初中生物学科重点知识点归纳

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初中生物学科重点知识点归纳

　　生物已经逐渐成为初中教学中不可或缺的一门学科，学生在初二的时候更是要参加生物会考，那么初中的生物包含哪些知识点呢?下面是百分网小编为大家整理的初中生物必备的知识点，希望对大家有用!

初中生物学科重点知识点归纳

　　初中生物学科重点知识点归纳 1

　　生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养

　　2、生物能进行呼吸

　　3、生物能排出体内产生的废物

　　4、生物能对外界刺激做出反应

　　5、生物能生长和繁殖

　　6、由细胞构成(病毒除外)

　　注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。(P6)

　　生物的归类

　　1、按照形态结构：动物、植物、其他生物

　　2、按照生活环境：陆生生物、水生生物

　　3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等

　　生物圈是所有生物的家

　　生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚度：20千米左右范围;大气圈的底部：(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。

　　生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　环境对生物的影响

　　1、非生物因素：光、温度、水、空气等。

　　2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

　　生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。

　　注：1、光对鼠妇生活影响的实验;

　　2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

　　生物对环境的适应和影响

　　生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的`。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

　　生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

　　组成：1、生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)

　　2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等

　　食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

　　食物网：一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。

　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累(富集)的越多。

　　生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。)例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

　　初中生物学科重点知识点归纳 2

　　神经调节的基本方式：

　　1、人体的调节有两大调节系统的调节：

　　①神经系统的调节(神经调节)

　　②内分泌系统的调节(激素调节)

　　2、神经调节的基本方式为：反射(神经系统对刺激所发生的有规律的反应)

　　3、反射的结构基础叫反射弧;

　　4、反射弧的组成包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(必须完整)

　　5、反射的类型：非条件反射和条件反射;

　　人体的营养：

　　1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

　　2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。

　　3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。

　　4、人体缺乏维生素引起的主要病症：

　　缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。

　　缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。

　　缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。

　　缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

　　生物圈中的绿色植物：

　　生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

　　种子植物：

　　1、种子的结构

　　蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、2片子叶)(双子叶植物)

　　玉米种子：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、1片子叶)、胚乳(单子叶植物)

　　胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶;子叶和胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质;种皮能保护种子的内部结构。

　　2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

　　3、种子植物包括种子无果皮包被和种子有果皮包被。

　　常见的种子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等;

　　常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等;

　　4、果实由果皮和种子组成。

　　果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。

　　5、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。

　　被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的'生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

　　种子的萌发：

　　1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

　　2、种子萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、已度过休眠期。

　　3、测定种子的发芽率(发芽种子数/供检测的种子数×100%)和抽样检测。

　　4、种子萌发的过程：吸收水分，子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长(发育成连接根和茎的部分)，胚芽发育成茎和叶。

　　植株的生长：

　　1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。

　　2、根生长最快的部位是：伸长区。

　　3、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　4、枝条是由芽发育成的

　　开花和结果：

　　1、花由花芽发育而来。

　　2、花的结构：花瓣、花蕊、雌蕊(柱头、花柱、子房)雄蕊(花药、花丝)花托、萼片。

　　3、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

　　4、受精：花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵的过程。

　　5、人工辅助授粉。

　　目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。

　　方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾斜撒在同种植物的柱头上。

　　食物中的营养：

　　1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐

　　其中：有机物(糖类、脂肪、蛋白质、维生素)，无机物：(水、无机盐)

　　2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质

　　3、第七营养素：膳食纤维(也叫纤维素)

　　4、食物来源：

　　①糖类(谷类、根茎类)

　　②脂肪(蛋黄、花生、豆类、硬果)

　　③蛋白质(瘦肉、蛋类、豆类)

　　5、营养组成：

　　①糖类：(淀粉、麦芽糖、葡萄糖等)

　　②脂肪：(甘油和脂肪酸)

　　③蛋白质：(20多种氨基酸)

　　6、作用：糖类：

　　①主要供能物质;

　　②构成细胞组织;

　　脂肪：

　　①主要为贮备能源;

　　②也参与构成细胞组织;

　　蛋白质：

　　①构成细胞组织的重要物质;

　　②也可分解提供能量;

　　人体的呼吸：

　　1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。

　　2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管。

　　3、呼吸道的作用是：

　　①保证气体顺畅通过的结构;

　　②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

　　4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。

　　5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。

　　血液循环

　　1、血液循环的概念和途径：

　　概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

　　2、分为体循环和肺循环：

　　体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。

　　3、出血的初步护理：

　　毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;

　　动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;

　　静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

　　4、输血与血量

　　血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型;血量：占体重的7-8%

　　输血：血型：A型、B型、AB型、O型;输血：以输同型血为原则

　　一、显微镜的使用

　　1、显微镜成的像是倒像。

　　(观察的物像与实际图像相反。

　　注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。)

　　2、放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。

　　(放大倍数越大，细胞体积越大，细胞数目越少，亮度较暗。反之)

　　3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

　　因此必须加工制成玻片标本。

　　二、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

　　三、细胞中的物质

　　有机物(一般含碳，可燃烧，大分子)如糖类、脂类、蛋白质、核酸等

　　无机物(一般不含碳，不可燃烧，小分子)如水、无机物、氧等

　　四、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

　　五、细胞内的能量转换器：

　　叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的有机物分解成为二氧化碳和水。

　　二者相同：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

　　“动力车间”“发动机”。

　　(叶绿体只在绿色植物中，动植物细胞都有线粒体。)

　　初中生物学科重点知识点归纳 3

　　第一单元：生物和生物圈

　　1、科学探究一般包括的环节：

　　提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

　　2、生物的特征

　　1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

　　2)生物能进行呼吸。

　　3)生物能排出身体内的废物。

　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

　　植物排出废物的方式：落叶。

　　4)生物能对外界刺激做出反应--应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

　　5)生物能生长和繁殖。

　　6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　5、影响生物的生存的环境因素：

　　6、生物对环境的适应和影响：

　　7、生态系统的概念和组成

　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

　　8、食物链和食物网：

　　9、列举不同的生态系统：

　　森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。、

　　第二单元

　　10、利用显微镜观察装片

　　11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

　　12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

　　13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

　　14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

　　15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

　　17、细胞核在生物遗传中的作用

　　18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

　　19、细胞分化形成组织。

　　20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

　　21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)

　　22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

　　23、只有一个细胞的生物体

　　酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

　　赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

　　24、病毒的形态结构和生命活动的特点

　　(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

　　(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。

　　生活：必须寄生在活细胞中。

　　第三单元

　　27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

　　28、区分常见的裸子植物和被子植物

　　29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

　　相同点不同点

　　菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

　　玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

　　30、种子萌发的条件

　　31、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

　　32、植株的生长：

　　33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。

　　34、果实和种子的形成

　　35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

　　导管的功能：运输水分和无机盐。

　　水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

　　36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

　　蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。

　　37、光合作用：

　　38、植物的呼吸作用

　　第四单元

　　39现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

　　40男性和女性生殖系统的结构和功能

　　男性：睾丸--产生精子，分泌雄性激素

　　女性：卵巢--产生卵细胞，分泌雌性激素

　　子宫--胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘

　　输卵管--受精的场所

　　41青春期的身体变化

　　(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

　　(2)性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

　　42人体需要的主要营养物质

　　六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

　　44人体消化系统的组成：

　　45食物的消化和营养物质的吸收过程

　　口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶

　　胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶

　　小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

　　46关注食品安全。

　　47人体呼吸系统的组成

　　呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

　　47.肺泡与血液的气体交换：

　　48血液的成分和功能

　　49三种血管的结构和功能

　　血管种类概念和功能管壁

　　动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快

　　静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢

　　毛细血管连通于最少的`动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢

　　50心脏的结构和功能(P68图)

　　51人体的体循环和肺循环(P70图)

　　52区别动脉血和静脉血

　　53输血、血型和无偿献血

　　54人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道

　　55尿液的形成和排出过程。

　　56.眼球的结构和视觉的形成:

　　57.神经系统的组成和功能：

　　神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：

　　神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，

　　59.人体内几种激素的作用：

　　外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺

　　内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺

　　(2)激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。

　　内分泌腺分泌激素作用症状

　　甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿

　　垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症

　　胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状

　　60.人类活动对生物的影响：

　　(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。

　　(2)空气污染会形成酸雨。

　　(3)水污染会破坏水域生态系统。

　　(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。

　　(5)人类活动也会改善生态环境。

　　第五单元

　　动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。

　　61.鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。

　　腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

　　软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

　　甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等

　　62.蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等

　　63.哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。

　　兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂食物)，盲肠发达。

　　64.空中飞行的动物：

　　65.骨胳肌的结构和特性：

　　66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：

　　67.动物在自然界中的作用：

　　第六单元

　　68.细菌的形态结构和生殖方式

　　69.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

　　70.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核

　　真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

　　71.细菌和真菌在物质循环中的作用

　　72.微生物与人类生活：

　　73植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。

　　动物分类比较形态结构、生理功能。

　　74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。

　　分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远;分类单位越小，则相反。

　　75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种是一个基因库)和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。

　　76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。

　　77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

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