教学设计：《假如没有灰尘》

　　【教学目标】

教学设计：《假如没有灰尘》

　　1、认识4个生字，正确读写然而、面临、颗粒、来源等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

　　3、领悟作者的表达方法，并学习运用。

　　4、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

　　【教学重点】

　　体会作者用词的准确和说明事物的方法。

　　【教学时间】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入

　　板书：( )灰尘，请你结合生活在括号里填上一个动词。从中我们可以体会到灰尘在人们的眼中是：肮脏、不受欢迎。其实人们只看到了它的缺点，假如自然界没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢?答案就在课文里。

　　二、初读课文，感知内容

　　1、自由读文，要求读正确。

　　2、默读课文，思考：

　　课文中写了灰尘的哪些特点和作用?

　　3、接读课文，随文识字解词。

　　4、交流：

　　灰尘的特点和作用。

　　三、研读课文重点段(第6段)

　　1、自由读第6段。

　　2、灰尘的`吸湿特点具有什么作用?

　　3、这让你感受到了什么?

　　4、读出你的感受。

　　四、升华主题

　　从人们在生活中对待灰尘的看法，你有什么话想说的吗?

　　五、领悟文章的表达特点

　　说明的方法及作用：对比、假设、列数据，使文章更具体生动。

　　【板书设计】

　　12、假如没有灰尘

　　特点作用

　　灰尘与人类密不可分

　　对比假设列数据

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