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幼儿园小班体育游戏方案

时间:2023-03-12 15:15:03 一般方案 我要投稿

幼儿园小班体育游戏方案(12篇)

  为保障事情或工作顺利开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育游戏方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育游戏方案(12篇)

幼儿园小班体育游戏方案1

  活动目标

  1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。

  2.学唱准休止符和弱起旋律。

  3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部,体验合作快乐。

  活动准备

  1.录音机、磁带、钢琴。

  2.挂图、哭泣的风娃娃图片。

  活动流程

  1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感

  (幼儿可跟唱、表演)

  2.组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情

  师:当妈妈带你出去玩,不小心找不到妈妈了,你的心情会怎样?

  3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)

  小朋友,看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)

  4.出示挂图请幼儿观察,图中发生的事情

  (1)教师启发幼儿讲出:太阳回家了、月亮回家了……

  (2)根据需要提问:风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?

  5.教幼儿学唱歌曲

  (1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍,引起幼儿的学习兴趣。

  (2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范,然后全体幼儿练习)

  (3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来,要有渐慢渐轻的感觉)

  (4)欣赏歌曲,请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。

  6.练习唱歌曲

  (1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的思念之情。

  (2)幼儿分成两组:一组唱第一句,另一组唱下一句。(教师弹奏)

  (3)尝试双声部合唱:一组幼儿唱歌词,一组幼儿用“呼”音唱。

  (练习后两组交换唱)

  (4)教师弹奏,幼儿齐唱歌曲。

  7.在音乐的`伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲

  小结及反思

  在此艺术活动中,我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动,利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味,重点学习了休止符和弱起的旋律,进行了双声部的练习,孩子们很轻松的学会了歌曲。

幼儿园小班体育游戏方案2

  设计意图:随着农村的经济的发展,马路宽了,汽车多了,交通也更加方便了,于此同时,也隐藏着很大的安全问题,特别是十字路口和有红绿灯的地方,农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢,在教育活动中,我发觉,小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏,由此我设计了这节课,不仅幼儿认识了红绿灯,了解了简单的交通规则,同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

  目的:

  1,练习幼儿的平衡力和协调性。

  2,认识红绿灯及简单的交通规则。

  准备:

  呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

  活动过程:

  (一)引出课题

  今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的`用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。

  (二)进入课题

  幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟……)

  1出示红灯

  看见红灯停一停,并且蹲下。

  2出示绿灯

  看见绿灯继续开,嘟嘟……

  (三)过小桥

  哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

  (四)运西瓜

  让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

  (五)结束

  当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

幼儿园小班体育游戏方案3

  【活动目标】

  1、探索用各种方法玩纸板,提高动作的协调性。

  2、积累与同伴合作玩的经验。

  【环境创设】

  1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。

  2、纸板若干、音乐磁带、录音机。

  【观察与指导】

  1、幼儿听着“雷声”、“雨声”,与同伴做各种民间游戏(“落雨喽,打烊喽”等)。

  2、幼儿自由玩纸板。

  引导语:“地上有很多水塘,我们试试用什么办法过水塘,不弄湿鞋子。”

  幼儿探索用纸板过“水塘”的`方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。

  提示:把每块纸板分开一点放,然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。

  3、游戏:上学去。

  引导语:小朋友要上幼儿园了,可是刚下过雨,水塘很多,怎么办?

  幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。

  幼儿分组合作进行比赛,看哪一队最快过水塘。

  教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。

  4、放松活动:师生共同整理器械。

幼儿园小班体育游戏方案4

  活动目标:

  1、体验游戏的快乐,提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

  2、学习正面钻的方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、能按要求在指定的地方摆放物品。

  活动准备:

  1、经验准备:已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

  2、物质准备:山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米,宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米,高5厘米)、障碍物(高10厘米,宽10厘米,长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。

  3、场地准备:如图。

  重点:幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

  难点:引导幼儿掌握正面钻的`动作要领,身体钻过时不碰障碍物。

  活动过程:

  1、通过扮演角色,引导幼儿进行准备活动。

  2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

  (1)第一步:引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

  (2)第二步:幼儿通过几次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

  (3)第三步:请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

  (4)组织游戏:小猴子摘水果。巩固正面钻的方法,要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

  (5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。

  (6)幼儿完整地进行游戏“花果山”,可选择不同的路线进行游戏活动。

  3、放松游戏:“小小搬运工”。

幼儿园小班体育游戏方案5

  活动目标:

  1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。

  2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。

  3、让幼儿感受乐于助人的快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、经过舞蹈活动促进全身运动。

  活动准备:

  音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱

  活动过程:

  一、用孩子的名字配上声势律动,吸引孩子的注意力。

  二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)

  1、欣赏音乐。

  提问:你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?

  2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)

  师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

  三、听故事。

  有个小朋友叫丫丫,(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈,丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍,一起吃饭,还一起睡觉呢!有一天,丫丫找不到哈哈了,哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候,来了一个老婆婆,她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩,她迷路了,找不到回来的路,回不来啦!丫丫跟老婆婆说:“我要去找丫丫,我要到那个国家去。”婆婆说:“这个国家很远,只能走路去,还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的,你到了就知道了!”丫丫说:“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去,丫丫出发了。

  四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

  1、出示两段纸做的道路的图片。

  教师提问:丫丫出发了,丫丫走了多远,请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?

  教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下,教师告诉小朋友:丫丫走了800里,还要继续走,又接着走了800里。

  2、拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。

  听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)

  3、出示两座山的图片。

  教师提问:丫丫前面有几座山?(两座山,过一座山还要走一段路。)山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。

  4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。

  请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——走路——钻山洞——走路),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。

  5、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)

  6、丫丫终于到了这个国家,这个国家的人都欢迎丫丫到他们家里去做客,他们一起说了句话欢迎丫丫,你们猜说的什么呢?

  这句话就是:欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你。节奏为(欢迎你—︳欢迎你——︳欢迎你—︳欢迎你——)这个国家的.人很热情,还做了动作表示欢迎,按节奏拍手。

  教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。

  7、丫丫进了这个国家的人家里去做客,她发现这个国家的房子很奇怪,房子的门很矮,要钻进去,钻进去之后又发现房子里面很大,很高。

  (出示房屋的图片)

  8、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。

  教师示范动作(钻门——走路——钻门——走路),并和孩子一起表演动作。

  五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

  1、请小朋友听音乐看老师走图形谱,老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)

  2、小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)

  3、老师带小朋友站在原地做律动。(加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作)(放第主旋律音乐两次)

  4、课室内放有用积木搭成的山洞和门,孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。(放完整音乐)

  5、渗透德育教育。

  最后在一个门里终于找到了哈哈,大家一起叫“哈哈!”教师提问:丫丫很艰难才找到哈哈,哈哈应该说什么?我们应该向丫丫学习什么?教育小朋友们要团结友爱,乐于助人。

幼儿园小班体育游戏方案6

  设计意图:

  小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢,并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏,小班孩子的身体灵活性和协调性还不够,通过情景加游戏穿过绳子,锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

  活动目标:

  1.能正面穿过障碍物并快速跑返回,不碰到铃铛。

  2.提高身体灵活性和协调性,在游戏中体验快乐。

  活动重点:

  幼儿练习快速跑,体验游戏的快乐。

  活动难点:

  正面穿过障碍物不碰到铃铛,提高身体的灵活性与反应能力。

  活动准备:

  1.场地准备:在场地上围个圈,将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

  2.老鼠头饰每人一个,猫的头饰一个,食物(积木)若干。

  活动过程:

  一、情景导入,引趣

  1.小老鼠们,今天天气真好,妈妈带你们去玩一玩吧!

  2.边念儿歌,边做动作

  (1)“小老鼠吱吱吱,弯下腰儿”——走走走。

  (2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

  (3)“小老鼠吱吱吱,快快乐乐”——跳跳跳。

  二、老鼠找食物,激趣

  1.小老鼠们,我们已经好几天没吃东西了,肚子好饿,我们去找点吃的吧。

  2.教师介绍游戏玩法与规则

  第一次尝试,师:孩子们,看,那边有好多好吃的东西,等等!那是谁?

  师:刚才我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的`样子)

  3.教师小结游戏规则:要轻轻地走,不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

  4.再次游戏,教师评价。

  三、老鼠过山洞,促趣

  1.设置障碍,讲解游戏规则

  懒猫一只老鼠也没抓住,他生气了,于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子,绳子上面有铃铛,只要老鼠们一碰到铃铛,铃铛就会响,懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走,穿过绳子,不碰到铃铛,捡起食物快速跑回家。

  2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。

  3.教师总结:我们过铃铛障碍的时候,要弯着腰、低着头,千万不能碰到绳子。

  4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。

  四、延伸活动

  小老鼠们真能干,找到了这么多好吃的东西,我们一起去庆祝吧!

幼儿园小班体育游戏方案7

  一、活动目标

  1、学习一些表达的方法。

  2、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

  3、乐意对周围人表达自己的祝福。

  二、活动重难点

  1、激发幼儿喜欢过新年的情感。

  2、愿意表达自己在新年里的愿望。

  三、活动准备

  1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

  2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

  3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

  四、活动过程

  感知经验,自己身高体重,自己穿小的衣服——激发情感,谈话——表达情感——给新年老人写信,做贺卡,送贺卡

  (一)感知经验

  1、准备自己的身高体重卡。

  说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

  2、与父母一起准备自己穿小的衣物。

  说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

  (二)激发情感

  1、说说我们在长大。

  说明:

  ①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

  ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

  2、记录现在的情况。

  说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

  (三〕表达情感

  1、给新年老人写信。

  说明:画画自己在新一年里的.愿望。

  ①老师可以引导幼儿讨论写信格式:

  a、画新年老人的头;

  b、画自己的愿望;

  c、画自己的头或写上自己的名字;

  d、写日期。

  老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

  ②介绍自己信的内容。

  老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

  ③也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

  2、做贺卡。

  说明:

  ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

  ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

  老师引导:

  A、从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。

  B、从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

幼儿园小班体育游戏方案8

  【活动目标】

  1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力,提高手眼协调。

  2.激发幼儿对民间体育游戏的'兴趣,体验合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、活动场地按远近分别定为①②③区域;

  2、瓶盖若干;砖头或大积木。

  【活动过程】

  一、开始部分

  师:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动)

  二、滚“铜板”

  1、师:这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

  2、老师讲解示范游戏玩法:活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚,比比谁滚得最远。

  三、游戏:“铜板”滚得远。

幼儿园小班体育游戏方案9

  【活动目标】

  1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。

  2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣。

  3、锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动准备】

  知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

  物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地

  【活动过程】

  (一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

  教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

  2、扮演小兔子

  教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

  3、小兔子做热身运动

  师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。

  教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

  儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

  (二)基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

  1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。

  (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

  师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。

  恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

  (2)小兔和妈妈一起拔萝卜

  师:哎呀,有这么多的.叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

  2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

  (1)把大萝卜运回家。

  ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

  师:咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。

  ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

  师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!

  (2)小兔子放松活动

  师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

  (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

  师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

  (三)结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

  1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

  师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

  2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

  师:这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。

幼儿园小班体育游戏方案10

  一、活动由来:

  中秋节到了,为了让孩子们更深刻的感受中国传统节日的意蕴和魅力,增进幼儿与老师,家长与幼儿之间的情感,体验亲子活动的快乐。

  二、活动目的:

  1.了解中秋节的来历和有关习俗。

  2.感受和家长同伴活动的乐趣。

  3.用送月饼的环节,体验交朋友和朋友分享的.乐趣。

  活动准备:音乐《找朋友》ppt中秋节

  三、活动过程:

  1.家长和小朋友以小组的形式给小伙伴制作中秋节的礼物

  需要家长从家里带:能和幼儿简单制作的半成品(例如:水果沙拉、寿司、三明治等)还有一块月饼(送给自己的好朋友)

  2.让幼儿知道中秋节还有一个名字叫团圆节,让幼儿有集体意识,能和大家分享自己的劳动成果。

  3.结束环节

  幼儿把自己带来的月饼送给自己的好朋友。

幼儿园小班体育游戏方案11

  一、目标:

  1、通过观察、散步、春游、游戏等活动,初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。

  2、激发关心、爱护动植物的情感。

  3、体验参与活动带来的身心快乐。

  二、环境与资源:

  1、在活动室内和孩子一起布置以“春天”为主题的墙饰。

  2、选择有花草树木、昆虫的场所,带孩子观赏、游玩。

  3、发动家长和孩子一起收集春天的种子和植物,放在自然角供孩子观赏、探索。

  4、休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山,感知春天的特征,同时给孩子拍些照片,带到宝宝园,让孩子一起看看、说说。

  三、指导要点:

  1、利用散步,引导孩子有意识观察园内、社区内的植物变化和小昆虫,感受春天的气息。

  2、合理安排孩子外出活动计划,注意动静交替,不让孩子太疲劳。活动中注意安全,避免意外事故发生。

  3、活动前教师应检查孩子服装,带好活动所需的物品,以保障活动的顺利开展。

  4、在活动中可给孩子拍摄照片、记录孩子之间有趣的对话,收集好放在孩子的档案袋内。

  四、区域设置:

  阅读区:

  1、提供一些动植物的图书,供宝宝翻阅、认读。

  2、提供画册指导宝宝讲故事“小豆丁去旅行。”

  3、提供画册指导宝宝看看说说:“小猫找尾巴。”、“猜一猜”。

  4、提供卡片“小白云”、“他们是谁?”供宝宝操作。

  5、提供画册指导宝宝学讲故事“蜗牛的小房子”。

  6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨伞”供宝宝操作。

  7、在墙上张贴各种动物的家,开阔宝宝的'视眼。

  美工区:

  1、提供颜料、棉签、纸张等,供幼儿随意画。

  2、将小豆丁、花伞等轮廓分别画在16开大的白纸上,塑封好让宝宝涂色。

  3、提供画有多个园形的作业纸,引导宝宝画出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发,变出不同的动物及人的头像。

  4、提供画有雨景(乌云、小娃娃打着雨伞等)的作业纸,塑封好后让宝宝画下雨、给小雨伞涂色。

  生活区:

  1、提供一些绢花、玩具小雨伞等,丰富娃娃家游戏的内容。

  2、多提供一些玩具动物、小手帕、台布、大小不同的纸盒等,供幼儿玩捉迷藏的游戏。

  建构区:

  1、提供雪花片学插小花、小树,提供积木拼搭房子、花园,并引导宝宝初步学习合作。

  2、提供套杯、小玩具,学变魔术“小玩具在哪里。”

  3、提供正方形魔盒,每边各种形状的洞口,宝宝可以将三角形、方形、圆形等从相应的洞口放进去。可以边放边说:“ⅹ形不见了。”

  提供积木、小动物、小人等,供宝宝摆弄、拼搭。

幼儿园小班体育游戏方案12

  活动目标:

  1、 学念儿歌,学习使用礼貌用语。

  2、 能大胆地在集体面前念儿歌。

  活动准备:

  玩具娃娃一个,CD。

  活动过程:

  1、教师出示玩具娃娃,和幼儿握手问好,引出话题,并引导幼儿分句学念儿歌。教师:小娃娃是我们的好朋友,瞧,她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手,边说“你好,你好”。)

  教师:小娃娃来了,我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手,边说“欢迎,欢迎”。)

  教师:小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢,谢谢”。)

  教师:小娃娃要走了,我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说“再见,再见”)

  教师小结:大家这么有礼貌,一定会有更多的好朋友。

  二、学念儿歌《好朋友》。

  教师:有一首儿歌是说好朋友的,我们一起来听听。

  教师边念儿歌,边做动作。

  教师带领幼儿学念儿歌2-3遍。

  好朋友

  我有一双小小手,

  拉来许多好朋友。

  “你好,你好”招招手,

  “欢迎,欢迎”握握手

  “谢谢,谢谢”拍拍手。

  “再见,再见“摆摆手。

  三、儿歌表演。

  教师:你有好朋友吗?你的.好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。

  幼儿自由找朋友,并和朋友一起边念儿歌边表演。

  四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。

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