初中英语重点知识点的归纳

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初中英语重点知识点的归纳

　　初中英语不好的学生，千万不要灰心。英语学习并不是什么难事只要掌握了基础的知识点，英语高分不成问题。下面是百分网小编为大家整理的初中英语必备的知识点，希望对大家有用!

初中英语重点知识点的归纳

　　被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

　　1、各种时态的被动语态结构如下：

　　一般现在时的被动语态：

　　主语+am / is / are (not)+过去分词

　　一般过去时的被动语态：

　　主语+was / were +过去分词

　　现在完成时的被动语态：

　　主语+have / has +been +过去分词

　　一般将来时的被动语态：

　　主语+will +be +过去分词

　　过去将来时的被动语态：

　　主语+would / should + be +过去分词

　　过去进行时的被动语态：

　　主语+was / were + being +过去分词

　　过去完成时的被动语态：

　　主语+had + been +过去分词

　　情态动词的被动语态：

　　情态动词+be+过去分词

　　2、被动语态的用法

　　(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。

　　Football is played widely all over the world。

　　全世界都广泛地踢足球。

　　(2)强调动作的承受者。

　　The bank was robbed yesterday afternoon。

　　昨天下午这家银行遭到抢劫。

　　(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

　　It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。

　　据报道美国大约二十名儿童死于流感。

　　3、主动语态的句子变为被动语态的步骤

　　(1)把原句中的宾语变为主语

　　(2)动词改为被动形式，即be+过去分词

　　(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

　　初中英语知识要点

　　1、must

　　(1)must 表示主观看法，意为“必须”。

　　如：

　　You must stay here until I come back。

　　Must I hand in my homework right now?

　　对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to 。

　　如：

　　—Must I finish my homework?

　　—No， you needn’t。

　　(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

　　如：

　　The light is on， so he must be at home now。

　　其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。

　　如：

　　You mustn’t play with fire。

　　You mustn’t be late。

　　2、could

　　(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

　　如：

　　He could write poems when he was 10。

　　(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

　　如：

　　Could you do me a favour?

　　—Could I use your pen?

　　—Yes， you can。(注意回答)

　　3、might

　　might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

　　He is away from school。 He might be sick。

　　Might I use your dictionary?

　　4、can

　　(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

　　如：

　　She can swim fast， but I can’t 。

　　(2)表示许可，常在口语中。

　　如：

　　You can use my dictionary。

　　(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

　　如：

　　—Can the news be true?

　　—No， it can’t be our teacher。 He is on a visit to the Great Wall。

　　1、定语从句的概念

　　在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

　　2、定语从句的关系词

　　引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

　　3、定语从句的分类

　　根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

　　4、关系代词的用法

　　(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。

　　例如：

　　Mary likes music that is quiet and gentle。

　　玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

　　The coat (that) I put on the desk is blue。

　　我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

　　(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。

　　例如：

　　The building which stands near the train station is a supermarket。

　　位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

　　The film (which) we saw last night was wonderful。

　　我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

　　(3)who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。

　　例如：

　　The girl who often helps me with my English is from England。

　　经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

　　Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

　　正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

　　初中英语备考知识点：不可数名词

　　1、不可数名词前一般不加冠词，尤不加不定冠词：若加a(an)则使之具体化了。如：have a wonderful time.

　　2、不可数名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。

　　3、不可数名词一般无复数形式。部分物质名词在表不同类别时，可用复数形式。如：fishes(各种各样的鱼)， newspapers(各种报纸)， waters(河湖、海水)， snows(积雪)……

　　4、有些抽象名词也常用复数，变为可数的具体的事物。如：times 时代，works 著作，difficulties 困难

　　5、在表数量时，常用“of”词组来表示。如：a glass of milk，a cup of tea, two pieces of paper……

　　初中英语备考知识点：专有名词

　　专有名词用来指具体的人、地点、日子或物体的专有名称。其特点是：第一个字母大写，通常不与冠词连用，无复数形式。

　　(一)人名

　　英美人的姓名与中国人的恰恰相反，姓在后面，名在前面，姓名前通常不用冠词。例如：Mary Smith;George Washington。

　　(1)一般熟人间通常用名称呼。例如：Hows John getting on? 约翰近来好吗?

　　(2)在不熟悉人之间或表示礼貌时，常把姓和称谓连用。例如：Would you please tell John Smithto come to the office? 请你告诉约翰·史密斯到办公室来一次好吗?

　　(3)姓氏复数前加定冠词可表示全家人。例如：The Turners have gone to America.特纳一家人去美国了。

　　(二)地名

　　(1)大部分单数形式的地名不用定冠词。例如：Asia;America;China; London;Shanghai

　　(2)大部分单数形式的湖、岛、山名前不加定冠词。例如：Silver Lake;Mount Tai

　　(3)山脉、群岛、海洋、河流、运河、海湾、海峡、半岛、沙漠名前一般加定冠词。例如：the Pacific;the English Channel;the Sahara

　　(三)日期名

　　(1)节日名前通常不用冠词。例如：Christmas;National Day

　　(2)星期名前通常不用冠词。例如：Sunday;Tuesday

　　(3)月份名前通常不用冠词。例如：April;December

　　一、陈述句

　　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。

　　1、肯定句的基本结构为：主+谓 He went to London to pass his holiday.

　　2、否定句的表达方式

　　（1）主语+be+not+表语 He is not a teacher.

　　（2）主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他 I dont think you are right.

　　He hasnt yet paid the money. （他尚未付钱。）

　　（3）使用“not”以外的否定词：

　　（a）副词：never, seldom, hardly, little, neither等。Sheseldom comes to see me. （她不常来看我。）

　　（b）形容词：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. （他在香港几乎没有朋友。）

　　（c）代词：nothing, nobody, none等。 I found nobodyabout computer. （在那栋房子里我没看到任何人。）

　　二、疑问句

　　疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

　　1、一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是"yes或no"。

　　句型一：Be +主语+ …? Are these books on the desk? 这些书在桌子上吗？

　　句型二：Do / Does / Did + 主语 +谓语+…? Do you like English? 你喜欢英语吗？

　　句型三：情态动词 + 主语 + 谓语 +…?

　　Must I finish my homework now? 我必须现在完成我的家庭作业吗？

　　句型四：Have / Has + 主语 + 过去分词+…?

　　Have you heardfromhim? 你收到他的来信吗？

　　另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种句子一般表示请求、惊讶和对事物的看法等,回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。例如; --Isnt he tall?难道他不高吗？

　　-- Yes,he is.不，他很高。

　　2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what 、who 、whose 、which、 when、 where、 how 、why等。例如：

　　who is singing in the room？

　　what class are you in﹖

　　3、选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。选择疑问句的两种或两种以上的情况用or 连接，不能用yes或no回答，而是就其选择内容直接回答。这类疑问句有两种形式：

　　一种是：一般疑问句+or+被选择部分？，这一类选择疑问句通常都是在前一个供选择的答案用低升调，后一个用降调；如果有两个以上供选择的答案，则在最后一个用降调，其余都用低升调。例如： Would you like a gin，or a whisky，or a `beer？你是要喝杜松子酒，还是威士忌酒，还是啤酒？

　　另一种是：特殊疑问句+被选择部分（A)+or+被选择部分（B）？，也是在语调上有所区别。例如： Which vase shall I use, the short one or the tall one ?

　　4、反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。例如：They work hard, don’t they?

　　She was ill yesterday, wasn’t she?

　　They havent been in beijing for three years,have they?

　　.反义疑问句的回答用yes， no，但是，当陈述部分是否定形式时，回答要按事实。如：

　　They don’t work hard, do they? 他们不太努力工作，是吗？

　　Yes, they do. 不，他们工作努力。/No, they don’t. 对，他们工作不努力。

　　注意：

　　1）当陈述句的主语是everyone, everybody, someone, somebody时，简短问句中的主语通常用they。如果陈述句的主语是非人称的复合词，如everything, something, anything, 则简短问句中相应的人称代词是单数的中性词it。后面的疑问句应表示为：

　　I am a student, aren’t I

　　Everyone is in the classroom, aren’t they?

　　Everything begins to grow in spring, doesn’t it?

　　Nobody will go, will they?

　　2）当陈述部分是I think/believe/ expect/ suppose/imagine 加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持一致。 I think chickens can swim, can’t they?

　　3）当陈述部分是祈使句时，一般情况下用will you 或 wont you。

　　Give me a hand,will you?

　　4）以Lets开头的祈使句，疑问句必须用shall we;只有以Let usLet me开头的祈使句，问句才用will you。

　　5）There be 句型中，反义疑问部分必须为be 动词 + there.

　　6）当陈述部分有never，seldom, hardly，few，little，barely, nothing 等否定词时，后面的疑问句则必须用肯定式。

　　常见考法

　　对于陈述句和疑问句的考查，常会以单选，完形填空或句子填空的形式出现。考查知识点往往集中在反意疑问句的构成与回答、选择疑问句或陈述句与疑问句的转换方面。

　　典型例题：I dont think he is bright, ?

　　A is he B isnt he C do I D dont I

　　解析：本题考查反意疑问句的构成。当陈述部分是I think 加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持一致。所以排除C和D；主句部分dont表明是否定句，所以后面应用肯定形式。

　　答案：A

　　误区提醒

　　对于反意疑问句的回答，一定要根据事实来回答，尤其是“前否定，后肯定”的反意疑问句的回答，更是我们容易出错的地方，一定要注意哦！

　　典型例题：——Youve never seen dinosaur eggs, have you?

　　——_________. How I wish to visit the Dinosaur World.

　　A Yes, I have B No, I havent C No, I have D Yes, I havent

　　解析：本题考查反意疑问句的回答。根据答语“我多么希望去参观恐龙世界”可知他没去过恐龙世界，没见过恐龙蛋，根据“Yes+肯定事实”和“No+否定事实”的原则，可以得出答案。

　　答案：B

　　量词:

　　通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

　　例如：a bag of (rice), a piece of (news), a cup of (tea)

　　量词特点:

　　在英语中，有很多量词词组，例如：a group of，a flock of， a bunch of，a bundle of等等.

　　量词词组粗略地归纳了以下的特点，具体表现为：

　　特点一：

　　英语量词词组所表示的数或量，大致可归纳为四种类型，即定量、不定量、大量和少量。

　　1．表示定量的量词词组，譬如：

　　a couple of（两个、一对）

　　a couple of days，

　　a couple of players，

　　a couple of times；

　　a cupful of（一满杯）

　　a cupful of jelly，

　　a cupful of water；

　　a portion of（一份／客）

　　a portion of duck，

　　a portion of roast beef。

　　2．表示不定量的量词词组，譬如：

　　a majority of（大多数／大半）

　　a majority of opinions，

　　a majority of votes；

　　an atom of（一点）

　　an atom of food，

　　an atom of truth；

　　a spell of（一阵／一段时间）

　　a spell of fine weather，

　　a spell of coughing。

　　3．表示大量的量词词组，譬如：

　　a flood of?a flood of ink（洋洋大篇），

　　a flood of tears（泪如泉涌）；

　　a heap of?a heap of earth（一堆泥土），

　　a heap of customers（许多顾客）；

　　a mountain of?a mountain of debts（债台高筑），

　　a mountain of difficulties（困难重重）。

　　4．表示少量的量词词组，譬如：

　　a drop of?a drop of fever（有点热度），

　　a drop of dew（一点露水）；

　　a particle of?a particle of feeling（一丝感情），

　　a particle of dust（一点灰尘）；

　　a shadow of?a shadow of doubt（一点怀疑），

　　a shadow of freedom（一点自由）。

　　特点二：

　　有些数量词组修饰可数名词，有些数量词组修饰不可数名词，还有些则两者均可修饰。

　　1．修饰不可数名词的量词词组，譬如：

　　a bit of?a bit of English（一点英语），

　　a bit of good advice（一些好意见），

　　a bit of interest（一点兴趣）；

　　a shred of?a shred of evidence（一点证据），

　　a shred of cloth（少量布），

　　a shred of reputation（一点声誉），

　　a sheet of?a sheet of glass（一块玻璃），

　　a sheet of water（一片汪洋）。

　　2．修饰可数名词的量词词组，譬如：

　　a cluster of?a cluster of flowers（一簇花），

　　a cluster of spectators（一群观众），

　　a cluster of bright stars（闪烁群星）；

　　a string of?a string of pearls（一串珠子），

　　a string of curses（连续不断的咒骂），

　　a string of excuses（一连串借口）；

　　a scram of?a scram of mosquitoes（一群蚊子），

　　a scram of geese（一群鹅），

　　a scram of children（一群孩子）。

　　3．修饰（不）可数名词的量词词组，譬如：

　　a body of?a body of bees（一群蜜蜂），

　　a body of cold air（一股冷空气），

　　a body of facts（许多事实）；

　　a block of?a block of ice（一大块冰），

　　a block of flats（一幢公寓），

　　a block of houses（一排房子）；

　　a chain of?a chain of ideas（一系列想法），

　　a chain of accidents（一连串事故），

　　a chain of proof（一连串证据）。

　　特点三：

　　有些数量词组的搭配是固定的，而有些搭配则比较灵活。

　　1．搭配固定的量词词组，譬如：

　　a barrel of?a barrel of beer（一桶啤酒），

　　a barrel of crude oil（一桶原油）；

　　a basket of?a basket of eggs（一篮鸡蛋），

　　a basket of apples（一篮苹果）；

　　a line of?a line of trees（一行树），

　　a line of poetry（一行诗）。

　　2．搭配较灵活的量词词组，譬如：

　　a piece of?a piece of paper（一张纸），

　　a piece of furniture（一件家具），

　　a piece of equipment（一台设备）；

　　a round of?a round of spirit（一巡酒），

　　a round of diplomatic talks（一轮外交谈判），

　　a round of toast（一片烤面包）；

　　a bar of?a bar of chocolate（一块巧克力），

　　a bar of soap（一条肥皂），

　　a bar of light（一束光）。

　　常见的量词及搭配:

　　1. 一般性的表示个数的量词:

　　这一组中主要有piece, bit, item, article 等词，但piece具有独特的地位,在使用其他词的地方一般都可使用piece 代替之。比如:

　　piece ：

　　a piece of meat/paper/bread/music/information/furniture/machinery, etc.

　　一片肉/一张纸/一片面包/一首曲子/一条信息/一件家具/一台机器等

　　bit ：

　　a bit of news/wood/advice/trouble, etc.

　　一条消息/一块木头/一条建议/一件麻烦事等

　　item：

　　an item of news/crime/program/business, etc.

　　一条新闻/一宗罪行/一个项目/一笔生意等

　　article ：

　　an article of export/ furniture/ clothing/ luggage, etc.

　　一宗出口/一件家具/一件衣服/一件行李等

　　2. 以形状表示个数的量词:

　　bar ：

　　a bar of chocolate/candy

　　一块巧克力/一块糖

　　bunch ：

　　a bunch of flowers/grapes/ keys

　　一束花/一串葡萄/一串钥匙

　　cake：

　　a cake of soap/ice

　　一块肥皂/一块冰

　　cluster ：

　　a cluster of stars/flowers/animals

　　一群星/一束花/一群动物

　　comb：

　　a comb of bananas 一串香蕉

　　drop ：

　　a drop of rain/ blood 一滴雨/一滴血

　　ear ：

　　an ear of corn/wheat一棒玉米/一穗麦子

　　flight ：

　　a flight of stairs/arrows/sparrows

　　一段楼梯/一阵箭雨/一群麻雀

　　flock：

　　a flock of workmen/criminals/boys

　　一群工人/一伙罪犯/一群男孩

　　head：

　　a head of cabbage/cauliflower/sheep

　　一头卷心菜/一块花菜/一头羊

　　lump：

　　a lump of sugar/coal/clay

　　一块糖/一块煤/一块土

　　spiral ：

　　a spiral of mosquito incense 一盘蚊香

　　slice ：

　　a slice of meat/bread/beef

　　一片肉/一片面包/一块牛肉

　　swarm ：

　　a swarm of bees一群蜜蜂

　　bevy a bevy of beauties/girls/ladies

　　一群美人/一群女孩/一群女士

　　gathering a gathering of friends一帮朋友

　　clump ：

　　a clump of trees一丛树林.

　　pack：

　　a pack of rascals/wolves一群流氓/一群狼

　　3. 表示容积的词:

　　bottle：

　　a bottle of ink/milk/wine

　　一瓶酒/一瓶牛奶/一瓶葡萄酒

　　bowl ：

　　a bowl of rice/porridge 一碗米饭/一碗粥

　　pail:：

　　a pail of water 一桶水

　　glass：

　　a glass of beer 一杯啤酒

　　cup：

　　a cup of tea 一杯茶

　　handful a handful of soil 一?土

　　spoonful ：

　　a spoonful of oil 一汤匙油

　　mouthful ：

　　a mouthful of snow 一口雪

　　truckload：

　　a truckload of steel 一卡车钢材

　　a packet of cigarette一包烟

　　4. 表示行为动态的量词:

　　fit ：

　　a fit of laughter 一阵笑声

　　peal ：

　　a peal of thunder 一阵雷声

　　flash ：

　　a flash of light 一道闪电

　　display ：

　　a display of force 一番武力展示

　　宾语从句的语序

　　宾语从句的语序：在复合句中，宾语从句部分要用陈述语序。

　　(1)陈述句作由that引导的宾语从句时，语序不用调整。

　　(2)一般疑问句作宾语从句时，其结构为whether/if+陈述句。原一般疑问句的主语前如果是助动词do/does/did，应去掉，谓语动词应改为其相应的形式;原一般疑问句的主语前如果是don’t/doesn’t/didn’t，则直接将其放到主语之后;原一般疑问句的主语前如果是be动词、情态动词或其他助动词，则应将其放到主语之后。如：

　　Doeshelikeapples?Idon’tknow.-----Idon’tknowwhetherhelikesapples.

　　Heasks:IsTomadiver?-----HeaskswhetherTomisadriver.

　　(3)特殊疑问句作宾语从句时，如果疑问词作主语或主语的定语，其语序不用变化;如果疑问词充当其他句子成分，则宾语从句的结构为连接代词/连接副词+陈述句。如：

　　Whocananswerthequestion?Iwanttoknow.-----Iwanttoknowwhocananswerthequestion.

　　Whosebookisonthedesk?Weallknow.-----Weallknowwhosebookisonthedesk.

　　Whenwilltheyarrive?Pleasetellus.-----Pleasetelluswhentheywillarrive.

　　宾语从句的引导词

　　(1)陈述句作宾语从句引导词用that。that在从句中不充当任何句子成分，无实际意思，在口语或非正式文体中常省略。如：

　　Hesaid(that)itwascoldinMoscow.Motherknows(that)Jimwillworkhard.

　　(2)一般疑问句作宾语从句引导词用whether或if。whether或if表示“是否、是不是”的意思，不能省略。如：

　　Iwanttoknowif/whethertheanswerisright.Lucyaskedif/whethertheyhadacheapershirt.

　　(3)特殊疑问句作宾语从句引导词用原来的疑问词，只不过在宾语从句中称作连接代词或连接副词。连接代词或连接副词在从句中充当一定的句子成分，有一定的意思，不能省略。如：

　　Pleasetellhimwhichclassyouarein.HeaskedmewhomIwaswaitingfor.

　　Couldyoutellmewherethepostofficeis?Pleaseasktheteacherhowwecangetthere.

　　一、简单句的五种基本句型

　　1、“主语+谓语”(即“主谓”句型)

　　例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

　　2、“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)

　　例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

　　3、“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

　　例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

　　4、“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

　　例：He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

　　5、“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)

　　常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand,become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。

　　例：I am a teacher.分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

　　二、初中英语八种基本时态

　　1.一般现在时

　　概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态。

　　常和always , often , usually , sometimes , every day等表时间的状语连用。

　　如：1) I go to school every day .我每天都去学校。(表经常)

　　2) He is always like that .他总是那样。 (表状态)

　　构成：1)主语+ be (am / are / is ) +……

　　2)主语+实义动词/三单动词+ …

　　2.一般过去时

　　概念: 1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.

　　常和表示过去的时间状语连用.如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

　　如: I went to a movie yesterday.我昨天去看了一场电影.

　　2)也可表示过去经常或反复发生的动作.

　　如: He always went to work by bike last week.

　　构成: 1)主语+ be (was / were ) +……

　　2)主语+实义动词过去式+

　　3.现在进行时

　　概念:表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.

　　如: He is singing.

　　They are watching TV now.

　　构成:主语+助动词be(am/are/is) +动词-ing形式构成.

　　4.过去进行时

　　概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作.这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.

　　如: 1) ---What were you doing?

　　---I was jumping.

　　2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

　　---He was sleeping.

　　构成:主语+助动词be(was/were) +动词-ing形式构成.

　　5.一般将来时

　　概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

　　如: He will go shopping tomorrow.

　　They are going to play basketball next week.

　　构成: 1)主语+助动词will +动原+…

　　2)主语+ be going to +动原+ ….

　　6.过去将来时

　　概念:表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

　　构成: 1)主语(第一人称) +助动词should +动原+…

　　2)主语+ would +动原+ ….

　　3)主语+ was/ were going to +动原…

　　用法:过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

　　如: 1) I should go.

　　2) You knew Iwould come.

　　3) They were going to Naning.

　　7.现在完成时

　　构成:主语+助动词( have / has ) +动词过去分词+…

　　用法例句

　　表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?

　　---Yes, I have. (现在我不饿了)

　　8.过去完成时

　　构成:主语+助动词had +动词过去分词+…

　　用法例句

　　表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before等构成的短语,也可用when, before,等引导的从句或者通过上下文表示.

　　I had finished my homework when my mom came back home.

　　三、中考英语15个做好语法选择题的答题技巧

　　找准关键词语

　　有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：

　　The Foreign Minister said, “_________ our hope that the two sides will work towards peace.”A. This is B. There is C. That is D. It is

　　【分析】在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。

　　分析句子结构

　　有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：We keep in touch _________ writing often.A. with B. of C.

　　【分析】许多同学根据keep in touch with (与……保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by表示方式，by writing意为“通过写信”，全句意为“我们通过经常写信保持联系”。请再看两例：

　　(1) We’ve talked a lot _________ cars. What about trains?A. of B. with C. about D. in

　　【分析】由于受a lot of这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选of，a lot of cars即为动词talk的宾语，但事实上，动词talk是不及物动词。正确答案是C，句中的a lot是修饰动词talked的状语，talk about才是一个动词短语。全句意为“我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?”

　　(2) We all regarded the poor old man _________sympathy.A. as B. with C. of D. by

　　【分析】许多同学一看到句中的regard和选项中的as，马上就联想到regard … as …(把……看作……)这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。正确答案是B，句意为“我们大家都很同情这位老人”。

　　适当转换句式

　　有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：

　　—Mr. Wang, whom would you rather _________ the important meeting?—Tom.A. have attendB. have attendedC. having attendD. have to attend

　　【分析】若将疑问句改为陈述句，就是I would rather have Tom attendthe important meeting.其中would rather后必须接动词原形，have sb. do sth.是“要某人做某事”。所以选A。

　　补全省略成分

　　口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：

　　—What do you think made Mary so upset?— _________ her new bike.A. As she lost B. Lost　　 C. Losing　 D. Because of losing

　　【分析】将答句补全，就是_________ her new bike made Mary so upset,显然，只能选C，用动名词短语作主语。

　　利用对称结构

　　就是在做题过程中要善于利用and，but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然;若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。例如：

　　—English has a large vocabulary, hasn’t it?—Yes. _________ more words and expressions and you will find it easier to readand communicate.A. Know B. Knowing C. To know D. Known

　　【分析】因为第二个and后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是A。

　　又如：On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, _________ some bananas andvisited her cousin.A. bought B. buying C. to buy D. buy

　　【分析】因为and后面是过去式visited，前面也必定是动词的过去式，所以正确答案是A。

　　注意标点符号

　　标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：

　　There are eight tips in Dr. Roger’s lecture>A. doesn’t go B. not to go C. not going D. don’t go

　　【分析】此题很容易选B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是Dr. Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定形式的祈使句。

　　熟记固定搭配

　　在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：

　　Mr. Smith used to smoke _________ but he has given it up.A. seriously B. heavily C. badly D. hardly

　　【分析】因为指烟瘾或酒瘾很重，要用heavy或heavily，所以要选B。此外，雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等，也用heavy。

　　排除思维定势

　　有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。例如：

　　Charles Babbage is generally considered _________ thefirst computer.A. to invent B. inventingC. to have invented D. having invented

　　【分析】考生头脑中有consider doing这一思维定势，易误选D，而题干用了被动语态，为动词不定式作主语补足语的结构。因不定式动作发生在谓语动作之前，用了不定式的完成式，故最佳答案为C。

　　检查有无谓语

　　有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。例如：

　　He wrote five novels, two of _________ translated into English.A. it B. them C. which D. that

　　【分析】此题很容易误选答案C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是B。若在translated前加上were，were translated就是谓语，这时就选连词which了。

　　查看有无连词

　　若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词;若还没有用连词，就一定要选连词。例如：

　　If an excellent Chinese novel is translated into English, _________means many more people in the world can enjoy it.A. as B. which C. what D. that

　　【分析】因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所述内容。若没有if，就选B，which引导一个非限制性定语从句。

　　识别相似句型

　　有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。例如：

　　_________ is known to everybody, light travels much faster than sound.A. It B. As C. That D. What

　　【分析】此题选B，as引导一个非限制性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为that，就选A，it是形式主语，that引导主语从句;若接着又在that前加上一个is，则应选D，what引导的是主语从句，that引导的是表语从句。

　　正确把握语境

　　有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。例如：

　　I agree with most of what you said, but I don’t agree with _________.A. everything B. anything C. something D. nothing

　　【分析】此题很容易误选B，因为这是个否定句。若选B，I don’t agree with anything.就等于I agree with nothing (of what you said)，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是A。

　　分析逻辑关系

　　根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或是并列关系。从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。如：

　　I don’t mind drop in at your house when in town. _________, the walk will do me good.A. Sooner or later B. Still C. In time D. Besides

　　【分析】根据句意，第二个分句表示递进关系，用Besides。故最佳答案为D。

　　排除错误答案

　　在比较几个选项时，可以先排除明显错误的选项，尽而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。

　　Before the operation, the doctor had to talk to the patient in order to remove her fear _________ she might die during the operation.A. when B. that C. which D. so that

　　【分析】从两个分句之间的关系判断，没有因果关系，可先排除so that;由于第2个分句中不缺少句子成分，又排除了定语从句即选项A和C，只有B为最佳答案。fear之后的that引导同位语从句，对fear的内容进行补充和说明。

　　动名词的作用

　　1、作主语

　　1）、直接位于句首做主语。例如： Swimming is a good sport in summer.

　　2）、用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如： It is no use telling him not to worry.

　　3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较： Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much.

　　2、作表语

　　动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。

　　Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.)

　　What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。 (Being laughed at is what I hate most.)

　　3、作定语

　　动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。

　　4、作宾语

　　例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。

　　5、有些词后只能接动名词，不能跟不定式。 allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; can’t help; imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等

　　6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。 spendmoney/time; think of， give up， put off， insist on， be good at， do well in， cant help， keep on， feel like， be tired （afraid， capable， fond） of， look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to,

　　7、有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember, forget, try, stop, go on, stop,regret,,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。例： like doing sth 表经常性动作like to do sth表习惯性动作；

　　stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下来做另外一件事； remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作 remember to do/doing： ①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作） ②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作）

　　try to（努力）与try +–ing（试验）： ①I tried not to go there.（我设法不去那里）

　　②I tried doing it again.（我试着又干了一次）；go on to do sth继续做某事（不是同一件事）， go on doing sth继续做某事（同一件事）；

　　常见考法

　　对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，常常考到一些动名词的固定用法。

　　典型例题：Do you mind_________ me with my work.?

　　A.to help B.help C.helping D.helped

　　解析：本题考查动名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。

　　答案：C

　　误区提醒

　　有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心，因为这是我们经常出错的地方。

　　典型例题：Dont forget _____ this book to John when you see him.

　　A. to return B. returning C. return D. to returning

　　解析：本题考查forget加不定式和动名词的区别。Forget to do表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过； forget doing表示“忘记去做某事”，事情还没做。根据语境“当你见到John 的时候，别忘记把这本书给他”，可知事情还没做，应该用不定式。

　　答案：A

　　一些容易混淆的介词

　　1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示：

　　(1)在某具体时刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。

　　(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。

　　On用来表示“在??天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用来表示：

　　(1)在某年、某月、某季节。

　　(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。

　　注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。

　　2.表示地点的at，in，on的用法区别(1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at所指范围不太明确，in指“在??里”。 (3) in指在内部，on指“在??之上”。

　　3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。

　　4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在??之前”，但by含有“不迟于??”、“到??为止”

　　的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。

　　5.over与above(under与below) over，above都表示“在??的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过??”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds.

　　1单元

　　1. go to the movies 去看电影 2. look after take care of 照顾

　　3. surf theinternet上网4. healthy lifestyle 健康的生活方式

　　5. go skate boarding 去划板 6. keep healthystay healthy 保持健康

　　7. exercisetake(much)exercisedo sports锻炼 8. eating habits 饮食习惯

　　9. take more exercise 做更多的运动 10. the same as 与什么相同

　　11. be differentfrom不同 12. once a month一月一次

　　13. twice a week一周两次 14. make a difference to 对什么有影响

　　15. how often 多久一次 16. although though虽然

　　17. most of the studentsmost students 18. shopgo shoppingdo some shopping 购物

　　19. as for至于 20. activity survey活动调查

　　21. do homework做家庭作业 22. do house work做家务事

　　23. eat less meat吃更少的肉 24. junk food垃圾食物

　　25. be good for 对什么有益 26. be bad for对什么有害

　　27. want to do sth 想做某事 28. want sb to do sth想某人做某事

　　29. try to do sth 尽量做某事30. come homefromschool放学回家

　　31. of course certainly sure当然 32. get good grades取得好成绩

　　33. some advice 34. hardlynot nearly / almost not几乎不

　　35. keep/be in good health保持健康 36.be stressed紧张的，有压力的

　　37. take a vacation 去度假 48.get back 回来

　　2单元

　　1. Have a cold 感冒 2. sore back 背痛

　　3. neck and neck 并驾齐驱，齐头并进

　　4. I have a stomachache 我胃痛 I have got a stomachache There is something wrong with my stomach

　　My stomach hurts I have (got) a pain in my stomach

　　5. Whats the matter? 怎么了？ Whats the trouble (with you)? Whats your trouble?

　　Whats wrong (with you)? What the matter (with you)? What has happened to you?

　　Is there anything wrong (with you)? whats up?

　　6. sore throat 咽喉痛 7. lie down and rest 躺下休息

　　8. see a dentist 看牙医 9. drink lots of water 多喝水

　　10. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶 11.Thats a good idea 好主意

　　12.Thats too bad 太糟糕了 13.I think so 我认为如此

　　14. Im not feeling well. 我觉得不太舒服 Im not feeling fine/all right.

　　Im feeling ill/sick. I feel terrible/bad. I dont feel well.

　　15. get some rest 多休息 16. I have no idea I dont know 我不知道

　　17. stressed out 筋疲力尽 18. I am tired 我累了 He is tired. 他累了

　　19. a healthy lifestyle健康的生活方式 20. traditional Chinese doctors传统中医

　　21. a balance of yin and yang阴阳调和 22. you have too much yin.你阴气太盛

　　23. to eat a balance diet饮食平衡 24. healthy food 健康食品

　　25. stay healthy 保持健康 keep healthy keep in good health keep fit

　　26. enjoy oneself (myself, yourself, herself, himself, themselves, ourselves, itself

　　反身代词) 玩得高兴，过得愉快

　　have a good time have a wonderful time have fun

　　27. enjoy sth. like sth. (名词)喜欢某物, enjoy doing sth.喜欢做某事like dong sth

　　practice doing sth.练习做某事， mind doing sth. 介意做某事，

　　finish doing sth.完成某事， give up doing sth.放弃做某事，

　　cant help doing sth.忍不住做某事，

　　keep ding sth. 坚持做某事. （keep on doing sth. / keep sb. doing sth. ）

　　be busy doing sth. 忙着做某事 be used to doing sth.习惯于做某事

　　make a contribution to doing sth.为..做贡献 go on doing sth. 继续做某事

　　forget doing sth.忘记做某事 remember doing sth. 记得做某事

　　spend....(in) doing sth. 花（时间）来做某事

　　prefer doing sth.to doing sth.比起（做...）来更愿意（做...）

　　28. at the moment now 此刻 29. Host family 东道家庭

　　30. Conversation practice会话练习 31. Im sorry to hear that.听到此事我很难过

　　3单元

　　1. babysit ones sister 照顾妹妹 2. visit ones grandmother 看望奶奶

　　3. spendtime with friends 和朋友们一起度过时光 4. visit cousins 看望表弟等

　　5. go to sports camp 去运动野营 6. o to the beach 去海滩

　　7. go camping 去野营 8. Go shopping 去买东西

　　9. go swimming 去游泳 10. go boating去划船

　　11. go skating 去溜冰 12. go walking去散步

　　13. go climbing 去登山 14. go dancing去跳舞

　　15. go hiking 去徒步远足 16. go sightseeing 去观光

　　17. go house-hunting 去找房子

　　18. o on a hike 徒步旅行，

　　go bike riding 骑自行车旅行，

　　go fishing 去钓鱼

　　19. do some shopping 买东西 20. do some washing 洗衣服

　　21. do some cooking 作饭 22. do some reading 读书

　　23. do some speaking训练口语 24. do some sewing 做缝纫活

　　25. that sounds nice 那好极了 26. at home 在家

　　27. how aboutwhat about ……怎么样？28. how long 多长时间

　　29. how far 多远 30. how often 多长时间一次

　　31. how much, how many 多少

　　32. have a good time have fun have a wonderful time enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快

　　33. show sb. Sth.show sth. to sb.出示某物给某人看

　　give me the bookgive the book to me 给我书，

　　pass me the cuppass the cup to me 把杯子递给我，

　　sell me the housesell the house to me 把房子卖给我

　　buy me a book buy a book for me 给我买书，

　　make me a cake make a cake for me给我做蛋糕

　　34. getbackcome back回来 35. rent videos租借影碟

　　36. take walksgo for a walk散步 37. think about 考虑

　　38. decide on decide upon决定一个计划 39. something different 不同的事情

　　40．a great vacation 一个愉快的假期 41. I cant wait 我等不及了

　　42. the famous movie star 著名的影星 43. an exciting vacation 激动人心的假期

　　44. Ask her about her plans 向她询问她的计划 ask sb. about sth.向某人询问某事

　　45. forget to do sth. 忘记要做某事 forget doing sth. 忘记做过某事

　　一要注意被动语态的不同时态

　　被动语态由“be+过去分词”，其中的助动词 be 根据情况可使用各种不同时态。如：

　　She is respected by everyone. 她受到大家的尊重。(一般现在时)

　　The book will be reprinted soon. 这本书很快会重印。(一般将来时)

　　The road is being repaired. 路正在修整。(现在进行时)

　　They have been given a warning. 他们受到警告。(现在完成时)

　　二要注意带情态动词的被动语态

　　该结构的基本形式为“情态动词+be(或be的适当形式)+过去分词”。这类结构非常有可能作为语境题出现在考卷中。如：

　　The rules must be obeyed. 这些规章制度必须遵守。

　　They shouldn’t have been told about it. 这事是不应当告诉他们的。

　　三要注意非谓语动词的被动语态

　　1. 不定式一般式的被动语态。由“to be+过去分词”构成。如：

　　She asked to be given some work to do. 她要求给她一些工作做。

　　He was the last person to be asked to speak. 他是最后被邀请发言的人。

　　2. 不定式完成式的被动语态。由“to have been+过去分词”构成。如：

　　I should like to have been told the result earlier. 我本想让人把结果早点告诉我的。

　　3. 现在分词一般式的被动语态。由“being+过去分词”构成。如：

　　I saw him being taken away. 我看见有人把他带走了。

　　Being protected by a wall, he felt quite safe. 有墙作保护，他感到很安全。

　　4. 现在分词完成式的被动语态。由“having been+过去分词”构成。如：

　　Having been invited to speak, I’ll start making preparations tomorrow. 因为邀请我去讲话，我明天就得做准备。

　　The subject having been opened，he had to go on with it. 话题已经开始了，他不得不谈下去。

　　5. 动名词一般式的被动语态。由“being+过去分词”构成。如：

　　She likes being looked at. 她喜欢被人瞧。

　　He hates being made a fool of. 他讨厌被别人愚弄。

　　This question is farfrombeing settled. 这个问题远没解决。

　　6. 动名词完成式的被动语态。由“having been+过去分词”构成。如：

　　Jenny’s not having been trained as a dancer is her one regret. 杰妮没受过舞蹈的专业训练是她感到遗憾的事。

　　After having been instructed to drive out of town, I began to acquire confidence. 在接到把车开出城的指令后，我开始信心十足了。

　　注：过去分词没有被动式，因为它本身可以表示被动意义。如：

　　The door remained locked. 门仍然锁着。

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