统计和数学广角的复习导学设计

　　【学习目标】

统计和数学广角的复习导学设计

　　1.、运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。

　　2.灵活应用抽屉原理解决实际问题。

　　【创设情境】

　　游戏：抢凳子。

　　【自主学习】

　　要求：先自己做，做完后对子交流，有问题提交组长解决。

　　1、8只鸡放进7个鸡笼，至少有（）只鸡要放进同一个鸡笼里。

　　2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选（）统计图比较合适；如果要要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。如果要统计二年级各班的人数应选用（）统计图。

　　3、在367个1996年出生的儿童中，至少有（）个人是同一天出生的。

　　4、瓶子里有同样大小的红球和黄球各5个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出（）个球。

　　5、给一个正方体木块的6个面分别涂上红、黄两种颜色，则不论如何涂都有（）个面的颜色相同。

　　【合作探究】

　　要求：在组长的带领下先交流，有问题组长记录下来，提交班级展示。

　　1给出5个不同的自然数，其中至少有两个数的差是4倍。你能说出其中的'道理吗？

　　2 袋中有4支红铅笔和3支蓝铅笔，如果闭着眼睛摸，一次必须摸出几支铅笔才能保证至少有1支蓝铅笔？？

　　3 一副扑克牌（取出两张王牌）

　　（1）一次至少要拿出多少张，才能保证有两张同花色的？？

　　（2）一次最少要拿多少张，才能保证四种花色都有

　　【课堂练习】

　　1、15个学生要分到6个班，至少有（）个人要分进同一个班。

　　2、一个不透明的盒子里装了红、黑、白玻璃球各2个，要保证取出的玻璃球三种颜色都有，他应保证至少取出（）个；要使取出的玻璃球中至少有两种颜色，至少应取出（）个。

　　3、朝明小学的六年级有若干学生，若已知学生中至少有两人的生日是同一天，那么，六年级至少有（）个学生；其中六（1）班有49名学生，那么在六（1）班至少有（）个学生是同一个月的出生的。

　　【课堂总结】

　　本节课你有什么收获？

　　【课堂检测】

　　1 .有10个苹果，现在把10个苹果分给9个小朋友，结果是什么？

　　2、小明家来了15位客人，那么这些客人中至少有几个人是同一个属相的，为什么？

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