管理学考研冲刺阶段复习攻略
临阵磨枪，管理学考研复习要有绝招，才能做最后冲刺。小编为大家精心准备了管理学考研复习指南，欢迎大家前来阅读。
管理学考研冲刺复习重点
▶首先，根据最新动态调整复习重点
根据学校的最新要求，调整复习计划。各个高校都出了招生简章，有些学校的考试科目、参考书、考试大纲等信息会出现了变化，考生此时要及时调整复习方向。如果考试科目没有变化，比如学校的考试内容仍然是管理学，但是参考书变化，同学们不用慌张，管理学的知识体系是成熟的，大家之前已经听完了管理学考点精讲课程，已经有知识框架、内容填充，即使更换了书本，章节体系内容也是大体相同。如果参考书更新了版本，比如2013版更新成了2014版，也不必紧张，对比两年的书本内容，大家会发现内容大同小异。这些变化，都不会影响大家的考试发挥。
▶其次，注重应试技巧的培养
考试答题是讲究技巧的，如何应对考试、获得高分，同学们要现在开始钻研答题技巧和方法。应试技巧课程中葵花宝典部分课程，现在可以开始听课了，同学们根据黄老师的要求，要全面、细致地记录好听课笔记。没有报班的同学这时候可以根据自身学习情况，总结答题要点、主观题回答思路，自创考试答题模板。
▶再次，深刻研究真题
冲刺阶段，同学们有必要再将近5年的真题独立地做一遍，按照规定的考试时间答题，中间不要有休息，这样才能模拟出考场的答题氛围。对比答案，同学们会发现自己有很多不会的内容了，这时就要查漏补缺，翻看之前的笔记。做完几套真题后，大家对题型也有了更深层次的亲密接触，趁热打铁，继续研究出题的关键点，记录下高频考点，重点复习。
▶最后，模考演练，回归教材查缺补漏
掌握了应试技巧、方法之后，要在实践中演练一下，才算真正学会了方法。通过做模拟考研习题，不断提升答题的质量，做到答题能答到关键点上，直面冲击高分。多做高质量的习题，总结答题经验。这样在考场上，同学们就不会慌张。如果精力充沛，应该再次翻看教材，对教材的纲要进行回忆，回顾基本内容。拿出前阶段写好的笔记，回顾重点，让笔记发挥重要作用，缓解学习压力。
临考前，很多同学已经心慌了，感觉还有好多内容没有复习，这时候，不要过度担心，其实大家之前已经学习的很好了。可以适当通过运动、音乐等调节自己的心情，远离压力。相信付出就会有回报!
管理学最后30天冲刺四大重点
首先，根据最新动态调整复习重点：
根据学校的最新要求，调整复习计划。各个高校都出了招生简章，有些学校的考试科目、参考书、考试大纲等信息会出现了变化，考生此时要及时调整复习方向。如果考试科目没有变化，比如学校的考试内容仍然是管理学，但是参考书变化，同学们不用慌张，管理学的知识体系是成熟的，大家之前已经听完了管理学考点精讲课程，已经有知识框架、内容填充，即使更换了书本，章节体系内容也是大体相同。如果参考书更新了版本，比如2013版更新成了2014版，也不必紧张，对比两年的书本内容，大家会发现内容大同小异。这些变化，都不会影响大家的考试发挥。
其次、注重应试技巧的培养：
考试答题是讲究技巧的，如何应对考试、获得高分，同学们要现在开始钻研答题技巧和方法。应试技巧课程中葵花宝典部分课程，现在可以开始听课了，同学们根据黄老师的要求，要全面、细致地记录好听课笔记。没有报班的同学这时候可以根据自身学习情况，总结答题要点、主观题回答思路，自创考试答题模板。
再次， 深刻研究真题：
冲刺阶段，同学们有必要再将近5年的真题独立地做一遍，按照规定的考试时间答题，中间不要有休息，这样才能模拟出考场的答题氛围。对比答案，同学们会发现自己有很多不会的内容了，这时就要查漏补缺，翻看之前的笔记。做完几套真题后，大家对题型也有了更深层次的亲密接触，趁热打铁，继续研究出题的关键点，记录下高频考点，重点复习。
最后， 模考演练，回归教材查缺补漏：
掌握了应试技巧、方法之后，要在实践中演练一下，才算真正学会了方法。通过做模拟考研习题，不断提升答题的质量，做到答题能答到关键点上，直面冲击高分。多做高质量的习题，总结答题经验。这样在考场上，同学们就不会慌张。如果精力充沛，应该再次翻看教材，对教材的纲要进行回忆，回顾基本内容。拿出前阶段写好的笔记，回顾重点，让笔记发挥重要作用，缓解学习压力。
临考前，很多同学已经心慌了，感觉还有好多内容没有复习，这时候，不要过度担心，其实大家之前已经学习的很好了，跟着老师的讲课必定受益匪浅，我们已经走在其他人的前面了。适当通过运动、音乐等调节自己的心情，远离压力。最后新东方在线全国研究生入学考试研究中心管理学教研室预祝各位同学考研成功!
考研管理学计划练习题及答案
一、判断题
1、计划按明确性来分，可分为战略计划和作业计划。 ( F )
2、目标管理就是上级给下级制定目标，并依照此对下级进行考核。 ( F )
3、不确定型决策是指具有多种未来状态和相应后果，但是只能确定各状态发生的概率而难以获得充分可靠信息的'决策问题。 ( F )
4、按决策的作用(所处地位)可以把决策分为战略决策、管理决策和专业决策。( T )
5、行为决策学派认为决策是一个选优过程，所以决策结果是基于已有资源背景下寻求利润或收益的尽可能大。 ( F)
6、群体决策理论的三个前提是自主性、共存性、差异性。 (T )
7、群体决策的过程是群体成员相互妥协并谋求意见一致的过程。 ( F )
二、选择题
1、在管理的基本职能中，属于首位的是( A )
A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制
2、计划职能的主要作用是(D )
A. 确定目标 B. 管理 C. 确定实现目标的手段 D. A和C
3、管理的计划职能的主要任务是要确定( C )
A. 组织结构的蓝图 B. 组织的领导方式 C. 组织目标以及实现目标的途径 D. 组织中的工作设计
4、可以依据( A )把计划分为战略计划、管理计划、业务计划。
A. 决策层次 B. 对象 C. 时间 D. 范围
5、企业计划从上到下可分成多个层次，通常越低层次目标就越具有以下特点( D )
A. 定性和定量结合 B. 趋向与定性 C. 模糊而不可控 D. 具体而可控
6、企业计划从上到下可分成多个等级层次，并且( B )
A. 各层次的目标都是具体而可控的
B. 上层的目标与下层的目标相比，比较模糊和不可控
C. 各层次的目标都是模糊而不可控的
D. 上层的目标与下层的目标相比，比较具体而可控
7、当代最新的计划形成方法是( C )
A. 从上往下的形成方法 B. 从中间开始的形成方法
C. 从下往上的形成方法 D.先上后下，最后在中间形成的方法
8、实行参与式管理的计划形成方法是( B )
A. 从上往下形成的方法 B. 从下往上的形成方法
C. 由专门计划人员制定计划 D. 由各层领导共同制定计划
9、要明确企业计划的外部条件，关键是(C )
A. 定量预测 B. 定性预测 C. 环境预测 D. 销售预测
10、下述关于计划工作的认识中，哪种观点是不正确的( C )
A.计划是预测与构想，即预先进行的行动安排
B.计划的实质是对要达到的目标及途径进行预先规定
C.计划职能是参谋部门的特有使命
D.计划职能是各级、各部门管理人员的一个共同职能
11、组织在未来特定时限内完成任务程度的标志是( A )
A. 目标 B. 可行 C. 选择 D. 满意
12、实施目标管理的主要环节是：①逐级授权 ②目标的制定与展开 ③实施中的自我控制 ④成果评价这些环节的逻辑顺序是(D )。
A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④
C. ③→②→①→④ D. ②→①→③→④
13、实施目标管理的主要难点是( D )
A. 不利于有效地实施管理 B. 不利于调动积极性
C. 难以有效地控制 D. 设置目标及量化存在困难
14、“目标管理”方法最大的缺点是( D )。
A. 不能很好地激励员工
B. 强调数量或短期目标，而忽略质量或长期目标
C. 对员工绩效评估的公开性和透明性
D. 需要的时间短
15、行为决策强调决策行为的直感性、模糊性和创造性，追求结果合理和满意，其假设基础是( B )
A. 理性人 B. 现实人 C. 感性人 D. 以上都不是
16、下面那个特征是非理性决策的有( D )
A. 知识完备 B. 价值观一致 C. 择优 D. 信息有限
17、非确定型决策的问题的主要特点在于( B )
A. 各方案所面临的自然状态未知 B. 各自然状态发生的概率未知
C. 各方案在各自然状态下的损益未知 D. 各自然状态发生的概率已知
18、乐观决策原则的理论基础是( A )
A. 假定未来状态中的最有利情况必然发生
B. 假定未来状态中的最不利情况必然发生
C. 假定未来状态中的最有利情况肯定不发生
D. 假定未来状态中的各种情况以同等可能发生
19.根据Y理论，你认为持此理论观点的管理者在为下属制定计划时，会倾向于哪一类计划?( D )
A.战略计划 B.具体计划 D.综合性计划 D.指导性计划
20.企业计划从上到下可分成多个层次，通常越高层次目标就越具有以下特点(C )
A.定性和定量结合。 B.趋向于定性。 C.模糊而不可控 D.具体而可控。
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