六年级音乐《船工号子》的教学设计
第三课时
课题:聆听<< 船工号子>>
教学目标:
1.欣赏男声独唱<< 船工号子>>使学生感受男声独唱的特色,其风格潇洒,充满着青春的活力. 聆听《连连夯》
2.体会作品所表现的形象.
教学重点:练习打击乐合奏应用口念熟节奏,再合作.并逐渐由乐句过渡到乐段.
教学难点:同上.
教学准备:电子琴.录音机.
教学内容及过程:
一.开始部分:
1.听音乐问好.
2.发声练习.
3.复习.
4.节奏训练.
5.导言.
二.基本部分:
1.完整聆听全曲.
2.介绍歌曲的作者.
3.介绍歌曲的背景.
4.让学生感受歌曲.
5.复听时随着哼唱.
6.描述音乐内容.
三.结束部分:小结.结束全课.
第四课时
课题:编创与活动
教学目标:
1.学唱歌曲,进一步增强学生的视唱能力,并感受作品所表现的情感.
2.指导学生用准确的节奏和音高,来演唱这两首歌曲.
3.听想唱做通过视唱训练,增加学生的音乐感受能力.表现能力.
教学重点:学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的'拍子结构.
教学难点:同上.
教学准备:电子琴.录音机.
一、 组织教学
师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流
二、聆听《让世界充满爱》
1．介绍歌曲背景。
2．播放《让世界充满爱》
问：歌曲反映了什么内容？它的主题思想是什么？
3．再次播放
问：歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲？通俗歌曲再节奏上有什么特点？你能说说唱唱吗？
4．跟着音乐哼唱
5、请生讲关于“友谊”的故事。
6、师生小结：“让世界有真心的爱，让世界充满情和爱。”
1．了解歌曲背景。
2．聆听歌曲，并回答问题。
3．再次聆听并回答问题。
4．跟着录音哼唱并即兴表演。
5．讲一讲关于“友谊”的故事。
6．师生小结。这首歌曲反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念！
三、师生情、生生情、人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、情绪热烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》、《可爱的苹果》作品，让同学们进一步体验友谊永存。
唱好二声部合唱《手拉手》、《可爱的苹果》，从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的情意。
欣赏乐曲《我们的朋友在哪里》、《让世界充满爱》，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作。
【六年级音乐《船工号子》的教学设计】相关文章：