考研英语复习应该如何背诵词汇

　　我们在准备考研英语的复习时，应该要找到背诵词汇的技巧，才能更好的提高效率。小编为大家精心准备了考研英语复习背诵词汇的技巧，欢迎大家前来阅读。

考研英语复习应该如何背诵词汇

　　考研英语词汇背诵的建议

　　一、考研英语大纲中对词汇的要求解析

　　说到考研英语词汇，我们就肯定不能忽视的一样东西就是《考研英语大纲》。了解《大纲》的考生知道，《大纲》给大家明确规定了5500考研词汇。但是，考生也许会忽略一个细节，即前缀后缀列表。在《大纲》单词列表的后面，有附录2，也就是常用的前缀后缀列表。里面包括116个词缀。这说明了什么呢?

　　例如，anti- 是列表中的前缀，表示”反“，而war是5500列表中的单词，由这两部分组成的新单词antiwar并没有出现在5500列表中，但是它却不属于超纲词汇。这说明加上由116个前缀后缀组成的新单词，考研词汇就不止5500个，而大约会增加到6000-6500。这无形当中就给考生带来了一定的难度。但是，只要考生能够掌握词根词缀规律，困难就迎刃而解了。

　　接下来，我们来具体看一下《大纲》对考研英语词汇做了怎样具体的规定，我们是不是可以参透一些隐藏在其深处，容易被忽略的细节。《大纲》规定：考生应能熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。如上，很容易发现，对于词汇的要求不但要掌握单词，还有相关常用词组。而在考研英语中，词组最直接的考点就是完形填空和翻译。如果考生忽略这点的话，在这两部分就有丢分的可能。

　　我们再看，《大纲》还要求考生根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词汇。那么，什么是“非常用词”呢?例如：bill考生所熟悉的词义为“账单，罚单”，但是它出现在考研英语中的意思却为“法案”，这是考生容易忽略的地方，但考研却特别容易考查的点，我们称之为“熟词生义”。因此，各位考生在准备英语词汇中，一定要注意对一方面的积累，才能够做到面面俱到，不会落下任何单词以及词义。

　　二、如何背诵这些考研词汇

　　首先，我们先说一下背单词的时间问题。我了解到大部分考生在背单词时选择上午或者晚自习，原因是集中背诵时间比较长。但是，考生们不要忽略一点，通常来说，大家每天会被各种各样繁杂的信息所干扰。所以，在选择最佳背单词时间的时候，我们要尽量避开信息繁杂的时间段，从这个角度来说，建议考生至少在早上起床后一个小时以及晚上睡前30-40分钟来背诵单词。这两个时间受外界信息干扰度最少，也最能集中注意力。考生要把最难掌握的词汇或者自己背不好的词汇放在这两个时间段背诵，这样效果最佳。

　　其次，我们来说一说考生在背单词时出现的坏习惯。希望广大考生有则改之无则加勉。第一,考生会自我暗示。暗示会增加考生背单词的心理障碍，使考生越来越对自我产生极大的怀疑与否定。考生首先要建立自信心，只要我们勇于尝试，积极努力，相信考研词汇5500不是问题。第二，很多考生在背单词的时候会把手机摆在一旁。这是极其不好的一个习惯。考生会自觉不自觉的摆弄手机，影响背单词的思路与速度。第三，考生背单词时注意力不集中，东张西望。为了避免这样现象，建议考生选择相对安静，学习氛围好一些的环境。

　　上面我们分析了背单词的时间技巧以及一些不好的习惯，那么，接下来，我们看看如何背单词效果最好呢?

　　我们说标记是单词之父，重复是单词之母。所谓标记，就是根据自己学习的习惯标记你的单词书。那么什么是重复呢?根据斯宾浩斯记忆曲线，人在记忆一个东西时，过半个小时就会忘记一半，一天后就会忘记75%。所以，记忆的最佳状态就是在半个小时之内重复一次。考生在背诵单词的时候就可以参照这个原则。建议考生要把自己存在记忆障碍单词记在笔记本上(可以随身携带的笔记本)，在零碎的时间拿出来不断的反复看，这样也会增加记忆的深度。

　　最后，想告诉广大考生，罗马不是一日建成的。单词背诵需要考生使用正确的方法以及持之以恒的努力。希望考生在自己的努力下，顺利的拿下5500考研词汇，为将来的进一步学习打下夯实的基础。

　　考研英语基础复习建议

　　一、从现在开始开始背单词及学习语法

　　二、文化是人类智慧的结晶

　　同样，单词是语言的缔造者。经常有同学会问我，老师，我考的是研究生，并不是高考或者四六级，真的要背单词吗?答案只有一个，是的，需要背单词。

　　不知道大家对道家思想是否感兴趣，在道家思想中强调阴阳合一，道法自然。同样，在英语中，这一阴一阳，一白一黑就是单词和语法。如果单词和语法没有问题，自然应用，这也就是英语的道法自然。而且，我们经常说英语是越学越简单的，为什么?因为它和道家思想也是有异曲同工之妙的，正如道家说一生二，二生三，三生万物。如果单词和语法穿成一条线，穿的完美又冗长，那就是我们课堂上要解析的长难句。所以，大家应该开始基础阶段的学习了：单词和语法。

　　三、另一个非常重要的就是阅读部分

　　基础阶段是搬砖垒土的'关键期，阅读就是不可忽视的一部分。其实这一阶段我们强调学生要读文章而非做题。此行为目的有两个：一、培养阅读能力;二、在语境中强化单词记忆。所以，愿不愿意，有没有感觉，大家都要读。那这一阶段对于不同的学生，要求是不一样的：四六级未过的同学，需要背考研的单词同时配以六级真题即可;但是对于六级已过的同学，需要背考研的单词，同时读考研类文章。

　　学习是一个无限挑战的过程，同时更是一个不断提高的过程。希望未来17考研的你们，用知识捍卫自己的行为，为了梦想的奋斗!

　　考研英语大纲词汇的指导

　　“附录一”包括5500个词汇。但这5500个单词，只是英文单词的简单罗列，并没有给出相对应的汉语释义，也就是说，这些单词的任何一层释义和任何一个用法都有可能会被考到，无形之中增加了考研英语的难度。

　　“附录二”包含116个前缀后缀和专有名词。首先，专有名词，如果出现在了考研英语试卷的阅读、英语知识运用或新题型中时，可以用××或首字母来代替;如果出现在句子翻译中，就要引起足够重视。如果在句子翻译中出现了我们考试大纲中的专有名词，就必须按照约定俗成的汉语把它翻译出来，如：出现在2014年句子翻译中Beethoven就需要按照约定俗成的汉语把它一字不差、一笔不落地写成“贝多芬”这三个字，如果把我们草字头芬芳的芬，写成了去掉草字头分数的分，就会被扣去一定的分值。

　　如果在句子翻译中，出现了大纲之外的专有名词，就可以采取或者音译，或者直接抄写英文原文这样的方式来处理。其次，116个前缀后缀，它出现在考试大纲附录中，首先就是在暗示考生，平时学习单词、记忆单词的时候，要用词根词汇法。

　　其次，这116个前缀后缀，它们与大纲附录一中那5500个单词相结合派生出的新的单词，如果出现在考研英语试卷中，都不算是超纲词汇，如：make、shape和mold这三个单词是包括在5500个大纲词汇中的，在它们的基础上，加上re-这个前缀，构成的三个新的单词remake/reshape/remold，虽然不包含在这5500个大纲词汇中，却出现在了考研英语2003年的阅读中。

　　除此之外，更为重要的是，这116个前缀后缀，它还是来帮助记忆这5500个大纲词汇的。如：unpredictability，这个单词就是5500个词汇大纲中的一个，通过词根词缀法给它拆解一下，其实就变得非常简单—un+predict+ability→不可预测性。最后，对于5500个大纲词汇，根据真题中，对它们的考察角度、考察深度的不同，可以分为以下两大类：第一类—基础词汇，第二类—核心词汇。

　　基础词汇，大概有2000个，核心词汇，3500个。基础词汇，顾名思义，就是指那些非常基础、非常简单的词，是指那些我们在初高中时已经熟练掌握的单词，比如cook/doctor/game/import/support，这样简单的词，重点会考察他们的熟词僻意。如：The large, slow growing animals were easy game and were quickly hunted to extinction. (06-Text3)中的game考察的就是其作为“猎物”这层释义。

　　而核心词汇：长、难、复杂。不会像基础词汇考察那么深，只考察基本释义，记住基本含义(第一、二层释义)即可。因此对于这一部分单词，考生要解决的主要就是记住他们的问题。单词记忆的方式有很多，推荐两类：不择手段法—谐音、拼音、联想、拆分、故事、语境、词根词缀法，词根词缀记忆法。

　　总之，单词的记忆是一个持之以恒、循序渐进的过程，如果三天打鱼、两天晒网，即使再科学有效的方式、再强的大脑，也战胜不了遗忘这个大敌!

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