《数学广角》教学设计参考

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　　教学内容

《数学广角》教学设计参考

　　三年级数学上册112页例1及做一做

　　教学目标

　　1、通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。

　　2、培养初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　3、感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的方法来解决实际生活中的问题。

　　教学重点

　　通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。

　　教学难点

　　培养初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　教法

　　启发法、点拨法、连线法

　　学法

　　观察法、猜测法、自学法、练习法

　　教具准备

　　课件

　　教学过程

　　一、谈话导入新课

　　二、出示学习目标

　　三、探究新知

　　一）学习例1

　　自学提示：

　　内容：课本第112页例1

　　时间：5分钟

　　方法：独立看书并思考以下几个问题

　　1、图中给出了不同的衣服，其中有几件上装和几件下装？

　　2、每一种穿法都是有一件上装和一件下装组成的.用这些衣服你可以搭配出几种不同的穿法？

　　3、想一想怎样连线才能做到不重复也不遗漏？

　　（5分钟比一比看谁能准确地回答老师的问题）

　　二）集体反馈、教师小结

　　先确定一件上装，对这件上装与不同的下装进行搭配连线，然后在进行另一件上装与下装的搭配连线，后先确定一件下装，这件下装与不同的上装搭配连线，只要有顺序地搭配连线，就能做到不重复不遗漏。

　　三）跟踪练习

　　上装1 上装2 上装3

　　下装1 下装2 下装3

　　一共有几种不同的穿法？

　　四）做一做（课本112页）

　　拉一拉，还能组成哪些两位数？记下来。

　　四、当堂训练

　　1、帽子1 帽子2 手套1 手套2 手套3

　　（1）如果先选帽子，那么每顶帽子与手套有（）种搭配方法，分别是：

　　（2）如果选择手套，那么每双手套与帽子有（）种搭配方法，分别是：

　　选择一顶帽子和一双手套，共有（）种搭配方法。

　　2、从儿童乐园经过百鸟园到猴山有多少条路线？

　　五、总结

　　六、当堂训练

　　课本115页的1、3题。

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