2014-2015学年度四年级语文上册期末考试试题新人教版(2)

发布时间:2017-01-20 编辑:1039 手机版

　　所长：不识__________，只缘身在此山中;__________，柳暗花明又一村。

　　(2)巨人的花园里原来常年__________着孩子们__________。后来却天天狂风大作，__________，最后，巨人终于明白，唤来寒冬的，是他那颗任性、__________的心。

　　(3)作家丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足”，鹅的叫声，音调严肃__________，似_________。步调__________，__________的。它的吃法，__________，一丝不苟。(4)人间到处有真情，一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们__________。两岸骨肉__________用爱心架起了一座__________的生命桥，使小钱得救了。圣诞节前一天，保罗陪小男孩和他的弟弟一起过了一个难忘的夜晚，他感受到__________是快乐的。

　　3.把下面的对话补充完整。(4分)

　　小明：小清，快过年了，你准备怎样使用“压岁钱”呢?

　　小清： _____________________________________________________________

　　小明：我的想法和你不同，我准备_____________________________

　　七、阅读理解

　　(一)课内阅读。(10分)

　　走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

　　登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

　　1.这两段话中先写走完长廊，来到_______，看到_______和_______，再写站在__________，看到颐和园内________、_______和_______，正前面的______和东面的_______ 和_______(5分)

　　2.照样子写词语。(2分)

　　闪闪发光： ____________、___________、__________

　　隐隐约约：_____________、____________、___________

　　3.文中加横线的句子写出了昆明湖的______和______ 的特点，分别把昆明湖比作_______ 和_______。(1分)

　　4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了________________。(1分)

　　(二)课外阅读。(10分)

　　竹

　　竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

　　青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。

　　然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

　　我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

　　1. 给下面的词语选择合适的解释。(1.5分)

　　息：A　呼吸时进出的气　B　停止　C　消息

　　息息相关(　　)　　自强不息(　　)　信息( )

　　2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的_______、_______两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做______、_________;竹皮可以用来__________;竹沥和竹菇可供_________;竹笋不仅_________，而且_________ 。(4分)

　　3.照样子改写句子：(2分)

　　例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?

　　改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

　　我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

　　改为：_______________________________。

　　4.用“__________”划出文中一个打比方的句子。(1分)

　　5、岁寒三友是指______、________、_______(1.5分)