人教版小学数学三年级下册《年月日》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、使同学认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月和平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。

　　2、协助同学建立较长的时间观念，培养同学认真观察、归纳概括的能力。

　　3、通过教学激发同学的学习兴趣，激发同学爱数学、学数学。

　　4、通过教学，培养同学珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。

　　教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

　　教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。

　　教学准备：多媒体课件，不同年份的年历卡片。

　　学具：彩笔

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题

　　1、猜谜语

　　有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。

　　每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）

　　同学们，你们知道吗？在我们的生活中出现过一些令中国人感到骄傲自豪的事，下面让我们再次感受那激动人心的一幕，好吗！（好）

　　请看大屏幕（2008年8月8日，北京奥运会开幕式）

　　师：你们知道这视频的内容是什么吗？是哪一年哪一月哪一天发生的事呢？

　　生:北京奥运会开幕式， 2008年8月8日。

　　师：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位――年、月、日。

　　（齐读）

　　二、观察年历，探究新知

　　1、认识年历。

　　(1)课件出示教材第77页例1，请同学们认真观察2011和2012的年历，记录每月的`天数，填在统计表中，并回答问题：一年有几个月？哪个月是31天？哪个月是30天？

　　①让学生独立观察。

　　②四人小组讨论，互相交流。

　　③汇报讨论的结果三年级《年月日》教学设计三年级《年月日》教学设计。

　　结合同学的回答教师板书：

　　一年有12个月

　　31天：一、三、五、七、八、十、十二月

　　30天：四、六、九、十一月

　　（2）找一些其他年份的年历观察一下，你发现了什么？

　　二月的天数比较特别。

　　二月 28天

　　二月29天

　　（3）圈一圈。

　　你的生日是几月几日？你家长的生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。

　　快速把年历卡收起来。

　　2、教学大月、小月。

　　（1）认识大月和小月

　　师：好了，这么短的时间我就知道了咱班的同学果然是即聪明又能干，很快就在年历上发现了这么多秘密，你们知道吗？习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。

　　师：把有30天的月份叫小月？(板书：小月)

　　师：大家快速数一数，一年中有几个大月？几个小月？

　　师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？谁有好方法？

　　（左拳记忆法）

　　（2）左拳记忆法

　　伸出你的左拳头，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外，（课件展示）

　　看来左拳记忆法的确是个好方法，你们还有其它的方法吗？（儿歌记忆法）

　　（3）儿歌记忆法

　　教师说明：这里的“腊”是指十二月。“冬”指十一月。

　　（生一分钟记忆）

　　（4）游戏。

　　“起立坐下”游戏

　　老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立

　　3、教学平年、闰年。

　　教师最后报“二月”，

　　提问：刚才老师报到二月时你们为什么都不动了？

　　（因为二月是个特殊月）

　　是呀！二月是个特殊月，有的年只有28天，有的年29天。这是为什么呢？下面我们就来解开这个谜团！请看大屏幕

　　（1）同学们观察1981―2004年各年二月份的天数，看你会发现什么规律？

　　然后小组交流交流。

　　（生汇报）每4年里有3个平年，1个闰年。

　　师：观察的真细心，的确是这样，（课件）每4年里就有1年是闰年，3年是平年。我们就把二月有28天的那一年叫平年（板书：平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板书：闰年）。这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？（2月）

　　教师补充小知识：

　　通常每4年里有3个平年, 1个闰年。公历年份是4 的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

　　教师补充小知识：

　　每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以四年一闰又多算了44分56秒，看来误差很小，但时间长了，误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。为了便于计算，就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必需是400的倍数才是闰年。

　　板书：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。

　　（2）总结判断平年闰年的方法

　　下面就请你根据计算结果判断，下面哪一年是闰年？

　　2000 2007

　　（3）出示2011年和2012年2月的月历，计算平年和闰年的天数。

　　三、巩固练习，拓展延伸

　　1、填空我最棒！

　　（1）、一年有（）个大月，（）个小月三年级《年月日》教学设计教案。

　　（2）、9月1日开学的前一天是（）月（）日。

　　（3）、今年的一、二、三月共（）天。

　　2、判断我更行！

　　1、每年都有365天