初中生物学科重点知识点归纳

　　生物已经逐渐成为初中教学中不可或缺的一门学科，学生在初二的时候更是要参加生物会考，那么初中的生物包含哪些知识点呢?下面是百分网小编为大家整理的初中生物必备的知识点，希望对大家有用!

初中生物学科重点知识点归纳

　　初中生物基础知识

　　生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养

　　2、生物能进行呼吸

　　3、生物能排出体内产生的废物

　　4、生物能对外界刺激做出反应

　　5、生物能生长和繁殖

　　6、由细胞构成(病毒除外)

　　注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。(P6)

　　生物的归类

　　1、按照形态结构：动物、植物、其他生物

　　2、按照生活环境：陆生生物、水生生物

　　3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等

　　生物圈是所有生物的家

　　生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚度：20千米左右范围;大气圈的底部：(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。

　　生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　环境对生物的影响

　　1、非生物因素：光、温度、水、空气等。

　　2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

　　生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。

　　注：1、光对鼠妇生活影响的实验;

　　2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

　　生物对环境的适应和影响

　　生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

　　生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

　　组成：1、生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)

　　2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等

　　食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

　　食物网：一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。

　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累(富集)的越多。

　　生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。)例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

　　初中生物考点知识

　　1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织：保护组织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。

　　2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于细胞核的染色体上。

　　3、动物体的组成层次：细胞→组织→器官→系统→动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成，器官由组织构成。人与动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

　　4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数;

　　5、生态系统的成分包括: a非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分：生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、真菌)

　　6、建立自然保护区(最为有效的措施)——就地保护;迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。

　　7、自然保护区与保护对象：四川卧龙：金丝猴/大熊猫 ;可可西里：藏羚羊。

　　8、植物类群从低等到高等依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物;

类群名称	形态结构特征			举例
被子植物	种子植物	用种子繁殖	种子外有果皮	大多数植物，如金鱼藻青菜月季
裸子植物	种子植物	用种子繁殖	种子裸露，无果皮	松、杉、柏类，银杏和苏铁
蕨类植物	孢子植物	无种子用孢子繁殖	有根茎叶有输导组织	贯众肾蕨卷柏满江红井口边草
苔藓植物			有茎叶假根无输导组织	地钱葫芦藓
藻类植物			无根茎叶，大多生活在水中	水绵衣藻海带紫菜海藻

　　①最高等的植物是：被子植物，“被子”的含义是指果皮。

　　②煤是由古代蕨类植物形成的。

　　③含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的是：藻类植物。

　　含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。

　　④一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。

　　⑤监测空气污染程度的是：苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因是：水体富营养化，藻类植物过度生长。

　　9、脊椎动物从低等到高等依次是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。

　　四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。

　　①河蚌：软体动物;青蛙：两栖动物;②爬行动物的特征是：肺呼吸，变温动物。③家鸽：鸟类、恒温动物。

　　④昆虫的特征：呼吸器官是气管，气门的开口在腹部;

　　⑤蚯蚓——环节动物，身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。

　　10、生物分类的主要依据：生物的形态结构特征。

　　生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

　　11、人体所必须的六大类营养物质指：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体内含量最多的物质是：水。含量占第二的是：蛋白质。遇碘液变蓝色的是：淀粉。能使高锰酸钾溶液褪色的是：维生素C。遇高温凝固的是：蛋白质。用力挤压能在纸上留下油斑的是：脂肪。

　　三大供能物质：

　　糖类——主要的供能物质，提供70%能量。

　　脂肪——主要的储能物质，热价最高。

　　蛋白质——构成细胞修复细胞必不可少的成分。

　　12、缺维生素C—坏血病缺维生素D或缺钙—佝偻病(儿童)、骨质疏松(成人)。

营养物质	消化起始部位	消化液	最终消化产物	吸收部位
淀粉	口腔，	唾液、肠液、胰液	葡萄糖	小肠绒毛的毛细血管
蛋白质	胃	胃液、肠液、胰液	氨基酸	小肠绒毛的毛细血管
脂肪	小肠	胆汁、肠液、胰液	甘油+脂肪酸	小肠绒毛的毛细淋巴管

　　营养物质主要的吸收部位是：小肠的小肠绒毛。

　　小肠与消化功能相适应的特点有：①小肠长②小肠内有皱襞和绒毛(扩大小肠内表面积)③小肠内有多种消化液。

　　仔细咀嚼米饭有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。

　　唯一不含消化酶的消化液是：胆汁(由肝脏分泌，能乳化脂肪)。

　　食物链的起点是：绿色植物(即生产者)。如：草→兔→狼

　　13、绿色植物光合作用与呼吸作用的区别

	光合作用	呼吸作用
原料	水和二氧化碳	有机物和氧气
产物	有机物和氧气	二氧化碳和水
进行时间	有光才进行，只在白天进行	与光无关，白天黑夜都要进行
进行部位	叶绿体	所有活细胞 (线粒体)
气体变化	吸收二氧化碳，放出氧气	吸收氧气，放出二氧化碳
有机物变化	合成有机物	分解有机物
能量变化	贮存能量	释放能量

　　14、应用：

　　空气中氧气的主要来源是：绿色植物光合作用产生的氧气。

　　人与动物、植物的`呼吸作用是一样的，都消耗氧气，产生二氧化碳，分解有机物，释放能量。

　　新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。(北方的苹果)

　　人的呼吸系统包括：呼吸道(从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管);肺(是气体交换的主要场所)。

　　15、肺活量是指：肺的最大换气能力，而不是肺的最大容气量。静脉血：含氧少，颜色暗红。肺动脉中流的是静脉血。

　　16、输血原则：同型血原则。一个健康成年人一次献血200~400ml不影响健康。能接受任何血型但不能输给别的血型的是：AB型血;能输给任何血型但不能接受别的血型的是：O型血。输血时血型不合，会凝集成团，堵塞毛细血管的是：红细胞。

　　17.生命活动调节有神经调节和激素调节两种方式。

　　①神经系统结构功能的基本单位是：神经元。神经元的功能是：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

　　②神经调节的基本方式：反射。③非条件反射(低级反射)：生来就会的本能，由脊髓调控，如膝跳反射，缩手反射，吮吸反射等;条件反射(高级反射)：有大脑皮质控制，如：动物表演，画饼充饥、望而生畏。

　　胰腺既有外分泌腺，又有内分泌腺(胰岛)

　　①侏儒症：幼年时垂体分泌的生长激素分泌不足;巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素分泌太多;

　　②糖尿病：胰岛素分泌不足。治疗：注射胰岛素，降低血糖浓度。

　　18、受精：精子与卵细胞结合成受精卵的过程。

　　睾丸：产生精子，分泌雄性激素 ;

　　卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。

　　受精的场所：输卵管;胎儿发育的场所是：子宫

　　胎儿从母体获得氧气和养料，排出废物的结构是：胎盘和脐带。

　　19、体外受精——鱼类、两栖类 ;体内受精——昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类

　　初中生物实验知识点

　　1、利用显微镜观察装片

　　① 从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是”p”。

　　② 目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数

　　2、细胞的基本结构和功能

　　①细胞膜——具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。

　　②细胞质——细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

　　③细胞核——在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。

　　3、植物细胞和动物细胞的区别

　　植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

　　4、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

　　制作步骤：

　　(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

　　(2)把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。

　　(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。

　　(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。

　　(5)经碘液染色后。

　　(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察

　　5、口腔上皮细胞装片的制作和观察

　　制作步骤：

　　(1)用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

　　(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下

　　(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。

　　(4)盖上盖玻片，注意不要留下气泡。

　　(5)经碘液染色后。

　　(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。

　　6、细胞膜的功能

　　细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　7、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

　　(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

　　(2)叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

　　(3)线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

　　8、细胞核在生物遗传中的作用

　　细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

　　9、细胞通过分裂产生新细胞

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