皮的眨眼睛，而我躲在你们的怀抱里，依偎在你们的身旁，还记得你们教我的那支童谣吗？“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”我一直都重复的唱着，一直没忘，因为这是我对欠的爱，这爱是纯洁的、透明的，你们是否听见那一句“我爱你”了呢！

　　祝你们：身体健康、万事如意！

　　您的女儿：李春霞

亲爱的爸爸妈妈13

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！

　　一直以来你们的爱像涓涓细流，滋润着我的心田，让我健康地成长。

　　记得一年级的时候我得了肠系膜淋巴结炎，一天半夜突然发作，我的肚子剧烈疼痛起来，不停地在床上翻滚。你们急坏了，连忙把我抱上车送到医院，抽血化验、做B超，爸爸楼上楼下地跑着拿检查结果，妈妈抱着我，焦急的朝窗口里张望。检查结果一出来，爸爸又赶紧跑去找护士配药、打针，虽然是在寒冷的冬天，爸爸却跑得满头大汗。在我打针的时候，妈妈一只手紧紧地搂着我，另一只手一直在轻轻地抚摸着我的肚子，并轻声问我：“好点了没有？好点了没有？”在妈妈地抚摸下我渐渐地睡着了。第二天看到爸爸布满血丝的眼睛、妈妈黑黑的眼眶，我知道你们为了守护我整夜未眠。

　　在你们的精心呵护下我已经快乐地度过了九年，我也在不断地成长。有一次爸爸出差，妈妈的头疼病犯了，难受地躺在床上。我赶紧为妈妈倒水、吃药。看到妈妈紧皱的双眉，我坐到床边，轻轻地帮妈妈按摩，直到妈妈的眉毛渐渐舒展开，我的心也慢慢放松下来。

　　亲爱的爸爸妈妈，我会记住你们的`谆谆教导，认真的学习，健康快乐的生活；我也会像你们爱我那样的去爱你们！

　　敬祝

　　身体健康，开心愉快！

　　爱你们的儿子

亲爱的爸爸妈妈14

　　【教材分析】

　　文章记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感，贯穿其中的是作者强烈的爱恨和严肃的思考，通过对被屠杀的孩子们的深深同情，反衬出法西斯灭绝人性的强盗本质，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望，“世间永远不能再有战争和屠杀了，人类渴望和平。”

　　【学情分析】

　　八年级学生具有一定的阅读能力，对战争历史也有一定了解。学习本课只要注重引导、点拨，可以通过自主学习，达到教学目的。

　　【教学目标】

　　1、领会文章“不要战争和屠杀，要和平”的主题。

　　2、体会重点语句的含义。

　　3、珍视幸福生活，防止悲剧重演。

　　【教学重点】

　　理解文章中心，体会重点语句的含义。

　　《亲爱的爸爸妈妈》一文的主旨。

　　【教学课时】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、激情导入，积蓄情感

　　在进入课文之前，请同学们先看一个电影片断。

　　点击课件：《南京大屠杀》影片片断剪辑。

　　老师提问：这是故事片《南京大屠杀》中的几个片断，同学们，你们能否用一个词来形容看到这个小片段的心情或感受。

　　老师归纳总结：沉重

　　恐怖

　　残忍

　　是啊，任何一个有良心的人看到这一场面无一不会感到悲痛，惨烈。这个痛苦不仅是中国的，而是世界的。在二战中，面对这样屠杀的人，又何止千万。1941年，在南斯拉夫的美丽小城克拉库耶伐次，就遭受了一次全城毁灭性的残酷杀戮。一天之间，纳粹就杀死了7000多人，其中有300多个孩子。法国著名的哲学家萨特在参观这个遗址后写下了这样一段文字。(点击课件：萨特的话。)萨特着重用“沉重记忆，美丽的记忆”表达自己的观感，1988年10月21日，旅美作家聂华苓在南斯拉夫参加悼念活动后，写下了《亲爱的爸爸妈妈》一文，今天，我们就跟着华裔作家聂华苓去重温那沉重而美丽的记忆。

　　二、自由朗读，把握文章内容，把握文本情感

　　1、概括文章四个部分的内容：

　　第一部分是坟地所见所闻;第二部分是记述各种演出记念活动;第三部分是记录作家座谈会;第四部分是摘录遗言。全文的顺序是回顾历史，面对现实，呼唤和平。

　　2、这些记录中，萨特为什么说他的记忆既是“沉重”的，又是“美丽”的?你们可以看出哪些是沉重的记忆，哪些是美丽的记忆吗?同学们先在文章中找找看，然后四人小组合作交流自己的阅读心得，推举一个同学代表小组发言。

　　沉重的记忆：

　　1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀。

　　“那V形石碑象征被害孩子的班级……最后一声呼唤亲爱的的爸爸妈妈的地方他们杀孩子，还杀老师，也有牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是淳朴勤劳的普通市民。”

　　他们在临死前几分钟，在小纸片上，或在身份证上，给亲人写下的最后几个字。

　　300个孩子发出最后一声呼唤：“亲爱的'爸爸妈妈!”

　　美丽的记忆：

　　有一位老师，纳粹要他合作，他说：“开枪吧!我给孩子们上最后一课!”所谓“合作”就是要他做民族的叛徒，这位老师是有民族气节的，他毫不畏惧，大义凛然，表现了南斯拉夫的民族精神。课文第四部分的遗言，表现了无辜的平民面对死亡的威胁时，仍然怀着强烈的爱向生者吐露心声和愿望，没有向刽子手乞怜。还有一位工人要“孩子们为父亲报仇”。表现了“整个民族的英勇”，这也是美丽的记忆。

　　老师总结：一天之内，七千人惨遭法西斯强盗的屠杀，这个记忆是“沉重”的;但是，面对法西斯的屠杀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，不论是那位面对枪口的威胁仍然坚持给孩子们上最后一课的老师，还是那些在生命即将被残酷剥夺之际仍不忘表达对亲人的爱的人们，都表现了“整个民族的英勇”，这是令人崇敬的，着是美的，所以说“这是个美丽的记忆”。

　　3、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有何不同?

　　西德作家真诚忏悔，日本作家进行自私的狡辩。明赫白反省本国的侵略罪行，认识深刻，真诚地进行忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹犯下的，明赫白没有责任，但他却代上一代受过，所以人们宽恕他，尊敬他。作者对日本作家充满了鄙弃的感情色彩。这位日本作家还能承认南京大屠杀的事实，而日本右翼分子还在鼓吹军国主义，这是值得警惕的。作者不称之为作家，而称之为日本人，安格尔对战争进行了客观地评价，并给予了驳斥。写许多人与明赫白握手，表示理解。对日本人的冷落表明了各国作家对日本作家发言的否定。(引用德国总理勃兰特在华沙纪念馆长跪不起的事例和日本官方依然百般抵赖，不承认当年滔天的罪行，不承认南京大屠杀、不承认曾经在中国使用生化武器、不承认有过随军慰安妇。他们恬不知耻地说，他们是“进入”而不是侵略。然而，抗日战争胜利半个多世纪以来，在中国东北陆续发现大批昔日遗留的化学武器的事例进行对比。)提醒人们不能忽视至今有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。

　　4、本文的写作意图是什么?

　　世间永远不能再有战争和屠杀了。正确认识历史，消灭战争，保卫和平。课文中写有很多人每年来纪念，说明他们没有忘记历史。在37页下面就有“人是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”那个日本人只记得自己的痛苦，却忘记带给别人的痛苦，这就是忘记历史，这是自私的。中国人在这里提到南京大屠杀，并不是要报仇，而是让子孙明白和平来之不易，让日本人的内心感到无地自容。

　　三、品味语言

　　1、“凄风。苦雨。天昏。地暗。”

　　一句中连用四个句号，起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?

　　连用四个短句，使每个字都最大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。

　　2、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”一句中“全是”一词强调了作者什么样的感情?

　　“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。

　　3、你怎样理解“历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”一句?

　　成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位幸存者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史是令人悲哀的;南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。

　　4、联系上下文说说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”的含义。

　　作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不能再有战争和屠杀。

　　5、文中引用的迪桑卡的诗句包含怎样的思想感情?

　　这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。

　　他们还年幼，还在小学念书，他们的生命才起步，对未来充满美好的幻想。他们正努力学习，向往将来“在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡的威胁，歌唱孩子的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。

　　6、世世代代“人”的声音一句，为什么给“人”字加了引号?

　　强调人的价值，人的生命价值。

　　7、六十几位作家在一起讨论，发言一定很多，作者只记了三四个人的发言，为什么特别记下西德作家与日本人的发言?

　　能体现作者的写作意图。要消灭战争，保卫和平，前提是正确认识历史，西德作家的态度是那样诚恳，他把自己与整个民族看作一个整体，表达了整个民族的反省，这样的态度赢得人们的宽容和尊重，那个日本人跟日本右翼势力相比，还算好的，他还承认南京大屠杀是事实，但他总想为日本军国主义开脱罪责，安个尔的三个问题尖锐地指出了那个日本人狡辩的要害，作家本就要有良知，作家不称他为作家，而称他为“日本人”，表达了对他的鄙弃。作家写许多人过去与西德作家握手。无形中表明各国作家对那个日本人的反感。

　　8、课文为什么以“亲爱的爸爸妈妈”为题?

　　在我们生活中，伴随孩子“亲爱的爸爸妈妈”的秩嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呼唤，但在这篇文章中，伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。用“亲爱的爸爸妈妈”为题，通过孩子们撕心裂肺的呼喊，写出了屠杀的野蛮残暴，揭露了非正义战争的罪恶，表达了作者对和平与幸福的向往，同时也可以引起读者的思考。

　　四、总结

　　作者在这篇文章中，再现了法西斯的残酷，赞扬了塞尔维亚民族的英勇。虽然我们现在生活在和平的年代，但世界上仍然还有很多的地方销烟弥漫。母亲们痛苦的眼泪，孩子们惊恐的哭叫，那一双双流露着悲痛和渴望的眼睛似乎在向我们呼喊：不要战争，保卫和平。同学们，希望我们都是和平的维护者，热爱生活，珍爱生命，珍惜我们来之不易的和平与幸福。

亲爱的爸爸妈妈15

　　《亲爱的爸爸妈妈》是八年级语文第一单元的一篇略读课文。这个单元的文章都是与战争有关的。本文是美籍华裔女作家聂华苓写的一篇揭露法西斯残酷暴行的文章。作者通过人们悼念在二战中被纳粹杀害的遇难者的活动，再现了那一段残酷的历史，表现了塞尔维亚人在面对屠杀时所表现出来的'整个民族的英勇，从而告诉人们世界上不要再有战争了。

　　为了让学生们能更好的把握课文内容，理解文章主旨，我在课前给学生们介绍了关于第二次世界大战的相关的一些历史背景，然后让学生们带着对这段历史的真切认识去阅读课文，认真思考作者写这篇文章的目的何在？因为有对课文中所介绍的那段历史的认识，很多学生都能说出文章的主旨：就是世界不要再有战争了。

　　在这一课中我通过介绍历史让学生理解了课文内容，弄清了文章的主旨，同时也让学生们对历史、战争、和平有了更深的认识，达成了单元目标要求。

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