我的第一本书教案第一课时

　　理解信息

　　1、呈现主问题2：在课文中，作者由第一本书还牵连出了三个身份相同但处境迥异的“大人”。他们分别是谁?他们与“我的第一本书”有什么关系?

　　我的父亲 ——告诉我什么是爱心……

　　乔元贞的父亲——告诉我什么是艰辛……

　　弄不成 ——告诉我什么是落后……

　　2、呈现主问题3：读到这里，我们该理解作者写作此篇的心情了吧。那么这“第一本书”究竟是什么书呢?请在理解的基础上，用自己的语言来阐释一下。

　　3、齐读作者对第一本书的深厚情怀。

　　“这一本却让我一生难以忘怀……不过看了很难笑起来。”

　　“还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比他还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”

　　“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”

　　4、教师小结

　　牛汉先生一生饱经沧桑，曲折的人生形成了他丰富的人生阅历和坚强的品格，这一切都潜移默化地溶进了他童年生活的人、事、物中，《第一本书》是尝遍人间百味后唱出的，他将那些被名利遮蔽的人性中闪光的天性重新发掘了出来，为我们展示出名利之外的一个纯然生命的境界——人不能忘本。

　　5、教师阅读牛汉诗歌《根》

　　根(牛汉)

　　我是根，

　　一生一世在地下

　　默默地生长，

　　向下，向下……

　　我相信

　　地心有一个太阳。

　　听不见枝头鸟鸣，

　　感觉不到柔软的微风，

　　但我坦然

　　并不觉得委屈烦闷。

　　开花的季节，

　　我跟枝叶同样幸福，

　　秋天，沉甸甸的果实，

　　注满了我的全部心血。

　　【2】我的第一本书教案第一课时

　　检测预习情况：

　　1.认读字词：幽默奥秘酷似掺和磨磨蹭蹭翻来覆去