教学设计格式
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XX省第二届能力大赛教学设计格式要求(A4纸)
第×章(第×单元 ) ××××××(四号楷体，加粗)
第×节(课题×) ××××(四号楷体，加粗)
第×课时
工作单位 姓名
一、教材分析(标题：五号宋体，加粗)
(内文：五号宋体，不加粗)(下同!) 注:如本节(或本课题)多个课时,要先分析本节(或本课题)的教材,然后再分析自己本课时的
二、教学设计思路
三、教案
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课题
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教学目标
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重点
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难点
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教学方法
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仪器、用品
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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注: 1、要有体现学生活动的同步训练 (以”学案”的方式另附于教案后),要有参考答案。
2、课后作业,如是教材之外补充的都要有题及答案(补充的作业题放在学案之后)。
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[板书设计]
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四、教学反思500-800字
(注:一个课时的上述四项内容以A4纸3页左右为宜)
附件:学案(含答案)
“学案”格式 (A4纸，1.5-2页为宜)
[知识疏理](填空方式，把本课时的内容呈现，含实验报告的主要内容。约0.5-1页纸)
1.
2.
……
[学习训练](注:8-15个题,题号接排)
A.基础训练(5-8题)
1.
2.
……
N.
[提高训练] (3-7题)
N+1.
……
学案答案(请提供答案及简要的分析)
[知识疏理] 1. ……(每题答案间空一格) 2. ……(每题答案间空一格) ……
[学习训练] 1. ……(每题答案间空一格) 2. ……(每题答案间空一格) ……
(注: 同一个填空题中的每个空的答案之间空一格。如银白色 质软 密度比水小)
作业(补充的作业题及答案)
本体例供高中选修4、选修5用
注:初中以人教版2006秋教材版本、高中以2006秋教材版本进行编写
广东省第二届能力大赛教学设计格式要求(A4纸)
第×章(第×单元 ) ××××××(四号楷体，加粗)
第×节(课题×) ××××(四号楷体，加粗)
第×课时
工作单位 姓名
一、教材分析(标题：五号宋体，加粗)
(内文：五号宋体，不加粗)(下同!) 注:如本节(或本课题)多个课时,要先分析本节(或本课题)的教材,然后再分析自己本课时的
二、教学设计思路
三、教案
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课题
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教学目标
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重点
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难点
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教学方法
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仪器、用品
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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注: 1、要有体现学生活动的同步训练 (以”学案”的方式另附于教案后),要有参考答案。
2、课后作业,如是教材之外补充的都要有题及答案(补充的作业题放在学案之后)。
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[板书设计]
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四、教学反思500-800字
(注:一个课时的上述四项内容以A4纸3页左右为宜)
附件:学案(含答案)
“学案”格式 (A4纸， 2页左右为宜)
[知识疏理](填空方式，把本课时的内容呈现，含实验报告的`主要内容。约0.5-1页纸)
1.
2.
……
[学习训练](注:15-20个题,题号接排)
A.基础训练(10题左右)
1.
2.
……
N.
[提高训练] (5-10题)
N+1.
……
学案答案(请提供答案及简要的分析)
[知识疏理] 1. ……(每题答案间空一格) 2. ……(每题答案间空一格) ……
[学习训练] 1. ……(每题答案间空一格) 2. ……(每题答案间空一格) ……
(注: 同一个填空题中的每个空的答案之间空一格。如银白色 质软 密度比水小)
作业(补充的作业题及答案
广东省第二届能力大赛论文写作要求
(注：第二届广东省化学教师新课程实施能力大赛，送审成果两项：①一个课时的教学设计，配教学实施用的PPT演示文稿和教学课件;②一篇围绕本课时教学的论文。)
论文写作要求：
以本节课(是指抽签得到的那个进行教学设计的课，也是你进行现场上课的课)的教学实践为例(不能以别的教学内容作为例)，写一篇2000-3500字的教学反思性文章。
题目：教学从有效走向优质
内容应包括以下几方面：(标题老师们自定!)
一、有效组织教学内容和教学资源
达到：落实三维目标，深化重点，突破难点等等。
二、创设问题情景，优化师生活动
达到：优化教学方式与学习方式，激活学生思维，发展学习能力，提升思维品质等等。
三、利用生成性教学资源(包括学生智慧、突发性事件等等)
达到：开放学生思想，激励学生求异创新，暴露思维过程，促进知识生成等等。
此外，其他内容都可写出。
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