高一《中国通俗音乐》教学设计
【教学目标】
1、认真聆听《春天里》等歌曲，充分感受、体验歌曲中所表现的音乐情绪，理解音乐内容及意境。
2、了解中国通俗音乐的发展史，并能用简单的语言表达自己的观点
3、了解中国通俗音乐不同年代的音乐特点，并总结归纳中国通俗音乐的基本特征。
【教学重点、难点】
聆听中国通俗音乐不同年代的作品，体验作品的风格特点。
【教学过程】
一、组织教学
二、导入
1、老师提问：同学们最喜欢的音乐是什么呀？在你们心目中那些音乐是通俗音乐？
2、学生讨论，并举例自己心中的通俗音乐。
3、老师对同学们的回答不进行评价，只进行罗列。
4、老师进一步提问：什么是通俗音乐？启发学生带着问题进入到下一环节。
三、新课教学
1、（幻灯片）概念：泛指通俗易懂，易学易唱、大众化、便于流传的音乐，亦称流行音乐（流行歌曲）、轻音乐。
2、介绍中国通俗音乐发展史
（1）、新中国成立前
（2）、新中国成立后到改革开放前
（3）、改革开放以后至今：
兴起时期（20世纪80年代初）
发展时期（20世纪80年代中期——末期）
繁荣时期（20世纪90年代至今）
3、欣赏歌曲
（1）播放歌曲《春天里》
提问：歌曲有什么音乐特点？
为什么这首歌曲不能再当代流行？
探讨：20—30年代的通俗音乐有什么特点？
（幻灯片）歌曲《春天里》是电影《十字街头》的`插曲，影片主要反映了在上世纪30年代阶级矛盾、民族矛盾中青年的苦闷、觉醒后走向抗敌道路的过程。
小结：师生探讨，归纳小结。
（2）、播放《九九艳阳天》
提问：歌曲有什么音乐特点？
探讨：在那个年代为什么这首歌曲不能得以流行的原因？
（幻灯片）《九九艳阳天》是1957年八一电影厂摄制的故事片《柳堡的故事》中的插曲。影片名描写的是新四军战士李进和农村姑娘儿妹子的爱情故事，朴实的姑娘在送别心爱的人参军时，含蓄地表达了自己坚定地爱情。
小结：师生探讨，归纳小结。
（3）、播放《乡恋》
提问：这是哪个年代流行的歌曲？
（4）教师演唱歌曲《黄土高坡》，请同学们说出歌名？
（5）个别学生演唱90年代以后的歌曲。
（6）基本特征：
通过鉴赏不同时代的作品后，请同学们概括说说通俗音乐有哪些基本特征？
1、音乐优美抒情，格调轻松活泼；歌词通俗易懂，朗朗上口，大多短小易记，大众容易接受及演唱，充满生活气息，便于流传。
2、民族风格浓郁。
3、具有鲜明的时代性。
四、小结
同学们，这节课我们学习了通俗音乐的概念及特点，也欣赏了我国各个时期的通俗歌曲，在了解我国通俗音乐特点的同时，也充分的领略了其魅力，我相信以后会有更多更好的，格调高雅的、健康向上的通俗歌曲走进我们的课堂，谢谢大家！下课！
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