2016最新的高三语文寒假作业答案

　　高三的课业繁重，在寒假结束之前，同学们的寒假作业完成了吗?百分网小编特地为大家整理了以下的高三语文寒假作业答案，希望能帮助到大家!

2016最新的高三语文寒假作业答案

　　高三年级语文学科寒假作业(一)参考答案

　　1.D (A省悟/不省人事都读xǐng B.殉职/徇私枉法都读xùn 着想/着手成春均读zhuó/zhuó C.强迫/强颜欢笑都读qiǎng)

　　2.D(A语序不当，把“虽然”放“全国住房价格过快上涨的势头”前;B成分残缺，把“世界文坛殿堂级之作《百年孤独》”放到“自”前;C搭配不当，一面两面不呼应。)

　　3.【答案】　(示例)改过自新的勇气和对梦想不懈追求的精神

　　4.【解析】　应选取能用己之长为社会做出杰出贡献的例子。其他著名的身残志坚之人还有：写出《钢铁是怎样炼成的》的全身瘫痪、双目失明的奥斯特洛夫斯基、演奏《二泉映月》的民间艺人瞎子阿炳、轮椅作家史铁生、高位截瘫的青年楷模张海迪、被削掉膝盖骨的《孙膑兵法》作者孙膑、瘸腿的数学家华罗庚、智障的少年指挥家周舟、轮椅上的传奇物理学家霍金、聋人发明家爱迪生等等。

　　【答案】　(示例)①邰丽华虽然说不出甜美的声音，却用身姿为我们献上了一出绝美的舞蹈;②谢坤山虽然握不住短短的画笔，却用心灵为我们描绘了一个灿烂的人生;③司马迁虽然失去了完整的身躯，却用文字为我们塑造了一个刚强的形象;④罗斯福虽然迈不开瘫痪的下肢，却用智慧带领美国走上了一条强国之路;⑤海伦·凯勒虽然看不见绚丽的色彩，却用文字为我们创造了一个光明的世界。

　　5.(1)百啭娇莺出画笼一双蝴蝶殢芳丛(每句1分)

　　(2)对国家灭亡的痛心和郁愤(2分)，对家人的思念、对家人处境的担忧(2分)。

　　(3)上阕间接抒情，通过莺出画笼、蝴蝶殢花、花透月光、轻风送香等美好景象的描写，隐约传达出作者的忧伤(2分);下阕直抒胸臆，以深情难诉、美梦幻空、满面泪痕、愁肠寸断来抒发自己的愁思和郁愤(2分)。

　　6.【答案】　一个人善于舞蹈，是因为她有一颗热情奔放的心。

　　7.【答案】　说老人家的炊烟最美，实际上寄寓的是作者对老人的怀念和赞美(1分)(1)她的眼睛看人的时候非常清澈。(2)她的院子里种植了大片大片的向日葵，她的居室非常整洁，她是个勤劳的人;(3)她招呼我去玩，给我吃零食，是个热情好客的人;(4)她爱跳舞，是个外表沉静冷漠但实际内心热情奔放、热爱生活的人。(每一点1分)

　　8.【答案】(1)(从结构上分析)“炊烟”是贯穿全文的线索。

　　(2)(从情节发展分析)“炊烟”在人们生活中充当了“密探”的角色，所以“炊烟”是人们判断老人生活状况的重要凭据，她的死亡正是通过消失的炊烟发现的。

　　(3)(从表现人物命运的角度分析)“暮色中的炊烟”那涩而苦香的气息，让作者联想到俄罗斯老太太悲苦的命运。作者对“暮色中的炊烟”的描写，烘托了一种宁静平和的氛围。而老人却在这种宁静平和的氛围中孤独地死去，更凸显了老人悲苦的命运。

　　(4)(从表达情感的角度分析)“炊烟”这个意象还寄寓了作者对老太太的深切的怀念与同情。

　　9.【答案】原因：①前苏联国内政治斗争所造成的恐怖迫使她逃亡到中国。(2分)②中国国内的政治斗争形势使周围的人不敢接近她。(2分)

　　思想情怀：①表达了作者对身处苦难和孤独中依然热爱生活的老人的尊重和赞美;②表达了作者对老人的悲剧命运的深切同情;对造成老人悲剧命运的社会的谴责;③也表达了对生活在老人周围关心着老人的那些淳朴的人们的赞美。(答对一点记2分)

　　10.答案：(1)装束造型具有明显的日本风格;(2)行为习惯具有日本特色(自杀时采用切腹的方式)(3)电影配乐带有明显的日本印记。(每点2分)

　　11.答案：以卡塔尔自觉坚守“阿拉伯文化”与国产大片的东洋化形成鲜明对比，(3分)对国产大片的集体自卑现象予以辛辣的批评，深化了主题。(3分)

　　12.答案：(1)盲目从“异国文化”中寻找灵感，背弃本民族文化传统，使大众对传统文化失去信心。(3分)(2)远离中国文化传统的主流，虚拟、拼凑一些边缘题材，导致电影资源的浪费，扭曲了观众对传统文化的审美认知。(3分)

　　附加题答案

　　13.圣俞曰/作者得于心/览者会以意/殆难指陈以言也/虽然/亦可略道其仿佛/若严维“柳塘春水漫，花坞夕阳迟”(一处1分，断错不得分)

　　14.(1)欧阳修(1分)，六一居士或醉翁(1分)。

　　(2)①立意新颖，语言简练(“意新语工”);(1分) ②既要传神，又要含蓄(“能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外”)(1分)

　　15. 答案BD。(答对一个得2分，两个全对得5分)

　　B、斩马谡不是近妖的表现 D、相反，人们反倒更敬佩他了，把他看成索漠城的光荣，这是因为金钱在当时社会具有无边的魅力。)

　　16.(1)原因：①.抄检大观园时，激烈反抗;②.王夫人对她有成见;或受到诬陷;③.带病被驱逐出贾府;④.蒙冤病死。(一点1分)

　　(2)表现：①.宝玉感伤不已。②作《芙蓉女儿诔》以祭之。(一点1分)

　　17.①身份相同：丫鬟;②性格相似：聪明、美丽、善良;③对爱情都充满了纯洁而美丽的憧憬与追求;④命运悲惨。(一点1分)

　　18.①全面客观;②突出要点(或健康健忘);③高瞰远瞩。(各2分)

　　19.①虽然其程度渐次加深(1分)②但其本质一样(1分)③都是“此中人语”(2分)

　　20.①善用比喻。(1分)②为了更生动充分地阐明(2分)，③新批评家在研究旧传统作品时是门外汉，对于委曲私情，终不能体贴入微，可能“说外行话”，曲解附会。(2分)

　　高三语文寒假作业(二)参考答案

　　1.C(A中诘问/攻讦，B中削价/削弱刹那/古刹，D中锒铛/不稂不莠怃然/忤逆粘贴/沾亲带故中加点字均同音。)

　　2.B(A。规避旱灾的风险等，成份残缺;C。“降低”与“范围”搭配不当;D。“世界博览会历届”语序不当，应为“历届世界博览会”。

　　3. 书法意象体味(摄取) 蕴含的美(精髓)

　　4. 三词齐备(1分)，情景交融(1分)，语言连贯(1分)，想象合理(1分)，至少用一种修辞手法(1分)。字数少或超3个扣1分。

　　5. D 责：责备 6. B 7. A 臧洪游说的是张超。

　　8.(1)张邈随即接见臧洪，与他对话，(张邈)大大惊异于臧洪的才能。

　　(建议：①大意对，语句通顺，1分;②“语”，对话，1分;③“异”，以……为异，1分。)

　　(2)臧洪是天下讲义气的人，始终不会背叛本心的，只是恐怕会被袁绍控制，可能来不及赶到这里。

　　(①大意对，语句通顺1分;②“见”，被动句，1分;③“逮”，追上，赶上，1分。)

　　(3)如今你们白白承担这次灾祸，可以在城池没被攻破之前，带着妻子和孩子逃出。

　　(建议：①大意对，语句通顺，1分;②“与”，1分;③“先”，在……之前，1分;④妻子，妻子和孩子，1分。)

　　译文：臧洪字子源，广陵郡射阳县人。董卓杀了少帝，图谋危害社稷，臧洪劝广陵太守张超道：“明府(对长官的尊称)您祖先数代均在朝为官，而现在你们兄弟俩(指张邈和张超)均担任重要地方的郡守。今日乱臣贼子犯下滔天之罪而未被消灭，这正是天下义烈之士报恩效命的时候呀!眼下广陵郡未受侵犯，吏民富裕，若是大力号招，马上可得两万人马，凭著这个力量诛除国贼，给天下人做个榜样，这才是义之大者。”张超非常赞同他的话，于是和臧洪一起到陈留郡，拜见其兄陈留太守张邈共同讨论这件事。张邈也早有这个想法，等到酸枣大会时，张邈对张超道：“听说弟弟你担任广陵太守的时候，行政教化赏罚等的措施均不自己施行，而是每每交由臧洪来做。臧洪是怎样的一个人呀?”张超答道：“臧洪才略智数均优于我，我非常器重他，像臧洪这样的人真可谓海内奇士。” 张邈随即接见臧洪，与他对话，(张邈)大大惊异于臧洪的才能。于是向兖州刺史刘岱、豫州刺史孔伷推荐臧洪，刘、孔二人因而相当亲近重视他。于是设置盟誓用的祭坛，正当一起盟誓时，诸位刺史、郡守互相辞让，没人敢担任执牛耳的任务，于是大家共同推举臧洪。臧洪因而登上祭坛持盘歃血而盟，臧洪语气慷慨激扬，说到激动处涕泗纵横，当时在场听到这篇誓言的，就算是卒伍仆隶等人，没有不因此热血沸腾的，人人想着誓死报效国家。

　　张超派遣臧洪北拜访大司马刘虞，为刘虞出谋划策对付公孙瓒，臧洪到了河间，刚好碰到公孙瓒与袁绍两军交战，没办法继续北行。袁绍见了臧洪，也非常器重他，跟他交好。刚好那时青州刺史焦和死，袁绍派遣臧洪治理青州并安抚焦和留下来的部众。臧洪担任青州刺史的两年内整肃治安，叛贼莫不逃得远远的。袁绍叹服臧洪的才干，将他调职为东郡太守，治所在东武阳。

　　曹操包围张超於雍丘，张超说道：“大概只有臧洪会来救我吧!”众人认为袁绍与曹操的关系非常密切，而臧洪又被袁绍所重用，一定不会自毁前程，空自遭来祸患而远来赴难。张超道：“臧洪是天下讲义气的人，始终不会背叛本心的，只是恐怕会被袁绍控制，可能来不及赶到这里。”臧洪听到张超被围，果然赤脚痛哭，并率领所带领的军队，又向袁绍请求援军，请求将救张超，但袁绍始终不许臧洪前往救援。于是张超全家都被曹操杀光。臧洪因此怨恨袁绍，不再听袁绍的命令。于是袁绍兴兵包围东武阳，打了一年还打不下来。袁绍命令洪邑县人陈琳写信给臧洪，晓以祸福，责以恩义。臧洪回信道：你既然汲汲於功利而委质於盟主(盟主指袁绍)，则我当效命故主且尽忠天子。你说我身死而名灭，我亦笑你苟活老死而无令闻于天下，真是让人悲伤呀!

　　袁绍见到臧洪的回信，知道臧洪决心不降，故增兵急攻。臧洪城中粮食已尽，城外又缺乏有力的援助。臧洪自己估计不能幸免，把部下叫来对他们说：“袁绍无道，图谋不轨，且不救援郡将张超。我臧洪於大义不得不死。如今你们白白承担这次灾祸，可以在城池没被攻破之前，带着妻子和孩子逃出。”臧洪的部属百姓皆垂泣道：“大人您与袁绍本来没有任何龃龉，今日为了郡将张超的缘故残困至此，我们这些下属怎麼忍心离您而去呢!”一开始还有老鼠和弓弩可吃，后来可吃的全部被吃光了。臧洪的主簿拿出了官府仅存的三斗米，煮成稀饭给臧洪吃，臧洪叹道：“我一个人吃有什麼用处呢?”于是把这三斗米煮成像白水一样的稀饭给所有的人吃。东武阳被攻陷後，袁绍把臧洪生擒住。袁绍素来亲近臧洪，用了很多布幔来布置现场，大会诸将来召见臧洪。臧洪始终不服。

　　9.(1)描绘了淮水浩荡，与天共流，水天一色，交相辉映。(2分)长风万里，吹送归舟，顺风顺水，轻快如飞的壮阔景象。(2分)

　　(2)运用了想象的表现手法。(2分)诗人发愁是因为晚上船不得不停泊在狭窄而吵闹的小港口。但愿乘长风万里破浪，驰入茫茫大海，获得真正的自由!(2分)表达了诗人冲破一切人为羁绊，追求尊严和自由的理想。(2分)

　　10.“放大镜”喻指一定的艺术提炼和加工。“某种加工”是指时间上记载的是古代的事，如果时代较晚，则往往发生在别的国度。(每点3分)

　　11.①悲剧描写的内容经过了艺术的加工和渲染，比人生的实际情况更凝练和感人。②悲剧的内容在时间和空间上大都距离观众较远。③悲剧的主人公有平凡人缺少的英雄气和伟大魄力。④悲剧往往充满神秘色彩，将自然寓于不自然之中。(答出三点给6分。)

　　12. (1)先从悲剧与人生的关系谈起，提出“悲剧中有人生，人生中不必有悲剧”。(2)再说到“戏剧要有几分近情理，也要有几分不近情理”。(3)悲剧和人生之间自有一种不可跨越的距离。(4)再说明艺术往往在不自然中寓自然。(5)最后阐明悲剧使人脱开现实的重压而游魂于幻境。(答出一点给1分，答全给满分。)(注意：思路的顺序不能颠倒)

　　高三年级语文学科寒假作业(三)参考答案

　　一、语言文字运用 (15分)

　　1、D(A项jǐ;yōng/yòng;liǎ/liǎng;chà;B项chèn/chēng;lěi/léi;yù;biǎn/piān;C项 zhá/yà;tiē/tiè;piāo;chǔ/chù;D项lòu/lù;shè/shí;chā/chāi;zǎn/cuán。)

　　2、B(A、搭配不当;C、成分残缺;D、不合逻辑)

　　3、A

　　4、①“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。②这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。③它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。

　　5、雨果《巴黎圣母院》外表极其丑陋，看上去是一个“坏人”，却是菩萨心肠，内心非常善良，为报滴水之恩宁愿肝脑涂地。

　　二、文言文阅读(l9分)

　　6、C(从，此处用作使动词，使……跟从，带着。课文《鸿门宴》：“沛公日从百余骑”意义和用法与此相同)

　　7、.C(①表明皇上对李皋的爱惜，②表明李皋痛下决心，改掉豪门习气，努力学习，④表明李皋担心母亲因自己受诬陷而难过，故作泰然自若之态)

　　8、C(“轻易铲除了造反的李希烈”与原文“大小之战三十有二”不符)

　　9、(1)李皋稍稍长大些后，非常通达人情，以当世的需求为紧急(的事情)，有一点不通他都深以为耻。(重点词：重、耻各1分，语句通顺1分)

　　(2)成王到温州以后，连衣服都没来得及换，就下令砸开门锁，大开库门，把库里存粮全部发放给百姓;此举救活了几十万人。(重点词，悉、活各1分，语句通顺1分)

　　(3)成王开始从政是在温州，最终的从政之地在襄阳。他一直注意保证物价平稳，贱的时候，官府就提价收进，贵的时候，官府就降价售出，百姓日用有了保障。(重点词：估、敛、经各1分，语句通顺1分)

　　参考译文：

　　曹成王姓李，名讳为皋，字子兰，谥号叫成。他的先王叫李明，以唐太宗之子的身份被封于曹，传了五代到成王。成王在唐玄宗时继承曹王封号，当时才十七八岁。继位三年后，黄河南北乱兵大作，天下震动深为惊扰。成王带着母亲太妃逃避祸乱于普通老百姓当中，并抓住时机走小路逃至四川跟从天子。皇子爱惜他，把他从都水使者的职位升到左领军卫将军，继而又任命为国子监秘书。成王十岁时父亲逝世，他哭得极其悲哀伤心，去吊丧的人都不忍心听。除去丧服以后，痛下决心，改掉豪门子弟的习气，虚心求学。李皋稍稍长大些后，非常通达人情，以当世的需求为紧急(的事情)，有一点不通他都深以为耻。在四川侍奉太妃，跟从天子，既孝顺又忠诚。处理官务，修养自身，里里外外都很整肃。因此，朝廷逐渐想要让他去试着管理百姓。

　　上元元年，任命他为温州长史，处理刺史要做的事务。当时，江东地区刚刚受过战争破坏，加上天气大旱闹饥荒，百姓争着逃难，死了人都不再吊丧。成王到温州以后，连衣服都没来得及换，就下令砸开门锁，大开库门，把库里存粮全部发放给百姓，此举救活了几十万人。奏章上报给天子后，升他为少府。参与平定袁州贼子叛乱，又迁任秘书，兼任别驾，部告说没有什么事务。又迁到衡州去任官。在衡州，成王使得法令齐备，政绩突出，有令则行，名声和地位日渐上升，观察使嫉妒他，诬陷说成王冒犯上官，御史帮观察使诬陷。成王因此被贬到潮州任刺史。杨炎从道州被起用，任德宗的宰相，让成王回到衡州，来证明早先的罪名纯属诬陷。成王遭受诬陷时，想到太妃年纪已老，可能会为此惊恐难过。出门就穿上囚服去接受审问，回家后就换上官服，拿着笏板，泰然自若。即使是被贬往潮州，他也谎称升迁了，来向太妃报喜。到杨炎为他申明真相时，成王才跪着向母亲谢罪并汇报实情。

　　开始，观察使非常暴虐，他派王国良戍守边界，王国良在武冈发动叛乱，带领戍守边界的兵众上万人，聚集荆、黔，洪、桂等地武力讨伐观察使，第二年的时候，气势更为嚣张。于是天子派成王任湖南地区的军帅，率领五万人马，去讨伐王国良叛军。成王到了以后，按兵不动，先写了封书信寄给王国良，正中王国良讳忌之事。王国良羞愧畏惧，请求投降，像狐狸老鼠那样狼狈地进进出出。成王假装为使者，带着一个骑兵，策马五百里，直抵王国良的营地，用鞭子打门，大叫说：“我是曹成王，来接受王国良的投降，王国良现在在哪里?”王国良迫不得已，惊愕不已地迎接参拜成王，成王招降了王国良全部的军队兵马。太妃去世，成王离开部下，随着丧葬队伍去河南安葬母亲，到荆州时，天子下了诏书责令他赶紧回去，当时正逢梁崇义造反，成王不敢推辞，回去了。升迁为散骑常侍。第二年，李希烈造反，成王升迁为御史大夫，被授以旌节到江西任军帅来讨伐李希烈。命令到了以后，成王到外舍居住，禁止下人拿家事问他。大大小小的战斗有三十二次之多，夺取了五州十九县。百姓们老人孩子和妇女都没有经受惊扰，市场上买卖未受影响，田野里谷物粮谷不减分毫。

　　成王开始从政是在温州，最终的从政之地在襄阳。他一直注意保证物价平稳，贱的时候，官府就提价收进，贵的时候，官府就降价售出，百姓日用有了保障。派官吏与百姓接触，让他们到各家各户视察了解，使得奸猾之人无所停留。官府中听不到徒步走和大声叫的声音。治理百姓管理军务，都有条有理，世代相传奉为法则。

　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　10.(1)(4分)作者运用对比、比喻的修辞手法(2分)，通过对“少日”和“老去”时行为表现和内心感受的对比，抒发了(时光易逝)人生易老的感慨 (2分)。

　　(2)(6分)作者运用拟人手法(2分)，想像离此而去的春天与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇(1分)，巧妙地回答了上句的疑问(1分)，想像奇特，生动形象，引人联想(2分)。

　　四、名句名篇默写(8分)

　　①凌万顷之茫然;②惟草木之零落兮;③无边落木萧萧下;④师道之不传也久矣;⑤剑阁峥嵘而崔嵬;⑥则知明而无过矣;⑦下自成蹊;⑧人至察则无徒。

　　语文试卷文科加试部分参考答案

　　1.称韩文杜诗无一字没来历/不知此二人之所以独绝千古者/转妙在没来历/元微之称少陵云/怜渠直道当时事/不着心源傍古人/昌黎云

　　2.元稹，杜甫，韩愈 ( 答出1个不给分，2个给1分，3个给2分)

　　3.袁枚认为用典应该在多读书的基础上(1分)自然使用(1分)。

　　4.答案：AD(A翠翠爱上的是傩送二佬，淹死的是天宝大佬;D项中项“赚城斩车胄”的是关羽，“智激鲁肃”错)(答对1项得2分，答对2项得5分)

　　5.(1)①封建旧家庭和专制制度，以高老太爷和克明为代表的卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。②封建礼教及迷信对生命的迫害，在《家》中，有梅的悒郁致死，瑞珏的惨痛命运，鸣凤的投湖悲剧，婉儿的被逼出嫁，这些青年女性的不幸遭遇，无不是封建制度以及礼教、迷信迫害的结果。(答对1项得2分，答对2项得4分)

　　(2) 性格：刘姥姥藏精于拙，装傻扮愚，见风使舵，插科打诨，博得贾府上下的欢心;王熙凤托孤，刘姥姥救助巧姐儿，体现她善良诚信。(两方面答对得3分)。作用：①在结构上的贯穿作用。小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局，前后一以贯之。②在意义上的象征作用。她代表着一种艰难却自给自足的平民世界，这种生活对贵族之家的浮华奢靡是有新鲜感的。刘姥姥的到来，使贾母感受到一种遥远的真挚的情感，使贵族小姐们感受到了一种返璞归真的乐趣。(答对可得3分)

　　6.①新版变“扬刘抑曹”为“曹操视角”。②少许多抒情意味的特写，加快了叙事节奏。③简化处理、改写了一些大家熟悉的历史细节。(答对1项得2分，答对3项得6分)

　　7.指从中国史观来看，历史人物在行动中凸显出的价值和理念，特别是历史人物所主之事不圆满时显出的不朽的人格。

　　8.①名著改编，既要照顾到普通观众的观剧效果，也得想到那些名著迷的感受，细节不能出现明显硬伤。②名著改编，要更贴近历史真实的解读，创新时一定得尊重中国传统文化的基本精神，唤起人们对传统价值的新情感。③名著改编，要有较高的艺术水平和多维度的价值观。(答对1项得2分，答对3项得6分)

　　高三年级语文学科寒假作业(四)参考答案

　　一、语言表达

　　1、(3分)B(A、màn/wàn biǎn/piān zài B、shè/shí shí/zhì zhèng/zhēng C、qī/xī sǎi/sè qū D、dùn/tún hè/xià jìn)

　　2、(3分)B(A、成份残缺：“实现”少宾语“的突破”C、重复：“就是在于”误D、搭配不当：“提高”“热情”误)

　　3、(4分)“刷票”是由地方政府或部门规定投票内容并要求所属单位组织群众投票的一种行为。

　　二、古诗文阅读(37分)

　　4、(3分)C 从前

　　5、(3分)D(①讲究奢华;②驿站来的宾客多;③指宾客晚上来能休息，饿了能吃饱。均非残破的原因)

　　6、(3分)C 不是州官县官要走，而是朝廷调动频繁。

　　7、(10分)⑴至于划船，就一定是使篙折断使船残破然后才停止，渔夫钓鱼，就一定使泉水枯干使鱼全部干净以后才停止。

　　⑵我听说开元中、天下富有，号是理平，走千里的人不带粮食，子孙们都不懂战争。

　　⑶像这样却想希望百姓不贫困，财力不枯竭，家庭不破败，开垦田地不少，太困难了!

　　译文：

　　褒城驿号称天下第一。等到自己过目一看，看它的池沼，就发现水浅混浊且长满草;看它的船，就发现残破而搁浅，台阶上很荒芜，“房子很是残破。哪能看到它的宏伟壮丽呢?”

　　向驿吏询问，他说：“忠穆公(严震)曾任梁州牧，用褒城控制二节度管理的地方，摆着龙节虎旗，驿站奔驰着轺车，有去有来,道上传来车马摩擦的声音,因此,使得驿站崇尚奢侈,来显示它的壮大。(褒城驿)在当时比别的驿站更为壮观。并且一年中来的宾客不下几百人，如果是晚上能够得到他的庇护，饿了能够吃饱饭，(宾客)都是晚上到达早上离开，难道会有爱惜之心吗?至于船和浆，就一定是使篙折断使船残破然后才停止，渔夫钓鱼，就一定使泉水枯干使鱼全部干净以后才停止;至于有在轩里养马，在堂上养鸟，大都用来破坏屋子，毁坏器皿家具。官小的人，他的下属虽然凶狠有气焰，但可以管制;官大的人，他的属下更加残暴蛮横，很难禁止。因此更加破败，不能和从前相比，有八九个官署，虽然来供养馈赠补助漏洞，一二人的力量管理它，哪能弥补几百人的残暴呢!”

　　话没讲完，有一个老人在旁笑着说：“现在整个州县全是驿站，我听说开元中、天下非常富有，号是理平，走千里的人不用带粮食，子孙们都不懂得战争。现在天下没有打制兵器和甲服的声音，可是人家越来越破败，边疆没有侵犯的忧虑，可是开垦田地越来越少，百姓日益贫困，财力日益枯竭，这个原因是什么呢?大凡和天子共同治理天下的人，是刺史，县令，时间长的三年更换一次，时间短的一两年更换一次。所以州县的政策，如果有对百姓不利的，可以出入意料的革去那个更差的，在刺史就说：‘明天我就离开了，哪用这样做’，在县令也说：‘明天我就离开了，哪用如此?’正发愁的时候就喝浓浓的酒，当饥饿的时候就吃饱喝足，用口袋装丝织物用木匣装金子，笑着和官级一块儿结束。”

　　唉!州县是真的驿站吗?况且更换代替的漏洞，狡猾的官吏沿袭旧制度任意做欺诈的事情，用来卖州县的人!像这样却想希望百姓不贫困，财力不估竭，百姓家庭不破败，开垦田地不少，太困难了!我恭敬地送走老人后，整理他说的话，写在褒城驿屋里的墙壁上。

　　8、(4分)

　　①“凄凄”形容内心凄凉、愁苦;“袅袅”形容秋景萧瑟、黯淡。

　　②“凄凄”“袅袅”是叠用，以悲景衬悲情，更突出离情别意

　　9、(2分)前“一”，写离人心中用言语难以表达的千种离愁、万般情思;后“一”写送行人心中涌起的阵阵酸楚和痛苦。两个“一”把双方的离愁别绪和真挚友情表现得淋漓尽致。)

　　10、(4分)“好去莫回头” 诗人并不是真要离人赶快离去，他只是想借此控制一下双方不能自抑的情感，而内心的悲楚恐怕已到了无以复加的地步。

　　11、(8分)

　　⑴学而不思则罔 ⑵人有悲欢离合 ⑶乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路

　　⑷夫庸知其年之先后生于吾乎?⑸望帝春心托杜鹃 ⑹君子以自强不息;君子以厚德载物

　　三、现代文阅读(38分)

　　12、(4分)

　　①运用比喻和排比手法揭示生命的特征：是短暂的，过程伴随着艰难困苦，挫折坎坷，也伴随着艰苦磨练，奋斗拼搏。