考研英语语法复习的重点分析

　　考生们在准备考研英语的语法复习时，需要把重点的内容分析好。小编为大家精心准备了考研英语语法复习的指南攻略，欢迎大家前来阅读。

考研英语语法复习的重点分析

　　考研英语语法复习的要点解析

　　【考点概述】

　　作为考研英语中常考的三大从句之一，状语从句的考频很高，是考研英语各题型考查的重点。状语从句根据意义和作用可分为时间状语从句、让步状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、地点状语从句等，而且每类状语从句又可以由多种连词引导，因此状语从句的类型容易混淆。所以，对于状语从句的学习，重点在于掌握引导状语从句的各种连词的用法特点和意义，并且能够正确区分同一连词的不同用法。

　　【要点精析】

　　状语从句由从属连词引导，与主句连接，该连词直接表明主句和从句之间的逻辑关联。而常见的一些连词可引导不同的状语从句，这在一定程度上给考生理解文章带来了很大的困难，针对这个问题，对这一类连词进行以下梳理。

　　一、连词as引导状语从句

　　1、引导时间状语从句：as表示“当……时候”，“与……同时”，“随着”

　　例：As time goes on, he will understand what I said.

　　随着时间的推移，他会理解我所讲的话。

　　2、引导让步状语从句：as表示“尽管/虽然”，且必须倒装，规则为：从句结尾的名词(不带冠词)、动词原形、形容词或者副词置于从句开头。

　　例：Much as I like you, I couldn’t live with you.

　　我尽管很喜欢你，却不能和你在一起生活。

　　3、引导原因状语从句：as表示“因为”，所表达的原因语气较弱。

　　例：As the weather is so bad, we have to delay our journey.

　　因为天气太糟糕，我们不得不推迟旅行。

　　4、引导方式状语从句：as表示“以……方式”，“像……一样”，“正如”。

　　例：I cook the dish as my mother does.

　　我像我妈妈那样烹饪这道菜。

　　二、连词since引导状语从句

　　1、引导时间状语从句：since表示“自从……以来”

　　例：It’s been years since I enjoyed myself so much as last night.

　　我已经好多年没有像昨晚那么痛快了。

　　2、引导原因状语从句：since表示“因为”，“既然”，表达说话者认为已成为事实的原因。

　　例：Since we’ve no moneywe can’t buy a new car.

　　因为我们没钱，我们不能买新汽车。

　　三、连词while引导状语从句

　　1、引导时间状语从句：while表示“与……同时;与此同时”，表明从句和主句的动作同时发生或进行，并且常有相反或者对比的语气。

　　例：While computers offer these conveniences to consumers, they have many advantages for sellers too.

　　电脑给消费者提供了这些便利的同时，对销售者而言也有很多好处。

　　2、引导让步状语从句：while表示“尽管”，“虽然”，义同although或though。

　　例：While I admit that there are problems, I don’t agree that they cannot be solved.

　　尽管我承认有问题存在，但我不同意说这些问题无法解决。

　　四、连词so that引导状语从句;与so…that进行区分

　　1、引导结果状语从句：so that表示“因此”，“以至于”。

　　例：Nothing more was heard from him so that we began to wonder if he was dead.

　　再也没听到他的消息，因此我们有些怀疑他是否死了。

　　2、引导目的状语从句：so that表示“为了”，“以便于”。

　　例：She worked hard so that everything would be ready by 6 o’clock.

　　她拼命干以便能到6点时把一切都准备好。

　　3、与so…that进行区分：so/ such...that...引导的结果状语从句：表示“如此……以至于……”

　　例：We get so used to looking at television that it begins to dominate our lives.

　　我们习惯于看电视，以至于电视开始支配我们的生活。

　　【真题体验】

　　1.A variety of activities should be organized so that participants can remain active as long as they want. [2003,完型]

　　分析：

　　A.分析句子结构。主句是被动结构，a variety of activities是主语，be organized是谓语;so that引导目的状语从句，participants can remain active是从句主句，as long as they want意思是“尽可能长时间地”。

　　B.译文：应该组织各种各样的活动，以便于参与者能够尽可能长时间地保持活跃。

　　2. There are upsetting parallels today, as scientists in one wave after another try to awaken us to the growing threat of global warming. [2005, text 2]

　　分析：

　　A.分析句子结构。该句的主句是There are upsetting parallels today，是there be句型，主语是upsetting parallels;as scientists in one wave after … threat of global warming是as引导的时间状语从句，as表示“当/在……时候”，主语是scientists，谓语动词是try。

　　B.译文：在科学家一次又一次努力使我们意识到日益增长的全球变暖威胁的时候，今天还有许多类似的令人不安的事情。

　　考研英语阅读做新题型的方法

　　一.概念解读

　　新题型又称段落大意题，新题型的解答需要理解文章的段落大意。考研英语新题型是一种以快速阅读为完成条件的阅读类题型补充。包括选词填句题、排序题和小标题选择题三种题型，常考的为前两种。

　　二.考察类型

　　7选5填空：是一种特殊的完型填空，把一篇文章的5个地方挖空，要求根据文章内容从给出的7段文字中选出正确的填到空白处，使语义对应，上下流畅。

　　5选5排序：将一篇文章原有顺序打乱，分为7-8个部分，要求考生根据文章内容将所列段落重新排序，其中有2-3段的位置已经给出，填剩下5个。

　　6选5标题：一篇文章给出6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别对应文中某一部分，要求考生从中选出5个标题填入文章空白处。

　　新题型虽然分很多种类型，具体的考法也不一样，但是它们的考核目的是一样的，都是考察考生对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解，要求考生从整体上而不是细节上把握文章的内容。

　　三、做题步骤

　　(1)完形填句：

　　第一，通读文章首段，迅速得知文章的大意。

　　第二，通读选项，在每个选项下标出该选项的大致意思，一遍做题时能迅速找到所需选项。

　　第三，根据各个空白处的所在位置，分析空白处的上下文，通过逻辑关系和语意内容分辨出选项分别属于文章那个部分，并尝试与空白处的上下文有机的衔接起来，选出正确答案。第四，将所选选项带回原文，检查连贯性。

　　(2)排序题：

　　第一，通读文章首段，大致了解文章的主旨，如果首段没有确定，则应通过阅读个选项先确定首段。

　　第二，迅速浏览各个选项，重点阅读各段首末句，概括出各个选项的大意，从而明确整个文章大致内容，了解各个选项之间的内在逻辑关系。

　　第三，根据各个段落的逻辑关系给选项排序。第四，把文章按所选的顺序带进文章，检查段落顺序是否合理。

　　(3)小标题选择题

　　第一，先通读各个选项，从选项中推断出相关段落的大致内容。

　　第二，细读所考段落，抓住每个主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。

　　第三，将从段落中提炼的主题句和选项对比，选出答案。

　　四、注意事项：

　　①、可以用来复现的关键词往往是名词，动词，形容词;其中，名词最为重要。

　　②、文章的主题词或反复出现的词，不能作为关键词去复现。

　　③、含有definition 的选项所对应的段落，往往要有判断句。

　　range from …to … 范围从……到……

　　④、复现是小标标题最重要的做题方法。

　　复现的种类：一、原词复现;二、同义复现;三、词义复现。

　　⑤、有数字的句子往往都不是主旨句。

　　⑥、转折或让步命题原则。but ，however ，yet ，unfortunately ，although 。

　　⑦、难题的设题陷阱往往是一段对应两个小标题。

　　are supposed to 应该。 place …on 把……放在……上。 as opposed to 反对。

　　⑧、在段首或段尾附近的句子里如果出现了and ，or ，also 等表示并列的词时，该句一定要读。

　　deal with 处理，解决。

　　⑨、段落阅读的顺序：段首，段尾和其它。

　　五、方法技巧

　　1、浏览选项。浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。这些主题词的词性多以名词、动词为特点。尤其要注意其中的专属名词和标志词。如人名、地名、连接词、数字等。通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚。因此建议大家在浏览选项时，将主题词和信号词找出并划记下来，然后再向下做题。

　　2、重点排查。有些题目，在看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。然后在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了。你需要重点注意剩下的空格前后都有什么：如果是补充段落，则可能前后都要看;如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面;如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。

　　3、找突破口。一般的选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的选项往往就是突破口。

　　4、核实答案。在做完后，要进一步阅读整篇文章。以便检查文章的完整性和逻辑性。完整性和逻辑性较好，则说明答案正确率较高，反之则较低。总言之，整体阅读也是一种重要的解题技巧。

　　考研英语阅读复习的错误认识

　　1、阅读模拟题一定有用

　　复习时很多考生都会买一本考研阅读模拟题，然后按部就班地从第一套模拟题做到最后一套。做得好了欢天喜地，做得差了就黯然神伤。做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，则犯了“本末倒置”的错误。任何模拟题都只能模仿考研的风格，真正能够真实反映考研风格的试题，是每年考试后公开的真题。实际上，市场上形形色色的模拟题往往“剑走偏锋”，题目编得既偏又难，所谓的`“标准答案”也不能让人信服，即使考生看了解析也如坠入云里雾里。所以说，阅读理解的模拟题可以用来练练手，但重在总结方法而不是单纯为了“对答案”。考生如果仅仅依靠做阅读理解模拟题来提高阅读理解水平，是不可取的。

　　其实，做阅读练习主要是为了培养适合自己的考试方法，包括合理控制时间、跳出常见陷阱，判断题目的知识考查点，确定答题顺序等等。因此要提高英语阅读理解的水平，最好的办法是将每年的英语考试真题都认真做一遍，而不是盲目相信题海战术。用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解考研的真正风格，可谓是“一箭双雕”。所以，真题永远是考研复习最重要的资料，没有之一。

　　2、复习时不用做真题，真题留着考前冲刺用

　　有人喜欢将真题放在临考前模拟，作为上战场之前的“大练兵”，但事实上这样的作用并不大。临考前短暂的复习时间，根本不能完全吸取历年试题的精华。而真题又是最实用的复习资料，在准备考试期间考生应该认真剖析。特别是2000年以后的真题，至少要反复研究三遍。笔者建议大家在单位时间内做完真题，完成后找出错误，根据答案的解析，找出做错题目的原因，把题目中的考点吃透，只做一遍或做了而不仔细分析都是不正确的做题态度。

　　说到这里，有的同学可能觉得还有不到两个月的时间，时间有点来不及。的确阅读理解从暑期开始就应该是考研复习的重点了，但也不用对所剩无几的时间感到惆怅。我们需要做的是认真把握每一篇真题，作一篇就要弄透一篇。如此注重眼前的事情，踏踏实实走完最后的冲刺阶段，才是最终取得满意成绩的明智之举。

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