教育笔记-热心小值日生
中班的孩子已经会自己处理简单的事情,解决在游戏玩耍中遇到的简单问题,能和同伴友好相处,也能做老师的小助手了。
为了更好地提升幼儿各方面的能力,我在班里偶尔会选择表现最好的小朋友来当小值日生,但不是每天都会有这样的机会,所以小朋友们听到要选小值日生都非常兴奋,争先表现自己。
让我想不到的是涛涛小朋友居然也会来竞争小值日生这个职位。涛涛小朋友由于年龄较小,好动贪玩,上课爱做小动作,很多时候表现出来的'行为完全像是小班的孩子,上课注意力不到五分钟就分散了,眼神也经常属于游离状态,这让我非常困惑,对待这样的孩子该采取什么方法让他尽快跟上集体呢?
当看到他为了当小值日生坐得端端正正时,我仿佛看到了希望。何不让他当小值日生为大家服务,多做一些简单的事情,没准他会感兴趣,会觉得很有成就感,并改掉坏习惯。因而那天我选择了涛涛当小值日生。
一天下来,我只能用热心来形容他。只要看到其他的小伙伴有一点点问题,他就立马过去帮忙。很多时候,小伙伴们都能自己解决问题,他还是主动帮忙,一边喊着:“我是值日生,我来帮你哦!”虽然事情弄得更糟,但我看到了积极向上,乐于助人的涛涛。
一整天,涛涛都处在高度紧张的状态中,随时做好帮助别人,帮助老师的准备。因而我想,这样锻炼孩子们也是一个非常好的办法,起码对于涛涛这样控制力差的小朋友有很好的促进作用。
从小值日生事件中我懂得,孩子都有自己独特的一面,都想得到老师的表扬,都想做一些有成就感的事情,因而教师在日常生活中可以多多挖掘孩子感兴趣的事,让孩子积极去做自己喜爱的事情,教师则给予适当机会让他表现,不论表现的结果怎样,都应该肯定幼儿,给幼儿信心,这样孩子们才会更加积极主动地投入到学习生活之中!
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